(必備)我的理想作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的我的理想作文3篇，希望對大家有所幫助。
我的理想作文 篇1
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明······
——題記
許多人都有自己的理想，且都愿為自己的理想而活，而奮斗，我也不例外。多少年來，我的理想都未改變，都是只希望能當上一個班干部，看著組長、班長管同學那么威風，我也想試一試。直到今年，我才在班主任毛遂自薦的“政策下”如愿以償地當上了班干部——語文組長。雖說是小小職務，但仍讓我沾沾自喜：我要好好表現，磨練一下自己！
當上組長后，我盡心盡力為同學服務，可事與愿違，許多的困難撲面而來，讓我難以克服，使我真正看到并體會到了班干部的難言之隱：每次上臺代表本組默寫詞語，我默寫得稍有不好他們就埋怨，不過還好后來改正過來了，不然他們就要像彈劾總統一樣得好好教訓我這個一組之長了。還有時候，他們會為一些雞毛蒜皮的小事而爭吵，我勸也不聽，每個人的脾氣都那么倔強······這樣時間長了，不想當組長的念頭越來越強烈。趁一次作文寫信的機會，我把我這幾天來的所有委屈都一股腦的`拋給了老師，并向老師提出來“辭職”。不過，老師的一番點評像一盆冷水一樣擊醒了我：有想法是好現象，說明你在努力。你是一個對任何事都不服輸的好孩子，就這點事就把你制服了，你太小看自己了吧！“不經歷風雨怎能見彩虹”相信自己，你的努力不會白費的。不要讓你、讓老師失望喲！老師等你好消息！并在一旁畫了一個自信的笑臉！是啊，這還是那個擁有理想的我嗎？還是那個整天充滿自信的我嗎？我一定行的！我還有理想，我要為了理想而努力！以后，我無論遇到再大的困難，再也沒有產生不想當這個組長的念頭了。
現在，我們組已經在組員們共同努力下，每次的五星都會蓋在我們組。我成功了！但我不會滿足于現狀，我會繼續努力，不僅僅只停留在組長上，我會向更高的山峰爬去！
我的理想作文 篇2
理想中的校園洋溢著一種自由的風氣——應該是這樣。
校園中林木參差，自由地生長。每年春天，草長鶯飛，都會有學生種下新鮮的樹苗。多年后回到這里，他們說“見樹如見人”。
當然還有各式的花草，它們以自然的舒展姿態出現在學生的畫本中，繽紛的顏料透出自由的芬芳；那些靈秀的小鳥在樹枝間雀躍、歡唱，有時它“放肆”地飛落到草地上，用小眼睛瞅著你，似乎看穿你所有的心事，當你想伸手去撫摸它嬌小的身軀時，它卻一振翅，箭一般射入云霄，把你的思緒帶到了遙遠的地方。
在校園里，學生自主選擇所喜愛的'學科攻讀，有導師隨時指導個人的思考、學習方法，但更多的知識來源于與世界聯網的圖書館和個人的探索。因此，學習的動力不是來自于社會、校園、家庭、導師，而是自己。沒有考試來評價你學習的優劣，只有作品、論文或是其他各種形式的成果才能體現你的水平，在這樣的校園里，學生自由而有方向地發展自我、實現自我、成就自我。
在校園里，學生不是孤獨的，而是不僅可以和同齡人交友，更可以與高年級同學，甚至老師、園丁、校長成為朋友，在這里人人平等，相互尊重。
理想中的校園沒有齊刷刷呆板的道旁樹，沒有講臺上一臉嚴肅戴著眼鏡的先生和臺下一個個低著頭滿臉郁悶的學生，沒有上課、下課的鈴聲，沒有學生年齡的界限，沒有一模一樣的教科書，沒有成績單，沒有人人都必須參加的考試，沒有一年一變的教改，也沒有必須寫的，因為它已經夠好的了，夠理想的了。
我的理想作文 篇3
陶淵明的理想世界，引得我浮想聯翩。在我的思緒中，我的理想世界——
那是一片廣闊無垠的田野，一年四季，櫻花爛漫，飄落的花瓣紛紛揚揚，清香襲人。
清晨，初升的太陽朗照大地。此時的我，正手捧一盞香茗，和一本充滿年輕朝氣的詩歌，坐在山泉旁的'石頭上濯腳，聽著山泉如孩子般的銀鈴笑語，聽著林間的鶯歌燕吟，好不愜意。
午后，夕陽的余暉穿過繁茂的櫻花林，打在我的身上。此刻，我正手捧一盞香茗和一章徐志摩的康橋，坐在秋千椅子上低吟，獨享這寧靜的時刻。
夜空中的繁星熠熠生輝。這時，我正手捧一盞香茗和一卷古文，躺在樹杈間，聽著從草間的蛙鳴蟬叫。
好想讓時間的齒輪就在此刻停轉，我的理想世界，我的櫻花爛漫，要一輪明月，攜一泓清泉，品一盞香茶，手捧一卷書，任思緒暢游其中。忽地，夜空中劃過一道白光，啊，流星，我的夢，不再是夢……
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