軍訓(xùn)的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的軍訓(xùn)的作文4篇，歡迎大家分享。
軍訓(xùn)的作文 篇1
由初中到高中，是一次人生的轉(zhuǎn)折，這將是一次蛻變的過程。由安逸到艱苦，不是生活水平的降低，是內(nèi)心的承受。而軍訓(xùn)就是這中間的橋梁，過度的階段。
回到學(xué)校，莫明努力的撫平了自己內(nèi)心的傷口，盡力的掩蓋住內(nèi)心的傷疤。忘掉一件事的最好的辦法就是全身心地投入到另一件事當(dāng)中，將自己永遠(yuǎn)的安放在事情里，困住自己。軍訓(xùn)的生活一天一天接近尾聲。所有的班級訓(xùn)練都非常的艱苦，唯獨國旗班，訓(xùn)練一會兒休息一會兒，吃飯沒有教官盯著，集合總是比別人晚。如此灑脫的'軍訓(xùn)生活著實讓其他沒有參加國旗班的同學(xué)羨慕不已。
星期六下午，大隊長召開了高一年級的大會，總結(jié)了這六天的軍訓(xùn)生活，從生活到訓(xùn)練，從集合到衛(wèi)生。時間的分針在跳動著，的確，沒有人會因為溫度過高，軍姿過累而暈倒。蛻變了，就像丑下鴨變成白天鵝，內(nèi)心的真正蛻變。最后，同學(xué)們似乎見到了曙光。
“最后，我宣布一件事，明天，我們的軍訓(xùn)最后一天，這么多天的軍訓(xùn)成果就要看明天了，明天校長會親自檢閱，大家又沒有信心？”中隊長站起來，吼道。
“有”。震耳欲聾的回答在操場回蕩著。
“好，明天看你們的了，今天晚上聯(lián)歡會，好好玩，明天好好努力，懂嗎？”中隊長問道。
“懂”。
中隊長嘴角上揚。少爺們挺過來了，今夜他們拋開了所有的痛苦，完全融進(jìn)了聯(lián)歡會中，去擁抱久違的輕松與快樂和那未知的興奮。
一聲哨響，聯(lián)歡開始，操場上頓時沸騰，吃的吃，喝的喝，鬧的鬧，玩的玩。又一聲哨響響遍操場，那是高一九班的教官：“聽我口令，九班全體集合”。男教官組織好了隊伍。
“聽我口令，全體都有，向左轉(zhuǎn)，齊步走”。沒有人敢反抗，九班的所有人咬著牙根，別的班都聯(lián)歡，只有我們班。砰砰砰，一陣敲門聲，九班所有同學(xué)把男教官的祖宗問候了一遍。隊伍來到了女教官的面前，男教官露出詭異的笑容。
男教官朝隊伍中間的地方走去，所有人圍成一圈，聽著男教官說些什么。幾分鐘，所有人抬起頭，看著女教官，都帶著一副詭異的笑容，那笑容很燦爛，燦爛的令人不寒而栗。所有的同學(xué)看向這里，不解，可疑，有問題。
只聽男教官喊道：“原地踏步走”。
砰砰的踏地聲。
男教官喊著：“對面的香蕉樹上長滿了香蕉”。
學(xué)生們踏著地，喊道：“香蕉香蕉”。
男教官又喊道：“對面的漂亮姑娘名字叫阿嬌”。
學(xué)生們喊著，忍笑道：“阿嬌阿嬌”。
女教官臉色通紅：“你們啊，行呀，都學(xué)壞了，抓住李教官，賞銀一百塊”。
此時男教官早已沒了蹤影。學(xué)生一擁而上，紛紛搜捕李教官的身影。
軍訓(xùn)的作文 篇2
我是滄海中的一朵浪花，雖在浩瀚之下顯得有點平凡，卻一直在漾起一場場波瀾，永不停歇。
小女姓胡，名又嘉，今年十二，來自樂山市市中區(qū)。我將與博大、睿智、有特長的博外人共同度過同窗三載的學(xué)習(xí)生涯。
我這個人吧，也算有些古怪，兩面性格，時而見異思遷，時而忠心耿耿。購物時，我總是要選半天，看到了這個又想要那個；而我對友誼，對愛好卻是十分赤誠。時而文靜，時而潑辣，時而冷靜，時而急躁，時而膽大如牛，時而膽小如鼠。
我愛好畫畫，業(yè)余時，拿起自己的畫筆，為生活增添甜美的色彩。也與眾多同齡人一樣，我喜歡聽歌，歌曲中的悲歡離合，得失榮辱令人回味無窮。我還喜歡看書，與書交友。它會給你最忠誠的相伴，把書作為良師，它會給你最悉心的`教誨。
為期五天的軍訓(xùn)生活已經(jīng)結(jié)束。這幾天，我們有苦、有累、有笑、有哭。或許跟同學(xué)鬧了小矛盾，或許受傷了，又或許被教官批評了，可是，我們收獲了最真誠的友誼，最剛強(qiáng)的體魄，最整齊的步伐！
