《蜜蜂》作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的《蜜蜂》作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
《蜜蜂》作文 篇1
蜜蜂是一種非常可愛的小昆蟲，身體輕巧漂亮，穿著黃黑相間的條紋花外套，一對輕薄透明的翅膀，全身長滿了細細的茸毛，一對大大的復眼能看清身體周圍的一切事物，飛行起來總是唱著快樂的歌。
蜜蜂是一種非常勤勞的'昆蟲，一只蜜蜂釀出一公斤的蜜，要用上三萬三千三百三十三個工作小時，吮吸三千三百三十三朵花蕊。要釀出500克蜂蜜，工蜂需要來回飛行3萬7千次去發現并采集花蜜，帶回蜂房。他們總是往返于花朵與蜂巢之間不知疲倦，釀出香甜的蜂蜜來哺育下一代。
蜜蜂是一種非常聰明的小動物，蜜蜂的蜂巢是六邊形的，經科學家計算，在面積相同的情況下，蜂巢所容納的六邊形最多。蜜蜂還發明了一種舞蹈語言，偵察蜂找到距蜂箱100米以內的蜜源時，即回巢報信，除留有追蹤信息外，還在蜂巢上交替性地向左或向右轉著小圓圈，以“圓舞”的方式爬行。如果蜜源在距蜂箱百米以外，偵察蜂便改變舞姿，呈“∞”字，所以也叫“8字舞”或“擺尾舞”。
蜜蜂是一個傳播花粉的使者。蜜蜂完全以花為食，包括花粉及花蜜，后者有時調制儲存成蜂蜜。毫無疑問的是蜜蜂在采花粉時亦同時對它授粉，當蜜蜂在花間采花粉時，會掉落一些花粉到花上。這些掉落的花粉關系重大，因它常造成植物的異花傳粉。蜜蜂身為傳粉者的實際價值比其制造蜂蜜與蜂蠟的價值更大。
蜜蜂是對人類有益的昆蟲類群之一。它為農作物、果樹、蔬菜、牧草、油茶作物與中藥植物傳粉，產量可增加幾倍至20倍。蜂蜜是人們常用的滋補品，有“老年人的牛奶”的美稱；蜂花粉被人們譽為“微型營養庫”，蜂王漿更是高級營養品，不但可增強體質，延長壽命，還可治療神經衰弱、貧血、胃潰瘍等慢性病；蜂毒對風濕、神經炎等均有療效；蜂蠟與蜂膠都是輕工業的原料。
《蜜蜂》作文 篇2
在一個山清水秀的地方，有一棵參天大樹，樹上有一個蜂窩，里面住著一群快樂的小蜜蜂，我就是其中的一員。
我有一雙透明的翅膀，蓬松的頭發和胖嘟嘟的.身體。采花粉釀蜜，是我們每天的任務。不信你聽，蜜蜂姐妹們又在呼喚大家采蜜了：姐妹們，到河對岸采花粉釀蜜了！
我們每一只蜜蜂都帶著一只小桶，出發了！盡管我們非常饑餓，但我們仍在飛行著。
一路上，螞蚱大叔向我們揮手，蝴蝶姐姐向我們扇動翅膀，魚兒妹妹向我們歌唱……終于，我們飛到了河對岸。我們也看見了一片長著鮮艷花朵的草地。我們異常興奮，忘記了饑餓，在花叢中跳起舞來……
我們開始采蜜。每一位姐妹們都奔波忙碌在花叢中……在黃昏的時候，我們回家了。我們滿載而歸，心情特別愉快。
夜晚，我們甜甜地進入了夢鄉，做了一個快樂的夢，一個很美很美的夢……
《蜜蜂》作文 篇3
盛梓軒
有一天，一只認為自己很能干的小蜜蜂和蜂群鬧了意見。它覺得自己干的活兒很多，吃的蜜卻很少。它抱怨大家對它不公平，忘記了它的功勞。它生氣地說：“我在這兒干的.活多，出的力也多，我不該吃那么少的蜜呀！”
“你看見大伙出的力沒有啊？”別的蜜蜂質問它。
“好，我離開，看你們一個個囂張的蜜蜂，能干出個啥！”
說完那只蜜蜂離開了家。離開后的那個夜晚，突然刮起了暴風。它心驚膽戰地趕緊躲進了松鼠的家里。松鼠奇怪地問：“你的其他小伙伴呢？難道你離開了你的大家庭嗎？”它不以為然地說：“那幫自以為是的家伙！不值得與它們為伍。白給它們干了那么多的活兒！哼！”松鼠意味深長地說：“你還是回去吧，一個人離開家是非常危險的！”蜜蜂仔細想了想，認為松鼠說得對，它決定回家了。
