我的手作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的我的手作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的手作文1
今天作文課上，同學(xué)們談?wù)撝约旱睦硐耄械南氘?dāng)鋼琴家，有的想當(dāng)飛行員，還有的居然想當(dāng)賭神。我有一個(gè)與眾不同的理想，就是當(dāng)一名射擊手。
我為什么想當(dāng)射擊手呢？那還得從一次真人cs游戲說起，因?yàn)槟谴斡螒颍彝蝗话l(fā)現(xiàn)我的'槍法很不錯(cuò)！那一天，我和家人一起去游樂園玩。看到真人CS游戲，我和表哥都想玩，于是就一起進(jìn)去了。這可是我第一次玩真人CS，我心里還挺激動(dòng)的呢！我們穿上帥帥的軍服，端起沉重的槍，便準(zhǔn)備進(jìn)入戰(zhàn)斗。
在玩之前姐夫告訴我，拿槍對(duì)準(zhǔn)敵人時(shí)，把槍的尾部頂在肩膀上，然后再開槍，我試了試，果然比較順手。
我和表哥進(jìn)入戰(zhàn)場(chǎng)一看，敵人竟然是幾個(gè)高中生，而我和我表哥都是小學(xué)生。我立刻跑到山坡上，占據(jù)了有利位置進(jìn)行狙擊。當(dāng)時(shí)我太慌了，沒有經(jīng)驗(yàn)，見到敵人就不由分說向他掃射，沒有防備別人跑過來射擊我。后來我學(xué)乖了，偷偷躲到大樹后面，趁人不注意，咬著牙跑過去對(duì)著敵人頭上的感應(yīng)器打。
最后統(tǒng)計(jì)結(jié)果，我打中敵人八次，被敵人打中兩次，我打中的次數(shù)是最多的！哈哈！
第一次玩真人CS，我就是“神槍手”！我長(zhǎng)大就想當(dāng)射擊手，因?yàn)槲业臉尫ê軠?zhǔn)哦！
你說，這是不是與眾不同的理想呢？
我的手作文2
成長(zhǎng)的路對(duì)于每個(gè)人都是坎坷的，災(zāi)情灰色的記憶中，在風(fēng)雨的來襲中，總有一個(gè)人牽著我的手，牽著我走出困境，走出風(fēng)雨，我感謝這個(gè)人……
在我很小的時(shí)候，我喜歡媽媽牽著我的手，媽媽的手很大，大大的手掌中總是緊緊的握著我的小手，只到小手都出汗了為止。 媽媽的手總是溫暖的，小手掌在大手掌里是安全。在我和媽媽過馬路時(shí)，她總是緊緊的牽著我的手，有是總會(huì)有些痛，但我知道，這是媽媽對(duì)我的愛，想到這，我就沒有理疼痛感。 記得在我上午年級(jí)時(shí)，再一次考試中，我考的很不理想，對(duì)此我感到十分沮喪，媽媽見了后，安慰我說“孩子，沒關(guān)系，下次再努力。”于是，媽媽認(rèn)真的給我講題，在以后的考試中，我總會(huì)想起媽媽對(duì)我說的話，便會(huì)信心十足，果然，我的成績(jī)有所提高，就在我高興時(shí)，又是媽媽給了我提醒，不要因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜。
就這樣，媽媽牽著我過了幾個(gè)寒來暑往。而當(dāng)時(shí)那個(gè)喜歡讓媽媽牽手的小男孩也隨著歲月的流逝，成為了大孩子。但在我心里，童時(shí)的`那段情景永遠(yuǎn)也抹不掉。
