追趕蝴蝶的少年作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的追趕蝴蝶的少年作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一個殘疾人可能會抱怨，為什么我是一個殘疾的人？為什么對我不公平……但他曾想過，一個殘疾人雖然和別人不一樣，但他也可以創(chuàng)造輝煌。像著名作家張海迪，她雖然殘疾，但她靠毅力活了下來，寫了許多的書籍。
像《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒，她自幼因病成為盲聾人，但她自強不息，克服巨大困難讀完大學(xué)。一生寫了許多的書籍，這些作品都是她用畢生的經(jīng)歷寫出來的。在我們身邊也有像張海迪、海倫·凱勒一樣的人，讓我們?nèi)ふ乙幌掳伞Ｋ且粋�殘疾少年，不知什么原因讓她缺少了一條奔跑的腿。但沒有讓這朝氣蓬勃的少年產(chǎn)生自卑感，她也沒有抱怨對他的不公平。
她很樂觀，很樂意與人交朋友。一天，我在公園里玩，看到她坐在公園里的椅子上看書，好像是一本名著。我從她身邊經(jīng)過時，仔細看了看，原來是《巴黎圣母院》。那本書看起來還很新。她看的是那樣的投入，公園里的嬉鬧聲完全沒影響到她。我上前去問她這本書好看嗎？她抬起頭來，說：“非常好看，已經(jīng)看了五遍，這是第六遍了。”她還跟我說了她和這本書的經(jīng)歷。
從她說的話中我知道了，原來這本書是她隔壁鄰居看她那么愛看書，但家里又窮買不起書，送給她的。她非常愛這本書，雖然已經(jīng)看了五遍了，但書還是那么新，她還是那么愛這本書。在回家的路上，我在想：我們是身體健全的少年，他們是身體有障礙的殘疾少年，他們都那么喜愛看書，那么愛學(xué)習(xí)，那么的自強不息，對于我們健全的少年又做得怎么樣呢？
有時候做作業(yè)好像感到是為父母或老師做得；有時候可能父母長時間的提醒你或你某一樣事情沒做好長時間的和你講道理，你會覺得父母很嘮叨，好像一個緊箍咒……但你曾想過，我們是身體健全的少年，連碰到一點兒困難也不能克服，那殘疾人他們碰到的困難還要多，他們也不是克服了嗎？所以，有愛無礙，只要你自強不息，努力拼搏，就一定能行！
【追趕蝴蝶的少年作文】相關(guān)文章：
追趕蝴蝶的少年作文10-04
追趕時光作文10-13
追趕太陽作文06-05
追趕月亮作文10-11
追趕陽光作文10-19
追趕希望作文11-07
追趕夢想作文12-24
追趕春天作文10-03
追趕太陽作文10-03
追趕優(yōu)秀作文02-28