一片葉子的作文【優(yōu)秀7篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的一片葉子的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一片葉子的作文 篇1
在一個(gè)大森林里，有許多的大樹，其中里面有一棵最老，最高大的樹，在這棵樹上有很多樹葉，中間有一片最大的樹葉，這片樹葉從小就很想飛翔在天空。
有一天，這片樹葉從樹上落到了地上，它在想我怎樣才能飛起來呢？它想了好久好久，怎么也想不起來。這時(shí)一陣輕輕地風(fēng)吹過來，葉子飛起來了，旁邊還有幾只小鳥陪伴著葉子，一起飛翔在天空中，葉子高興極了！它說：“我的愿望總算實(shí)現(xiàn)了。“飛了一天時(shí)間。
第二天早上，它們一直在飛，沒有停止飛翔，葉子感到有點(diǎn)累了，覺得自己沒有勁兒向前飛了，它說：”我沒力了，我想回家過平常我過的生活。”說完就準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身就往回家的路線飛去，小鳥們都用前爪抓住它，說：“你不能回家，因?yàn)槟愕哪繕?biāo)還沒達(dá)到，你不能半途而廢，要不我們一起拉著你飛。”葉子毫不猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭，同意了。它們又一起飛在天空中，飛到半路，葉子聽到在陸地的水面上，有一螞蟻在拼命的喊救命！葉子又對(duì)小鳥說：“我要去救那一只小螞蟻。”說著，就奮力地向下沖，小鳥們連忙伸出前爪敏捷地抓住葉子，又懇切地對(duì)葉子說：“你不能下去，你下去的話，你會(huì)死的。”葉子用盡全身力量，向下沖，它擺脫了小鳥們，落在水面上，就在螞蟻的身旁，螞蟻爬到葉子的身上，“謝謝你，救了我。”螞蟻說道。就在這時(shí)候，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的.水蛇，游了過來，看見了螞蟻，就一口吞進(jìn)了肚子里，螞蟻和葉子在水蛇的肚子里，傷透了腦筋，怎么也想不出注意，沒法兒 出去。
在岸邊上來了一個(gè)山民上山砍柴，看見了水蛇，就拿了一個(gè)網(wǎng)子，把水蛇撈了上來，用斧頭把水蛇砍死了，然后帶回了家，把水蛇的獨(dú)自破開，肚子破開了，在螞蟻它們正在想注意時(shí)，它們突然見到了光明，高興的笑著，歡快的蹦著，可是葉子已經(jīng)命在旦夕了，葉子說了最后它的遺愿：“螞蟻，我很快樂能和你做為朋友，你是我的好兄弟，我永遠(yuǎn)都會(huì)記住你的。”說完，葉子就走了，螞蟻把葉子安葬了，還立了一塊“偉大的葉子”這塊碑。
這片葉子經(jīng)歷了許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨。它的一舉一動(dòng)給我留下了深刻的印象！
一片葉子的作文 篇2
有一棵大樹上有好多葉子，有一片葉子年紀(jì)最小，他叫樂樂。
大樹媽媽對(duì)樂樂說：“樂樂呀，你也不小了，和風(fēng)婆婆去外面看看吧！”樂樂說：“知道了，媽媽！”之后就跟著風(fēng)婆婆走了。風(fēng)婆婆把樂樂吹到了草叢里，樂樂看到了小草，相約小草一起去，“小草，你們?yōu)槭裁匆钤谶@里呀？不如和我去探險(xiǎn)吧？”小草說：“不行，我要堅(jiān)持做我的綠化，不能放棄，謝謝你的好意！”樂樂和小草告別，繼續(xù)向前走。
樂樂來到一條河邊，看到一條小魚，于是他對(duì)小魚說：“小魚，你在干什么呀？”小魚說：“我要游向大湖里去！”“那我也和你一起去吧！我們路上有個(gè)伴！”“好啊，好啊！，讓我們成為好朋友吧！”小魚高興地說：“好！”之后，小魚就和葉子一起向前游，有時(shí)小魚推著葉子向前游，有時(shí)小魚躺在葉子上面暫時(shí)休息一下，順著水流向前漂。到了晚上，小魚和葉子都覺得累了，小魚就躺在葉了上一起休息，他們一起看著天上的`星星，數(shù)著數(shù)著就睡著了。
第二天，葉子告別了小魚，因?yàn)樗谝淮螁为?dú)旅行，有點(diǎn)想大樹媽媽了，于是他跟著風(fēng)婆婆一起回到了大樹媽媽的身邊。
一片葉子的作文 篇3
這是一個(gè)冬天，一片小葉子靜靜地躺在雪地里，想著以前快樂的時(shí)光：
第一年春天，農(nóng)民們把種子埋到地下;
夏天，種子發(fā)芽了、長(zhǎng)成了一棵小樹苗;
秋天，小樹苗漸漸長(zhǎng)大了;
冬天，白雪給小樹苗戴上了一頂厚厚的帽子。
第二年春天，小樹苗長(zhǎng)成了大樹，枝繁葉茂。
小葉子和它的`同伴們挨在一起擠來擠去，發(fā)出“沙沙”的聲響;
夏天，小葉子變得更綠、更密了，它和同伴們頂著火辣辣的陽光，帶給人們蔭涼;
秋天，小葉子變成金黃金黃的，秋風(fēng)帶著它在空中飄蕩;
冬天，樹上的小葉子和它的同伴們都不見了。
原來，它們?cè)谘┟薇坏谋桓C里睡覺呢!