書總是要一頁(yè)一頁(yè)翻過，成長(zhǎng)的路，總是一步步走過，在看書的過程中，我學(xué)的只是會(huì)幫助我，但在我成長(zhǎng)的路上，是媽媽一直牽著我的手走過了風(fēng)風(fēng)雨雨！
我的手作文3
人人都有一雙手。手，隨著主人的安排而變得形形色色。有的手辛勤勞作，有的手養(yǎng)尊處優(yōu)：有的手粗大有力，有的手細(xì)膩靈巧。
我有一雙纖細(xì)、靈巧的手。它不算大，但最突出的特點(diǎn)是手指修長(zhǎng)。好多人看了我這雙手都說：“這手真適合彈鋼琴。”
我觀察過我的這雙手，左右手有些明顯的不同。左手手指纖長(zhǎng)而光滑，每個(gè)指甲都保持得圓圓潤(rùn)潤(rùn)，像個(gè)嬌小的妹妹。右手因?yàn)橐袚?dān)主要的勞作，要比左手大些，不很嬌嫩，像個(gè)姐姐。長(zhǎng)期寫字、畫畫，右手中指左側(cè)還長(zhǎng)出了一塊又硬又厚的繭子。
雖然不是盡善盡美，我仍然很愛我的手。在書法課上，我的這雙手總能把字寫得工工整整，就連媽媽看了也忍不住稱贊幾句；在美術(shù)課上，我也總能在一張白紙上描繪出美麗的'圖畫。
我最引以為榮的就是那幅十字繡作品。那天，媽媽給我買了一對(duì)心形的十字繡，讓我自己琢磨怎么繡。我看了說明書介紹的“交叉繡法”，一邊領(lǐng)悟，一邊試驗(yàn)，漸漸掌握了基本繡法：先從背面找準(zhǔn)位置，把針線穿上來，再?gòu)恼鎸?duì)角點(diǎn)穿下去，用四針。一個(gè)十字繡就完成了。在穿針引線中，我體會(huì)到，每針完成后，都要用力均勻地拉平，否則就會(huì)過緊或過松，影響作品的美觀。就這樣反反復(fù)復(fù)、來來回回，成千上萬遍后，我完成了這幅美麗的作品。心里美滋滋的。
有句話說得好：“常說口里順，常做手不笨。”我相信，越來越多的歷練，我的這雙手會(huì)越變?cè)届`巧。
美好的世界，要靠雙手創(chuàng)造。我愿意用這雙手使世界更美好。
我的手作文4
在記憶深處，在那本泛黃的舊書頁(yè)中，你推動(dòng)著一個(gè)吱吱作響的大轉(zhuǎn)輪，我多想握住你的手，讓你停一停呀！然而，轉(zhuǎn)輪依舊在轉(zhuǎn)，只有一個(gè)方向向前，它身后是無數(shù)人的過去。
我多想握住你的手，讓你停一停呀！我記得很久很久以前那些黑暗而溫暖的日子，感受著母親的呼吸和心跳，感受著母體的溫度，也許，當(dāng)時(shí)我離你很近吧，卻沒有伸手握住你。
我多想握住你的手，讓你停一停呀！我記得那些童言無忌，充滿歡聲笑語的日子，在幼兒園的日子，有可愛的小伙伴，有疼愛我的老師，那些純真的日子，一晃就過了三年，然而我依舊沒有握住你的手。
我多想握住你的手，讓你停一停呀！外公他走得太慢了，我多想拉著你的手，讓你陪我等一等他呀！我對(duì)外公，只有零碎的記憶，只記得樹蔭下的聊天，只記得離去時(shí)的哭泣，只記得土丘上的石碑中與他淡淡的回憶。這時(shí)，我似乎感覺到你了，感覺到我想握住你的手，讓你等一等。
我多想握住你的手，讓你停一停呀！終于我長(zhǎng)大了，擁有了更多歡樂與悔恨，我不明白為什么，我開始在意別人的.評(píng)價(jià)，開始掩飾自己最本真的想法，這就是你所帶來的嗎？停一下，好嗎？讓我留一點(diǎn)純真美好吧。
