收獲作文（優(yōu)選4篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的收獲作文4篇，歡迎大家分享。
收獲作文 篇1
為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。——-題記
半癱在床上，疲倦從腳底蔓延開來，鉆到皮肉里骨髓里。骨頭仿佛都變得軟綿綿輕飄飄了。我像灘爛泥一樣趴在床上，意識(shí)渙散。任誰(shuí)看到這個(gè)毫無生機(jī)的軀殼，都會(huì)忍不住罵到：真弱啊！
一切重新回到一周前，我正愜意地躺在沙發(fā)中，左手果汁，右手捧一本詩(shī)集，細(xì)細(xì)品嚼著美味的精神食糧時(shí)，媽媽指揮著兩個(gè)工人搬進(jìn)來了一個(gè)大的箱子，端正的放在陽(yáng)臺(tái)上，我瞥了一眼，漫不經(jīng)心問道：“媽，買的什么？”老媽滿臉興奮，一邊手忙腳亂地幫助工人拆開包裝，一面回頭沖我傻笑。竟然……竟然是跑步機(jī)？我手指哆嗦著不知該指向哪里，嘴唇也感到一陣干渴無力，不是吧？我小心翼翼的給老媽陪著笑臉，可她卻毫不領(lǐng)情，“沒錯(cuò)，為了你的體育加試，更為了你的身體，加油吧！”我感到天地間一陣眩暈，此時(shí)此刻只想暈倒在地上，老媽還在繼續(xù)著她的高談闊論，活活把跑步機(jī)吹成了神仙藥。
剛開始的生活是美妙的，對(duì)，我逃過了一劫，因?yàn)樯钍沁@樣的。早晨，當(dāng)太陽(yáng)害羞地釋放出第一抹陽(yáng)光時(shí)，我也起床了，左手一杯溫?zé)崤Ｄ蹋沂峙跻槐居⒄Z(yǔ)詞典，跑步機(jī)上老媽正在揮灑汗水。午后太陽(yáng)光芒四射，不免使人有了絲絲倦意，我進(jìn)房間打盹前，不經(jīng)意瞥到的是弟弟正在跑步機(jī)上全力一搏。夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯，而我卻把整個(gè)人窩在了床上，用最舒適的姿態(tài)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，依稀夢(mèng)到的是爸爸在跑步機(jī)上的矯健身姿。(原創(chuàng)投稿 )
好景不長(zhǎng)，我這偷懶的事很快被媽媽抓到，然后被折磨成了現(xiàn)在這副鬼樣子，要知道天不怕地不怕的我就跟這體育有仇，而且是深仇大恨，跑步仿佛是摧毀我堅(jiān)強(qiáng)意志的'利刃，我一次又一次的屈服在它的魔爪下，我想我可能更適合做林黛玉那樣，只飽讀詩(shī)書的弱女子吧！
“什么？你再說一遍”，我猛地把體委扯了過來，無法置信地盯著她，體委一臉委屈而又帶著迷茫，喏喏地道：“就是三分三十秒啊，差兩秒滿分。”體委之后碎碎念的嘮叨我一句也沒聽見，腦中只映出這個(gè)數(shù)字，三分三十秒，我有些傻傻地拍了一下自己的腦袋，貌似成功了？然后站在風(fēng)中一陣傻笑。
“媽，我成功啦！”我一躍到跑步機(jī)上蹦蹦跳跳地展示著我的歡樂，媽媽卻嗔怒道：“哼哼，跑步機(jī)貴著呢！別亂來。”“媽，我體育這么好啊，還是有天分的，哈！”
什么林黛玉的都統(tǒng)統(tǒng)可以走開啦。我現(xiàn)在可是運(yùn)動(dòng)健將了，什么？怕跑步？你out了，陽(yáng)光下，讓我們一起奔跑吧！
收獲作文 篇2
今天，我又有收獲了。
這個(gè)時(shí)候，是秋天，是瓜果成熟的季節(jié)，也是收割禾苗的好季節(jié)。所以，我的一家就趁著這個(gè)好季節(jié)來收割禾苗。
早上，我拿著好吃的，弟弟拿著一袋手套，奶奶拿著幾把鐮刀，爺爺就擔(dān)著鋤頭，而媽媽和爸爸就抬著一架打禾機(jī)。我們高高興興地來到了田野，就像是鋪了一張很大很大的金黃色的地毯。而且這里的.每一棵禾苗上的稻谷都很多，有的禾苗被稻谷墜得彎下了腰，甚至有的被墜得斷了。禾苗們好像在辛苦地對(duì)我們說：“快把我們割下來，我們就要累死了。”于是，我們就開始割了。奶奶、爺爺、爸爸和媽媽都割得很快。而我和弟弟就割得非常慢，而且我們割了一會(huì)兒就累極了。幸好，今天的太陽(yáng)光不是很強(qiáng)烈。不然我們就更累了。這時(shí)，我不由地想起了李紳的一首詩(shī)：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。
啊！我們以后真的要珍惜糧食，因?yàn)檫@糧食來之不易，是用農(nóng)民的汗水換回來的。
