六年級(jí)年的作文匯編(3篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
每個(gè)人都有自己理想，那或許是一位偉大科學(xué)家；或許是一個(gè)文筆了得作家；或許是一名為人民服務(wù)警察；或許是一位傲游太空宇航員。我理想是一個(gè)平凡無(wú)奇有神圣無(wú)比崗位人民教師。
如果問(wèn)我為什么有這樣理想，那是老師這種無(wú)私奉獻(xiàn)精神影響了我。在我小學(xué)六年學(xué)涯里，老師給了我多少無(wú)私關(guān)懷？在我為一道難題困惑時(shí)，是她，為我詳細(xì)講解；在我值日時(shí)不小心劃破手指時(shí)，是她，為我細(xì)心包扎；在我因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不好悶悶不樂(lè)時(shí)，是她，給與我鼓勵(lì)……就是這些平凡無(wú)奇小事，卻讓老師這個(gè)偉大形象深入我心。是她們徹夜燈火批改作業(yè)，讓我們看到了自己不足；是她們孜孜不倦教導(dǎo)，讓我們知道學(xué)海無(wú)涯；是她們嚴(yán)厲批評(píng)，讓我們明白自己錯(cuò)誤；更是；更是她們嚴(yán)厲批評(píng)，讓我們明白自己錯(cuò)誤；更是他們每天辛苦，讓我體會(huì)到，老師——是多么偉大又無(wú)私！
我相信，我理想不只是空談。在十年以后，我也將向我老師一樣，站在講臺(tái)上，手拿著課本，為那一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)孩子們講述道理，傳授知識(shí)。我要像辛勤園丁，用自己汗水澆灌這些祖國(guó)花朵；我要像無(wú)私蠟燭，燃燒自己照亮孩子們前進(jìn)道路；我要向慈祥母親，用溫柔與善良關(guān)懷著是這些幼苗；該批評(píng)與道理激勵(lì)著他們成長(zhǎng)。我要將自己全部心血獻(xiàn)給這些天真可愛(ài)孩子們。
為了這個(gè)理想，從現(xiàn)在開(kāi)始，從今天開(kāi)始，我一定要努力學(xué)習(xí)，掌握更多知識(shí)。因?yàn)闆](méi)有知識(shí)，什么也做不好，更不要說(shuō)去實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想了。同時(shí)，我也要將心比心，去體諒老師，關(guān)心老師，是老師這個(gè)偉大職業(yè)根深蒂固在我心中生根發(fā)芽。蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“世上最快樂(lè)事，莫過(guò)于為理想而奮斗。”那么現(xiàn)在，我就要為了自己理想能夠早日實(shí)現(xiàn)而奮斗努力！
其實(shí)，不管是在偉大科學(xué)家，還是在了不起宇航員，或是受人仰慕成功人士，他們那一個(gè)不是；傲視辛苦培養(yǎng)出來(lái)？我們每個(gè)人都有老師，而老師這種高尚品德而是每個(gè)人學(xué)習(xí)榜樣。讓教師——這個(gè)人類靈魂工程師，成為我最偉大理想！
六年級(jí)年的作文 篇2
節(jié)約用水，我們國(guó)家提倡了無(wú)數(shù)遍的事情，為什么還有那么多的人做不到呢？因?yàn)樗麄儾恢罏槭裁匆?jié)約用水，沒(méi)有感受到缺水的滋味兒！
人的體重約有60%都是水，你說(shuō)說(shuō)，人能離開(kāi)水嗎？我們國(guó)家的淡水資源非常少，人均水資源占有量的四分之一，只有2300立方米左右。660多個(gè)城市，就有400多個(gè)供水不足。水土配合不好，加劇了我國(guó)北方缺水的程度，華北平原的耕地約占了全國(guó)的40%，而水資源卻只占了6%左右。在20xx年，我國(guó)北方有3億畝左右的耕地受到旱災(zāi)的影響。在西北很多地方，一下雨人們便把雨水存到地下水窖中，這種不流動(dòng)的窖水，有許多的泥沙在里頭，特別渾濁、喝起來(lái)不像我們南方的水帶點(diǎn)甜味，是苦澀的難以入口。就這樣的水，當(dāng)?shù)厝硕际欠浅５恼湎В话闳藗兿茨樁疾挥妹恚怯每趪娝患胰顺３Ｖ挥靡槐Ｎ覌寢屢粋�(gè)朋友去過(guò)蘭州那邊，回來(lái)就跟我們說(shuō)這些人的故事。