它知道，當(dāng)春天再次到來的時(shí)候，它就不存在了，它將變成泥土的一部分，變成肥料，幫助新的小樹健康地成長(zhǎng).
一片葉子的作文 篇4
窗前，我的葉子在搖。它一點(diǎn)點(diǎn)的變得更黃，它一點(diǎn)點(diǎn)的變得更枯，它一點(diǎn)點(diǎn)的變得更脆。沒幾天功夫它就墜落出了我的視野。它飄落下去了，我的葉子!
只留下光禿禿的一段小樹枝獨(dú)自在顫抖。它像是開啟了電腦上的重播鍵，一遍遍重現(xiàn)的是綠意盎然，一幅幅回放的是鳥語花香；又像是只無助而干瘦的老手，一搖搖無聲的控訴著這秋的無情，一晃晃默默細(xì)數(shù)那冬天的殘酷。
窗前，我的葉子在笑，它是無名小蟲的餐車，它是身下小草的保護(hù)傘，它是再回歸 到泥土的游子。在數(shù)不清的日夜分解下，在斗轉(zhuǎn)星移的'等待中轉(zhuǎn)化成了生物的養(yǎng)份，又再次的被吸入到樹的體內(nèi)。終于，又是一次嶄新的令人欣喜的輪回。靜靜的，悄悄的它來了，來到這看似平靜的枝頭里蟄伏。只待春的號(hào)角重新奏響，它便又能綻放在這溫暖又明亮的世界里，綻放在我的眼前再來一次新的邂逅。從它落下，我的葉子，我就知道它也快要迎來新生了。
這就是相信的力量，這就是奇妙的自然。無論多久的相逢，無論多短的相聚，它就停留在我那最美的時(shí)光里。不經(jīng)意間就在我的耳邊沙沙作響，帶我回到那溫馨的場(chǎng)景中。
真懷念我的那一片葉子，那一片情愫。
一片葉子的作文 篇5
秋天，是個(gè)多姿多彩的季節(jié)，碩果累累，桂花飄香，但最引人注目的，還是那五彩繽紛、形態(tài)各異的葉子。
我漫步在林蔭小道上，看著遠(yuǎn)處，各種各樣的樹葉在灰色石子路的襯托下，顯得更加艷麗，紅的似火、紫的如霞、黃的似金……我最喜歡的是那邊的楓葉。遠(yuǎn)看，如同一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火焰。走近一看，發(fā)現(xiàn)同一棵樹上的楓葉，有的是大紅色，紅得發(fā)紫;有的還是綠色的，碧綠碧綠;有的.是黃色的，嫩黃嫩黃;有的甚至是紅綠相間的。摸一摸，不光滑也不毛糙。一陣微風(fēng)吹來，楓葉在風(fēng)中搖動(dòng)，好像無數(shù)只手掌向我揮手。我看著這些楓葉，不禁心曠神怡。
接著向前走，我又看到了一棵高大挺拔的銀杏樹。樹上的葉子有的金黃金黃，在陽光下，它們閃著微光，像掛在樹上的金元寶;有的呢，還是綠色的，如同一塊塊翡翠。細(xì)細(xì)地看，綠色銀杏葉的邊緣都有一點(diǎn)點(diǎn)泛黃。摸一摸，非常光滑，幾乎摸不到葉脈。一陣風(fēng)吹過，葉子左右晃動(dòng)，好像一把把扇子，輕輕地為路人扇風(fēng)。這時(shí)，另一棵銀杏樹上的葉子如天女散花般飄落，又像一只只黃蝴蝶，在空中翩翩起舞，然后，輕輕飄落，靜靜地躺在地上。我想，幾天后，小道上一定是滿地的落葉，給大地鋪上一張五彩斑斕的地毯。
秋天，是葉子生命的最后一個(gè)季節(jié)，在生命快結(jié)束時(shí)，它們裝點(diǎn)了秋天，讓秋天更美麗。現(xiàn)在，它們安然滑落枝頭，又化為養(yǎng)分，把自己的營(yíng)養(yǎng)給了大樹，在它們的一生中，到底奉獻(xiàn)了多少?
