作文中的禮物作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的作文中的禮物作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天，周老師帶領(lǐng)我們四十位同學(xué)來到了高升書屋。同學(xué)們興高采烈地走了進(jìn)去，大家都沒有發(fā)出任何聲響，因?yàn)槲覀兌贾肋@是一節(jié)公開課，所以我們要守紀(jì)律，給老師們留下好的印象。
走進(jìn)高升書屋，看見后面已經(jīng)有好一些老師坐在那兒，她們都微笑著看著我們露出贊許的目光。高升書屋很潔凈，沒有一點(diǎn)垃圾，桌子全是新的，沒有劃過一絲痕跡。
我們照著老師昨天安排的座位坐好。專心的聽著老師講課。
老師說這次作文是“禮物”。要寫得生動(dòng)、真實(shí)、具體。我想：怎樣才能寫好呢？突然老師從桌子下面拿出一個(gè)箱子，然后讓我們猜這“禮物箱”里是什么禮物。馬上有一些同學(xué)踴躍地舉起了手，老師讓這些同學(xué)回答，有的同學(xué)說是本子，有的同學(xué)說是鋼筆……老師聽了后都說不是。她讓我們閉上眼睛，然后小心翼翼地打開箱子，最后讓我們睜開眼睛。“哇！”同學(xué)們猜了這么久，讓人意想不到地竟是一個(gè)橢圓形的大西瓜。它穿著綠黑相襯的外衣，上面戴著一個(gè)像帽子一樣的瓜把兒，就像一個(gè)不倒翁，樣子可愛極了。
老師再次讓我們閉上眼睛，坐在旁邊的老師就端起切開了的西瓜平均分給了我們。等我們都得到了西瓜之后，老師就讓我們仔細(xì)觀察。西瓜的瓤是紅色的，中間是一些小粒的仔，每片西瓜都像是半圓的月亮。
我看見同學(xué)們都聚精會(huì)神地看著這西瓜，我想他們除了在觀察之外一定還在想等一會(huì)兒怎樣去“消滅”這片西瓜吧！只聽老師說：“可以開始吃西瓜了。”于是，同學(xué)們就狼吞虎咽地吃了起來。老師說：“誰吃的快就可以再吃一塊。”聽了老師的話，一位同學(xué)連忙把西瓜不管三七二十一地吃了下去，然后馬上舉起了手。老師又說：“誰吃得最干凈就可以再吃一塊。”于是又有幾位同學(xué)把剛吃完的西瓜又從桌子上撿起來，啃了幾口，那樣子真是滑稽極了。
老師看同學(xué)們都快吃完了就說：“還想吃西瓜的同學(xué)就上來吃。”老師話音未落，同學(xué)們就像一支離弦的箭一樣爭(zhēng)先恐后地沖上臺(tái)去搶西瓜。這個(gè)時(shí)候同學(xué)們可一點(diǎn)兒也不謙讓了，大家的眼里只有西瓜，抓到了就迅速回到座位上吃起來。
這樣有趣的一節(jié)課當(dāng)然時(shí)間就過得很快了。上了這節(jié)課，我們不僅學(xué)到知識(shí)，也享受到樂趣，更得到了意想不到的“禮物”。
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