(優秀)實用的好時光作文
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的好時光作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
好時光作文 篇1
總有一些回憶，總有一段時間，美好的歲月也沖刷不掉，熱牛奶般粘稠的陽光下，傾聽花兒的輕輕囈語，裙角在飄揚。
——題記
紫藤蘿已花開，花謝三次了。這三年時光說長不長，說短也不短，但卻是最美的，難以忘卻的時光。
初入初中，認識了一群朋友，他們叫同班同學，三年來，我們一起為此賽得獎過，為傷心事哭過，只因一聲口哨被方老師罰抄過，一起為下雨天抱怨過，這種種印在我心中，腦海里揮之不去，無法忘懷。讓我多年以后，也能回想到他們曾在我腦海中，與我曾有過那樣一段美好的回憶。
當我從一個孩子進入中學成為青少年時，初入學校有許多活動，你們邀請我參加，參與。是你們讓我懂得了友誼的真諦。是你們讓我了解了合作的意義。是你們教會我，我們是十班人，是一個團結的大集體。
進入初二，我們班加入了一個人，但我們依舊是十班。我們為英語小劇場的`失利互相安慰過。也一起體驗過《月球的奧秘》。這樣的回憶中，雖有苦，有累，有酸，有甜，但對我來說卻是最美妙的。
升入初三，就要開始為中考而進行著緊張的復習，我們也開始珍惜與同學相處的每一分，每一秒，每一天。我們逐漸發現，黑板上倒計時上的日子越來越少，或許再過90多天，就再也穿不了這身西紅柿炒蛋了。
所以，我們最后一起努力搏一把，為中考加油，為最美的時光畫上圓滿的句號。在此，我祝愿與我有過美好時光的你們不為中考的失利遺憾終身。
陽光燦爛的畫面已經定格，如同流年歲月中夾雜著一陣帶花香的清風，溫馨無比，它拂過一段光影，一段年華，帶來一種回味，一種歡樂。
好時光作文 篇2
世界上有可以挽回和不可挽回的事，而時間流逝就是不可挽回的事，不要同情自己，那是卑劣懦夫干的勾當。
——題記
他是一個務實的人，家里的重擔壓的讓他喘不過氣來。好多事情，他不敢想像，更不敢面對。他是一個經歷了太多起伏的人。命運告訴他：人定勝天是句假話，現實往往只有一個，當你揭開它真實的面紗之后，血淋淋的現實就會一覽無遺，無法可逃，也無處遁逃。
過去于他來說，美好的不似存在過生命中。
那時，他只知道吃喝玩樂，在他的字典里，從沒有“責任”二字的闡釋。
我記得最清楚的，就是他喜歡捉魚。
那時，他住在農村，附近有一條清澈的河流，說深不深，說淺也不淺。他能夠整天的光著腳丫在河里摸魚。河里的玻璃刮傷了他的腳，他無視了。河里的水，淹沒了他的雙腿，他依然視而不見。或許，這就是所謂的習慣，可是這樣的習慣，往往伴隨著巨大的代價。
他不是喜歡吃魚，只是喜歡在河里的感覺，還有在河中捉魚的驚險。
可以這么說，他不是一個安分守己，安于現狀，能夠老老實實守著老婆孩子安安靜靜的過日子的人，他是一個喜歡折騰，喜歡挑戰，喜歡不平凡的人。
可是，未來的事，真的讓他實現了自己的奔波。他真的經歷了跌宕起伏的精彩生活，是否刺激，是否新穎，我不知道。但是我可以確信一點，就是他受傷很深，并且真的玩不起。他沒有大把的時間，大把的精力用來揮霍，而且，再后來的經歷中，他變得萎靡，一蹶不振，并且喪失了活下去的勇氣。曾經的風光不再，曾經的歡笑不在，曾經的一切都已離他遠去。但是，他卻不曾覺醒。
那些他口中的朋友，都一個個的離他而去，再無瓜葛。很可笑，他是一個固執到了極點的人，而且動不動就被現實打敗，它很容易自卑，或許表面的光鮮亮麗只是他偽裝的一個假象而已，他不是喜歡張揚，喜歡高調，只是他在尋找著一種方式，來掩飾自己的彷徨，懦弱，無助。