葉子的生命是短暫的、曲折的，當(dāng)然也是喜悅的。不管怎樣，每片樹葉的生命都是有意義的，有價(jià)值的。讓我們學(xué)做一片美的葉子吧，不管貧富，做自己應(yīng)做的事，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，創(chuàng)造有價(jià)值的人生!
一片葉子的作文 篇6
秋日，薄暮。
背著沉鐵似的書包，我失魂落魄地游蕩在放學(xué)的路上。學(xué)習(xí)的壓力讓人心生倦意，我恨不得立馬長(zhǎng)大十歲，將“考試”這一頁輕描淡寫地掠過，直接在職場(chǎng)上揮斥方遒，叱咤風(fēng)云。可是，人生怎會(huì)這般悠長(zhǎng)？始終，我還是一名平凡的中學(xué)生，每天過著“分分分，學(xué)生命根，考考考，學(xué)生法寶”的枯燥日子，真是膩味極了！
我煩躁地踢著路邊的石子，一顆顆小石子被我踢的嗷嗷叫，飛也似地逃入路邊的樹林里。忽然，頭頂落下一絲細(xì)微的輕撫，我剛仰頭，一片殘留著青木氣息的落葉緩緩掠過了我的額頭，鼻翼，然后劃過右邊臉頰，再悠悠旋舞著落在了灰色地面。
討厭！連你也來招惹我！我想也不想，抬起一尺大腳就朝那片孤零零的落葉憤然踢去。誰知，這幾近枯死的葉子竟然反戈一擊，像狗皮膏藥一樣附著在我的腳面上，我再次憤然出擊，它依舊如此，幾次三番，它都像鉚足了勁兒，下了決心似的要黏定我。我累了，大腳落地，呼呼喘著氣，像忍受著蚊蟲叮咬一樣，死死盯著腳面上那一片枯槁。不曾想，我腳剛落地，它竟翻轉(zhuǎn)幾輪后，順著我的腳自動(dòng)飄到了地面上。
這是怎么回事？
遇強(qiáng)則強(qiáng)？
我情不自禁地蹲下身，瞇著毫米小眼兒，打量著這片死葉。它的葉身早已枯死，只是葉掌上還橫亙著根根凸起的經(jīng)脈。仿佛在昭示，那蜿蜒屈曲的經(jīng)脈之中曾經(jīng)也涌動(dòng)著生命的綠色。更令我驚奇的是，葉掌之中竟有大大小小幾十個(gè)蟲洞，究竟有多少只蟲子曾經(jīng)噬嚙過你呵！蟲洞混著風(fēng)吹日曬雨淋留下的斑駁殘缺，使整個(gè)葉子有一種飽經(jīng)滄桑的勁道。
看著它，我心里竟不自覺地升起一絲感動(dòng)來，這，就是生命啊，不盈毫米的.厚度，不出半掌的長(zhǎng)度，卻能在百般的摧殘中孤獨(dú)而倔強(qiáng)地走完生命的歷程，而在強(qiáng)大的壓力來襲時(shí)仍能勇敢地迎難而上，毫不畏懼。我的一尺大腳，愈是用力，它愈是頑強(qiáng)抵抗，這難道不是枯葉的生命態(tài)度嗎？和它相比，我慚愧。
帶著微微的感動(dòng)，彎腰拾起這片枯黃，我快步往家走去。此刻，我只想學(xué)習(xí)，如饑似渴地。
一片葉子的作文 篇7
《一片葉子落下來》是一個(gè)關(guān)于生命的故事，是一本充滿哲理的繪本。作者是美國(guó)的利奧巴斯卡利亞。這本書與眾不同，它的圖畫不是畫成的，多數(shù)是一些精美的照片。通過照片配以文字講故事，給人以真實(shí)感。
扉頁上寫著——奉獻(xiàn)給經(jīng)歷過生離死別的孩子，奉獻(xiàn)給對(duì)這種事無法解釋的大人。所以我認(rèn)為適合每一個(gè)愿意思考生命的人來閱讀。生命是一個(gè)永恒而沉重的話題，尤其是生命與死亡的問題，許多先哲們對(duì)此有過深入的思考和論述。本書的作者通過一片葉子生長(zhǎng)、死亡的過程深入淺出地揭示著生命的意義：一片葉子生在春天，長(zhǎng)于夏天，在秋天絢爛，于冬季走向死亡……，葉子的一生不就是我們?nèi)说?一生嗎？從這本書中，可以讓我們讀出很多，悟出很多。
