(合集)夢(mèng)想的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的夢(mèng)想的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夢(mèng)想的作文 篇1
夢(mèng)想，是會(huì)發(fā)光而遙遠(yuǎn)的東西，是童年時(shí)說(shuō)長(zhǎng)大一定要完成的事情。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?yún)s是個(gè)十分艱巨的事兒。也許我未能在未來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但是它所散發(fā)的光芒卻可以溫暖我很多年。
我的夢(mèng)想是做一名作家，出版自己的小說(shuō)與大家分享，每次都想象著當(dāng)上作家后的美好日子，看包裝精美的書(shū)一本一本地出版，風(fēng)光無(wú)限。可我曾放棄過(guò)，又重拾信心重頭來(lái)過(guò)，在一次次小磕小絆中跌倒又爬起。
大約是小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，班主任讓我和幾個(gè)同學(xué)寫(xiě)一篇作文。我開(kāi)始時(shí)覺(jué)得信心滿(mǎn)滿(mǎn)，嘩啦啦地寫(xiě)了一大篇，交給父母看。母親看完卻緊皺眉頭，給我的回答也不盡人意：“太空洞了，根本不知道你在寫(xiě)什么。”我卻很不服氣，自以為是地認(rèn)為母親的話不可信，遂在第二天毫無(wú)修改地交給老師。
次日下午，老師進(jìn)了教室。又黑又濃的眉毛更加襯托了他的不悅。老師清了清嗓子說(shuō)：“昨天，我叫幾位同學(xué)寫(xiě)了一些作文，大家一起來(lái)看看，其中有些文章極其拖沓……”我不屑地想大約是那高個(gè)子男生寫(xiě)的，反正一定不是我。誰(shuí)知老師脫口念出的竟是我的作文，念罷還不不忘點(diǎn)評(píng)：“你們可聽(tīng)到了，這作文十分乏味和拖沓且又亢長(zhǎng)，實(shí)在是……嘖嘖嘖。”我的臉隨即就燙了起來(lái)，但愿沒(méi)人知道那是我的，后排的同學(xué)拍拍我的肩膀說(shuō)：“是你的文吧？不瞞你說(shuō)，寫(xiě)作真不是你的擅長(zhǎng)。”我的心頓時(shí)就碎成了好幾瓣。
這接踵而至的否認(rèn)與批評(píng)讓我措手不及。語(yǔ)文老師對(duì)我更是“刮目相看”。否定了我的文筆，讓我放棄，不要再寫(xiě)……對(duì)我的質(zhì)疑，指責(zé)，在一瞬間如浪潮鋪天蓋地地涌來(lái)。只是一篇作文，卻遭受到了來(lái)自父母、同學(xué)、老師的否認(rèn)，讓我迷失在了我自己選擇的路上。作家？書(shū)籍？扯淡吧！我開(kāi)始改變這個(gè)夢(mèng)想，既然一意孤行也未必有結(jié)果，那么何必徒勞？從那時(shí)起，我便不再寫(xiě)作，除考試作文與平時(shí)作業(yè)外，不再像從前一樣，有時(shí)間就拿出小筆記本來(lái)寫(xiě)。就如同一件熱愛(ài)的寶物從生活中抽離，忽然變得陌生、冰冷。是的.那個(gè)夢(mèng)想被冰封住，被扣上重重枷鎖了。我心灰意冷，蜷著身子躲進(jìn)黑暗中……
但是事情總有轉(zhuǎn)機(jī)。初二時(shí)寫(xiě)了幾篇文章參加作文比賽獲了獎(jiǎng)，有些發(fā)布在網(wǎng)上，各種鼓勵(lì)和贊許的話也隨之而來(lái)。我想，其實(shí)我的文筆不是那么糟糕的呀，瞧，這不是有那么多人認(rèn)可和肯定我自己嘛，他們不是滿(mǎn)懷笑容地鼓勵(lì)和支持你嘛。怎么就為了那么幾句話，放棄了當(dāng)初猶豫很久才確定的最終夢(mèng)想呢？那段時(shí)間里，我試圖重拾我的夢(mèng)想，腳剛邁出卻又退了回來(lái)。“不行，你不行。不要又再掙扎了，你不是害怕打擊嗎？”我對(duì)自己說(shuō)。“夢(mèng)想不是那么好追求的，只有經(jīng)歷了多次打擊磨難才能讓它的羽翅豐滿(mǎn)，去重拾它吧。”我又在心中聽(tīng)到這樣一種聲音。在多次猶豫后，我最終邁出了那一大步。仿佛是往漆黑的屋子里放了一束光，我對(duì)我的夢(mèng)想又開(kāi)始有了信心。丟棄在角落布滿(mǎn)灰塵的夢(mèng)想，我把它拾起來(lái)，排掉了灰塵，珍惜地問(wèn)一句：“你還好吧？
