六年級(jí)的作文(匯總5篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
我握著傘，獨(dú)自在街頭徜徉，這早春的雨給了我太多七彩泡泡般的浮想。
早春的雨是憂愁的。看那陰郁的天氣，老天爺好像發(fā)了怒。叮叮咚咚的雨聲帶給人最多的還是憂愁。只能呆在家里的我，悵望著陰天，悵望著那令人厭惡的雨，這一切的一切都讓我憂傷。看著人們關(guān)得緊緊的門窗與早已收好的多日未干的衣服，我真的.怨恨老天爺為什么不讓我們重見(jiàn)天明？我們有牢固的房子遮風(fēng)避雨，但是與此同時(shí)，還有多多少少與我們年齡相仿的孩子在雨中哭泣？他們處處受人欺負(fù)，遭人白眼，這僅僅是因?yàn)樗麄兩矸莸牡唾v與家庭的貧窮，難道他們有錯(cuò)嗎？想到這兒，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
早春的雨是瘋狂的。“嘩啦嘩啦”的瓢潑大雨從天上降落人間，突如其來(lái)的大雨如一位不速之客，打擾了我們的生活。于是，人們忙開(kāi)了：一些人準(zhǔn)備雨傘、雨衣，一些人以最快的速度收進(jìn)了衣服，一些人關(guān)緊了窗戶。在這幾分鐘內(nèi)，雨下得更歡了，它猶如一位充滿著時(shí)尚魅力的街頭炫舞者，瘋狂的跳著舞，而那些大風(fēng)則是他的伴舞，跟著瘋狂的他跳遍每個(gè)角落，每個(gè)地方都有雨這位跳舞熱愛(ài)者留下的足跡。沒(méi)事上這個(gè)市逛逛，上那個(gè)縣瞧瞧，但最令他傷心的是，他自認(rèn)為完美的舞蹈得不到“觀眾”們的認(rèn)可——大家一看見(jiàn)他都關(guān)窗戶，回家，誰(shuí)也不會(huì)欣賞這位“瘋狂藝術(shù)家”創(chuàng)造出來(lái)的魅力。
早春的雨是不舍的。猶如久別重逢后又將分離的老朋友，那輕輕的雨聲，是對(duì)朋友的叮嚀與囑咐，里面含著對(duì)朋友的深厚友誼，但最終還是要分離的，所以，到了最后，小雨的叮嚀聲沒(méi)有了。只有輕聲的哭泣，只有聽(tīng)不見(jiàn)卻看得見(jiàn)的無(wú)聲之泣，綿綿的雨，不正是如此嗎？但留在兩位情誼深厚的朋友的記憶里的，只有兩把傘與對(duì)方的背影，不舍的雨又令人頗為傷感，頗有所思。
憂愁的中雨，瘋狂的大雨，不舍的小雨，這早春的雨，相信一定給人留下了多變的印象，但我卻不會(huì)忘卻。
七彩泡泡的浮想如今已了了，但雨中的哭泣和那深情的不舍的場(chǎng)面我卻不會(huì)忘，也許只是幻想，但多少年后有可能成為現(xiàn)實(shí)，也許只是一年中一次平常的雨季，但那不同性格雨的聲音卻時(shí)時(shí)縈繞耳畔……
六年級(jí)的作文 篇2
今天是星期日，陽(yáng)光炙烤著大地，知了在樹(shù)枝上雀躍地鳴叫著，街道上的車子屈指可數(shù)，大家都躲進(jìn)屋子里了。
盡管外面酷熱難耐，食堂廚房里依舊熱火朝天，大家干勁十足，個(gè)個(gè)精神抖擻。這次，我社會(huì)職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的第一項(xiàng)“任務(wù)”就是切花菜。
我套上手套，坐在板凳上，便開(kāi)始“班門弄斧”。不一會(huì)兒，一位阿姨挑出了我的一個(gè)錯(cuò)誤——我切的花菜大小不勻，大塊的比大拇指還粗，小的不及小拇指細(xì)，如果拿去炒，小塊的會(huì)碎掉，大塊的不會(huì)入味。
得到一個(gè)寶貴的意見(jiàn)之后，我小心謹(jǐn)慎仔細(xì)了許多。可是，與阿姨們相比，還是有許多缺陷。
之后，我又接到了另一個(gè)“任務(wù)”——打雞蛋。以前媽媽在食堂廚房做過(guò)。媽媽左手右手各持一雞蛋，同時(shí)互相碰撞，兩個(gè)之中必有一個(gè)有裂縫，就把那一個(gè)給開(kāi)掉。這一次，我效仿了媽媽的.方法。
不料，我開(kāi)雞蛋時(shí)意外百出，媽媽好不容易才教會(huì)我。現(xiàn)在，我手持打蛋器，準(zhǔn)備開(kāi)始打蛋。我一只手緊握大鍋的把手，另一只手則抓著打蛋器快速旋轉(zhuǎn)，在蛋液中激起了漩渦。
“晾”在一邊的媽媽十分不滿意：“小鄧，你打蛋的方式不對(duì)。打蛋時(shí)，要讓蛋液“飛”起來(lái)。”只見(jiàn)老媽的手快速的旋轉(zhuǎn)，快到只見(jiàn)模糊的輪廓。里面的蛋液在鍋里“沖浪”，似乎想“沖”出來(lái)。