我多想握住你的手，盡管我知道你不會(huì)停下。時(shí)光，讓我握住你的手吧，既然通向過去沒有路，那就一起向未來前進(jìn)吧！握住時(shí)光的手，回顧過去，展望未來，珍惜時(shí)光，不負(fù)韶華！
我的手作文5
我最愛吃什么？炸雞翅？冰淇淋？還是……嘿，我最愛吃手撕雞了。
前幾天，我和媽媽去沃爾瑪逛超市。剛走到熟食區(qū)，我就被一股勢(shì)不可擋的香味勾引到了手撕雞前。
一位阿姨正在撕手撕雞給一個(gè)客人。她拿起一只烤得金黃的雞，左手放了一大勺花生米，右手將一層細(xì)鹽薄薄地、均勻地撒在雞上。其次又放了些黃瓜條、醬油、醋、麻油和大蒜籽，然后有一把長(zhǎng)長(zhǎng)的.大勺子瀟灑地?cái)嚢杵饋恚詈笥檬职央u撕開，仔細(xì)地分成小塊、小條，香味突然就溢了出來。我和媽媽頓時(shí)“口水流下三千尺”，以迅雷不及掩耳之勢(shì)一口氣買下一整只雞，讓阿姨撕開。
一回家，我和媽媽就迫不及待地吃了起來。啊，多么美妙的味兒啊！花生米的一絲甜，鹽的微咸，黃瓜的爽口與麻油、大蒜籽的微微麻辣，在舌尖跳著華爾茲，漸漸徘徊到舌根，最后沁入心底。再加上雞肉的嚼勁，令人陶醉的味兒油而不膩，讓人仿佛置身云端……
盤子很快見了底。我回味無窮，從此，手撕雞成了我最喜歡的食物。
我的手作文6
只要你咋生活中認(rèn)真觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有一雙靈巧的手。我就有這樣一雙靈巧的手……
有一天，天氣晴朗，體育老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)跑步。跑完了，我發(fā)現(xiàn)自己的`一枚紐扣不見了。于是，我在操場(chǎng)開始了“地毯”式的尋找方法。終于，在一個(gè)不起眼的草坪上找到了這枚紐扣。
回到家，我本想讓媽媽幫我縫一下，但又想：媽媽每日都要洗衣服、掃地、拖地……太累了，讀入我?guī)蛬寢尶p一下吧！說干就干，找來針和線，我先“穿針引線”。我左手拿著針，右手拿著線，對(duì)著針頭傳了好幾次都穿不進(jìn)去。我看這種方法不行，就拿來剪刀，用它斜著一剪。再穿針，果然，一次就成功了，我高興地一蹦三尺高。接下來我把線拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的，用剪刀剪去多余的部分，再打一個(gè)結(jié)。“穿針引線”做好了！我用鉛筆在要穿針的地方點(diǎn)上幾個(gè)小點(diǎn)，做個(gè)記號(hào)！我左手拿衣服，右手拿針，可能因?yàn)榇虻媒Y(jié)太小了，一拉線，就直接過來了。我又在第一各結(jié)的基礎(chǔ)上又打了一個(gè)。果然，好多了！來回穿了幾遍，終于做好了。最后只要打個(gè)結(jié)就可以了。我先把現(xiàn)在針頭上繞三圈，用手捏住針尾，再把針頭往外拉，用剪刀一剪，縫紐扣就做好了！如果當(dāng)時(shí)你在場(chǎng)，一定會(huì)嘖嘖贊嘆。
我有一雙靈巧的手。
我的手作文7
總覺得風(fēng)有一雙溫柔的手，當(dāng)它輕撫我的臉頰時(shí)，心中會(huì)驀地感到很舒服。
