老師作文實用【4篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的老師作文4篇，歡迎大家分享。
老師作文 篇1
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在了泥土之中。老師您就是我們心田的春雨，滋潤著我們茁壯成長！
我的語文老師。她有著長長的頭發(fā)，一副總得用手去扶幾下的眼鏡，與一個尖尖的鼻子……最令人難忘的便是她寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡后的那雙永遠深邃的眸子。
記得那一次。在操場上做課間操，毒辣辣的太陽在同學們的'頭頂上暴曬，熱得我們喘不過氣來。“啊————好疼！”由于同學們做操排隊的迅速退后，使前面的同學的腳一不小心便踩到了我的腳趾甲，使大拇指的指甲掀翻了，劇烈的疼痛使我不由的呻吟“啊——好疼！指甲掀翻了！噢！天吶！”“怎么回事！頭好暈，眼前一片漆黑！”由于指甲受傷出血和頭頂上太陽的爆嗮使我的眼前一片漆黑、眩暈——中暑了！見得我異常的語文老師立馬吩咐了兩名同學扶著我回到了教室。在回教室的途中，由于沒有陽光的折射，我的眼睛便慢慢地睜開了——雖然還有點重影。這時，語文老師聞聲便趕了過來。關系的瞧了瞧我有什么異常：“這是怎么了？你有什么不舒服嗎？”“他的腳趾甲被掀翻了，然后又中暑了。”另一旁的同學回答道。“來，多喝一點兒開水……”于是，老師便帶著我來到了校門口最近的醫(yī)務室。當時的情況用“心急如焚”這四個字來形容老師的心情一點兒也不過分。我永遠也忘不了老師鼓勵我的那雙深邃的眼睛……在剪去受傷趾甲的時，我時刻想著老師那雙深邃的眼睛，咬緊牙，皺著眉，梗著脖子，就像關于刮骨療毒一樣，居然沒有哭一聲。
今后，每逢遇到挫折的時，我總會想到老師那雙鼓勵我的眼睛，是那樣深邃……
老師，當了您六年的學生，我明白了：“原來陽光是這樣照亮人生，雨露是這樣滋潤禾苗的！”
老師作文 篇2
回想起那一段難忘的時光，可能不會再有了。我只得將那種回憶轉化成一顆小小的種子，永遠埋藏在我的心里。長啊長，長成一棵回憶的大樹，望著那滿樹的果實，仿佛心又回到了當初，回到了剛上四年級的時候，回到了那熟悉的教室里和一件件的事當中……
他，雖然很普通，但是很愛我們；雖然很平凡，但是他給我們帶來了無數(shù)的歡喜與驚訝。所以我覺得他是我心中的好教師——胡校長。
我和他都姓胡，也許就是這種緣分，我才和胡老師之間發(fā)生了許多事情。
在一個炎熱的中午，胡老師正在前面講課。但是我們無精打采的`——不僅天熱得要死，而且還有惹人討厭的蒼蠅，這使我們很厭煩。沒過多久，我就耐不住性子了，開始跟別人交頭接耳起來，聊得正起勁時，被胡校長發(fā)現(xiàn)了。他說道：“本家，我講課你說話，太不給我面子了，搞得我上不來臺，下不來地的。”“哈哈哈哈……”同學們頓時哄堂大笑，而我也沒那個心思玩了。這不僅讓我不敢開小差了，而且一掃大家熱天的煩惱，激發(fā)了同學們上課的興致
胡校長不但很幽默，而且還很寬容。有一次，我做錯事了，他只是在我耳邊說：“以后別犯就行了！”這時我才明白，只有具有寬容的心，才能讓對方心服口服。
讓這顆回憶的大樹茁壯成長吧——因為我要記住胡校長！
老師作文 篇3
還記得您每天早上在那里為我們改作業(yè)，使您脖子傷得很嚴重;還記得您讓我第一次表演，讓我享受當演員的快樂;還記得您為我們操勞，導致頭發(fā)掉了，您去看醫(yī)生，醫(yī)生說你在這段時間內不能過于操勞，不能因為改本子而熬夜，這一切的一切，都是為了我們自己而造成的。您就是這樣，對我們完全放不下心。
她，就是我們的班主任——汪老師。汪老師有一雙炯炯有神的眼睛，這雙眼睛并不出奇，但是它仿佛會說話，只要上課時老師對我們眨下眼睛，我們就會不講話了，就是這樣的神奇。
