我的同桌作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我的同桌作文，希望能夠幫助到大家。
我的同位叫貝貝。是一個(gè)靜不下來(lái)的人，每節(jié)課都不好好聽(tīng)講。有時(shí)和別人說(shuō)話(huà)，有時(shí)寫(xiě)別課的作業(yè)，有時(shí)看課外書(shū)，有時(shí)吃東西。總之——都不是什么好事。我每次見(jiàn)到了也不理他，他也不會(huì)找我事，一切和平。
今天，我們從音樂(lè)教室回來(lái)。貝貝左手拿著一只筆，右手拿著一個(gè)什么綠色的東西。大搖大擺的走進(jìn)來(lái)，一會(huì)放在這個(gè)女生面前，一會(huì)放在那個(gè)女生眼前，引得教室里一片尖叫。有一部分女生馬上躲開(kāi)他，男生們紛紛圍了上來(lái)東看西看。他像一個(gè)大英雄一樣走過(guò)來(lái)，其實(shí)，我已經(jīng)明白它到底在干什么。可是，我在寫(xiě)東西嘛，所以，也不在乎。
這時(shí)，他突然把那東西放在我面前，定睛一看，是一只綠色的蚱蜢。雖然并不怕蟲(chóng)子，但眼前突然出現(xiàn)東西，還是不由的嚇了我一跳。身子猛地向后仰，遠(yuǎn)離那個(gè)東西，左手輕輕拍拍胸口。他好像十分滿(mǎn)足我這個(gè)反應(yīng)，得意的坐下。
我放下筆，伸過(guò)頭去看，想要看清他另一只手上的東西。貝貝見(jiàn)我想看，又把那只蚱蜢放到我眼前，見(jiàn)我沒(méi)有反映，又使勁晃了晃。我的手向前一拍，說(shuō)：“是誰(shuí)的爪子，晃什么晃!”
他不解的問(wèn)：“為什么不怕?”
我作出一副理所當(dāng)然的樣子：“當(dāng)然不怕!對(duì)了，你那只手上是什么?”我總覺(jué)得那支筆的筆帽里有什么東西。
“蜜蜂!”說(shuō)完，就就開(kāi)始折磨折兩只動(dòng)物。上課了，他還是在玩。趁老師不注意時(shí)還在我和他后面的女生面前晃晃，可我們都不吃那一套。那兩只小動(dòng)物只堅(jiān)持了十幾分鐘，就不幸死掉了。
像貝貝這樣喜歡喜歡用那些小蟲(chóng)子來(lái)嚇唬女生的男生也不在少數(shù)。他們總是喜歡利用女生的這些小弱點(diǎn)，來(lái)體現(xiàn)自己的偉大。他們認(rèn)為這樣很好玩，但他們有沒(méi)有想過(guò)，如果也有人這樣利用他們的弱點(diǎn)去逗弄他，你會(huì)高興嗎?
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