爺爺作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的爺爺作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
爺爺作文 篇1
“一個人，以片竹林。”爺爺曾對我說這是他的夢想也是他的追求。
直到現在還是有些疑惑：一個人，以片竹林，不會孤獨嗎？
爺爺熱愛那片散發著清香的竹林。
爺爺是個篾匠。
在我還是蹣跚學步的時候，就喜歡依偎在爺爺身旁，看他鋸竹子削篾片……鼻子里面充滿了竹子自然的清香。一個個圈狀的竹屑從刀口滾落，竹屑與陽光滾合在一起，變的金黃，微風吹過，卷起竹屑，伏在腳邊的小花貓邊跑過去抓。
自此以后，我便也愛上了竹子。
市場看到爺爺穿梭于竹林間，一日正坐立不安，便也跟了去。看見爺爺正端坐在小板凳上，一手拿刀，一手拿著竹片，墊在深藍色的圍裙上，悠閑地削著那根竹片。每當看到爺爺侍弄那些竹子是，場景總是那么的“孤獨”、醉人。他總是一個人深處這篇他愛的竹林中，侍弄著他愛的竹子。
只見一個個笨重的竹段，到了爺爺的手中卻變得靈巧起來，經過一步步工序后，要么變成纖薄的篾片，要么變成平滑的竹片。爺爺工作時，目光總是深沉而又專注，手中的.竹子如同什么稀世珍寶般。
篾片在爺爺手中揮舞，不一會兒，一個竹席變成行了。突然間，我發現。這是一雙怎樣的手啊。手指裹滿了白色的膠布，看著粗腫不堪，皮膚像樹皮一般粗糙干裂，指甲里是無法洗盡的污泥。手掌里隱約橫著幾道舊年的傷疤。
望著爺爺的手，有些痛惜，爺爺也似乎發覺了什么，笑了笑說：“沒什么大不了的，為了他也值了。”爺爺咧了咧嘴，繼續手上的活。
現在想想，爺爺的“孤獨”是因為他的夢想，為了他對手工藝術的追求。
爺爺為了他的夢想，一直守在這片寧靜的竹林里，堅持不懈，執著追求，一直達到忘我的境界。
或許，只有那些偉大的人，才喜歡這種孤獨的感覺吧。
夕陽下，爺爺依舊端坐于板凳上。微風吹拂，空氣中氤氳著竹葉的清香。
爺爺作文 篇2
“立志勤學”是中華民族的優秀傳統美德，俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆”。有播種就會有收獲。
我村的王爺爺每天早上、晚上，不象其他人一樣打牌、聊天，而他卻是每天早早起床學習，白天在地里忙碌的修剪樹，看看書，琢磨琢磨，總結總結，一點也不閑著。晚上再充充“電”，一天都泡在學習、研究、科學種田上。由于他愛學習科學文化知識，開闊了眼界，獲得了智慧，把粗放果業改為科學果業，改進了大櫻桃，把別人的技術進行了升級改造，創出了適合本地區的一套修剪技術，并在全國推廣使用。他所種植的.大櫻桃每畝收入18000元，是原來每畝收入的6倍還多。
實踐證明，誰勤奮誰就會得到成功的碩果。“勤能補拙，一分辛勞一分收獲”。在科學發達的今天，如果自己不努力學習，增強科學文化知識，那麼盡管我們付出很大勞動力，也難以取得理想效果。因此，我們要發揚中華民族“立志勤學”的優秀傳統美德。
爺爺作文 篇3
這個早晨冷得就像把大地裝進了冰窖了一樣。我們“芳華戰士·山河記憶”志愿小分隊去潘岱老兵看望抗戰老兵張教弟弟老爺爺。