今天，我的收獲真大，使我深深地體會(huì)到理解到《憫農(nóng)》這首詩(shī)的含義，和明白了一些道理。
收獲作文 篇3
一、宜粗不宜細(xì)。
“粗”指的是用時(shí)要少，一節(jié)40分鐘的課可用15到20分鐘的時(shí)間進(jìn)行作文寫前指導(dǎo)，讓學(xué)生盡快進(jìn)入寫作狀態(tài)。如果指導(dǎo)過細(xì)一是會(huì)限制學(xué)生的寫作思維，達(dá)不到寫作個(gè)性化的目的；二是占用課上過多的寫作時(shí)間，完不成在校當(dāng)堂作文的任務(wù)。
“粗”并不代表指導(dǎo)敷衍了事，要做到“粗而精”。教師要展示自己對(duì)寫作要求精練而有效的指導(dǎo)，包括審題、立意、文章結(jié)構(gòu)等，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生新穎的寫作材料教師要及時(shí)捕捉做深入指導(dǎo)。
二、要面向全體。
學(xué)生要有充足獨(dú)立思考的時(shí)間，考慮成熟后再集體交流或同桌交流。指導(dǎo)時(shí)不要針對(duì)優(yōu)秀生，首先把眼光投向中等生，使教師的指導(dǎo)對(duì)更大的群體產(chǎn)生更有效的影響。首次指導(dǎo)后要再給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間，讓學(xué)生再次修改自己的腹稿，之后再進(jìn)行集體交流。
三、板書不容忽視。
指導(dǎo)課及講評(píng)課的板書設(shè)計(jì)都不要輕視，體現(xiàn)教師的指導(dǎo)思路、重點(diǎn)、及學(xué)生可參照的`寫作思路、點(diǎn)評(píng)的要點(diǎn)。
四、教師范文適時(shí)而出。
教師必須展示范文，最好是親手寫的范文。因?yàn)樵谟H自寫的過程中能夠體會(huì)寫作的難點(diǎn)在何處，指導(dǎo)更有針對(duì)性。范文不要出現(xiàn)過早，會(huì)限制學(xué)生的思維，最好是教師親自朗讀或背誦。
五、中心要貫穿兩課始終。
中心不必回避，為什么而寫學(xué)生教師都要明白。寫前及寫后學(xué)生都要清楚自己寫這篇文章想告訴我們點(diǎn)什么，其他學(xué)生也能答出從他的文章我知道了什么。
六、寫作時(shí)要注意的幾個(gè)問題
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、安靜寫作的習(xí)慣。不要在集體寫作時(shí)總是舉手問問題，獨(dú)立審題完成。不要在寫作中途，打亂寫作思路，遇到不會(huì)的字空著或用拼音代替，全寫完后再。 老師要確立作文必須當(dāng)堂完成的制度，培養(yǎng)學(xué)生專時(shí)專用高效寫作的習(xí)慣。教師要統(tǒng)一修改符號(hào)，使學(xué)生清楚修改符號(hào)的意思，能依照教師的修改符號(hào)在講評(píng)課上自己修改文章。
收獲作文 篇4
以人為鑒，可獲為人之道。——題記
小時(shí)候，一家人都生活清貧，父親在我7歲之時(shí)就謝世了。于是，吃了上頓沒下頓就成了我們的生活常態(tài)。為了填飽肚子，我們不得不漫山遍野尋找“山的味道”。
從山中淘來的最多的要數(shù)冬菇了。冬菇黑黑的`，像個(gè)肥頭大耳，五大三粗的女巫，那笨拙的大傘像極了魔女的帽子，我和弟弟每次在餐桌上看到它都厭惡地叫它“黑鬼”。
一日，饑腸轆轆的我將頭湊到桌前，我眼冒金星，東尋西找，但餐桌上唯有冬菇。我與弟弟一臉嫌棄，這時(shí)母親走了過來，明知故問：“你們?cè)诳词裁矗俊薄昂诠恚 蔽遗c弟弟悶聲答道。母親神秘地一笑：“其實(shí)它是大地的耳朵！吃掉它的人都會(huì)變成耳聽八方，眼觀六路的大神仙呢！”還有這事？我和弟弟一聽，驚得眼珠子都掉了，不約而同地把筷子伸向冬菇。碩大肥厚，品質(zhì)上好的冬菇觸及嘴唇，便有一種綿密溫厚的感覺，這一吃就上癮了。而在這“黑鬼”的滋養(yǎng)下，我們一家人也免于變成“餓死鬼”。
在那物質(zhì)貧乏的年代，母親用她非凡的想象力與超凡的智慧讓我們免于餓死，甚至給我們的生活帶來了詩(shī)意的精彩，讓我們收獲了“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方”的人生哲理。
生活中，很多人都可以成為我們的鏡子，讓我們收獲更多的生活真諦！
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