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    閱讀的作文

    時間:2024-04-11 12:39:51 閱讀

    閱讀的作文【經典6篇】

      在日復一日的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編收集整理的閱讀的作文6篇,希望對大家有所幫助。

    閱讀的作文【經典6篇】

    閱讀的作文 篇1

      書籍,是幫助我們尋找方向的明燈,是幫助我們通向成功的階梯,是幫助我們打開知識寶庫的金鑰匙,我們的生活離不開閱讀。

      當我還在呀呀學語時,便踏上了閱讀之旅。每天晚上,媽媽都會以講故事的形式來哄我入睡,后來便會自己講些簡短的故事,那時,閱讀就如同彩虹般,美麗,充滿童真。

      后來,我上了小學,學會了許多漢字,那時的我對閱讀很感興趣,經常捧著《安徒生童話》一遍又一遍地讀,百讀不厭。那時,閱讀對于我來說就如那月亮般皎潔,照亮了我的世界。

      漸漸長大了,便不再讀童話,開始閱讀伍美珍,郁雨君的小說,一本接一本地看,擴大了我的閱讀量,也使我的作文水平有所提高。那時,閱讀就如一面平靜的湖,泛起一陣陣漣漪,微波粼粼,美麗極了。

      后來,我上了初中,漸漸意識到新聞時事與社會見識的重要性。我便開始閱讀雜志,同學們你買一本我買一本換著看,了解了許多社會上的時事,并做了點評,在作文上運用素材,對我的作文有很大的幫助。這時,閱讀就如一座很大的花園,有各種各樣五彩繽紛的鮮花,偶爾有蝴蝶飛來,令人賞心悅目。

      當然,閱讀之旅的途中,不只有鮮花,還有荊棘,我們要學會選擇,采摘什么,避開什么,才能真正度過快樂的'閱讀之旅,通向成功的彼岸。

      奮斗中的少年們,讓我們快樂地閱讀,學會欣賞閱讀之旅中的美景。

    閱讀的作文 篇2

      “書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。”從古至今,有許多的偉大的人,因為讀書才有了卓越的成就,而在讀書的過程中,閱讀必不可免的及最為主要的方法。閱讀可能會改變一個人生,也可能改變一個家庭,甚至有可能改變整個社會。

      耳聽為虛,眼見為實。在讀初中的時候,我有一位同學就是通過閱讀改變自己,也使我深受影響。他以前白天經常曠課,跑到網吧去上網,上課也不聽講,只是一味地趴在桌子上睡覺。突然有一天,同學們都發現他和以前不一樣了。原來是他不知道從哪里找來一本書。一到上課他認認真真地聽課,一到下課他就一個人在教室的一個角落靜靜地看書。有的同學叫他出去玩,他說沒興趣,當時我們都覺得奇怪了,一個以前主動找別人玩的人,現在居然說對玩這一個字沒有興趣。

      后來我們也慢慢的注意到了,現在他不曠課,也不去網吧了。有的`人說:他這是裝給老師看的。也有的人說:他就是改邪歸正。不同的人有不同的看法,而我卻認為他是想好好學習了,因為在上課的時候,我也偷偷地、仔細地觀察他,發現他非常認真的在聽課。下課了,我們去玩他也不去,只是一個人在一個角落看書。

      后來我實在好奇,就試探著叫他一起去玩乒乓球,沒想到他居然同意了。這讓我有點吃驚,因為以前別人叫他去玩的時候,他對別人不理不睬。我問:“你最近不都不喜歡出去玩嗎?”他只是懶洋洋地告訴我:“讀書累了休息一下。”當他站起來放書的時候,我無意間看到他當時在看的那本書的名字——《名人名言》,我有些好奇,便問了這本書的來歷。他跟我說:這是他的一個表哥送給他的。他還說,以前村里人總是叫他好好讀書,如果不好好讀書的話,只能一輩子在這個山里做苦力,那時候他對這些話是左耳進右耳出,根本不在意。有一次他的表哥到他家來玩,臨走的時候把這本書給他說,這本書將來可能對你有一些幫助。

      后來,他在翻閱這本書的時候在書中發現了一句話“ 不在沉默中爆發,就在沉默中滅亡。”他明白這一句話的意義之后,便決定要發憤圖強,好好讀書......

      臨近中考只有幾天了,大家都在擔憂,怕自己考不上。我朝教室的一角望去,他一如既往的在那里看書。我便問他,難道你就不擔心考中考嗎?他對我說擔心什么啊,只要在中考的時候好好考,盡力的去考就行了。

      中考過后,果然有付出,就會有好的結果,他考上了我們這個地區里最好的學校,而以前奚落他的那些同學只能在一邊哀嘆,哀嘆自己為什么以前沒有好好的學習?

      親身經歷這樣的一個故事后,我也受到了不少的啟發。這本書改變了他,而他改變了我對閱讀的看法。原來閱讀可以改變一個人的思想,讓他綻放出和別人不一樣的光彩,讓他在迷茫的世界中找到屬于自己的方向。

    閱讀的作文 篇3

      四天的連續假期,我有充裕的時間待在家里做我喜歡做的事,除了用心將家庭作業完成之外,適當的消遣可以調劑我的身心,其中的消遣就是大量的閱讀,從閱讀中豐富我的心靈,帶領我進入一個繽紛多采的想像天地,周一的夜間閱讀讓我感到格外的喜悅。

