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    身邊的藝術作文

    時間:2024-04-13 15:17:14 [第八單元]身邊的藝術

    身邊的藝術作文6篇(推薦)

      在生活、工作和學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的身邊的藝術作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

    身邊的藝術作文6篇(推薦)

    身邊的藝術作文 篇1

      一天我走在人來人往的街上。

      “冰糖葫蘆——賣冰糖葫蘆——”我走了過去,買了一串冰糖葫蘆。

      六個山楂果組成令人心醉的冰糖葫蘆。

      輕輕撕開包裝紙,慢慢地咬一口——那種糖的.甜和山楂果的酸停留在我的舌尖。

      我想起了我的朋友,我的夢想。

      淚水奪眶而出。

      笨蛋!你就是個笨蛋!為什么?連這么簡單的題都不會?

      當我不開心時,我都會去買冰糖葫蘆。

      我想告訴我自己——生活是甜的。

      ——這就是藝術。

    身邊的藝術作文 篇2

      我從七歲開始,就在美術班學習繪畫,至今已經堅持4年了,現在,繪畫已成了我學習和生活中難以割舍的一部分。從油畫、油水分離畫、線描畫、黑白畫、紙版畫、水粉畫、素描畫、靜物畫到現在我學的國畫,我都非常喜歡,學習當中,還有不少的趣事呢。

      有一次,老師教我們水墨畫——荷塘月色。老師給了我們每人一張宣紙,然后帶領我們一起來畫這幅畫,首先,老師把毛筆上的水甩掉,沾些草綠色,再在筆尖上沾點墨汁,在宣紙上慢慢的.畫起荷葉來:“在畫荷葉時,要用筆慢慢的醞,”老師在宣紙上畫了一筆,幾乎是一瞬間,墨汁慢慢散開了。同學們也拿起筆,學著老師的樣子畫了起來,我像老師那樣,先沾草綠色,再沾點墨汁。哎呀!一不小心,我居然把墨汁全沾在筆上了,為了不讓老師批評我,我迅速地又用毛筆在草綠色顏料里一沾,總算恢復綠色了,再繼續……啊?!怎么回事?草綠色瞬時間被墨汁的黑色給占領了!我狂暈!還有兩片荷葉沒有畫,我的顏料就被我毀成了什么,怎么辦?混過去!就這樣畫吧,老師要罵我就罵吧,呀!我的手!天吶!因為我拿毛筆拿的太下,手都被“感染”了,汗珠從我臉上滑下,我忙用手去抹掉。“借下墨汁好嗎?我的墨汁沒有了,”我抬起頭,原來是我前面的一位同學啊。“恩……”還沒等我說話,他就搶先一步:“啊!你在干什么啊!臉怎么那么花?”“啊啊啊,怎么會?”我跑到鏡子前一照,反而還把我自己嚇了一跳:左臉蛋一團黑,右臉蛋一團綠,鼻尖一點綠,嘴邊一點黑。好多同學都過來看熱鬧似的把我緊緊包圍住,發出陣陣歡笑,最后,我也笑了,老師也不例外,笑得像個孩子似的。

      繪畫已經成為我的一項愛好。當我高興的時候,我會想起畫畫;當我累了,我就會畫畫;當我煩悶的時候,畫畫會使我忘掉煩惱;當我遇到難以用言語表述的時候,我就會拿起畫筆……。繪畫帶給我的,是輕松、是喜悅、更是充實和智慧。

    身邊的藝術作文 篇3

      斑駁的漆面,破損的琴弓,缺失的細弦,這是把經過歲月侵蝕早已暗淡無光的小提琴,當葛老師在課堂上將它帶到我的面前時,我心想:“葛老師怎么會有這么破舊的一把小提琴呢?”葛老師似乎看穿了我的心思,問我:“你想不想聽我講講這把小提琴的來歷?”我點點頭,葛老師笑著撫摸我的頭,向我娓娓道來……

      “在我像你這么大的時候,在我的家鄉宜興的一個小鎮上,只有一家百貨公司,墻上掛著唯一的一把小提琴,我非常希望能擁有那把小提琴,看著它我仿佛都能聽見那一個個美妙跳動的音符,可是家里窮,兄弟姐妹多,父母工資少得可憐,根本不可能給我買下它。于是,我每天一放學就跑去那家百貨公司,去看那把掛在墻上的小提琴……”