也許，春天時(shí)，風(fēng)是最溫柔的。它的手總是那么輕，那么柔，讓人感覺若有若無，伸出手，一切如平常，總想握，但一直握不住它的手。
也許，夏天時(shí)，風(fēng)是最調(diào)皮的。它的手總是那么愛搗亂，一時(shí)間將一朵云彩扔過來，遮住太陽(yáng)，使世界頓時(shí)黑了下來，一時(shí)間又將那朵云彩拋到天邊，使一切又恢復(fù)往日的明媚。
也許，秋天時(shí)，風(fēng)是最美麗的。它的手給農(nóng)民帶來了豐收，它撫過田地，必定會(huì)有大片成熟的糧食。到處都有風(fēng)的痕跡，它撫過的地方，必定會(huì)有很多得人們喜笑顏開。
有時(shí)，不禁在想：風(fēng)到底去哪里呢？它一定是個(gè)旅游高手，如果握住它的手，叫它帶我去游遍九州多美妙呀！
也許，冬天時(shí)，風(fēng)是最冷酷的。它一改往日的溫柔、調(diào)皮與美麗，冬天的它，冷酷的叫人都認(rèn)不出來了！
那刺骨的寒風(fēng)像刀子般刮過，那是怎樣的`一種痛苦呀！有時(shí)，不禁在想：這是那春日里溫柔，夏日里調(diào)皮，秋日里美麗的風(fēng)嗎？真想握住它的手，讓它停下來。
風(fēng)，沒有變，它還是原來的風(fēng)，只是季節(jié)變了！是春的溫柔把它變溫柔，是夏的調(diào)皮把它變調(diào)皮，是秋的美麗把它變的美麗，而冬的冷酷時(shí)它也變冷酷了。風(fēng)，多變的它，時(shí)時(shí)刻刻也在變化著它的手。
我的手作文8
有一次，我看見一個(gè)練健美操的大姐姐在翻側(cè)手翻。大姐姐翻起來就像一個(gè)滾動(dòng)的車輪，真漂亮！我心想：我也是跳健美操的，卻不會(huì)翻，真丟臉啊！于是我就想學(xué)側(cè)手翻。
周末，我讓媽媽帶我來到西區(qū)大草原。我學(xué)著大姐姐的`動(dòng)作，先把雙手高舉過頭頂，隨即往地上一撐，小心翼翼地往前翻，可沒翻起來，基本就做了個(gè)撐手的動(dòng)作。第二次翻時(shí)，我的一只腳能夠跳起來了。因?yàn)楹ε滤樱也桓掖蠓确健?/p>
這時(shí)，媽媽走過來說：“做一件事要大膽些。”我不住給自己打氣：“下面是草地，沒關(guān)系的。”我心里念叨著，猛地騰空翻越起來。突然，我的手一抖，頭朝下摔了下來，整個(gè)人重重地摔在草地上，疼得我想立即哭出來，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我揉著疼痛的腦袋跟媽媽回了家。
過了幾天，我又想起大姐姐那漂亮的身影。我下定決心，一定要學(xué)會(huì)側(cè)手翻！只要一有空余時(shí)間，我就翻。摔在地上又站起來，不灰心，不氣餒，一次，二次，三次……經(jīng)過無數(shù)次的練習(xí)，我終于能翻越并成功的站立啦！媽媽為我鼓掌，我真開心！
學(xué)側(cè)手翻讓我懂得了：做什么事只要多練習(xí)，總會(huì)成功。
我的手作文9
每當(dāng)我看到手算盤，我腦海里就會(huì)出現(xiàn)一件事。
我在上幼兒園的時(shí)候，老師叫我們?nèi)W(xué)一種叫“手算盤”的東西。它的顏色是黃綠相間，每欄有九個(gè)珠子，一共有五欄。上面還有一個(gè)圓形的按鈕，可以消除所有算過的公式。老師讓我們必須要學(xué)會(huì)。