      我愛不釋手地將那本英語小說捧在手中,點亮書桌上的檯燈,一個人在書房里靜靜翻閱著,我似乎不受雨聲驟降的噪音干擾,完全沉浸在科學的'世界中,書中故事的地點在巴黎的艾菲爾鐵塔,由一位精明的工程師構建而成,鐵塔全都由玻璃與鐵打造,質地輕盈而細致,夜晚從塔頂射出的璀璨光芒更將巴黎首都的夜景點綴得有如宇宙中明亮的星空,故事中的人們是二十世紀的旅客,共同參加一場十分盛大的發明展覽會,書中最后要傳達一個非常重要的觀念:二十一世紀每天應用到的設備及用具有部分是來自于發明家嘔心瀝血的成果,他們鍥而不舍、勇于嘗試及永不放棄的精神是造福了大家生活上的便利。

      閱讀能使我聯想到許多事物,配合書中的內容訓練思考及統合知識的能力,它不僅讓我精彩地過每一天,也能安定人心,閱讀時即使是雨天也有如陽光般的好心情。

    閱讀的作文 篇4

      我喜歡讀書,所以這周六,媽媽帶我去參加了她們學校開展的小太陽讀書社。

      這節課是周老師給我們上的,我本以為,周老師的閱讀課應該和普通語文課差不多——發本書,讀讀背背。可周老師一開始就給我們聽兩首樂曲,讓我們分享自己聽到了什么,想到了什么,有什么感受……每首樂曲還沒放完,同學們就嘰嘰喳喳討論了起來。原來,大家都聽到了“嗡、嗡、嗡”的聲音,有的說像黃蜂叫,有的說像蟋蟀拍打翅膀的聲音,我覺得像蜜蜂的聲音。還有同學迫不及待地說:“這首曲子應該叫‘蜜蜂’”,“不對,這首曲子應該叫‘黃蜂’”。終于,周老師公布了答案,原來叫“野蜂飛舞”,還夸我們耳朵很靈!我們在周老師的表揚下,第二首曲子聽得格外認真,好多同學都把耳朵貼在桌子上聽。聽完后,大家都沒有動向。可能因為這太美了。過了一會兒,一個同學說,這首應該叫“寧靜的夜晚”。周老師說:“你們能描繪一下嗎?”同學們七嘴八舌,有人說有螢火蟲在飛舞,有人說星星在對我們眨眼睛呢!還有人討論是星光,月光、太陽光、燈光,有什么不同?老師最后告訴我們這是著名音樂家貝多芬的.月光奏鳴曲。

      欣賞完兩首曲子,周老師問我們更喜歡哪一首?有的喜歡熱鬧的野蜂飛舞,有的喜歡安靜的月光曲,也有兩首都喜歡的。周老師說:“生活中,有人喜歡安靜,有人喜歡熱鬧,這樣才和諧。”

      這真是一節神奇的閱讀課,告訴我們:要學會合理安排,動靜結合。

    閱讀的作文 篇5

      每個周末,只要我的作業寫完了,就求著媽媽讓去閱讀吧看書,只要她一答應,我就活蹦亂跳,開心得不得了。

      閱讀吧在文化大廈一樓,是一間古色古香的小屋。這里環境優雅又安靜,室內種了幾盆花草,走進去一股清香迎面撲來。這里的書種類很多,有文化類、科學類、成人類、少兒類等等,不過我最喜歡看的`是漫畫書,里面的內容豐富有趣,經常看得入迷,連被蚊子咬了也不知道,我還喜歡看故事書,這里面的詞語豐富多彩,句子優美動人,不管怎么看也看不夠。

      媽媽站在門外說:“要走了,已經五點了,閱讀吧要關門了!”過了好一會兒,我才反應過來,不樂意地說:“再等一會兒。”說完后,我又沉迷在漫畫之中,連媽媽在外面等我都忘記了。

      哦,忘了告訴你,我還是這里的小小圖書管理員呢!

    閱讀的作文 篇6

      琴瑟和鳴,黃鐘大呂,是藝術的和諧;和風細雨,桃紅柳綠,是自然的和諧;萬眾一心,齊心協力,這是社會的和諧。種種的和諧,存在于我們的身邊,說到和諧便使我想到冰心說的一句話,她說:“美的真諦應該是和諧,和諧體現在人身上,就造就了人的美,表現在物上,就造就了物的美,融匯在環境中,就造就了環境的美。”和諧像似一縷縷陽光,溫暖著每個人的心,和諧像似一股清泉,滋潤著每個人的心;和諧像似一曲優美的曲子,甜美著每個人的心。

      閱讀了《澆灌對方的'瓜田》一書,我又一次在書中體會到了人的美。這個故事講述的是梁國和楚國兩國間種瓜的故事。梁國人勤勞,但楚國人懶惰,勤勞的梁國人種出又大又甜的瓜,懶惰的楚國人非常嫉妒,就每晚去破壞他們的瓜田。然而,梁王不但沒有責怪楚國人的行為,反而派人去幫楚國澆灌瓜田,最后感動了楚王,兩國最終成為了好友。

      從這個小故事中,我看到了和諧是一種美的象征,和諧之美在于人與人之間的一種謙讓。我對梁王的行為表示敬佩,在他所做的一切都表現了他的美,也帶來了和諧。和諧之美在于寬容。擁有寬容才會有和諧。因為寬容是人類情感的種子,她能在人類心靈這片靜土上扎根發芽,在愛的呵護下茁壯成長。和諧之美在于誠信。誠信是奠基石,是和諧美的結晶。誠信好比一枝玫瑰,在花園中她最美,美得妍艷欲滴,美得熱人心潮。和諧之美亦在于平凡的生活,和諧之美絕不容忍名利所縛,只有淡泊名利才可稱之為和諧之美。

      和諧就是美麗的一幅畫,優美的一首歌,讓我們一起品味和諧,讓和諧的種子撒在我們的心田。

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