記憶的河作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的記憶的河作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
記憶的河作文1
記得家鄉(xiāng)有一條小河，在小時的記憶里，它是很清澈，活潑的，當(dāng)然及帶的還有可愛的魚兒。小河繞著青翠的山，蜿蜿蜒蜒的，看著秀氣得迷人，如一位小妹妹在起哥哥的臂彎里撒嬌一般。
那時的我時常會出現(xiàn)在這青翠的山的蔭下，看著如此可愛的小河，以及樂在其中的小魚，心里就覺得很愜意，安詳，便自個認(rèn)為這是炎暑里清涼和平靜的力量了。魚也不是很大，但其數(shù)量卻是可觀的，它們游得快活自由，讓人心生羨慕之外，卻也受了感染，心情不禁也就好了起來。
風(fēng)，清涼之極。那著一本精美的散文集，踏著碧綠的草地，輕輕走過，留下些淺淺的印記，回過頭來，看著那剛剛被踏彎的小草徐徐地挺起了身子，突然感覺自己好殘忍啊！于是便駐足不再前行了，找個草少的地方，輕輕地坐了下去。唯恐一不小心底下的小草就不能立起身子來了。
耳邊是清脆快活的流水聲，手中的是諸多文人騷客的優(yōu)美文字，時不時的，還送來一陣陣清涼的風(fēng)，溫柔的拂面而去，讓人精神頓覺一振。這些想一想，就覺得意境的美了，如果在臨此境，便是不想陶醉都難了。
可惜，當(dāng)我再次來到此處時，希望和欣喜卻變成了無盡的失望和憤怒。
因為，這些隨著我年齡的增長而不斷的'在消失。先是記憶中那碧綠的柔弱得惹人憐的小草鋪成的天然地毯變成了裸露的沙地；再接著便是記憶中那些活潑得讓人羨慕的小魚兒們，也不復(fù)存在了；還有，記憶中那些清風(fēng)，潺潺的流水聲，都慢慢地消失不見。而這些都是人們?yōu)榱怂^的經(jīng)濟(jì)利益，因此就讓這么一條可愛的小河以及它的朋友作了犧牲品！它多無辜，人類多殘忍！
我很氣憤與無奈，但又能怎么樣？因為我很沒用，受能力限制，便僅以此來紀(jì)念我童年記憶中的這條河了。
我覺得我很對不住它，真的。
記憶的河作文2
今天我在給外婆電話拜年時，外婆電話中告訴我：河邊的梅花又開了！我不禁想起去年在外婆家賞梅垂釣的故事。
早聽說河里魚很多，我到外婆家的第二天便決定去河邊垂釣。小河很普通，普通的連名字也沒有，它既沒有長江的氣勢磅礴，又沒有京杭大運(yùn)河的傳奇故事，它只是默默的流淌著，給家鄉(xiāng)平添了一份美感。
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，它就像一條長長的絲帶纏繞在深山峻嶺之中。河水清澈見底，一陣微風(fēng)吹來，河面上波光粼粼。我隨意投進(jìn)一塊石子，河面便激起幾朵晶瑩的水花，一圈圈漣漪互相重疊，倒映在水中的臘梅樹全都搖晃起來了，仿拂一片朦朧的水彩在眼前浮動。小河的兩岸是大片梅林，時值隆冬，梅花開得正盛，那一團(tuán)團(tuán)，一簇簇的梅花在寒風(fēng)中綻滿枝頭，嬌艷奪目！粉紅色梅花似天邊紅霞，黃色的.梅花又似一輪金黃的明月，紅色的梅花更似一堆堆紅色的火焰，十分熱烈，十分耀眼！微風(fēng)拂面，一股股淡淡的梅花香味沁人心脾。“梅花是冬天最后僅有的花朵？還是春天最早開放的花枝？”正當(dāng)我沉思時，剛才還平靜的河面忽然掀起了幾朵浪花，“有魚！”我立即跑到河邊石橋下，只見一群魚兒在河中嬉戲，那神情悠閑自得，我忙放下魚桿垂釣，鉤一入水，魚兒好似與我捉藏，瞬間逃得無影無蹤。
外婆家的人們特別喜歡這條河！當(dāng)大地還是春寒料峭時，小河兩岸早已是山花爛漫，河面魚歡鳥鳴。夏天的小河是孩子們的樂園，每當(dāng)夏日余輝，常見成群結(jié)隊孩子在河中游玩嬉戲，那亮晶晶水花伴著孩子們笑聲起舞。金秋十月，小河兩岸稻浪翻滾，瓜果飄香，孩子們忙著在河里捕魚捉蟹，大人們則揮汗如雨收獲莊稼，機(jī)器轟鳴聲和人們慶祝豐收的笑聲響徹山谷。
外婆家的小河很美！它讓我魂思夢想，牽動著我思鄉(xiāng)情懷。
記憶的河作文3
這世上的生命多達(dá)無數(shù)，有些生命一開始就備受關(guān)注，就能得到尊重，而有些生命卻生來就被任意歧視、侮辱、唾棄和宰割，有的甚至卑微到成為人們腳下的一粒塵埃。
在上一節(jié)體育課時，我和幾個男同學(xué)歡快地踢著足球。突然，小李像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的發(fā)出尖叫。顧不上踢球，我們都應(yīng)聲跑了過去想一探究竟。“快，快看，我捉了一只西瓜蟲！”他在人群中驕傲地指著地面。
西瓜蟲就是毛毛蟲的一種，長得尤其胖并且丑陋。這種蟲子并不多見，同學(xué)們熱情的小腦瓜都湊了過來。
正當(dāng)我們想觀察一下這只西瓜蟲將會怎樣突出重圍時，只見小李拿起一塊石頭就重重地壓在了它的身上。西瓜蟲竟然毫發(fā)無傷，這下小李可就肆無忌憚了。他不顧同學(xué)們的勸阻，接二連三地往西瓜蟲身上搭了好幾塊大石頭。只聽嘭的一聲，西瓜蟲瞬間變成了一具尸體和一堆蛋白質(zhì)。雖惡心，但也可憐。
令人感到遺憾和氣憤的`是，小李并沒有因此而內(nèi)疚自責(zé)，反而故意嘆了口氣說，“這蟲子的生命這么脆弱，我還沒拿出看家本領(lǐng)呢，它就掛了，不好玩不好玩……”話音還沒落，一股怒火，便涌上我的心頭。
生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈，從上到下排列了許許多多的動物植物。我認(rèn)為其中的蟲子算得上是最底層了，甚至有些蟲子特別可惡，糟蹋了莊稼傳播了疾病。可是，存在即合理，如果沒有了它們，食物鏈頂端的生物就會面臨滅絕，后果不堪設(shè)想。
人類社會也是個巨大的食物鏈，優(yōu)勝劣汰，最底層的人往往不被高看。那些從事低收入高強(qiáng)度工作的人，便是社會最底層。他們經(jīng)常遭受勢利眼的辱罵和嘲笑，卻不想想少了他們這樣的人群將會有一個怎樣的社會環(huán)境。我們的大家園還能這樣祥和美好嗎？
我想，不管是社會最底層還是食物鏈最底層，他們的生命都需要被關(guān)注被重視被敬畏。因為，他們都有尊嚴(yán)，都有活著的權(quán)力！
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