第一節(jié)課，老師耐心地教我們，手把手教了一遍又一遍。等我們都覺得學(xué)會(huì)了以后，老師讓我們進(jìn)行了一場(chǎng)比賽。大家都在很認(rèn)真地算著，但是我卻遇到了一點(diǎn)小問題。看著其他同學(xué)一個(gè)個(gè)都完成了，我著急地哭了出來，眼淚“啪嗒啪嗒”地直往下掉。
老師和同學(xué)們都安慰我，我也在心里暗暗地鼓勁兒：“一定要把它學(xué)會(huì)。”
接下來的`日子里，我一有空就拿出算盤進(jìn)行練習(xí)。后來，終于在又一次的比賽中，我得了全班第一名，同學(xué)們都很驚訝，老師也不住地夸獎(jiǎng)我。但是我知道，這是我不斷努力的結(jié)果。
現(xiàn)在每當(dāng)我看到這個(gè)手算盤，腦海里就會(huì)想到這件事。它讓我明白了只要堅(jiān)持努力，就會(huì)收獲成功，讓我在以后的學(xué)習(xí)中時(shí)刻提醒自己，不要輕言放棄，努力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
我的手作文10
這幾天，我與小型飛機(jī)──蚊子和蒼蠅結(jié)了仇。
星期天下午，因?yàn)樘鞖鈵灍幔野汛皯舸蜷_，愜意地坐在沙發(fā)上看電視。突然一架“B51──轟炸機(jī)”（蒼蠅）闖了進(jìn)來，從我頭上直沖過去，然后來個(gè)180度急轉(zhuǎn)彎，落在了對(duì)面的柜子上。頓時(shí)，我火冒三丈，吼道：“光天化日之下，竟敢私闖民宅，看我怎樣收拾你！”說道，我拿了一個(gè)拍子，跑過去對(duì)準(zhǔn)它就是一下，可惜，一下，可惜，沒打著。它又飛進(jìn)了我的房間，我也跟著跑了進(jìn)來。“Oh my good!”我叫道，原來，這只不知死活的蒼蠅停在了墻上，我拿著拍子瞄準(zhǔn)它又是一下，可是這蒼蠅靈敏的'躲開了。“打不死你，我誓不為人！”隨著這聲長(zhǎng)喊，幾分鐘后，蒼蠅被我“斬”成了肉餅。“‘B51──轟炸機(jī)’進(jìn)屋享年5分30秒，慘死于曹哲璇拍下。”我自言自語道。
星期一早上，“B51──轟炸機(jī)”的堂弟“隱形沖撞機(jī)”（小蚊子）找我報(bào)仇來了。但這小家伙只會(huì)用蠻力，它對(duì)我的臉直沖過來，我的手不由自主地就是一拍。最后，小蚊子也死下我的巴掌之下，以身殉職了，陪葬品是我的手與臉1分鐘的疼痛。
今天，這些“飛機(jī)”沒有找上我，我看，大概是怕了我的無敵神拍和無影神手了吧
＂轟炸機(jī)＂怕了我的＂無影神手＂
我的手作文11
天空是一片蔚藍(lán)色，大地是一片勃勃生機(jī)，大海是一望無際。在一片布滿白霧的樹林中，我尋不到方向，尋不到你，尋不到你的足跡，尋不到你的手……
你如海鷗一躍而過，你如雄鷹展翅高飛，卻不及我的擦肩而過。為何你不驀然回首?回首看看我，能否給我再一次機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)你，發(fā)現(xiàn)你，讓我握住你的手，緊緊的……
天空豆粒大的雨點(diǎn)兒滴落在撐著的紙傘上，“啪啪啪啪”的響聲，我在想，是你嗎?雨過天晴，天邊架起一座彩虹橋，為何你不漫步踏過此橋?或者在橋邊，或者在橋頭，等我去尋你呢?
