同桌的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的同桌的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同桌的作文 篇1
如果，我能像某個童話故事中的主人公一樣，得到一位仙女賞賜的愿望，也許，我會許愿：讓我再過一次四年級的生活。
如果，我身就一身魔力，能將時間定格或倒轉，也許我會大施法力使我能和我的伙伴們永遠相依于校園。
可是，那畢竟是一個遙不可及的夢。四年級的生活，就像是一道美麗的風景，再悅目，也終究要流逝過去。因為面前還有對我的新的挑戰。然而，又有誰能輕言：四年級的生活不值得留戀？又有誰能無所謂地和相處四年的同桌告別？以前的小學生涯融入了多少割不斷的事，和多少理還難亂的誼呀！難忘的`四年……
他曾經幫助過我無數次，也無數次幫助過其他人。讓我最難忘的事，就是一次期中考試。那是一個大規模的考試，而我卻忘了帶筆。我第一個想到的就是我的好朋友，我跑去向她借，她卻不肯借給我。正當我去向王紅敏借時，正好看見我的好朋友拿著自己的筆正四處炫耀呢！她手里大概有十幾支筆呢！可她卻說自己只有兩支筆。我氣氛的想：什么好朋友？自己明明有很多筆，卻說自己只有兩支筆！不想借給我可以明說，也不必拐彎抹角吧！雖然我不應該忘記帶筆，可她也不應該騙我吧！距離考試時間只有三分鐘時，我更著急了。這時，彭浩宇走了過來對我說：“你沒帶筆吧！我給你兩支筆吧，我帶了四支。”說完，他馬上從文具盒里拿出了兩支筆給了我。我笑了，說：“謝謝！”我他卻說：“同學之間互相幫忙是應該的，更何況我們還是同桌！”……
你們看，有這樣一個好同桌，真是太幸運了，可是他卻轉學了，臨走時，我卻沒有送他什么，我真后悔。但我只能祝他在新的學校有好的成績，好的同桌，好的開始，好的一生！
同桌的作文 篇2
我有一個同桌，她的聲音很洪亮，經常幫大家傳遞消息，所以我喻她為“大喇叭”。
我的同桌個子不高，一頭烏黑發亮的頭發上帶著一個發卡，她的膚色有點黑，像一塊“巧克力”，鼻子下面長著一張大嘴巴，像一頭大河馬，這就是我的同桌。
同桌聲音很很大，但她有樂于助人的好品質。同桌的后桌，是數學課代表，一次，數學老師在辦公室通知課代表要收手抄報的作業，課代表一進班，就大聲喊：“組長們收數學手抄報啦！”可她的聲音還是不夠大，因為教室熱鬧的就像“菜市場”，沒人聽到課代表的聲音，但我的同桌，她之所以離課代表很近，所以聽見了她的說話聲，便用她那大嗓門，喊道：“組長收數學手抄報啦！”這一喊，才震驚了全班同學，同學們帶著驚訝的表情和各組的作業，一一地交給課代表。
但有時，她也會縮得像只小貓咪。有一天，老師提問了一個講過很多次問題，全班人沒有一位同學發言，我也記得不是多么清楚了，教室里鴉雀無聲，都浸在這好像凝固了一樣的空氣中，這是老師更加生氣，直接隨便點了一位同學的名字，這位同學竟是我的同桌，她緩緩的站起來，不知道該說什么，經過老師的指導，她一點一點的說出來，但這次的同桌，和往常不一樣，她的'聲音猶如一直小貓咪，這還是我原來的“大喇叭”同桌嗎？
我的“喇叭”同桌，我的“貓咪”同桌，真是一個奇怪的同桌啊！
同桌的作文 篇3
下課鈴聲又響了，這十分鐘可是我那新同桌忙的最熱火朝天的時候。瞧，走廊上他和男同學一起追逐嬉戲的樣子，與平時那副斯斯文文的摸樣簡直是天壤之別。
別看他下課如此活躍，但上課卻不怎么發言，總愛把書豎起來，卻在下面做小動作，擺擺“筆陣”……有一次上音樂課時，他突然不唱歌了，只見他眼珠子一轉，臉上微露笑容，似乎想到了什么主意，但我又不是他肚子里的蛔蟲，怎知他又打著什么如意算盤。只好繼續唱歌，可卻不時得注意他那兒的.動靜。
過了約十分鐘，他將手指伸到我面前，笑著說：“香噴噴的雞腿，好好吃哦！”說罷，他轉過頭去，胡亂唱了一通。趁他不注意時，我張嘴就咬了過去。我讓你雞腿啊雞腿，這回我非得給你個教訓不可！可他好像背后長了眼睛似的，將手猛得往回一縮，我咬了個空。他轉過頭來，得意的笑道：“哈哈！笑死我了，哈哈！”這時，我腦子里突然閃過一個念頭，脫口而出：“你這個熊二！”“哈哈哈，哈……哈！”他笑得更厲害了，我頓時火冒三丈，“嘿，給你點陽光你就燦爛，給你點顏料你就開染坊了！你這個熊二熊二！”唉！他還在笑，真是氣死我了。
過了兩分鐘，他又恢復正常了：“你剛才說我什么？”“熊二，聽不見呀！”我不耐煩的回答道。“熊二？”他才反應過來，“去去去，老子才沒這么胖呢，我很胖嗎？”看他那嬌小的身材，分明就是個瘦子。但我還是說：“你反正就是熊二！”“哼!”他將頭轉了過去。
瞧！我這位新同桌是不是非常搞笑？但我覺得他也十分調皮！
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