現(xiàn)在，為什么節(jié)約用水大家知道了，可是你們知道如何節(jié)約用水嗎？
首先先從家庭用水說(shuō)起吧，我媽就是用淘米水洗菜、洗碗的，她還用洗菜的水澆我們家陽(yáng)臺(tái)上的花草，用不完的水，她就用桶裝起來(lái)備著沖馬桶，我媽的節(jié)水意識(shí)還是很強(qiáng)的。
還有這次我回老家過(guò)年的，路上乘了火車，我覺(jué)得火車上廁所的用水裝置也很節(jié)水，洗手的水龍頭是手抓的，抓緊了水就出來(lái)，一放松就沒(méi)了，抓的方向是水龍頭下方，流出來(lái)的水就直接沖到了手上。洗手池下面是個(gè)水箱，洗手的水就貯存在水箱里，上完廁所就用水箱的.水沖洗，是不是也很節(jié)約呢！
用水浪費(fèi)最多的我覺(jué)得是洗車了，人們直接接上管子沖洗，灑在車上白花花的水就帶著灰塵、油污直接流淌在地面上，沒(méi)看到任何的污水回收裝置。我看著生氣，太奢侈了。就應(yīng)該讓他們?nèi)ト彼牡胤缴睢Ｗ屗麄兏惺芟聸](méi)水用的苦惱。
水資源緊缺給我們敲著警鐘，希望大家都能節(jié)約用水給我們帶來(lái)一個(gè)美好的明天吧！
六年級(jí)年的作文 篇3
我在上二年級(jí)的時(shí)候，就特別喜歡臺(tái)球，別人覺(jué)得臺(tái)球只是一種娛樂(lè)，但是在我眼中我覺(jué)得臺(tái)球是一種藝術(shù)，是一種不可缺少的“美”。
臺(tái)球可以分成好幾種類型，比如斯諾克等各種類型，臺(tái)球不但可以鍛煉人的眼力，和手腕的靈活性，也可以鍛煉人的耐心，臺(tái)球也是體育方面不可缺少的。
在我七歲的時(shí)候，一次在電視上看見(jiàn)臺(tái)球之王丁俊暉威風(fēng)凜凜的拿著球桿，那樣子多么威風(fēng)！多么帥氣，于是我下定決心，也要學(xué)臺(tái)球，打遍天下無(wú)敵手，成為臺(tái)球之王，媽媽不太贊同我打臺(tái)球，說(shuō)：“小孩子，打什么臺(tái)球，要以學(xué)習(xí)為重點(diǎn)。”而爸爸卻跟媽媽相反說(shuō)：“孩子，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)任務(wù)也挺重的，放松放松也是可以的。”
在我剛學(xué)的`時(shí)候，可以說(shuō)打的那是特別“慫”因?yàn)閭�(gè)頭特別矮，于是就爬到臺(tái)上，然后連架桿也不知到，就拿著球桿的另一頭特別粗的，就一直捅，也不是瞄準(zhǔn)方向，瞎捅，爸爸看我瞎捅，就立馬變得嚴(yán)肅起來(lái)，把我從上面抱了下來(lái)，批評(píng)了我一頓，說(shuō)我那不叫打臺(tái)球，叫捅臺(tái)球，于是爸爸讓我站在椅子上，然后慢慢的叫我架桿、移動(dòng)、瞄準(zhǔn)、用力，于是慢慢的球技也變的越來(lái)越好，在家的時(shí)候，也經(jīng)常上網(wǎng)查找關(guān)于臺(tái)球的資料，拿著鉛筆當(dāng)作球桿，架在手上，把玻璃球當(dāng)作臺(tái)球，每天都到臺(tái)球館從中午一直打到晚上，有的時(shí)候，打的時(shí)間長(zhǎng)了，手上也漸漸的磨流血，可是面對(duì)自己的藝術(shù)之路，留點(diǎn)血不算什么，就這樣，一天天過(guò)去，手上的口子也越來(lái)越多，但是都忍了，終于在我十歲的時(shí)候，球技已經(jīng)算是中手了，力度也掌控的差不多了，現(xiàn)在像那種一條直線線的球，都不再話下，像那種曲曲彎彎的，只要控制好手中的力度，和臺(tái)球之間摩擦的距離，和離洞口之間的距離，就可以搞定，但是像有的像離洞口差的特別遠(yuǎn)的話，那就不是一般人能做到的，但是我堅(jiān)信，我一定能做到。
我喜愛(ài)臺(tái)球，喜愛(ài)它那種藝術(shù)的“美”！
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