同桌的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的同桌的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
同桌的作文 篇1
在這個(gè)星期一的晚上，我迎來了自己在南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)的第一位新同桌，這讓我感到無比的興奮和激動(dòng)。如果說，學(xué)校是我獨(dú)自出海探索的一葉方舟，那么，我的同桌就一定是順?biāo)浦壑袔椭摇巴浦邸钡哪莻�(gè)人，這個(gè)人就是我的舍友——何政熹。
我的這位同桌何政熹是肇慶人，為了學(xué)習(xí)，他“不遠(yuǎn)萬里”地來到了他夢(mèng)想中的學(xué)校。既然能夠考進(jìn)南實(shí)，就一定不是普通人。果不其然，他又濃又黑的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛；他戴著一副眼鏡，兩只眼睛加起來應(yīng)該快有500度了。我記得我的父親曾跟我說過：“大多數(shù)人的近視都是由看書或玩手機(jī)、電腦過度而造成的。”我看這位同桌就應(yīng)該是看太多書造成的，可見他學(xué)習(xí)是多么的刻苦認(rèn)真。
不僅如此，它不但有知識(shí)分子的“知識(shí)”，更有一個(gè)南實(shí)學(xué)生所必備的教養(yǎng)和內(nèi)涵。從平時(shí)與他交談，從他的一舉一動(dòng)便可見一斑了：當(dāng)他最后一個(gè)離開課室時(shí)，總會(huì)順手把教室里的燈關(guān)掉；輪到他整理宿舍內(nèi)務(wù)的時(shí)候，他總會(huì)一絲不茍地完成好任務(wù)，凡是有他整理內(nèi)務(wù)的一天，OK榜上“106”這個(gè)數(shù)字就從不落單……這一件件關(guān)于他的事，無一不讓我記憶猶新，佩服不已。
如果說，一個(gè)人單單只是有文化，這可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的'。好的性格品質(zhì)也是助你打開成功之門的一把關(guān)鍵的鑰匙。而這把“鑰匙”便落在了我這位同桌的手上。幽默風(fēng)趣正是他獨(dú)一無二的特點(diǎn)。這使他可以交到更多的朋友，而朋友卻是我們?nèi)≈槐M，用之不竭的財(cái)富。記得有一次，當(dāng)我們?cè)谒奚崂餃?zhǔn)備午睡的時(shí)候，他給我們七個(gè)人展示了一段模仿小豬佩琪的聲音，真是惟妙惟肖，引得我們?nèi)奚岬娜硕己逄么笮Α＿@樣的“事跡”還有很多，可是每一次都讓我笑得四腳朝天。
最難能可貴的是，他還有常人所沒有的急中生智和責(zé)任心。又是一個(gè)宿舍的夜晚，正當(dāng)我們聊的熱火朝天而忘記看表的時(shí)候，誰知道生活老師卻推門而入，問道：“剛才是誰在說話？”我們一下子驚得說不出話來，可是誰也不愿意舉報(bào)。就在這十萬火急的關(guān)頭，何政熹“站”了出來！他對(duì)生活老師說：“老師，剛才只是我不小心自己撞到了頭，舍友們關(guān)心關(guān)心我而已，是我的責(zé)任，要扣分就扣我的吧。”
生活老師以為他真的受傷了，馬上前去慰問，哪還顧得上什么扣分。于是，就這樣，一個(gè)迫在眉睫的危機(jī)就這樣被完美地化解了。雖然欺騙老師不對(duì)，但從此以后，我們吸取了教訓(xùn)，以后也不敢犯錯(cuò)了。這樣聰慧狡黠何政熹，真是讓人佩服得五體投地。
他，有文化、有教養(yǎng)、有急智、有責(zé)任心。他，就是我的新同桌——何政熹。
同桌的作文 篇2
久別的同桌，當(dāng)初攜你考試，各種點(diǎn)點(diǎn)滴滴從我腦海中流過。
我從六年級(jí)上冊(cè)轉(zhuǎn)來這個(gè)學(xué)校，這是個(gè)私立學(xué)校，六個(gè)年級(jí)六個(gè)班，這里的人全是“人才”，都特別的有“素質(zhì)”。
在班上，差不多每個(gè)人都有外號(hào)，而且非常的現(xiàn)實(shí)。他姓黃，別人叫他“黃狗”，他也不會(huì)在意，別人和他把這叫做“親密的稱呼”。
過了幾個(gè)星期，我跟他同桌，就這樣，我整個(gè)六年級(jí)不好過了。這個(gè)學(xué)校里面有十幾個(gè)社會(huì)人，老大是校霸，是個(gè)女的；有個(gè)男的'因?yàn)橥禆|西去過少管所。因此我在這個(gè)學(xué)校一般不大招搖，可是……那次常識(shí)活動(dòng)中，主持人問我四大名著的作者及年代，我很快地說出了答案，就這樣，全班對(duì)我的印象加深了，都叫我“學(xué)霸”。我會(huì)不會(huì)太招搖了。
剛開始我們之間就是普普通通的同學(xué)關(guān)系，借抄作業(yè)什么的。慢慢的，我和他熟了，不再拘束了，而他咧，非常得欠，總是要挨打，不少挨數(shù)學(xué)老師的打罵批揍。他的嘴也很欠，完全繼承著我市的“文明少年”風(fēng)范。