之后，我接到了最后一個(gè)“任務(wù)”——去分飯。我一聽(tīng)，分飯！不就是一勺一勺地舀，將菜舀入盤子里再裝飯嗎？太簡(jiǎn)單了！我飛快地舀菜，粗枝大葉，一盤只用半分鐘左右，與阿姨們旗鼓相當(dāng)。
分了幾盤之后，一邊的阿姨發(fā)話了：“小鄧，你分得不好！”什么？分飯還有好壞之分？“你分的多少不一樣，葷素搭配的菜有些只素?zé)o葷，還有些只葷無(wú)素。”
知道了缺點(diǎn)，就要“對(duì)癥下藥”。我小心翼翼地生怕一不小心菜會(huì)灑落一地，每一次將菜“空運(yùn)”到盤子里的時(shí)候都是雙手并用。
這時(shí)，我意識(shí)到了自己速度的不足，阿姨們裝一盤的時(shí)間我才剛裝好一道菜。我干的只是最簡(jiǎn)單的活兒，且工作量十分少，但我依舊汗流浹背。
現(xiàn)在我知道了，正是因?yàn)檫@些阿姨的辛勤付出，我們才會(huì)有美味的飯菜。
六年級(jí)的作文 篇3
李暢夷是一個(gè)我剛剛接觸三天的女生，她十分優(yōu)秀。
她有著一雙又大又亮的眼睛和滿頭烏黑的秀發(fā)。
她的作文很好，我們以同學(xué)的身份一起在她們家學(xué)習(xí)閱讀、作文。媽媽借來(lái)了一件“寶物”—李暢夷的作文本。我的作文趕不上她，我承認(rèn)。但是我要向她學(xué)習(xí)。她的作文本里的每一篇文章，我認(rèn)為都會(huì)比作文選里面的強(qiáng)。因?yàn)槔顣骋挠兄嬲膶?shí)力—真善美。
李暢夷家的'環(huán)境十分優(yōu)美：院子里有一棵枝繁葉茂，果實(shí)累累的海棠樹(shù)。我還在她的學(xué)習(xí)機(jī)里看到了春天時(shí)的海棠樹(shù)，樹(shù)上開(kāi)滿了一簇簇的白色的海棠花；樹(shù)下有一道亮麗的風(fēng)景線：仙人球、馬蹄蓮、仙人掌、君子蘭。庫(kù)房的頂上有著一群鴿子，長(zhǎng)得很胖，它們的身材就象征著他們的生活。李暢夷她們家中的人都很有愛(ài)心。每天來(lái)都能看到地上有一些玉米粒。鴿子看到我們也不跑，依然十分安詳?shù)臉幼樱庵交蚴娣貢裰?yáng)。庫(kù)房里還有一只小貓。小貓的肚子咕嚕咕嚕叫，聽(tīng)，它想和我做朋友呢。院子外面還有一簇簇的野花、瓜藤。還沒(méi)等進(jìn)屋里心情就已經(jīng)十分順暢。
我要以李暢夷做為我的學(xué)習(xí)目標(biāo)。媽媽說(shuō)我會(huì)趕上她，我也是這么想的。說(shuō)真的，有時(shí)我也很壓抑。所以我要積極進(jìn)取、拼搏向上！把我的所有壓力轉(zhuǎn)化成動(dòng)力，做為我前進(jìn)的能量吧。
六年級(jí)的作文 篇4
夏天的河提，知了在枝頭快樂(lè)的叫著：“夏天來(lái)了！夏天來(lái)了！”魚兒不時(shí)的跳出水面，像是在線上湖面上的.風(fēng)景。
雖說(shuō)是炎炎夏日，但來(lái)河提上玩的人卻不比春天來(lái)玩的人少。樹(shù)蔭下老人們拿著蒲扇在石桌上打牌、下棋、聊天。小孩子在草地上翻跟頭、捉蟲子，快活極了！
河提上有好多的野花，引來(lái)了蜜蜂和蝴蝶，它們?cè)诳罩墟覒颉⑽璧浮！！?/p>
啊！一派迷人的景色！
六年級(jí)的作文 篇5
我的興趣是看書。書是一盞盞燈，照亮著我前進(jìn)的道路。
夜晚，我在燈下看書，看到感動(dòng)的地方眼淚就悄悄地流下來(lái)，接著繼續(xù)看下一篇文章．．．書中的故事情節(jié)引人入勝，讓我不知疲憊；書中的`故事仿佛把我?guī)Ы艘粋�(gè)新的世界，讓我感受生命的真諦讓我了解社會(huì)的變化。
書，是生命中必不可少的，因?yàn)橛辛藭攀谷寺敾郏驗(yàn)橛辛藭攀刮覀兊纳钭兊秘S富多彩，因?yàn)橛辛藭拍茏屛覀兞私馍鐣?huì)，了解生活。
我愛(ài)看書。每個(gè)周末，爸爸都要帶我去買書，看書。當(dāng)我跨近書店時(shí)，一股熟悉的油墨味將我吸引住了我立刻“鉆”到書中去認(rèn)真地看起來(lái)，書把我吸引住了，使我忘記了時(shí)間，忘記了身邊的一切事情，一看就是幾小時(shí)。
人家說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷”。每當(dāng)我遇到有意義的書或文章時(shí)，都會(huì)讀上兩三邊，我家有本書，我讀了五六邊都不止呢！
我的興趣是看書，因?yàn)橹挥袝拍苷樟廖仪斑M(jìn)的路程。
六年級(jí):許子涵
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