      我的眼前仿佛出現了這樣一個情景:一個大約8、9歲的小男孩趴在百貨公司的柜臺上,目不轉睛地盯著墻上的一把小提琴,眼睛里迸射出渴求的光芒……

      “后來這件事被我的一位老師發現了,她告訴了我的父母,我的父母用省吃儉用下來半年的工資為我買下了那把小提琴。”說到這里的時候,葛老師的眼睛里泛出了淚光,“但是我的父母已經沒有錢再給我請一位小提琴老師了,所以,我只能靠自己去摸索,去鉆研,琴弦拉斷了一根又一根,拉斷的琴弦我都珍藏著,裝滿了整整一抽屜……直到有一天,我去參加一個正式的演出,那是我第一次站上舞臺,那時的舞臺可不像現在的舞臺裝飾華美,流光溢彩,我們那時的舞臺只有一個簡單的大紅幕布的.背景,色調單一的照明,但在當時的我看來,已經非常豪華了。我穿著一身黑色的禮服,正裝出場,用飽滿的熱情開始演奏,任樂曲優雅地流淌,自己早已陶醉其中……一曲終了,一位老師卻指出我的音起高了,原來一直以來琴弦都被我調高了四度音在拉,可我之前卻一點都不知道……”這時我從葛老師的眼睛里看出了深深的失落與遺憾。老師緩了緩情緒,告訴我后來那位老師被他的真誠打動了,破例收他為徒,從此他有了人生第一位小提琴老師。

      葛老師對藝術的熱情與不懈追求打動了我,勾起了我內心深處的記憶,初學小提琴時,爸爸媽媽就送我去了一位有名的小提琴老師那里一對一教學,為了鼓勵我,還給我買了一把很漂亮的小提琴,這把淺棕色的小提琴有著漂亮的木紋,烤漆的琴身泛著耀眼的光澤,我一下子就喜歡上了它!幾年下來,我已經換了四把小提琴,特別是最近的這把小提琴,是爸爸媽媽帶我去上海音樂學院旁邊的一家小提琴專賣店里買的,那里琳瑯滿目的小提琴讓我挑花了眼。我現在上小提琴課的時候,葛老師都會利用白板和電腦軟件教我樂理知識,用鋼琴和我對音、合奏來提升我的聽音能力,增長我的小提琴技能……即便在這么好的條件下,我也曾多次因為練姿勢太累或者掌握不了技巧拉不準音而哭鼻子,甚至差點放棄,現在想來,真是無比羞愧!

      那把陳舊的小提琴,一直掛在老師的琴房,每當我累了,倦了,練琴到手酸、腰酸、背疼了,我就會走過去細細端詳,腦海里浮現出那個倔強小男孩的身影,雖然拉著調高了四度的音,仍一臉執著……

    身邊的藝術作文 篇4

      藝術不應成為幻想,它是真理!真理!我們要睜大眼睛;從所有的毛孔中間吸取生命的強烈的氣息。人一直生活在藝術氣圍中,便會學得聰明,人也會變得快樂起來。

      自從學了葫蘆絲,我感覺自己好像變了一個人似的,喜歡生長在有藝術氣息的地方。可以說,沒有藝術,我就沒有樂趣。

      我清楚記得,剛學葫蘆絲時,我一個音調都吹不出來,我被老師叫到前面,老師親自教我吹每一個音調,我的臉一下子漲紅了,因為葫蘆絲老師一共有四十幾人,被叫到前面單獨學習吹奏的只有六七個人。

      當我的同學馬壯完完整整的吹出一首曲子時,我很不服氣!暗下決心,一定要超過他。每天放學后,我便不知疲倦的`練習吹奏,請家里的每一個人當評委。經過不懈的努力,我進步了!老師也夸獎我很優秀。現在,我已經可以吹奏很多曲子了。

      在我的心中,一直深信:藝術是生命的源泉;藝術是飛射出去的彗星;藝術是人類偉大的靈魂!只有藝術共同生活,生活才會變得多姿多彩!

    身邊的藝術作文 篇5

      暑假,媽媽說要帶我去上海玩,我別提有多高興啦!