第一天，特別的不適應(yīng)。向左、向右、向后轉(zhuǎn)、站軍姿、擺臂等等。嬌生慣養(yǎng)的我們，站在毒辣的太陽底下，不停地訓(xùn)練，苦苦呻吟著那擾人的疲憊。每當(dāng)可以休息的時候，我們便以百米沖刺的速度去喝水，當(dāng)然也會十分疲倦地坐在地上，早已不顧及地上的臟，甚至忘記我們穿的是裙子了。
后來的幾天，我們已有心里準(zhǔn)備了，每天七八個小時的訓(xùn)
練，除了累，就是我們喋喋不休的抱怨。
每天晚上，都會有放松身心的活動，比如，看籃球賽、看電影等等。這不僅讓疲憊了一天的我們可以放松放松，也讓我們懂得了一些學(xué)習(xí)方法，還增長了我們的見識。
最后一天，就是匯報表演了，在家長們的面前，我們各顯英姿，他們拍手稱快，照下了一幕幕俊秀的精彩瞬間。
是啊，就像軍訓(xùn)一樣，一個人必備的品質(zhì)就是堅持不懈，自信自強(qiáng)，擁有這樣品質(zhì)的人，肯定能成為學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，生活的強(qiáng)者！當(dāng)然，在一個集體里面，團(tuán)結(jié)是必不可少的，就比如少數(shù)的人邁錯了步子，那么隊伍就不那么整齊了。
在新的一學(xué)期里，我要把在軍訓(xùn)里面受到的磨練，收獲到的品質(zhì)融入在我的學(xué)業(yè)和生活中，使我在人生的旅途上，永遠(yuǎn)像個軍人一樣，昂首闊步，執(zhí)著追求！
軍訓(xùn)的作文 篇3
那年，我還是新生，臨近開學(xué)還有十天左右，我和雨一大早就去五中看分班信息，去學(xué)校的路上，心里一直想著會不會和目夕分到一班，當(dāng)我和雨都站在五中門前時，我的腦子還在想這個問題。
我忘了分班信息是幾點貼出來的，但我記得，看到第一張紙時就有我的名字——然后就沒有了，那是一班。而目夕分到了三班，雨分到了五班，就這樣好像什么都斷開了。看完信息后，我和雨一起找起了教室，一樓轉(zhuǎn)遍全是高二，二樓如此，三樓終于有高一的牌子，四樓終于找到了一班，三班和五班，我看著一班和三班一墻之隔的距離——笑了。
拉著雨一起跑下了樓梯，在樓前的花園中亂逛，雨拉了下我，讓我看前面，我抬起頭，看到了目夕與穎拉著手向我們這邊走來，穎看到了我們倆“雨，笨笨早上好！”雨說“早上好！”我對穎笑了下便將視線轉(zhuǎn)向目夕——她看向別處，沒有表情。這一切發(fā)生的很快，不超過三秒，可從頭到尾目夕都看向別處，我——有點難受，可轉(zhuǎn)過頭，笑著又和雨聊起了飛車。
正說著，不知誰喊了一句“看過班級的同學(xué)，到本班報道，領(lǐng)取迷彩服！”緊接著，就是人流嘩嘩的向教學(xué)樓涌去，我和雨一口氣跑到了四樓，等了一分鐘，沒有人上來，我說“我們跑的不快呀，剛剛的人呢？”雨說你問我我問誰去呀！我們足足等了五分鐘，一個人都沒上來，我覺得不對勁，這時剛好有老師過來，“你們干什么的？”我說“老師好，我們是新高一的”“新高一的，跑這干嘛？這是高二的教室，新高一在一二樓”我和雨聽后同時“啊”了一聲，雨對那戴著眼鏡的女老師說了聲“謝謝！”就拉著我向樓梯口跑去，那瞬間——我轉(zhuǎn)頭去看一班與三班的那面墻壁，我覺得它——變寬了。
我們跑到一樓，一個教室一個教室的從頭開始找，發(fā)現(xiàn)門板上從新粘上了用電腦打印的班級序號，一樓轉(zhuǎn)遍除了一班，二班至五班都在一樓——我難受的送雨到他的班級“待會見！”“嗯！”我一個人去了二樓，從左邊轉(zhuǎn)到右邊——沒有一班，我又下了樓從頭開始找，就這樣一樓二樓跑了不下三次，有點不安的我，隨便抓了一個同學(xué)“你好，想問下一班在哪里？”我喘著氣說，“一班呀，在三樓”說著指了指一樓最邊邊的位置說“就在三樓的那個位置。”我說了聲謝謝，便急匆匆的上樓了。
