朋友作文【實(shí)用3篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的朋友作文3篇，希望能夠幫助到大家。
朋友作文 篇1
我的媽媽個(gè)子不高一米五五。媽媽長(zhǎng)著一副瓜子臉，月亮似的眉毛下有著一雙水靈靈的大眼睛；小小的鼻子；櫻桃似的小嘴；說(shuō)起話(huà)來(lái)可流利呢！ 媽媽的性格很特別。
有時(shí)候，遇上什么心煩的事兒，她會(huì)把我和爸爸的缺點(diǎn)全抖出來(lái)，然后批評(píng)我們。不過(guò)這也不是不好，反而讓我們知道自己的不足之處，并且作出改正。在媽媽高興的時(shí)候，她會(huì)滿(mǎn)足我提出的要求，或是帶我去購(gòu)物。我和媽媽的關(guān)系也很特別哦！有時(shí)像母女，有時(shí)卻像好朋友一樣聊天、嬉戲。
在我做作業(yè)沒(méi)心思或想睡覺(jué)時(shí)，她就會(huì)和我打鬧，使我放松一下心情，增加一點(diǎn)活躍的氣氛。但有時(shí)候在打鬧中不小心弄疼她，她并會(huì)生氣，像是開(kāi)玩笑的翻臉，讓我跟她道歉。怎么樣，我媽媽很可愛(ài)吧！好像還孩子氣呢！媽媽的教育方式顯然也很不一樣。小時(shí)候，只要媽媽叫我三聲還不答應(yīng)，媽媽就開(kāi)始罵我了，所以，我也養(yǎng)成了“只要叫，就應(yīng)”的習(xí)慣。我記得還有一次，在和小朋友玩的時(shí)候不小心摔傷了手，我以為媽媽一定不會(huì)罵我了，我安心地回到家跟媽媽說(shuō)了手摔傷的事，誰(shuí)知，媽媽不但沒(méi)安慰我，反而順斥我，說(shuō)：“你自己摔傷只能怨你自己不小心，就算是與小伙伴玩或是做事情時(shí)，至少也是要知道有自我保護(hù)意識(shí)呀，以后，下不為例！”。而也就是媽媽對(duì)我的這種態(tài)度，使我自己無(wú)論在做什么都會(huì)注意保護(hù)自己。
其實(shí)媽媽也是挺體貼細(xì)心的，在家里也算是半個(gè)醫(yī)生哦！每當(dāng)爸爸和我身體不舒服的時(shí)候，總會(huì)給我們找藥，開(kāi)“處方”。爸爸要是去旅游，旅游包里不能少的就是媽媽頭天準(zhǔn)備好的常用藥。而就是媽媽的這種行為，在我心里有了一定的印象，長(zhǎng)大后，自己生病了，也會(huì)對(duì)于一般的病“對(duì)癥下藥”這樣也算自己照顧自己，省父母的心吧＃冬天時(shí)，外面天氣很冷，我頂著寒風(fēng)回到家，一進(jìn)門(mén)就聞到一股濃濃的`香味，原來(lái)媽媽為我們準(zhǔn)備了火鍋，桌旁還放有暖爐，毛拖鞋擺在門(mén)口。
我的心里涌上了一股暖流。陽(yáng)光，就像媽媽的愛(ài)一樣滋潤(rùn)著我，讓我茁壯成長(zhǎng)。媽媽的教育宗旨是：孩子，不對(duì)的時(shí)候要說(shuō)，要批評(píng)；該對(duì)他好時(shí)，也是必要的！該做朋友時(shí)，做朋友。而就是這樣一個(gè)老媽?zhuān)也畔矚g她。我覺(jué)得自己好幸福！爸爸媽媽都是我的最?lèi)?ài)！
朋友作文 篇2
陪你一同笑過(guò)的朋友，可能總被忘記，但陪你一同努力實(shí)現(xiàn)互贏(yíng)互利的朋友，怎能會(huì)忘記。
友情不是一堆虛偽的夸贊，而是一句熱心的問(wèn)候；友情不是一個(gè)敷衍的擁抱，而是一個(gè)會(huì)心的'眼神；友誼不是一些華麗的祝福，而是一句心有靈犀的話(huà)。從小到大，交過(guò)不少朋友，但如果真是發(fā)自?xún)?nèi)心的問(wèn)自己，朋友恐怕只有一個(gè)，他是我最好的朋友。之前是，現(xiàn)在是，將來(lái)也會(huì)是。
