五年級的作文(優(yōu)選6篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的五年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
在上第二節(jié)課的時(shí)候，教室里鴉雀無聲，老師的手機(jī)突然響了。那動聽的音樂環(huán)繞在我們班的每一個同學(xué)的耳邊，打破了我們安靜的課堂。
手機(jī)鈴聲一直響著，可是教書認(rèn)真的盧老師不但沒有接那個莫名其妙的電話，而是掛斷了，繼續(xù)上課。當(dāng)時(shí)我的腦子里就出現(xiàn)了一個大的問號，老師怎么不接電話呢？過了一會兒，又一個電話響起，我仔細(xì)傾聽，發(fā)現(xiàn)：這個電話的鈴聲和第一個鈴聲不一樣，這讓我聯(lián)想到老師的手機(jī)時(shí)雙卡雙待的。鈴聲響后不倒10秒鐘，老師便接到了電話，"喂！你好"。當(dāng)時(shí)我就納悶了，為什么老師第一個電話不接呢？經(jīng)過我反復(fù)思考，終于明白了，知道答案后的我腦子里一片空別，無不佩服老師那認(rèn)真教書的精神。那就是：第一個電話是老師的朋友打來的，隨后老師回了一條短信，第二條是班上的同學(xué)的'媽媽打來的，老師便接了電話。
我從老師的手機(jī)有兩個鈴聲看出來了：老師是辛勤的園丁，不顧一切教好我們，掛斷朋友的電話，為了不打擾我們上課。老師是蠟燭：燃燒自己照亮別人，朋友給她打電話，一定有事情，她不接繼續(xù)給我們上課。我們一定要用自己的實(shí)際行動來報(bào)答我們的"園丁"--盧老師吧！
五年級的作文 篇2
周六清晨5時(shí)，晨光熹微，透窗而望，萬里無云，舒心無限。卻忽覺頭痛欲裂，即后撤數(shù)步，直栽床側(cè)。 一瞬間，幾乎暈厥，渾身再也無力站起，眼鏡亦掉落至地板，剎那間，眼前更是一片混沌不堪。再是擔(dān)憂亦無法站起，意識已漸漸消退，如同冰在消融為水。
終于，我再次睜眼，已是一時(shí)之后，只覺神經(jīng)發(fā)熱，渾身如剛出爐的火球，左右翻騰，同起床時(shí)冰冷的身軀已成鮮明對比，此時(shí)不得不說我發(fā)燒了。 發(fā)燒之感令人作嘔，人人皆知，誰又能料到如此之突然？ 又過半時(shí)，聞開門之聲，急促而艱難之步伐過后，又開一扇門，此門就是我屋之門。你小心翼翼扶墻而靜以觀之，面面相覷，四目相對，又似察覺我一反常態(tài)，面部脹紅，便悄悄入屋，和藹問曰：這是怎么了？難受嗎？三思后緩緩點(diǎn)頭。 訴完?duì)顩r，你便焦急迅速的穿好衣服，步履蹣跚的下樓買藥了。我再三阻攔，卻也沒能趕上你那匆匆離去的腳步。 僅幾分鐘后，一陣顫抖的鑰匙鏈聲響打破了寧靜的.僵局。隨后，倒水和放藥的聲音傳入耳中。我聽在耳中，感動在心里。 又是一陣匆忙的腳步聲，你端著水杯進(jìn)來，我接過水杯，看著你那雙粗糙而又飽經(jīng)滄桑的大手，眼中莫名其妙的隱現(xiàn)出晶瑩的淚花。
這最美的瞬間在我的人生中劃出了一條美妙的弧線。 不管怎樣，即便是你的耳朵一天比一天背；走路一天比一天艱難；反應(yīng)一天比一天慢，我也依然愛你，奶奶！
五年級的作文 篇3
時(shí)光似水，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，回憶起小時(shí)候的是，有些已經(jīng)忘記了，唯獨(dú)我的啟蒙老師——王老師，在我的記憶里總是那么清晰，使我難以忘懷。
王老師剛教我們時(shí)才40多歲，高高的個子，彎彎的眉毛下一雙明亮的大眼睛，臉上始終掛著微笑。記得有一年，王老師教我們寫“留”這個字，我寫了幾遍也沒寫好，王老師走了過來，握住我的.手，把“留”一筆一畫的教了我一遍，我一看，寫得好多了，我又寫了一遍，這次寫得更好了，王老師親切的一笑，拍了拍我的小腦袋，向黑板走去。
還有一次，王老師提出問題讓我們回答，全班只有一兩人舉手，這時(shí)候，王老師叫我回答，我低著頭慢慢站起來，說話結(jié)結(jié)巴巴、無語倫次，聲音小的像蚊子哼，同學(xué)們笑了，我把頭埋的更低了，臉紅的像燒紅的煤炭，這時(shí)，王老師走了過來，和藹可親地說：“你別害怕，就是說錯了我也不會怪你，只要勇于回答就是好樣的。”王老師輕輕地摸了摸我的頭，我抬起頭來，看見老師眼里充滿了慈愛的目光。
王老師，如果我們是鮮艷的花朵，您就是燦爛的陽光，給我們充足的營養(yǎng)讓我們茁壯成長；如果我們是黑板，您就是無私奉獻(xiàn)的粉筆，給我們增添美麗的色彩；如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們磨成精美的工藝品。
現(xiàn)在王老師不教我們了，但她那像花一樣的微笑，永遠(yuǎn)不回消失，在我的心里，總是那樣甜蜜，那樣溫暖，那樣神圣。
