五年級作文(薦)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。20xx年，我作為一名歐美留學(xué)生趁著假期來到了我夢寐以求的故鄉(xiāng)。
我乘著自己發(fā)明的波音800小車來到我的故鄉(xiāng)。眼前的一切令我目瞪口呆，這那是我的故鄉(xiāng)?這分明是一座環(huán)境優(yōu)美的花園。我迫不及待地走下小車，詢問路人：“請問蔚藍嘉園三區(qū)怎么走啊？”路人說：“你是？我好像在哪兒見過你啊？對不對？”我打量打量這個路人，也覺得似曾相識。“你是不是當年的張水婷？我是王珍啊!”我說。“對呀，對呀，我是張水婷！”
“我已經(jīng)是歐美留學(xué)生了!”我自豪地說。看著眼前的張水婷，覺得張水婷的變化真大。“去我家坐坐吧！我想跟你敘敘舊。行嗎?"我點了點頭。我來到她家，眼前的一切令人不可思議，一間諾大的屋子里竟然只有幾樣?xùn)|西竟然只有幾樣?xùn)|西。張水婷告訴我，為了節(jié)省空間把東西都搬到了倉庫里，如果需要只要按那個藍色的按鈕就行了。走進去，一陣涼風(fēng)吹來，我涼爽爽的。一個機器人畢恭畢敬的對我說：“歡迎光臨！”
到了吃午飯的時間，我餓得饑腸轆轆。張水婷招待我吃飯，我疑惑不解地問：“你什么時候做的飯啊？”張水婷笑盈盈地對我說：“不是我做飯，而是機器人瑪麗，上菜。”瑪麗端出香噴噴的.菜，我已是垂延三尺。午餐過后，張水婷帶我來到了庭院里，瑪麗拿著水果拼盤來招待我，有紅彤彤的蘋果，黃澄澄的檸檬……
張水婷又帶我來到了田野：谷子像拳頭那么大，微風(fēng)吹過，麥田忽的彎腰，忽的又昂首挺胸，層層拂過，放眼望去，恰似碧浪滾滾。我對張水婷說：“你帶我去我們小時候去的魚塘吧！”張水婷笑了笑。
可是結(jié)果卻出乎意料，讓人意想不到的是，昔日的魚塘已變成了孩子們的游泳池。她們“撲通，撲通”一個接著一個跳到水里，有的孩子在蛙泳，有的孩子在打水仗，有的孩子在做熱身操。好玩極了，開心極了。
此時，火紅的太陽只露出了半個臉來，校園在落在朝陽的映照下，顯得格外生機勃勃。
五年級作文 篇2
在某城大街上，有很多心在跳動。天哪！這世界真是奇妙，心都在大街上跳。可是，這究竟又是為什么呢？
以前這個城市非常熱鬧，人們也都很開心，這里簡直就是極樂世界人間天堂。可是最近，不知怎么了，人們眼睛都直直的，這個城市也變得冷漠了。失物招領(lǐng)處變成了失心招領(lǐng)處，那里有很多心，它們傷心地哭泣著。良心說：“你們看，現(xiàn)在人們都不要我們了，他們都變了。”愛心說：“這也不是我們想看到的，幫助大家是我們的職責(zé)！”同情心說：“對呀！對呀！我們現(xiàn)在都不知道我們的歸宿在哪，好想有個家。”善心說：“是啊！但我們也不能在這里干等吧！”責(zé)任心發(fā)話了：“我們不要在這里了，還是去尋找主人吧！”良心、愛心、同情心、善心、責(zé)任心、孝心等異口同聲說：“好，我們現(xiàn)在就走！”就這樣，心們一起踏上了尋家的.路。于是才導(dǎo)致了現(xiàn)在這樣對局面，每顆心都在街上跳。
良心跳到了一個人身上，誰知，良心被彈回來了。愛心不服氣，也跳上去，結(jié)果也被趕了回來。隨后，同情心、善心、責(zé)任心、孝心也試了一遍，但是，都沒用。各種心又在別人身上試了又試，可是，還是沒成功，它們又一起討論了一下，決定還是回到失心招領(lǐng)處，到處流浪終歸不是個辦法啊！
那些心回到了失心招領(lǐng)處，靜靜地躺在柜子里，傷心極了，它們等待著人們前來認領(lǐng)。 站長老師推薦的作文書籍