我不會同情他，因為它不是歲月的勇者，雖然我也不是，但是我自詡比他強，因為，至少，我還有自知之明，而他，沒有。他有足夠的野心，有足夠的欲望，但是沒有足夠的能力，這一點，他看不清，也就是導致了他失敗的直接原因，他太過不自量力，用雞蛋砸石頭的后果不是兩敗俱傷，而是雞蛋的毀滅，從開始觸及的那一刻起，就注定了會狼狽收場。他不明白，卻還不接受人的奉勸。喜歡哈巴狗的阿諛奉承，那么輕信甜蜜的謊言，把毒藥當美酒飲下還喝得不亦樂乎。是他太單純，還是江湖險惡，人心難測？
現在的`他，像是久經滄桑的老人，風風雨雨都已走過，唯一與老人不同之處就在于世態炎涼卻還是不曉得。不知是否該悲哀？
看著他滿身的疲憊，一臉的無奈，我的心卻不會痛，那都是他咎由自取，又能怪誰？老天是公平的吧，給了你神圣的職業，但是你不珍惜，你還能怨誰？苦果自己吞，希望能明白，以后好好安分守己的經營自己的人生，不要肆意糟蹋，因為，你玩不起，也輸不起。
這個教訓很深刻，不知道他能否領悟老天爺的良苦用心，我為他嘆息，他的忙碌，卻得不到碩果，這是否可以說明一切問題，四個字，不太適合。
有一位命理大師說過：生命線，愛情線，事業線，都在自己的手里。我覺得那只是一個簡單的說明，只是長在手上而已，并不一定，自己就真的能夠掌握。好多事，并非那么的簡單，不是么？
好時光作文 篇3
透過窗子望向藍天，潔白的云朵把我的心靈澆灌，飛翔的小鳥在我的心中播種，那清脆的啼叫溫暖我的'心田。
突然發現，時間過得很快，我的初中生活已經過去大半個學期了。難怪古人說：“光陰似箭，日月如梭呢！”終于把那一堆堆的卷子搞定了，看著藍天，我突然想起了我的小學時光。
小學那無憂無慮的生活真讓人懷念啊！想想以前的起床時間，和現在一比，差別真是大，都差了三個小時了。記得剛上學時，爸爸帶我來報道。剛到學校，我就愛上了那里，來到班級，我就立即找了位置坐下，小手背后面，搖頭晃腦，演的還不賴，有模有樣的。自己在那玩得不亦樂乎，可只是報道而已，時間很少的，所以，不一會，爸爸就帶我回去了。我死活不肯走，這時我的班主任來了，她對我說：“明天還可以待一天了！”我高興地點了點頭。就這樣，我跟著這位老師學了三年。其中不免有些磕磕碰碰，但總體還是很好的。
小學畢竟是小學，我已經升入初中了。再想初中這幾個月，除了考試就是做試卷，差別真大。
“小馬兒！”一聲喊叫讓我的思緒從千千萬萬回憶中飄回大腦。唉，還是過好現在的生活吧！
玩去嘍！
好時光作文 篇4
踏在通往校園的林陰路上，正是深秋，午后的陽光慵懶地透過枯黃的葉子，投下斑駁的暗影。三年前，那些濃綠的枝葉見證著我與初中校園的第一次邂逅；而今，葉子又開始新一季生命的輪回，計數著過往的年華。
葉零落，年華落地般的感覺，悠悠然讓我憶起它伴我走過的初中時光。
那年，我們都很無知，仿佛就是懵懵懂懂地過著一年又一年。那年，我們總是笑著，仿佛一切事情都離我們很遠，喜歡在下課時在教室門前玩耍，追逐、打鬧。那年我們不懂成長，沒有過多需要考慮的事情，在“象牙塔”中安靜地享受每一天平淡的陽光。
那年，我們喜歡上學校的小樹林。林間給人的是清幽雅致的感覺，旁邊更有一方淺淺的池塘。風起時，樹影婆娑，波光粼粼。早晨會從這里傳出瑯瑯書聲，沙沙葉響。初升朝陽，是記憶中難以抹去的清朗。有時，大課間不回家，我會一個人跑來，不為別的，只是靜靜坐著，看落日，或者會信手翻著喜歡的雜志。低頭，是曼妙的文章；抬首，是詩意的夕陽。俯仰之間，那宛如洇了水的胭脂餅一樣的落日，就已然直直地墜入一溜蓬松的青云中去了。這樣的`歲月，簡單而純凈，帶著淡淡的風的痕跡。