我想小學(xué)時(shí)是太無(wú)知，像一張紙片經(jīng)不住打擊，才如此輕易地放棄夢(mèng)想。其實(shí)我們每個(gè)人都不該丟棄夢(mèng)想，那是一個(gè)人在成長(zhǎng)道路上不至于泯然眾人的寶貴財(cái)富，好在我撿了回來(lái)。在歲月的磨煉和洗禮中，我相信我能夠登上巔峰完成夢(mèng)想，而那時(shí)我才會(huì)慶幸我沒(méi)有在學(xué)生時(shí)代丟棄它。
夢(mèng)想的作文 篇2
又到了一學(xué)期的開(kāi)始。雖然我們習(xí)慣上把每年的春節(jié)作為新一年的開(kāi)始。但事實(shí)上對(duì)我們來(lái)講，9月才是夢(mèng)想真正開(kāi)始的時(shí)節(jié)。人類(lèi)總是很奇怪，他總會(huì)把時(shí)間劃為一個(gè)又一個(gè)段落，然后把自己變?yōu)橐粋�(gè)逗號(hào)或句話，去為自己的.夢(mèng)想或暫停或永駐！
馬上就要進(jìn)入高二了。其實(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)早在暑假補(bǔ)課就已經(jīng)提前宣布我們已邁入高二了。
高考已不在是那么遙不可攀的事情了。上了高二我們必須學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，為了我們的未來(lái)負(fù)責(zé)；為了我們心中的夢(mèng)想負(fù)責(zé)；為了那些關(guān)愛(ài)我們的人負(fù)責(zé)
看著學(xué)弟學(xué)妹們那稚嫩的臉，我不由得感嘆道：時(shí)間過(guò)得可真快啊！是啊，還依稀記得當(dāng)初進(jìn)入高中時(shí)那激動(dòng)的心情。可轉(zhuǎn)眼間我已成為高二的一名學(xué)生了，不在是那個(gè)懵懂的孩子了。在過(guò)去的一年里我學(xué)會(huì)了很多東西，學(xué)習(xí)上的，生活上的各個(gè)方面都有。我懂得了什么是夢(mèng)想，懂得了我應(yīng)該為了我的夢(mèng)想不顧一切的往前沖！
高二，是一個(gè)夢(mèng)想真正開(kāi)始的地方。在此，我想送給那些和我同樣是高二的朋友們一句話：歲月會(huì)帶走每個(gè)人的青春，但不會(huì)帶走我們那向往夢(mèng)想的心！
夢(mèng)想的作文 篇3
在我們的學(xué)習(xí)、生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到快樂(lè)或煩惱，我也不例外，現(xiàn)在擺在我面前的就是一個(gè)巨大的煩惱。
早在前幾年，我心里就有一個(gè)夢(mèng)想，那就是考上一所好的中學(xué)。剛定這個(gè)目標(biāo)的時(shí)候才三年級(jí)，那時(shí)的我名列前茅，成績(jī)非常好，是爸媽的小驕傲，是同學(xué)眼中的“學(xué)霸”。但在四年級(jí)的時(shí)候，我不知怎么了，成績(jī)急速下滑，連我自己都嚇得目瞪口呆，爸媽看見(jiàn)我成績(jī)下滑得這么厲害，他們買(mǎi)了一大堆的練習(xí)題給我做，日夜不停，雖然我的.成績(jī)有所提升，但依然不理想。家里爸媽開(kāi)始冷落我，不想理我。那段時(shí)間我情緒很低落，發(fā)現(xiàn)自己離夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)了。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整，我漸漸地回到了正道上來(lái)了，我用心地預(yù)習(xí)功課，專(zhuān)心復(fù)習(xí)，上課一心一意聽(tīng)講，作業(yè)按時(shí)完成，功夫不負(fù)有心人，四年級(jí)下半學(xué)期的時(shí)候我慢慢地從85-90分前進(jìn)到90-95分，付出終有回報(bào)。
上五年級(jí)了，我的內(nèi)心忐忑不安，有一絲的緊張，能不能考上好的中學(xué)就看五、六年級(jí)了，我暗下決心爭(zhēng)取拿到名次。媽媽看懂了我的心思，不聲不響地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“沒(méi)那么容易能去好的學(xué)校，全校只有80個(gè)名額，有八、九百個(gè)考生，除非你全班前三名才可能進(jìn)。”一個(gè)巨大的石頭壓著我的夢(mèng)想……
離夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)的我該怎么辦？
夢(mèng)想的作文 篇4
抬起頭，仰望天，我如沈復(fù)般佇立在兒時(shí)記趣里。項(xiàng)為之強(qiáng)，卻阻不斷那名為夢(mèng)想的星星在星河中閃耀，我伸出手，想要抓住忽明忽暗的一片碎片。
夢(mèng)，是每個(gè)人與生俱來(lái)的權(quán)利，但唯有去追，才有一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)的可能。天馬行空的幻想總是美好的，但唯有在如黑咖啡般苦澀的生活中加入糖與奶精，才能使現(xiàn)實(shí)與幻想舞出一杯驚動(dòng)味蕾的絕品。高掛在天的'星星是閃亮的，但唯有親手把它摘，才能畫(huà)光影為實(shí)體為自己發(fā)光。 “人因夢(mèng)想而偉大”，在失意時(shí)，夢(mèng)想成為我的動(dòng)力；在困難時(shí)，夢(mèng)想策勵(lì)我前進(jìn)；在挫折時(shí)，夢(mèng)想是黑暗中的一盞燈，為我?guī)?lái)一絲光明的希望。有一個(gè)遠(yuǎn)在天邊的夢(mèng)并不可恥，可恥的是沒(méi)有付諸實(shí)踐的勇氣；在追夢(mèng)的途中跌倒并不可恥，可恥的是就此一蹶不振，沒(méi)有重新闊步的動(dòng)力。有夢(mèng)就要去追，有追夢(mèng)才可能實(shí)現(xiàn)，為平凡的生命融入發(fā)光的驚艷。
回過(guò)神，溢滿(mǎn)夢(mèng)想的星空依舊在天邊閃爍，在這之中有多少人的意志是不堅(jiān)定的，又有多少人對(duì)自己是懷疑的。我看見(jiàn)屬于我的那顆星熠熠的不斷散發(fā)出光芒，因?yàn)槲乙呀?jīng)準(zhǔn)備好實(shí)踐那可以終身奉行的一個(gè)字──追。
夢(mèng)想的作文 篇5
每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想吧！有些人想當(dāng)解放軍、教師、飛行員、作家、專(zhuān)家...有些人想像小鳥(niǎo)一般在天空中自由自在地飛翔，飛過(guò)一座座高山，飛過(guò)一條條大海，飛過(guò)那雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城...
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀崇高的教師，那是因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)是神圣的。老師是一位辛勤的園丁，能讓孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)，成為祖國(guó)母親的棟梁。我不僅在老師那里學(xué)會(huì)了許多書(shū)本上的知識(shí)，而且還教會(huì)我們做人的道理。假如我是一名老師，你知道我會(huì)怎么做嗎？
假如我是一名老師，我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)活躍上課的氣氛，把同學(xué)們引入到知識(shí)的海洋，讓每一個(gè)同學(xué)覺(jué)得學(xué)習(xí)并不難。我還會(huì)做一個(gè)和藹可親、有耐心的老師。對(duì)于那些調(diào)皮和一些成績(jī)比較落后的學(xué)生，我會(huì)跟他們交心，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
假如我是一名老師，我將會(huì)成為同學(xué)們生活中的好伙伴，和他們一起分享快樂(lè)，一起分擔(dān)痛苦，教導(dǎo)他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦相處。
假如我是一名老師，我會(huì)帶領(lǐng)他們參加社會(huì)實(shí)踐，向他們介紹名人事跡，讓他們?cè)谏畹?一點(diǎn)一滴中深受啟發(fā)，將來(lái)對(duì)社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
老師像紅燭，照亮了孩子們的前程。老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)都散落在孩子的心里
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