從我上初中就認(rèn)識(shí)他，之前在班里我們是同桌，雖然現(xiàn)在我倆相隔很遠(yuǎn)，但課后經(jīng)�；ハ鄟�(lái)往，并不會(huì)影響我們之間的友誼，久而久之，無(wú)論大考還是小考，我都會(huì)問(wèn)他問(wèn)題，平常有事情也會(huì)找他，借錢(qián)，出去玩，諸如此類(lèi)。找他問(wèn)問(wèn)題最多的就是數(shù)學(xué)題，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)自從上初中以后就及格過(guò)一回。于是，我們共同努力，在八下期末考試前的一個(gè)小時(shí)，他就坐我旁邊。當(dāng)他找到重要的知識(shí)點(diǎn)，或者我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題型時(shí)，都會(huì)一一向我講解。
考試后，我并沒(méi)有對(duì)答案，因?yàn)槲遗驴嫉奶睿钾?fù)了他們，但不可思議的是我竟然及格了，并且比我最好的朋友的分?jǐn)?shù)還要高。每當(dāng)我想起我們圍坐在一起共同努力，并且取得理想成績(jī)時(shí)；每當(dāng)我想起我身后有個(gè)朋友幫助我時(shí)，我就會(huì)感到友誼的力量。
多少歡笑是友誼喚起的，多少眼淚是友誼揩干的，多少風(fēng)光是友誼筑起的。友誼使我發(fā)現(xiàn)生活之河中，每種水滴碰撞聲都是那樣清脆悅耳，友誼讓我更出彩。
朋友作文 篇3
“我的小朋友自從參與作文培優(yōu)以來(lái)，文章越寫(xiě)越長(zhǎng)，看來(lái)效果真的不錯(cuò)�！贬槍�(duì)這個(gè)在家長(zhǎng)中普遍存在的觀(guān)點(diǎn)，一些小學(xué)和初中語(yǔ)文教師顯得有些擔(dān)憂(yōu)，因?yàn)閺膶?shí)際情況來(lái)看，同學(xué)作文越寫(xiě)越長(zhǎng)并非就是寫(xiě)作有進(jìn)步了。
對(duì)于一些小同學(xué)，尤其是作文剛起步的同學(xué)而言，經(jīng)常面臨作文無(wú)話(huà)可說(shuō)的狀況，因此，家長(zhǎng)把小朋友送去參與作文培優(yōu)。半年之后，他們發(fā)現(xiàn)小朋友寫(xiě)文章洋洋灑灑達(dá)到500多字，甚至更長(zhǎng)，家長(zhǎng)心中高興不已。但是不少教師對(duì)此提出異議。江岸區(qū)吉慶街小學(xué)一語(yǔ)文教師指出，這些經(jīng)過(guò)培優(yōu)的同學(xué)寫(xiě)的作文是長(zhǎng)了，但是文中套路太多，比方寫(xiě)人該用什么模式，描物從什么方面入手，就像陷進(jìn)了“八股文”中。
那么，對(duì)于寫(xiě)作時(shí)無(wú)話(huà)可說(shuō)的同學(xué)，該如何開(kāi)啟他們的思維呢？育才小學(xué)語(yǔ)文教師陳曼莉總結(jié)出一套四步法。
第一步：讓小朋友多接觸社會(huì)和自然。這樣一來(lái)，小朋友們寫(xiě)作的素材肯定會(huì)多起來(lái)。
第二步：多讀美文。寫(xiě)作需要素材，更需要有良好的文字表達(dá)能力，提高文字表達(dá)能力最直接的方法就是讓小朋友多讀名家名篇。在讀的過(guò)程中，指導(dǎo)他們把精彩的片段手抄下來(lái)，以利于時(shí)時(shí)誦讀。
第三步：剪貼新聞。鼓勵(lì)小朋友多看報(bào)紙，然后挑選出有價(jià)值的、或是自身感興趣的`新聞進(jìn)行剪貼，最后對(duì)新聞圖片和資料進(jìn)行分析和考慮，寫(xiě)出150字左右的短小評(píng)論。在這一過(guò)程中，同學(xué)的思想會(huì)逐漸變得幼稚起來(lái)，觀(guān)察身邊事物的目光也會(huì)越來(lái)越敏銳。
第四步：勤練筆。作文有話(huà)可說(shuō)，還是離不開(kāi)日常的練習(xí)。同學(xué)可以擴(kuò)寬作文思路，多嘗試一些寫(xiě)作手法，比方學(xué)校童話(huà)、科幻小說(shuō)、詩(shī)歌散文、讀書(shū)筆記等，既增加了練筆的興趣，又豐富了想象力。
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