首先，在葉子身上，展示了個(gè)體生命的不同精彩。“我們每一片葉子都是不同的，我們的體驗(yàn)各不相同，我們面對(duì)太陽的方式各不相同。我們投下的影子各不相同。我們?yōu)槭裁淳筒荒苡胁煌伾兀俊币越逃叩难酃鈦韺徱曔@些話語，是不是可以認(rèn)可孩子們的各不相同和各自特點(diǎn)。“沒有完全相同的兩片葉子。”是的，讓我們寬容地對(duì)待每一位學(xué)生，用多元智能理論來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，因材施教，讓每個(gè)孩子快樂成長(zhǎng)。文中更精彩的是關(guān)于生命死亡的描述。是的，每個(gè)生命都必會(huì)死亡，都將迎來“沒有明天的一天”，而且這一天隨時(shí)會(huì)到來，自古“黃泉路上無老少”嘛！
無論是誰當(dāng)他初次意識(shí)到只有一個(gè)人生這個(gè)令人傷心的事實(shí)時(shí)，必定會(huì)產(chǎn)生一種幻滅感。是的，我有刻骨銘心的體會(huì)，我記得也許就是在八九歲的年紀(jì)吧，當(dāng)我突然間意識(shí)到自己終有一死時(shí)，死亡問題就困擾著我，小心眼里滿是恐懼，雖說兒時(shí)的游戲隨時(shí)會(huì)沖淡這一想法，但是一旦安靜下來，內(nèi)心感覺陣陣的刺痛，那種茶不思，飯不香，覺不濃的日子真是一種煎熬，整個(gè)人陷入一種迷茫。我似乎看到了自己生命的心頭，一個(gè)人生太少了，貪戀著這個(gè)世界，一個(gè)人生怎么夠用？可惜的是當(dāng)時(shí)沒有人與我溝通，我不知有沒有人在我那樣的年齡有過同樣的感受。讓我們讀一讀書中對(duì)死亡的態(tài)度——“萬物都會(huì)死。不管是大是小，是強(qiáng)是弱。我們先完成我們的任務(wù)，我們經(jīng)歷日曬月照，風(fēng)吹雨打。
我們學(xué)會(huì)跳舞，歡笑。最后我們死去。”“春天變成夏天你不害怕，夏天變成秋天，你也不害怕，這些都是自然的變化，那么你為什么要害怕這個(gè)死的季節(jié)呢？”是的，死亡是一個(gè)自然的過程，它和成長(zhǎng)一樣自然。既然我們都會(huì)死去，那么活著還有沒有價(jià)值？活著是為了什么？本書也作出了巧妙的回答：“為了享受太陽和月亮，為了一起過那么長(zhǎng)一段快樂時(shí)光。這是為了把影子投給老人和孩子。為了讓秋天變得繽紛，為了看到四季……
”多么美好、精彩的人生啊！生命何其短暫，享受生命帶給我們的美好，是我們的權(quán)利！讀了這本書，不禁掩卷沉思：我們這樣思考死亡的話題，有何意義呢？從某種意義上說，人生的成功和失敗、幸福和災(zāi)難，不過是過眼煙云，彼此并無實(shí)質(zhì)的區(qū)別，當(dāng)我們這樣想時(shí)，反而和我們的真實(shí)人生貼得更緊了。我們眷戀人生，執(zhí)著人生，同時(shí)我們也要收拾好行裝，隨時(shí)準(zhǔn)備和人生告別。有了這樣的悲觀墊底，實(shí)際上是一種超脫。
誠(chéng)實(shí)地說，現(xiàn)在，我仍是恐懼死亡的，害怕生命的消失，擔(dān)心與親人永久分離。但是，一個(gè)人只要認(rèn)真地思考過死亡，就能洞察人生的全部，就會(huì)擁有豁達(dá)的胸懷，明白正是因?yàn)橛辛怂溃庞懈畹囊饬x。 六年級(jí):小氣鬼
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