失望與興奮夾雜著汗水，從下巴滴落在水泥鋪成的地面上——瞬間化為烏有。我看著人已經(jīng)到了很多，老師還沒來，一團(tuán)的嘈雜映入耳簾，我是個喜歡安靜的人，那一團(tuán)的嘈雜讓人心亂，我失望的站在門外，直到班主任的到來，這種沒有規(guī)律的音符才戛然而止，我趕快找了個沒人的位置坐了上去。
然后便是講話講話再講話，我聽見班主任不下十次的說“希望”這個詞，而且還不忘加“同學(xué)們！”我聽的有點煩，所以期間他說了什么我也忘了，但最后只聽到了他帶著和諧的笑容說“好，接下來發(fā)迷彩——！”話還沒說完，下面同學(xué)們早已亂的不堪入目。
當(dāng)迷彩服放在我的桌上，我興奮極了，然而腦子里卻一直在想目夕穿迷彩服的.樣子——會不會很傻，很呆呢？
“笨笨！”我突然聽見有人在背后叫我，轉(zhuǎn)頭一看竟然是一米，因為我坐的位置離后門很近，所以一米很快在人群中看到了我，我對他輕輕的說“等一下，馬上就完！”我不知道他是否聽到，但看到他點頭后在門口的陽臺上，就轉(zhuǎn)過頭去聽老師的結(jié)案陳詞。
一米看我走出教室，馬上走過來“你看到了沒有，看到了沒有？”我說什么，“就是目夕穿迷彩服的樣子啊！看到了沒有？”我搖了搖頭遺憾的說“沒有——”“這樣啊！我可看到了，挺傻的！”我笑了笑說：“不會吧！”他隨后就拉著我下樓去看目夕迷彩服的樣子，可是最后怎么樣，我已經(jīng)記不清了，只記得我沒有見到目夕穿迷彩服的樣子——好像她已經(jīng)和穎回家了。
和一米與雨在校門口散了，我朝著家的方向走著，看著手里拿著的迷彩服，心里真的很不是滋味，轉(zhuǎn)頭望了望學(xué)校教學(xué)樓——我不住的搖了搖頭。
第二天軍訓(xùn)照常開始，我穿著松松垮垮的迷彩服，走進(jìn)五中的操場，人很多，可我一個也不認(rèn)識。雖然隊伍以班安排，幾個班為一個連隊，總共幾個連我忘了，我只記得自己視線范圍內(nèi)沒有目夕的存在。
高中的軍訓(xùn)非常容易，踢踢正步，打打軍體拳就算是全部內(nèi)容，而目夕分到了女子花隊（我記得叫這個名字），在最后演習(xí)時，看著目夕走著堅硬的步伐，我開心的笑了，看著目夕舉起的塑膠彩花，我的眼眶濕潤了，我趕緊閉上眼睛，回收著還沒流出的眼淚——那是我看見最美的場景之一，而第一次是在初二她轉(zhuǎn)頭跟我說話時的微笑。
期間，我和雨在校園里有好幾次見過穎和目夕像那天一樣拉著手，我和雨跟穎打招呼，目夕依然扭頭看向別處。就這樣目夕的臉從看分班信息那天開始，我便從沒有正正規(guī)規(guī)的看到過。
從那以后我總在想，我到底錯了哪里，我只是想和目夕維持初中的那般友誼，不想太深，不愿太淺。可誰知一場軍訓(xùn)，像是一場大雨，沖淡了一切的想像——生活仿如從那時起，不再那樣美麗，只會讓我擔(dān)驚受怕。
有人對我說“男生應(yīng)該主動點！”
可我想說，目夕和我說過不要打擾她。
“你就真那樣聽她的話？”
我說是的，我答應(yīng)過她
“你真傻”
我說或許吧，可我覺得那不叫傻，只是念的徹底。
軍訓(xùn)的作文 篇4
今天，我們要去軍訓(xùn)。放下書包，扛起背包的感覺真好，使我暫時放下了悲痛。
軍訓(xùn)的地點遠(yuǎn)離市區(qū)，從我們學(xué)校坐車要45分鐘左一從軍日記四則右才能到。不過，路程的遠(yuǎn)近對于我來說并不重要。
當(dāng)我們下車走進(jìn)軍營時，迎接我們的是兩個教官，一高一矮。高的是邱教官，矮的是陳教官。邱教官看起來有點傻冒，很害羞，見到女生就臉紅，連走路都會同手同腳，可他偏偏帶女生；陳教官嗓門很大，很嚴(yán)厲，很威武，正好管男生。
