小學(xué)游記作文4篇[實(shí)用]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的小學(xué)游記作文4篇，歡迎大家分享。
![小學(xué)游記作文4篇[實(shí)用]](/pic/00/d7f7cec404_5fbf7f26be840.jpg)
小學(xué)游記作文 篇1
在國(guó)慶長(zhǎng)假里，我們?nèi)胰チ烁＝ㄔ祈斏健?/p>
我們開(kāi)車(chē)來(lái)到云頂山景區(qū)，剛下車(chē)就看見(jiàn)不遠(yuǎn)處的山腳下掛著一簾瀑布，風(fēng)景真是太美了！
我迫不及待地跑到山腳下，在山腳下抬頭望，啊！山頂這么高，我能爬上去嗎？這時(shí)媽媽仿佛看穿了我的心事，她鼓勵(lì)我，我看看旁邊的妹妹已經(jīng)開(kāi)始摩拳擦掌了，我怎么能輸這個(gè)小不點(diǎn)呢？我暗地里下定決心，我一定要爬上去。
我拼命地往上爬，不知不覺(jué)，已經(jīng)走了半個(gè)多小時(shí)了，我已經(jīng)累得氣喘吁吁了，這是我看見(jiàn)前面有好多人在一起，我連忙擠進(jìn)去看，啊！原來(lái)他們是在看彩虹瀑布，我仔細(xì)一看，哇！這個(gè)彩虹瀑布和真的彩虹一樣......看好彩虹瀑布我們繼續(xù)趕路，大約又走了半小時(shí)左右，我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一群小孩子在玩水，我連忙跑過(guò)去一起玩了起來(lái)，玩得很開(kāi)心，玩好水我們繼續(xù)往前走，我們終于爬上了山頂，這時(shí)，我已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗了，我在山頂上休息了一會(huì)兒，站起來(lái)，往下看，發(fā)現(xiàn)山腳的車(chē)子和房子就像我搭的.樂(lè)高一樣小，遠(yuǎn)處的山峰被云包圍著，云朵仿佛就在我身邊，好像伸手就可以摸到，我深深的吸了一口氣，哇！空氣好新鮮，我在那兒都不想回去了！
小學(xué)游記作文 篇2
今年暑假，我讀了四大名著之一《西游記》，這本書(shū)栩栩如生，塑造了一批具有特色的人物形象，有受打報(bào)不平的孫悟空，一心取經(jīng)的唐僧，貪吃懶惰的豬八戒。救苦救難的觀世音菩薩等等。
這本書(shū)主要講了唐僧、孫悟空，豬八戒，沙僧師徒四人，經(jīng)歷了九九八十一難去西天取經(jīng)的故事。其中，我最喜歡孫悟空，因?yàn)樗裢◤V大，而且敢作敢當(dāng)、敢愛(ài)敢恨、機(jī)靈可愛(ài)，所以我最喜歡老孫了。
這一本充滿(mǎn)傳奇色彩的'書(shū)中，我最喜歡其中的一篇，就是《小雷音寺降黃眉》，這一篇講了東來(lái)佛祖的黃眉兒下界為妖，變成了如來(lái)佛祖。用金鐃困住了悟空，然后八戒去請(qǐng)救兵，救兵把悟空救了出來(lái)，便打道回府了，后來(lái)東來(lái)佛祖得知此事，自己變成一個(gè)瓜蓬，把妖怪引來(lái)后，讓悟空變成西瓜，讓妖怪吃了下去，妖怪吃下后肚子便疼得死去活來(lái)。這時(shí)東來(lái)來(lái)佛祖也現(xiàn)了原形，收了妖怪，讓悟空救出了師傅。此時(shí)，師徒四人繼續(xù)西行。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得唐僧師徒四人有著救苦救難的慈心，降妖除魔的決心，西天取經(jīng)的誠(chéng)心等等。我覺(jué)得我要向他們學(xué)習(xí)，不怕堅(jiān)強(qiáng)，不要被一些小事困倒，為了目標(biāo)永往直前。
小學(xué)游記作文 篇3
周末，我和媽媽乘車(chē)去太平河踏青。透過(guò)車(chē)窗向外望，馬路兩側(cè)的迎春花舒展著黃色的花瓣向人們揮手致意，好像在告訴人們：春天來(lái)了，春天來(lái)了！
很快，車(chē)行駛到了太平河畔，我和媽媽下了車(chē)。舉目遠(yuǎn)眺，初春的太平河與夏日的太平河截然不同。太平河畔不見(jiàn)了夏日的盛景，兩岸的樹(shù)木還沒(méi)有脫去鉛灰色的冬裝，只有垂柳的柳枝上冒出了黃綠色的嫩芽芽；遙望茫茫草坪，還是枯黃一片，走近了，方能看到嬌嫩的小草已經(jīng)從枯黃的草葉里探出頭來(lái)，正好奇地打量著這個(gè)精彩的世界；冷冷的春風(fēng)吹過(guò)，寬闊的河面上泛起一圈圈漣漪，在陽(yáng)光的照耀下，水波瀲滟，波光粼粼……