第二天它飛回了家。十分慚愧地對大家說：“我不應該離開，請原諒我。”其他蜜蜂覺得它態度很誠懇，就原諒了它。
從此，它們過上了幸福美好的生活。
《蜜蜂》作文 篇4
如果你仔細地觀察過蜂房，你一定會發出由衷的贊嘆，著真是大自然的奇跡。
蜂房是由許許多多個同樣大小的窩組成，從正面看它們都六角形，并且排的整整齊齊。從側面看，都是六棱體組成。
到這你會問，為什么它不是由正方體、長方體、圓柱體組成呢？這是因為凡是圓柱體、長方體、正方體它們只要前、后、上下、左右受到擠壓時它的橫截就會變成六角形，所以從力學角度來看六角形是最穩定的。那么，蜜蜂造窩是不是為了讓生活環境更舒適而不受到擠壓呢？當然不是。因為蜜蜂造窩一開始就是造成一片的。這才可以過群居生活。
18世紀初，法國學家馬拉爾琪經測量發現，蜂窩的'角有一個神奇的規律，那就是每一個菱形鈍角都109°28’，而銳角都是70°32’。這一現象給法國物理學家列奧繆拉一個啟發，而可容納面積又最大呢？于是他請教了瑞士數學家克尼格，克尼格經過推算，證明他的想法是對的。但是算出來的角度是109°26’和70°34’，于測量值有2分之差，1743年英國數學家重新計算發現，原來，克尼格使用的數對表上的數據印錯了。
經過長久地對蜂窩地研究，人們發現這種結構最有效地利用了村料和空間。人們還找到了它不少用途，例如：建筑上人們采用這種結筑設計的蜂窩式夾層不但可以隔音隔熱，還省材料，航空發動機的進氣孔也無一例外的采用了這種設計，這些都和蜂巢結筑緊密相連。
《蜜蜂》作文 篇5
今天有一節陽光課，我十分期待這節課的到來。叮叮叮……上課了，我高興的排好隊，去了操場，做完體操。我發現我們班有幾位同學聚精會神的在看什么呢？我覺的很好奇，就走過去看個究竟。哦，原來是在看一只活潑可愛小蜜蜂。
小蜜蜂有一個圓圓的小腦袋，黑黑的小眼睛，不停的轉著，甜蜜蜜的嘴巴小小的，小巧玲瓏的`身子，細手細腳，但尾巴里卻藏著一根小小的毒針。你可不要小看這根毒針，要是被小蜜蜂的毒針扎到了，你就會疼得哇哇大哭。
每當到了春暖花開的季節，你常常會看到幾只小蜜蜂，飛來飛去，來回轉悠，一會兒飛到這朵花上，一會兒飛到那朵花上。勤勞的小蜜蜂總是歡快地嗡嗡叫，高興地唱歌，沒有一點兒憂心的樣子，一直忙到秋天。
小蜜蜂你千辛萬苦的為花兒傳播花粉，為人類釀造花蜜。你這種無私奉獻樂于助人的精神值得我們好好學習的。
《蜜蜂》作文 篇6
在記憶的銀河中有許多星星，它們的眼睛一眨一眨地發出白色的亮光。那些宛如寶石的星星，就像美好的金色回憶一樣。要說在教室里發生的一件趣事，無疑是那次老師打蜜蜂。
記得在三年級的語文課上，同學們覺得教室很悶，便將窗戶打開了。誰知，教室里飛來了一位不速之客—一只大蜜蜂。一開始同學們并沒有發現這位“貴”客，可是它卻發出了很大的聲音，把同學們的目光全部吸引了過去。在黑板上寫字的`陳老師，聽到了下面的吵鬧聲，回頭發現同學們并沒有在聽課，氣得火冒三丈。用棍子狠狠地敲了兩下講臺：“聽課！”“有蜜蜂！”膽小的同學齊聲說道。“你不管它，它也不會理你的。”“哦，那好吧！”隨后那只蜜蜂沒有發出聲音了。可是，安靜不了一會兒，它又發出了和剛才一樣的聲音。這下，可把陳老師給氣壞了，老師拿上語文書，朝蜜蜂走去，“啪”的一聲，陳老師就把蜜蜂給打死了。
而我們正好在上一篇關于動物的課文，陳老師告訴我們：“小動物也有生命，我們不能平白地去欺負他們，但它們要是來欺負我們，我們也不能答應。”“明白了！”同學們異口同聲地回答。
下課了，這道理卻深深地烙在了我的心里。
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