放好了行李，我們馬上到操場上集合。陳教官嚴(yán)嚴(yán)肅肅地給我們上了第一課：“今天，大家來到這里軍訓(xùn)，目的不僅是為了學(xué)習(xí)軍事知識，掌握軍事本領(lǐng)，更重要的是培養(yǎng)你們嚴(yán)格的紀(jì)律觀念和過硬的思想作風(fēng)。你們在這里不再是普通的高中生，而是一名軍人！要想成為一名合格的軍人，就要進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練，魔鬼式的訓(xùn)練！聽到?jīng)]有！”
“聽到了。”
“聽到?jīng)]有！”
“聽到了！”
從哪里跌倒就從哪里站起來，今天是我們進(jìn)人軍營的第二天。
剛吃完午飯，一陣哨聲已把我推向訓(xùn)練場。
這時，已有四個排在訓(xùn)練場上嚴(yán)陣以待，整個場面真有點“沙場秋點兵”的氣勢。
教官告訴我們，今天要站軍姿。
站軍姿，指的是在隊列中長時間保持立正姿勢，這是一個看起來不難練起來要命的項目。30分鐘里你得像塑像一樣一動也不動，定定站在地上，蚊蟲叮咬不能抓，頭皮癢癢不能撓，大汗淋漓不能擦。腳上的鞋好像突然失蹤了，腳跟好像貼著地面，火辣辣的。如果你想把腳稍微提起，讓腳跟休息一下，那也成了非分之想，任何一個微小的動作都逃不過教官的火眼金睛。很快，幾個女生像中了彈似的倒下；對面的幾個男生先是搖搖欲墜，最后不得不在戰(zhàn)友的攙扶下走下戰(zhàn)場。但很快，他們又到陣地和戰(zhàn)友們并肩作戰(zhàn)，這使我很感動。我不禁想到一位與沙漠做了長達(dá)15年斗爭的治沙女英雄的話：行動是以思想為支持的。這不僅是體力的考驗，更是意志的'磨練！
訓(xùn)練過程中，陳教官對我們說的一句話最銘刻在心：“從哪里跌倒就從哪里站起來，這是一個堅強(qiáng)的人的品質(zhì)。在今后的學(xué)習(xí)中，你們也要發(fā)揚這種精神。記住，有失敗，才能有成功！”
今天，我終于真正理解了這句話的深刻含義，它已不再是一句安慰人的話，而是激勵我前進(jìn)的口號。按捺不住激動的感情，我不禁熱淚盈眶。
軍人的胸懷
聯(lián)歡過后，我向陳教官借來了他的筆記本。我原以為這只是抄抄歌詞、記記講話的普通筆記本，當(dāng)我打開后，才知道這是一本寫滿一名軍人成長歷程的日記本。出于對他本人的尊重，我只抄下了這樣一段話：看人民高于自己，學(xué)人民改造自己，愛人民勝過自己，
為人民舍得自己。
不知是這段話的題目，還是日記本的命名：“假如是自己。”
我實在無話可說，這就是軍人的心聲，這就是軍人的胸懷。
處處都有你
叫我怎么放你那溫暖的手掌；
是否快樂的時光都會離別來收場；
叫我怎么放和你走過的昨天；
是誰用回憶當(dāng)做句點；
青春的曰記，處處都有你；
曾經(jīng)惹你生氣，好想說對不起；
我想再不會有人像你；
陪我歡笑，陪我哭泣。
每當(dāng)哼起范曉萱的這首《處處都有你》，總會讓我觸景生情。今天再次唱起，依然感動了很多人。
今天的正步我們的確練得太差了，練了一天還是“劈里叭啦唏里嘩啦”。邱教官嗓子都喊啞了。陳教官氣
得想罷工，老班主任一激動，心臟病突發(fā)，被救護(hù)車送走了。同學(xué)們又累又急，可又有什么辦法呢？開飯的時間到了，只能不歡而散。
飯后集合，別的排學(xué)唱歌，我們排只能繼續(xù)練習(xí)，同學(xué)們都憋足了一股勁，一定要練好。
這次訓(xùn)練由陳教官主教，他的嗓子早在第二天就喊破了，可仍堅持為我們喊口令。沙啞的“一二一”在我們耳邊響起，不時還會伴隨幾聲咳嗽，大家心里都很難受，教官不斷地喊，同學(xué)們都偷偷地哭了。如果說“不打不成才”，那么教官的真情就是鞭笞我們的棍子。
投人感情的事是最容易做好的。最后一遍我們終于使教官滿意了。
促膝談心時，教官仍要用沙啞的聲音教我們唱《我的老班長》，大家都很受感動，于是唱了首《處處都有你》，獻(xiàn)給我們的兩位教官。
“曾經(jīng)惹你生氣，好想說對不起，我想不再有人像你。”迷蒙中，我看見兩位教官都背過身去，我想，教官也被打動了。
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