五年級的作文 篇4
在世界上，無論是城市的柏油大道，還是鄉(xiāng)村的林間小道，路，在我們的腳下，引導(dǎo)我們向前。在我成長的道路上，其中一件讓我懂得堅(jiān)持就是勝利的事最使我記憶猶新。
記得那是三年級。我的舞蹈老師—鄧?yán)蠋熯x了我和另外14個同學(xué)一起去參加“舞動嘉年華”的表演。
每周一。周三。周六。周日都要排練。由于排練的地方離我家比較遠(yuǎn)，而且要排練到晚上十點(diǎn)鐘，回到家就十一點(diǎn)了。每當(dāng)排練完媽媽就會夸我好的地方，指出我不好的地方。我聽著聽著就趴在媽媽 的身上睡著了。這樣的過程持續(xù)了三周。我實(shí)在不想練了，就對媽媽說：“媽媽，今天不用送我去了。”“為什么呀?”媽媽問道。我告訴媽媽說：“在那排練枯燥的很!”可媽媽卻說：“下周二就表 演了，你不去，誰替你去呀?而且你都已經(jīng)練了三周了，媽媽送你去排練也送了三周了，媽媽累不累呀?”我想了想媽媽說的.話，我為了媽媽的辛苦不白費(fèi)，所以我還是去了。
演出完后，媽媽問我收獲了什么。展現(xiàn)自己的機(jī)會，挑戰(zhàn)自己的機(jī)會，還讓我認(rèn)識了吉米老師，我還掙了一百元錢，更重要的是我收獲了堅(jiān)持就是勝利的道理。
五年級的作文 篇5
人生格言：人來犯我，忍讓三分；若還犯我，忍讓七分；若再犯我，斬草除根。
我是一個好打抱不平的男孩。你看，又高又壯的身體，濃濃的眉毛，彤紅的嘴唇，一雙不大不小的眼睛炯炯有神，是不是一聽就是一個大帥哥？但是，比我外貌更帥的就是我這好打抱不平的性格。可我爸爸卻說我這是狗拿耗子——多管閑事。大家來聽一聽下面這件事，說一說我這是好打抱不平還是多管閑事。
那天，我約了幾個朋友在公園大門前見面。我到了公園對面，剛想過馬路，誰知剛走沒幾步，只聽見“吱——”的一聲，好家伙，差點(diǎn)和車來一次“親密接觸”。一位骨瘦如柴的老人從三輪自行車上下來，對我說；“沒事吧，孩子？我有一點(diǎn)急事，騎快了一點(diǎn)兒，對不起了。”我心里想，老爺爺有急事，況且我也沒事，快讓老爺爺走吧！于是，我便說：“老爺爺，快走吧！我沒事，別耽誤了你。”
要說這個老爺爺也真夠倒霉的，剛跨上三輪自行車，連動都沒動呢，又聽見“吱——”的`一聲。這一次停下的是一輛寶馬車。“哇噻！是一輛寶馬啊！太有錢了！”我正想著呢，突然一聲大吼驚了我一跳，只見從車上下來個戴著金鏈子的寶馬哥，他一下車就大罵：“你這該死的老頭！沒看見有車嗎？我這車可是剛買的，值一百多萬呢？反光鏡撞壞了，起碼一千塊，賠！”
我一想，不對！老爺爺剛才連動沒動，怎么可能撞壞他的反光鏡呢？壞了！這人在訛錢！再看這邊，老爺爺已經(jīng)開始掏口袋找錢了，這該怎么辦呢？該怎么辦呢？我眼前一亮，有了！行車記錄儀！想到這，我便對寶馬哥說：“叔叔，你的車不是爺爺碰壞的。”
寶馬哥惡狠狠地對我吼道：“關(guān)你這個臭小子什么事，趕快給我滾！” 聽了這句話，我都有一拖鞋拍死他的沖動，心想，切！少狗眼看人低！我原本不想這么直接的，這可是你逼我的！我就對寶馬哥說：“叔叔，不信你看行車記錄儀。”周圍的人都贊同，說：“對！看行車記錄儀！”
寶馬哥見訛錢不成，便惡狠狠地瞪了我一眼，開著車灰溜溜地逃走了。
大家覺得這件事我是多管閑事還是好打抱不平？如果你們喜歡我就快來和我做好朋友吧！我的名字是黃俊超，在萊西市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級一班哦。
五年級的作文 篇6
每個人身邊都有愛，愛處處都在，我數(shù)都數(shù)不清。算了，舉一個給你聽聽吧！
上四年級時(shí)，有一次放學(xué)，我高高興興的收拾書包回家。可剛出校門口不出十步突然下起了傾盆大雨，嚇得我只得退回學(xué)校門口了。
雨越下越大，我也是越來越著急，因?yàn)檫@么久了我家人還沒送雨傘來，天都快黑了。我急得直跺腳。
這時(shí)路上走來一個人。看見我站在校門口急成那樣，便上前問道：“小朋友，你怎么不回家呀！”我哆嗦著說：“我……我沒雨傘回不了家。”那時(shí)我也不知道是怎么了，半信半疑的帶著他到我家去，大概是太想回家了吧！
回到家，我才發(fā)現(xiàn)媽媽他們不是不送給我雨傘，因?yàn)樗麄兌荚诩覔寱裨谖蓓斏系幕ㄉＮ一氐郊乙策B忙去搶，那個好心的`人也去幫忙。
啊！終于都搶完了。那個人坐在椅子上氣喘吁吁。我連忙給他遞毛巾，媽媽去倒茶。爸爸說：“好心人謝謝你啦！要不是你我家的花生全泡湯了。”“別這么說，看你家有困難，誰都會來幫忙的，就別說我了。”那個人邊笑邊說。
愛就在身邊，在你那不經(jīng)意的時(shí)候就會出現(xiàn)愛。
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