你在針縫間穿過，你在我眉梢劃過，你在我筆尖劃過，你在我的人生里頭望過……可是，我一絲一毫都沒有感覺到你的存在，或許你太渺小了，或許你根本就不存在。從古至今，人們常常想盡一切辦法知道你的存在，太陽(yáng)的日出而作，日落而息，鐘表的不停轉(zhuǎn)動(dòng)，地球的`自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，它們都是能夠發(fā)現(xiàn)你的呀!我也能靠它們認(rèn)識(shí)你啊!可是你轉(zhuǎn)瞬即逝，稍不留意，我就會(huì)錯(cuò)過了你。你不能夠由我掌控，甚至任何人也不能夠掌控。但我們會(huì)掌控自己的生活，去珍惜你。這樣我們就能夠牢牢的握住你的手，一分一毫都知道你的存在。
我的手作文12
我有一雙獨(dú)一無二的手。
手是我們干活的“工具”，我們可以用它干許多有趣的事。比如：可以用手拿筷子吃飯，可以用手寫字，可以用手拿東西，也可以用手做手工。我的手渾“手”上下最大的特別之處在于：臟！上面到處都是鋼筆、紅筆印記。指甲上、手背上、手指上、手心上全是字、小花兒、小點(diǎn)點(diǎn)。無聊的時(shí)候，在手背上畫幾朵小花；緊張的時(shí)候，在指甲上畫個(gè)小圈兒；寫豎式的時(shí)候，遇到三位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)，把第二層要進(jìn)位的數(shù)字寫在手指上；開心的時(shí)候，在手心上畫幾個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)、幾個(gè)小勾勾……最后就弄得整只手“傷痕”累累，“血跡”斑斑，不過，就是這雙臟兮兮的手，卻讓我干成了一件有意義的'事。
那是我三歲半的時(shí)候。我去學(xué)跳舞。那天老師教了我們第一個(gè)組合。首先，老師要先教會(huì)我們一個(gè)基本動(dòng)作——蘭花指。在別人的文章中，說某某某翹起了蘭花指，應(yīng)該是很有諷刺意味在里面的。但對(duì)于學(xué)舞蹈的人來說，蘭花指，可是一項(xiàng)很重要的基本功。可當(dāng)時(shí)的我們只有三歲不到四歲，根本不明白老師說什么？老師只好一個(gè)一個(gè)下來手把手的指導(dǎo)。輪到我了，老師對(duì)我說：“先把手打直，然后把大拇指放到中指那兒對(duì)了，再把食指和無名指往后傾一點(diǎn)，最后把小指放在最后面。”我學(xué)了起來。弄好后，我把我的手給老師看。“老師，是這樣嗎？”“哈！不……大拇指！”“哦，哦！”“呵呵，你個(gè)小調(diào)皮！”
我愛我的手，我會(huì)珍惜他倆一輩子的！
我的手作文13
只要你在生活中認(rèn)真觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有一雙靈巧的手。我就有這樣一雙靈巧的手……
有一天，天氣晴朗，體育老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)跑步。跑完了，我發(fā)現(xiàn)自己的一枚紐扣不見了。于是，我在操場(chǎng)開始了"地毯"式的尋找。終于，在一片不起眼的草坪上找到了這枚紐扣。
回到家，我本想讓媽媽幫我縫一下，但又想：媽媽每日都要洗衣服、掃地、拖地……太累了，不如我自己縫一下吧！說干就干，找來針和線，我先"穿針引線".我左手拿著針，右手拿著線，對(duì)著針頭穿了好幾次都穿不進(jìn)去。我看這種方法不行，就拿來剪刀，用它斜著一剪。再穿針，果然，一次就成功了，我高興地一蹦三尺高。接下來我把線拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的`，用剪刀剪去多余的部分，再打一個(gè)結(jié)。"穿針引線"做好了！我用鉛筆在要穿針的地方點(diǎn)上幾個(gè)小點(diǎn)，做個(gè)記號(hào)！我左手拿衣服，右手拿針，可能因?yàn)榇虻媒Y(jié)太小了，一拉線，就直接過來了。我在第一個(gè)結(jié)的基礎(chǔ)上又打了一個(gè)。果然，好多了！來回穿了幾遍，終于做好了。最后只要打個(gè)結(jié)就可以了。我先把線在針頭上繞三圈，用手捏住針尾，再把針頭往外拉，用剪刀一剪，縫紐扣就做好了！如果當(dāng)時(shí)你在場(chǎng)，一定會(huì)嘖嘖贊嘆。