汪老師幾乎什么都會，而且，她為了讓我們增長更多的知識，所以每一個學期您都會讓我們做一個活動，這些活動，都是您組織我們完成的。今年我們的活動是關于貓咪和小狗的活動。我們每次都會在這種活動中表演節(jié)目，這次活動我和另外七名同學一起表演節(jié)目，老師便把劇本、歌詞、歌曲和表演穿的衣服發(fā)給了我，讓我們練習。
第二天，老師利用中午和下午她休息的時間教我們練習唱歌。我們也不負眾望，很快就把歌曲學會了，我們學會歌曲后，就開始自己為歌曲編動作，我們很快就把兩首歌的'動作編好了，于是，您對我們說：“這么快啊，那你們先表演一下，給大家看看，如果大家有什么想法，就提出來，我們好再改。”于是，我們做給您看，您說我們動作做的不整齊，讓我們課間的時候多練一下，離表演的時間越來越短，只剩下一首歌的動作沒有編好。老師回到家找到了一個視頻，第二天就放給我們看，我們學習動作，老師也在旁邊做。老師看到小童同學做錯了，走到他身邊，老師手把手地教他，直到教會了為止。小童不好意思地低下了頭，老師摸著他的頭，鼓勵說：“不要緊，失敗是成功之母，只要你堅持不懈就一定能成功!”按著老師教的，我們很快就把舞蹈學完了。我們學完舞蹈后，便把劇本演了幾遍，第一幕、第二幕、第三幕都演了好幾遍，每演一遍老師就提一次意見，我們終于把課本劇演完了。
老師作文 篇4
記得三年級時，我的班主任是一位姓葉的女教師。她三十多歲，看上去讓人覺得很親切。葉老師在我那幼小的心田上播下了文學的種子。有一次語文課，葉老師讓我們寫一篇作文。剛宣布完寫作文，我的心情一下子就跌到了萬丈深淵，因為那時的我最討厭寫作文，一拿起筆腦袋就一片空白。可是葉老師跟其他老師不同不是公布了題目就直接讓我們寫，而是先給我們講了一個故事：
"從前有個小公主，被困在了一個山洞里，她期盼著有個王子能來救她。一天過去了，公主又冷又餓，馬上就快不行。正在這時，面前出現(xiàn)了兩個男生：一個穿得很體面，手里還拿著一把劍;另一個，看上去和疲憊，衣衫也不整潔。公主問你們是誰？體面的男生說我是來救你的王子，跟我走吧！疲憊的男生說我才是你的王子，跟我走吧！公主一下子沒了主意，她想：王子一定穿得很好，才不會臟兮兮的呢！于是，她跟著體面的男生來到了一個樹林里，男生一下變了樣。原來這個男生是老巫婆變的，她想讓公主歸順于他。就在老巫婆要對公主施魔法的時候，另一個男生出現(xiàn)了，他帶領著手下救走了公主。從此和公主過上了幸福的.生活。聽了這個故事以后，同學們有什么想法，請寫一篇聽后感。"
我聽了這個故事，思緒一下就涌了上來：不能以貌取人！便快速下筆，寫下了聽后感。
葉老師十分關心我們。有一次，我和同桌因為一點小事而鬧矛盾。上課時，老師要同桌互相檢查作業(yè)，我把頭扭向一邊，她也沒有要把作業(yè)給我看的意思。老師注意到了我們這一細微的變化，就找我們談了話。老師說："你們怎么了？吵架了？什么原因啊，跟老師說說。"我們把事情的來龍去脈向老師講了一遍，老師笑了笑說："為了一點小事就吵架，也太不值了吧！退一步海闊天空，能有一個真正的好朋友可不簡單啊！再說你們能做同桌，做有緣分啊。。"聽了老師的一番勸說，我們反省了一下，覺得不該為了一點小事就生氣，所以又成為了好朋友。
葉老師從來不歧視成績不好，家境不好的學生，而是對所有學生一視同仁，從不偏心。有的同學哪道題有疑問，葉老師會耐心講解，直到那位同學懂了為止。葉老師還經(jīng)常讓我們參加各項活動，讓我們對學習科學文化知識產生了濃厚的興趣。
雖然葉老師現(xiàn)在已經(jīng)不是我的班主任了，但是我為能遇到這樣的好老師而感到高興！我永遠會記得曾經(jīng)有這么一位盡職盡責的老師為我們默默付出著。
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