      7月的一天我便和媽媽一起去了上海,那天的天氣真是格外的好,萬里無云,好像老天知道我們今天要去玩,所以就把天空放晴了。

      媽媽說下午要帶我去博物館參觀,我高興得就像吃了蜜一樣甜。下午,我就和媽媽坐地鐵去了博物館。出了地鐵站,出現在我們面前的是一座高大的建筑物,樣子十分奇怪,像個飛碟的形狀。我們一直排了兩個多小時的隊伍,終于輪到了。一踏進氣勢磅礴的博物館大廳,我們馬上買了票,租了兩個數碼語音機。

      我和媽媽每個館都去參觀了,我們先參觀了陶器館,在這里,我欣賞到了粗獷純樸的彩陶、富貴華麗的唐三彩、精美絕倫的青花瓷……知道了陶器的發明,是新石器時代的重要標志之一。隨著原始農業生產的出現和定居生活的需要,我們人類學會了制作陶器。我國新石器時代的文化遺存分布廣泛,陶器制作幾乎遍及中華大地,品種十分豐富,許多產品技法講究,制作非常精美,具有鮮明的時代性和原始藝術特征。我們還參觀了青銅館,青銅館非常大,里面陳列著許多青銅器,最引人注目的是大克鼎。大克鼎是三千多年前西周孝王的'寶貝,鼎上刻著漂亮的獸面紋,里面寫了兩千九百多字的銘文。據說,它是整個博物館的鎮館之寶。我還了解了在公元前二十一世紀左右,中國就開始進入青銅時代,夏代晚期的二里頭文化是目前考古發現中最早的青銅文化。遺址中出土了青銅容器、樂器、兵器、工具和飾件,并發現鑄造遺址。青銅禮器造型初具規范,器壁勻薄,鑄造技術已經達到了熟練的水平。接著,我們又參觀了雕塑館、錢幣館、玉器館、書畫館、少數民族館、家具館。我越看越有勁兒,那么多的藝術珍品好像都在叫我去仔細得參觀呢!可是時間到了,我依依不舍地離開了博物館,一邊走還不停地回過頭來,我仿佛聽到了它們在跟我說再見的聲音。

      這次參觀我學到了很多知識,而留給我印象最深的感受是中國古代勞動人民真的很了不起!!

    身邊的藝術作文 篇6

      身邊藝術讓人驚訝,讓人浮想聯翩。它是一幅畫,也是一支樂曲,而對我來說,齊白石筆下的蝦更是絕妙。

      蝦是我們常見的動物,但畫出它真正樣貌的人卻很少。唯有齊白石所畫的蝦才稱得上是出神入化。那細長的兩根須好似兩只長矛,淡紅的蝦殼是它的盔甲,兩只剛勁有力的蝦鉗是最好的進攻武器。兩只威風凜凜的大蝦目光兇惡,手中的“武器”蓄勢待發,胡須上下抖動,蝦尾左右搖晃,只要一聲令下,兩只蝦好像就會撲上去,把對方撕成碎片。我晃過神來,再看看畫上兩只蝦,好像成了互相的知心好友,想相約一起去玩呢。它們的目光又變得柔和起來,這神態各異的蝦真讓我浮想聯翩,不知不覺,我又跌入了幻想的漩渦……汩汩的溪水中,仿佛飄起了縷縷硝煙。走近一看,原來是兩只蝦之間的世紀大戰。瞧瞧那兩只蝦,兇惡的目光好像能將對方殺死,雙手持兵器,互相敲擊著,發出乒乒乓乓的聲響。修長的胡須好似堅硬帶刺的`長鞭,一看就知道能給對方致命的一擊。雙方都準備好了,不知從哪來的一聲清脆的聲音,使這場戰爭拉開了帷幕。一只蝦用自己強勁有力的蝦鉗不停地威脅對方,給對方一個下馬威;另一只蝦一邊用自己寬厚的身體抵御著攻擊,一邊使盡陰招,想把對方擊垮。兩只毫不遜色的蝦兵打得不分上下,想拼個你死我活。此時,它們的好友趕來,及時阻止了戰爭,又心平氣和地與兩方交談,使它們成了朋友,友好地握了握手。

      回到現實生活中,我不得不贊嘆道:“齊白石所畫的蝦,可真是神乎其神啊!”藝術就如這幅畫,畫中的內容總會讓人頗有感觸。

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