五年級作文 篇3
今天早上我們?nèi)ド蠈W(xué)，當看到那個場景是我們都被驚呆了，太不可思議了！
走著走著，看見一個熟悉的背影從側(cè)面走過，喔！那不是我們昨天碰到的那兩個人嗎？他們怎末有點怪怪的，昨天碰到他們（兩位中年婦女）時是在快到我們學(xué)校時，今天怎末又碰到他們了？當看到他們時，覺得有點怪怪的，他們兩位咋還背著書包呢？剛開始我還以為是鍛煉身體的.呢，等到旁邊的朋友告訴我時，我尖叫了一聲，太不可思議了。他們竟然是給前面的孩子背的，他們倆說說笑笑，似乎很平常，前面的孩子蹦蹦跳跳，他們只知道往前走，卻不回頭看一眼自己的媽媽。
當看到這個場景時，我們發(fā)出同樣的感慨：現(xiàn)在的孩子越來越不知好歹了，都這么大了，還讓家長給自己背書包，都讓家長給慣壞了！是啊，現(xiàn)在的孩子都是怎么了，生活好了，也越來越不知足了，越來越不孝了。
正在看作文的同學(xué)啊，想一想自己，是否有過同樣的經(jīng)歷？是否也忽視了后面的親情。切記，不要總抱怨什么，并不是你缺少親情，只是你沒發(fā)現(xiàn)啊。
在人生的道路上，要勇往直前，只是別忘了看看在你的背后為你付出的人。
五年級作文 篇4
今天，我看了一本《寓言故事》其中有一篇胃與腳，我覺得特別有趣：有一天，胃和腳在爭吵誰的力氣大，腳不斷夸自己力氣大，因為他說自己連整個肚子都能搬來搬去，可胃卻說：“喂，朋友，如果我不提供給你們營養(yǎng)，那么你們就什么也搬不動了。”
我認為它們倆都很可笑，每個人都不是完美的，都有長處和短處，我們應(yīng)該利用自己的.長處來幫助別人，還要學(xué)習(xí)別人的長處，彌補自己的短處。我覺得應(yīng)該我謙虛地向別人請教，這樣成績就會進步，到期末我一定會取得更大的收獲，我一定會努力的，這就是這個故事給我的啟發(fā)。
五年級作文 篇5
李明是一個三年紀的小學(xué)生。成績一般，就喜歡鬧事。把學(xué)校、家里搞得翻天覆地，老師、家長都心煩。
星期一，李明又在放學(xué)后跑去公園玩。李明的`媽媽每一次都會對去了公園的兒子說：“明明呀，你想去公園，就跟你爸爸說呀。何必自己偷偷溜去公園呢？那兒有一條大馬路，不安全。別自己去了啊。”可是，頑皮淘氣的李明不管李媽媽怎么說，就是不肯放學(xué)就回家。
李明是個不折不扣的小搗蛋鬼。把別人最心愛的東西偷偷藏起來；別人“得罪”了他，他就把別人從上午罵到下午；春游時不排隊上車；遇到人群就進去擠……這真是個不折不扣的小搗蛋鬼呀。
他最喜歡闖紅燈了。每當紅燈亮起，卻沒有車是。李明就大搖大擺地走了過去。平時都安然無恙，可是老天爺看不慣了，于是他開始懲罰李明了。
今天，李明又去了公園，回家時經(jīng)過大馬路，正好沒車，他有大搖大擺地走了過來。這時，突然響起了鳴笛聲，“嘀——嘀嘀——”，李明嚇呆了，看見司機使勁地踩剎車板，車卻停不下來。說時遲，那時快，轉(zhuǎn)眼間，只聽見“轟咚”一聲，李明倒在血泊之中。司機見了，急著將奄奄一息的李明送去了醫(yī)院。
李明被醫(yī)治醒了，他傷得很嚴重，雙腿殘廢，只能坐在輪椅上了。醒來時，李明聽見了爸爸媽媽的哭喊聲，老師同學(xué)那著急的眼神，他仍然歷歷在目。見他醒了，大家才長長地吁了一口氣。現(xiàn)在，李明在也不敢闖紅燈了，就算是綠燈他也左顧右盼。
同學(xué)們，只有最手交通規(guī)則，才能平平安安，可不要像李明那樣呀！
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