勤勞的園林工人已經(jīng)開(kāi)始忙碌了，他們要么在清除雜草，要么在在施肥，要么在澆水……雖說(shuō)是春天，天氣還是有點(diǎn)冷，我不由自主地裹緊了身上的衣服。但是天氣的寒涼并沒(méi)有影響游人的興致，河岸邊的游客，或是在撈魚(yú)，或是在垂釣，或是在燒烤野炊，或是在沙灘上“采沙”，或是在放風(fēng)箏，或是在挖野菜……
我像一只剛從籠中放飛的小鳥(niǎo)，盡情盡興地享受著大自然的自由自在。我也像其他孩子們一樣挽著袖子在河邊撈著魚(yú)蝦，還真是幸運(yùn)，居然有一條小泥鰍和田螺肯眷顧我，我把它們放在一個(gè)大的果凍殼里，這兩個(gè)小生命便成為我“臨時(shí)的伙伴”了。
我們沿著太平河畔邊走邊玩，不知不覺(jué)地來(lái)到了河盡頭的淺水灘。水里那些光滑的多姿多彩的石頭誘惑著我蹲下身子挑石頭。河里的石頭色彩繽紛：有瑪瑙紅的，有松青的`、有白色條紋的，有彩色斑點(diǎn)的，有玉白色的，有黑色的，棕色的，深灰的……一眨眼的功夫，我的塑料袋已經(jīng)不能再承載了，我也有些拿不動(dòng)了，只好做回家的準(zhǔn)備。我放生了我的兩個(gè)“臨時(shí)伙伴”，開(kāi)始往回走。
我戀戀不舍地望著河灘里那些沖我擠眉弄眼的石頭，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，嘆息道：“下次再來(lái)和你們親近！”
小學(xué)游記作文 篇4
7月21日，魏老師帶領(lǐng)我們到安國(guó)寺游玩。
我們?cè)缟?點(diǎn)鐘就上路了。一路上，我們好興奮啊。我們看到遠(yuǎn)處那一座座高聳入云的山峰。走近一瞧，都是懸崖峭壁。我們懷著好奇心問(wèn)老師，從東游到安國(guó)寺有多遠(yuǎn)。老師告訴我們單程有25里。我算了一下來(lái)回就是50里啊！走這么遠(yuǎn)的路程，我打從出生至今還是第一次，真令人毛骨悚然。老師還告訴我們，那里有許多奇石、云海、瀑布、傳說(shuō)。聽(tīng)了老師的話(huà)，我恨不得長(zhǎng)雙翅膀快快飛到安國(guó)寺。走了一程又一程，我們終于來(lái)到了安國(guó)寺。
安國(guó)寺是一個(gè)自然村落，有80多戶(hù)人家，400多人口。聽(tīng)老師說(shuō)，這里是少數(shù)民族——畬族的居住點(diǎn)，主要住著鐘、蘭、雷三姓的后裔和一些漢族人。本來(lái)還一姓——盤(pán)姓的后裔。為什么現(xiàn)在沒(méi)有了呢？這有還有一個(gè)神奇的傳說(shuō)故事哩。那是很久很久以前的事了。一天，天空晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。山西呂梁安國(guó)寺的鐘、盤(pán)、雷、蘭四姓人家約１０００多人不遠(yuǎn)萬(wàn)里乘船來(lái)到福建建甌東游胡墩的.一座山坡上住下。不料船行半江中，盤(pán)姓家族全部翻船淹死。后來(lái)就只剩鐘、蘭、雷三姓的人家在這里居住了。又過(guò)好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間，山坡上又來(lái)了一些漢族人。解放后不久，建甌市民政局在考查各自然村村名時(shí)，根據(jù)當(dāng)時(shí)居住在這里的村民要求，就將這個(gè)自然村命名為安國(guó)寺。由于這個(gè)自然村的人口少了一些，因此這個(gè)村未能確認(rèn)為少數(shù)民族基點(diǎn)村。
接著，我們繼續(xù)沿著山路前行，直到９點(diǎn)１０分我們才到達(dá)目的地——下林廟。下林廟是一座遠(yuǎn)離鄉(xiāng)村、人煙稀少的小廟宇。它給我的印象是又小又土又舊又破。可是上這兒燒香廟拜佛的人卻絡(luò)繹不絕，真是山有仙則靈。李顯俊和老師在玩打牌。李顯俊向佛主跪拜求要贏錢(qián)，居然被他贏了許多錢(qián)。那些沒(méi)有求佛的人都輸了。你也許不信，但那天確實(shí)就是這樣的。
又過(guò)了一會(huì)兒，我們來(lái)到廟門(mén)口玩，廟門(mén)口的正前方是兩座高聳入云的大山。聽(tīng)老師說(shuō)右面的一座是將軍山，左面的一座是美女山。她們恩愛(ài)如山，永不變心。
下午３點(diǎn)，我們踏上歸途。一天的跋山涉水是夠辛苦的了，但想到飽覽安國(guó)寺秀麗風(fēng)光的收獲，心里卻甜津津的。
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