老師的作文

老師的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的老師的作文3篇，希望對大家有所幫助。

老師的作文 篇1

親愛的劉老師：

　　劉老師，我這一生最想做您的學生，我對您感激不盡。我是您教的學生里的一位，您用陽光雨露滋潤著我的成長。

　　隨著作文水平越來越高，我和班上的同學越來越喜歡寫日記了。在這涼爽的天氣里，我給您寫一封信，和我親愛的老師告別。

　　您從五年級就教了我們。那時，我們的成績差得很，但在您的管理下，慢慢明白了一些道理。學習就是給自己學的，不是給組長，不是給家長，更不是給老師學的啊！這使我很快喜歡了劉老師。

　　每一次，我們考差了您總會講，這次失敗，意味你沒有努力，下一次努力就會成功。有了老師的鼓勵，第二次我們努力了，考了年級第二。老師，您的.鼓勵讓人有向前的動力，一步步走向成功。

　　因為您為我們做了很多，也說不清為我們付出了多少心血。我仿佛看見劉老師頭上的白發有了許多了，您是為了我們頭發才白的。

　　劉老師，我用學習向上來向您表示感謝吧！

　　祝您

　　開開心心，青春無限

　　永遠愛您的學生 XX

　　20xx年XX月XX日

老師的作文 篇2

　　數學老師的手像魔術師一樣神奇，能夠變魔術似的，用“＋、—、×、÷”四個符號和10個阿拉伯數字組成天數算式，創造無窮的魅力，把我們這些天真幼稚的孩子引入變幻無窮的數學世界。

　　語文老師的.手能夠寫出工整的拼音字母，讓我們認識生字；能夠寫出漂亮的大字，讓我們模仿、練習；能夠寫出生動、流暢的語句，讓我們朗讀、學習……語文老師用勤勞的雙手，為我們提供了豐富的精神食糧。

　　美術老師的手靈巧極了，能夠將那么多的花草樹木、鳥獸蟲魚描繪得活靈活現、栩栩如生。冬天能“采”來春天的花兒；夏天，能“摘”來秋天的果兒；遠方的美景也能隨時“搬”到眼前的黑板上……

　　音樂老師的手像小鳥一樣靈巧，他彈奏著美妙的音樂，是那么熟練穩健。音樂老師的手像一根魔法棒，把我們帶入音樂的殿堂。音樂老師的手為我們編織了一件五彩繽紛的衣裳，呈現給我們一個音樂的海洋。

　　你們說，老師的手奇特嗎？

老師的作文 篇3

　　說起我們班的老師XXX，在別人的眼里他可能是溫和的，但是在我的眼中，老師就像一只嚴厲的大螃蟹。

　　X老師有一雙像螃蟹般小又圓的.眼睛，他總是穿著一件像螃蟹一樣的青色衣服，而最像螃蟹的，還是他那對如螃蟹一般大的“大鉗子”（手）。螃蟹的大鉗子威風八面，是用來防衛自己的安全的，而X老師的那對“鉗子”，卻是用來攻擊別人的。我就來說說他都是怎樣夾別人的吧。

　　“下課咯！”隨著歡呼聲，大家都沖出教室，而我就沖向了電腦房。正當我準備動起鼠標時，X老師在門外看到了這一幕，立馬沖了過來，揮舞著兩個大鉗子，氣勢洶洶地走過來。他走到電腦旁，對我說：“下課玩什么電腦！”于是他又伸出大鉗子，將電腦電源給“剪斷”。此時，電腦就開始“疼痛”了，我的心也開始疼了起來。就如螃蟹在夾小蟲子一般，電腦的臉立馬就變得漆黑一片。X老師立刻就將我趕回了教室。

　　上課了，一位同學開始了“演講”，這時，“螃蟹”又要伸出那對大鉗子了。只見他橫著走來，夾住同學的手，讓他閉嘴，雖然效果不顯著，但還是小小的嚇了同學們一下。

　　這就是老師的鉗子，怎樣，可惡吧？

【老師的作文】相關文章：

老師，老師作文07-07

老師，老師作文01-09

老師！老師！作文02-24

多味老師作文-老師作文01-25

老師的微笑作文 老師的微笑作文02-25

寫老師的作文：老師08-06

【優】老師，老師作文03-19

我的老師老師作文03-20

感恩老師老師的作文05-22

老師作文06-15