到了下學(xué)期，很明顯，思想道德課變多了，老師用他的三寸不爛之舌來苦苦勸說我們努力學(xué)習(xí)，但“黃狗”他不慌啊，他有學(xué)區(qū)房，可以上個(gè)好初中，不用擔(dān)心成績的問題。而我不同啊，他爸出一次車就是七八千，而我呢，爸媽沒有穩(wěn)定工作，賺錢比花錢難。
偶爾，經(jīng)常跟我開玩笑，經(jīng)常損我，可我也不在意，因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣了他這個(gè)人的性格。慢慢的，他越來越膨脹，趁我不在翻我日記、上課“啪”的一聲打我頭……我們之間，早已沒有了拘束，上課偷偷用圓規(guī)扎他，把油油的辣條放在他的書包里(嘻嘻嘻)。
我和他失去聯(lián)系已經(jīng)一個(gè)月了，我每天都在想，他在不在想我……
同桌的作文 篇3
這是個(gè)很可愛的男生。我們?cè)谶M(jìn)入高中以后不久便相識(shí)。而且同寢室。
他的成績很好。但這似乎并不是最重要的。我是想說我們的友誼。
其實(shí)我們的關(guān)系很好。
他有時(shí)讓我很感動(dòng)。比如我去秦皇島參加語文競賽的復(fù)賽的時(shí)候，他會(huì)想到給我打電話。比如這次來保定考試，他又會(huì)每天跟我聯(lián)系。這令我很感動(dòng)，因?yàn)槲蚁Ｍ哪硞�(gè)人沒有做到。
可是矛盾總是不可避免的發(fā)生，我們也不例外。我總是想和他做很好很好的朋友，可實(shí)現(xiàn)時(shí)總是里我的設(shè)想差的太遠(yuǎn)。
或許人與人之間總是需要有一些距離的。我們的友誼似乎就是那么一根彈簧，太近或太遠(yuǎn)都不會(huì)太好受。
不論我做得再好，我們間的距離都不會(huì)再拉近，進(jìn)一步的拉進(jìn)只會(huì)讓彼此更加受傷。
我知道我不是個(gè)好孩子。有時(shí)候，我這個(gè)壞孩子無意中會(huì)防礙到他的學(xué)習(xí)。所以有時(shí)候我會(huì)很小心，小心得有些累。
我總是太容易犯錯(cuò)，我喜歡打打鬧鬧，可我卻不懂游戲規(guī)則，所以很容易誤傷，誤傷的結(jié)果便是不歡而散。
所以很多時(shí)候我選擇沉默。
可是沉默的結(jié)果往往是氣氛的壓抑。
生活的`無奈總是如此這般的擾亂我的內(nèi)心，可是我卻無路可逃。所以我只是靜靜地選擇一個(gè)最好的朋友陪我一起生活，脫離了許多人的軌道，變得越來越落寞。
同桌和我都很喜歡這樣一句話：得不到的永遠(yuǎn)是最好的！
后來同桌又在后面加了一句：珍惜現(xiàn)在擁有的才是最重要的！
可能是真的失去過吧，所以才會(huì)有這樣的感慨。可是我沒問，因?yàn)槲叶媚切┦サ乃盒牧逊蔚耐矗?/p>
同桌是那么優(yōu)秀的好孩子，那么我呢？
我可不可以也變得越來越優(yōu)秀，越來越懂得那些難懂的游戲的規(guī)則，越來越少的傷害？
我只是希望我們都可以平平靜靜的過完高三，我只是希望我們可以更加快樂，我們可以更友好！
我只是希望回首時(shí)，高三這一路的風(fēng)景會(huì)更加誘人，會(huì)更加令我們回味！
同桌的作文 篇4
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課鈴響了。
老師踩著優(yōu)雅的貓步來到教室，一臉興奮地給我們公布一個(gè)好消息，后天我們學(xué)校要舉行千人誦詩活動(dòng)。
老師給我們示范誦詩活動(dòng)的要領(lǐng)，要雙手抱圓，雙腿站直。就在這個(gè)時(shí)候，我看見同桌正在把喝奶的吸管插入盒內(nèi)。不知怎么回事，奶灑了一桌，只見他手忙腳亂的用又臟又惡心的鼻涕紙?jiān)诓磷雷印Ｒ膊恢裁磿r(shí)候把牛奶的盒子移到我的桌上，我頓時(shí)像一只發(fā)怒的獅子，氣沖沖的.對(duì)他吼道：“你憑什么把你的臟奶盒放到我的桌上。”他自知理虧，只好乖乖地把奶盒拿了回去。
哎，遇到這么一個(gè)討人厭的同桌，我真是無語了。
還有一次上英語課，老師再次強(qiáng)調(diào)，誰如果沒有好好注意聽講，回去就抄課文。我想，這句話其實(shí)就是專門對(duì)我同桌說的。
可即使是這樣，同桌還是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，全當(dāng)沒聽見。只見他一手拿著筆，一手拿著尺子在那里比來比去。仿佛就像一只活潑可愛的小猴子在我們旁邊翻來翻去。
老師看見他不認(rèn)真的樣子，就點(diǎn)他起來回答問題，他怎么會(huì)回答上來呢？一直在那里玩來玩去。老師又罰他站起來，不準(zhǔn)坐下。老師還對(duì)我說，要我下課提醒他完成抄課文。
我心里有點(diǎn)郁悶，下課也不能去玩，還得監(jiān)督這個(gè)倒霉的同桌。他好像猜到我會(huì)不高興似的，在那里幸災(zāi)樂禍的笑了起來。
唉，遇到這樣的沒心沒肺同桌真是氣人。希望老師下次調(diào)座位的時(shí)候能把這個(gè)討人煩的同桌調(diào)走。
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