那年，喜歡上寫文章。可愛的語文老師將那些枯燥的文字組織成優美的旋律。他旁征博引，談古說今，時而娓娓道來，時而慷慨疾言，打破了我腦海中固有的單調模式，打開了靈動的大門——原來，語文也可以這樣。“我筆寫我心”，發現自己也可以寫出賞心悅目的文字來，可以藉它們表達我的喜樂愁苦。
那年，開始變得彷徨。時間逼著我們成長，面臨初三，面臨漸趨緊張的課程。我們恍然大悟，原來成長，就是做自己不明白為什么的一切。漸漸習慣，我們無法注定所有的開始，無法像游戲中的躲藏一樣，逃避一切的束縛，沒有情愿與不情愿，不管接受與不接受，就像一道沿襲的公式，毋庸置疑，沒有人能夠改變其中的任何一個數字或符號。
那年，我們漸漸長大。在這座靜謐而喧鬧的校園里，有兢兢業業、和藹可親的師長：有一起哭過、笑過的朋友；有三年青春飛揚的初中時光，鐫刻著我們美麗的記憶。
回憶是殘酷的，因為它無法修復i回憶是珍貴的，因為那些美好不能重播，更不能改變。如生命花瓣上的美麗花粉，風一吹就消逝了。思念像一扇關不緊的門，空氣里有幸福的灰塵，行走在思念中。那些人那些事，伴我走過三年的美好時光；那些記憶，打包到人生之旅的行囊，陪我一起邁向遠方。
好時光作文 篇5
我們每個人的美好時光是-------童年。
童年有無比的樂趣。就說我們的班級吧！語文老師是“玉皇大帝”，數學老師是“王母娘娘”。我、徐詩雨、徐燦、蔣雯婕、于舒雅、陳欣、曹鏸元是“七仙女”。孟鑫哲是“天蓬元帥”，李旺澤是“哪吒”。陳墨巖是“太白金星”。在這樣的班級，我一點不害怕，因為這個個都會潛力。這是班級里的趣事。
再來說一說我家人吧！我們家很溫馨，我一家人都很幽默，他們會做出搞笑的動作，讓我大笑不止。小時候，躺在媽媽的懷里睡，是無比的溫暖做著甜蜜的夢。不是有這么一句詩嘛“小時候，母愛融在乳液里，吮著它，香甜甜。”指的就是這里。小時候，爬在爸爸的肚子上。感到很溫暖。小時候，爸爸爺爺奶奶拉著我的手在公園里散步，當我快要摔倒時，有爺爺，奶奶拉著我。總之，一家人給我的感覺是溫暖的。
童年，每個人寶貴的'回憶。童年，是無比的快樂，無比的幸福。童年是五彩的。
我們要珍惜自己寶貴的童年，這樣我們長大了，一想起童年的往事，都會很開心。憧憬的童年，我愛你！
好時光作文 篇6
你們知道幼兒園的美好時光是多么讓人回憶嗎？無論如何我都會記著我的幼兒園的美好回憶，不如讓我給你們講講我的幼兒園的故事吧！
早晨，我到幼兒園的時候，老師都會對我們說：“早上好”下午回家的時候還會說：“再見”是為了讓我們成為一個懂禮貌的'好孩子。
在小托班，我們都不會寫字讀書，老師首先教我們寫字的方法。一讀書寫字要端正，眼睛和書本要保持一市尺，然后叫我們怎樣寫字。寫字要一筆一畫橫平豎直的寫還告訴我們：“不能心急，心急吃不了熱豆腐。”
上中班的時候就教我們怎樣背讀古詩，課文和背誦，讀英語單詞和英語課文，還叫我們畫畫，寫作業……，老師是這樣教我們背書，背單詞，如果我們背完就可以獎勵小貼畫或下去玩游戲，如果不想玩了，就讓我們上去吃水果，餅干，喝水，是為了防止，感冒，傳染病……靠近我們
上大班的時候，因為我們該上一年級了，所以老師對我們的要求更嚴厲了，而且又給我們增加了“課文難度，單詞難度，作業難度，又給我們增加了，算式課等。”
我太回憶我的幼兒園的美好時光，它在我的心里深深地畫了一道美好的痕跡，讓我永遠忘不了幼兒園的美好時光。
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