我有一雙靈巧的手。
我的手作文14
光陰似箭，不知不覺我的六年小學(xué)生活就要結(jié)束了，再有兩天我就要離開我親愛的班主任陳老師了。每每想到這，我的淚水便不聽使喚地在眼眶里打轉(zhuǎn)，對(duì)陳老師有萬般的不舍，甚至想一直緊握住她的手，永不分開。
然而，在三年前，情況卻截然不同。
那時(shí)，我剛上四年級(jí)，陳老師剛剛接我們這個(gè)班。和別人一樣，我不愿聽陳老師上課；但又和別人不一樣，我和陳老師早就見過，算是故交了。但正因那次的見面，我對(duì)陳老師有了更多的排斥心理。這事還要往前追溯，那時(shí)，我和陳老師吵過一次架，后來，不經(jīng)常在一起，也就淡忘了。沒想到她現(xiàn)在教我們語文課還當(dāng)班主任，掉到她手里這下可有我的好果子吃了，我真不知道以后該怎么辦，我甚至動(dòng)過調(diào)班或轉(zhuǎn)學(xué)的念頭。
從那以后，本來上課就不愛回答問題的我更是不舉手了，整天神情恍惚地蜷在座位上。而陳老師并不批評(píng)我，還當(dāng)著同學(xué)的`面說我那叫“沉默是金”，像個(gè)大家閨秀。
陳老師講課特別有趣，經(jīng)常給我們講一些小故事，這讓我對(duì)她有了一些好感。特別是那次，她竟然把我叫到講臺(tái)上，拉著我的手，問我愿不愿意和她做朋友。這一次牽手，就象一股暖流吹到我的心里，我不知道該說什么，只有努力地點(diǎn)頭。
從那以后，我對(duì)陳老師感覺越來越近。雖然她批評(píng)我的時(shí)候，我也曾懷疑是不是在報(bào)復(fù)我，但后來想想，也都是我不對(duì)，還是陳老師說得有道理。
我的手作文15
最近媽媽給我買了一本書，叫做《媽媽請(qǐng)放開我的手》這本書非常的好看，講述的是一個(gè)五年級(jí)的小男孩，她的媽媽很寵溺他，就是因?yàn)檫@樣它變得很膽小，也很弱小。快樂的暑假來臨了，但是，對(duì)于他來說是一個(gè)無聊的暑假，因?yàn)樗膵寢尣蛔屗黾覄?wù)、不讓他出去玩，什么也不讓他做。而放假的第三天他就已經(jīng)把暑假作業(yè)做完了。就是這樣一個(gè)無聊的暑假中，她最敬佩的'表姐來到了他家，因?yàn)樗谋斫愫苣懘笏粤钏芘宸６谋斫阌X得他太膽小太弱小了，就留在了他家里，幫他提膽。提出了一個(gè)主意：讓他們出去感受一下外面的生活，開始他的的媽媽是不愿意的可是在她表姐的說法想下，他的媽媽還是同意了，他的表姐和和他們的伙伴一起騎自行車去游玩、一起賣菜捐贈(zèng)貧困戶口……就是這樣他一天一天的膽大起來了，最終變成一個(gè)男子漢。
其實(shí)我也經(jīng)歷過這樣的事情，以前我很膽小很小，因?yàn)楦绺绲牡絹砦易兊迷絹碓侥懘笥浀媚菚r(shí)候我還是個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生的時(shí)候，媽媽總是寵溺我，什么也不讓我干，后來哥哥來到我們家住了幾個(gè)月，我們一起騎自行車去春游，一起賣自己的東西賺錢。所以才有現(xiàn)在這個(gè)膽大的我。
讀了這本書我懂得了一個(gè)道理：不管遇到什么困難，要勇敢去面對(duì)，不要退縮！
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