我一下車就看到一座很破舊的老房子，房子一側還用十幾根長長的木頭支撐著，像馬上就要倒了一樣。這時，房子里走出了一位老爺爺，他頭上戴著一頂黑色的舊帽子；臉焦黑枯黃，布滿了皺紋，像干裂的大地；胸前掛著許多鮮亮的勛章，十分耀眼。他就是96歲高齡的抗戰老兵張教弟爺爺。
拍了合照，老爺爺坐了下來，開始講起他的故事。他右手拄在拐杖上，左手一會兒向下劈，一會兒向上揮，好像當年他正在打仗一樣：八十六年前，日寇入侵，轟炸我們的家園，他的很多戰友都犧牲了……老爺爺的'眼眶濕潤了，他停了下來，用大拇指和食指做成一把尺子的樣子，在頭上比劃了一番，繼續說道：現在我頭上有一道10多厘米的傷疤，這是當年打游擊戰的時候，被日本人打了一槍留下來的。聽到這里，我們肅然起敬，情不自禁地向老爺爺敬了少年隊禮，感謝他們當年浴血奮戰，保家衛國。
我們給老爺爺準備了很多禮物。金可欣姐姐送了她外婆親手織起來的毛線襪子，這樣老爺爺穿起來就會很暖和；還有鮮紅鮮紅的羊毛圍巾。我們志愿小分隊送了老爺爺嶄新的軍帽，閃亮的紀念章和厚厚的軍大衣。老爺爺把這些禮物都穿戴到身上的時候，看過去英姿颯爽，仿佛回到了年輕時打日本鬼子時候的樣子，真威風！
這時，黃晨萱姐姐代表我們給老爺爺讀了一封信，她聲情并茂地讀道：八十六年前，敵寇入侵，家國不保，在這中華民族危亡關頭，是你們挺直了民族的脊梁，拋頭顱，灑熱血，誓死保衛巍巍中華。敬禮，我們的抗戰老兵！大家再一次向老爺爺敬禮，表示感謝！
臨近分別時，老爺爺送了每人一個又紅又肥的大蘿卜，這蘿卜居然是老爺爺自己親手種的。拿著沉甸甸的蘿卜，我感慨萬千，老爺爺年輕的時候，冒著槍林彈雨，不怕危險；年老時，自己發揮余力，養活自己，我真是敬佩他呀！我心里默默許下諾言，長大以后，我也要變成和老爺爺一樣的戰士，保衛我們的國家。
爺爺作文 篇4
自然課上，老師給我們留了一個家庭作業——做標本。放學鈴聲一響，我撒腿就往家里跑。
回到家后，我東翻西找，時而欣喜，時而失落，看得爺爺一臉疑惑。當我道出緣由后，爺爺笑著說：“不就是找幾片樹葉夾到書里嗎？小菜一碟！爺爺小時候經常做，我來幫你！”看到爺爺滿不在乎的樣子，我不服氣地說：“爺爺，您落伍嘍！這做標本可沒那么簡單，工序可復雜哩！”
聽了我的話，盡管爺爺還有些“不屑一顧”，但在我的軟磨硬泡下，他還是答應和我一起找素材。于是，我倆挎上籃子，到小區公園后面那片樹林找“創作”靈感。
嘩！落葉可真多呀，它們正安安靜靜地躺在草地上睡大覺呢！沒一會兒，我和爺爺就提著滿滿一籃子樹葉，仿佛提著一兜快樂，高高興興地回家了。
一到家，我就興沖沖地拿出所有材料：樹葉、剪刀、膠水、畫筆和白紙，準備“創作”。可做什么好呢？我思來想去，無從下手。這時，爺爺一語驚醒夢中人：“你喜歡吃魚，那咱們就拼一條魚吧！”“太好了！我們開始吧！”我邊點頭邊說。爺爺先在白紙上畫了一條魚，接著從籃子中挑選適合的魚的部件。首先是魚的.身子。我挑了好幾片葉子，比來比去，發現不是大了，就是小了。這時，爺爺毫不猶豫地拿起剪刀，熟練地修剪起來。沒一會兒，魚的身子就出現了。
接下來該找魚的頭部了，我翻呀翻，就是找不到適合的葉子。就在我愁眉不展的時候，爺爺拿起一片樹葉在我眼前晃了晃。頓時，我的眼前一亮，這不就是魚頭嘛！我吃驚地奪了過來，急切地問：“爺爺，這太像了，我怎么沒有發現呢？”爺爺笑著說：“就在這堆樹葉里啊，只有仔細觀察，才能夠發現它！”我不好意思地摸摸后腦勺，說：“都怪我剛才太心急！”
說完，我小心翼翼地在這兩片樹葉的背面涂上膠水，然后將它們緊緊地貼在白紙上，貼好后，一條活潑可愛的小魚就出來了。可是，它的眼睛怎么辦呢？“姜還是老的辣”，爺爺找來一張紙，小心地剪下兩個圓，之后往魚的頭上一貼，真妙呀！可我還是覺得缺了點什么，于是拿起畫筆在兩只眼睛上點了兩個黑點，魚頓時活了。爺爺笑著說：“你這是畫龍點睛啊！”“不是畫龍點睛，而是畫‘魚’點睛！”我開心地說道。
看著我們的“杰作”，我高興極了。第二天，我制作的標本不但獲得了一等獎，而且還有三支鉛筆作為獎勵。回到家后，我對爺爺說：“爺爺，這里面有您的功勞，我把鉛筆分您一支！”聽了我的話，爺爺幸福地笑了。
爺爺作文 篇5
在我家中，總是彌漫著一股煙味兒，是誰在抽煙呢?當然是我的爺爺啦！
爺爺70多歲了,由于常抽煙,他右手中指和食指已被熏黃。跟爺爺說話總是聞到一股煙味兒。有一次，我們家慶祝國慶節，即將吃飯時，爺爺從口袋里拿出了一支煙，神采奕奕地說：“人生一樂抽支煙，生活就像活神仙”。說完便點著了一煙，津津有味地吸著好象是餓了幾天的老漢享受到美食一樣。閉著眼睛，慢條斯里地把煙給吐出來。到吃飯了，爺爺還沒從房間里走出來，我一看，好家伙，他正美茲茲在甜味吞云吐霧呢！
爺爺被我揭發后，還依依不舍地拿著煙，可憐地看著我說：“孩子，就讓爺爺多吸幾口吧，別告訴他們，做個乖孩子。”
我們聽完飯后，爺爺借口出去吹風，經過我的.追蹤，終于找到爺爺。爺爺正坐在長椅上，嘴里叨著四根香煙，手上有八根，就連耳朵也夾著兩根呢！爺爺又被我發現，這一次他沒辦法了。可是嘴里還說：“孩子，吸煙對身體有好處。”我聽了瞪了他一眼。
我的爺爺真是愛吸煙，希望他能少吸點煙。吸煙對身體不好。
爺爺作文 篇6
大年初二，我們一家三口去安昌古鎮游玩，正好碰上了一位捏面人的老爺爺。
看到老爺爺嫻熟的技巧，使我想起了幼兒園時學過的一首兒歌—《捏面人》：“捏面人的.老爺爺本領大，捏出來的面人頂呱呱……”
聽老爺爺說有全手工的和半手工的，全手工的有：老虎、孔雀、熊貓、龍……半手工的有：喜鵲、公雞、狗、蛇、馬……琳瑯滿目，什么動物都有。這時，老爺爺開始捏“猴子捧仙桃”了。他先拿了一些粉紅色的面團，你看，他一捏，一搓，一壓，一挑，就做了個仙桃，讓人口水直流。接著，開始做猴子，老爺爺先拿出一團土黃色的面團，用來做猴子的頭、身體、尾巴、耳朵等身體部位，瞧，老爺爺左一壓，右一挑，一個猴子的外形就出來了，緊接著，眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵也做出來了，一個“猴子捧仙桃”就展示在我的眼前，那猴子像真的一樣，栩栩如生。
老爺爺捏的面人真棒！我戀戀不舍地離開了。我還聽老爺爺說他是非物質文化遺產傳承人呢！
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