有趣游戲作文3篇（精）
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的有趣游戲作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有趣游戲作文 篇1
我玩過游戲，有跳橡皮筋、老鷹捉小雞、轉(zhuǎn)呼拉圈、跳繩……可我最喜歡老鷹捉小雞的游戲。
老鷹捉小雞游戲規(guī)則是：同學當老鷹，另同學當母雞，其余的同學當小雞，小雞排成隊跟在雞的身后，老鷹的任務(wù)是捉住排在最后的小雞，母雞的責任是保護小雞，老鷹捉走小雞。
游戲開始了，“老鷹”捉住小雞，好飽餐一頓，張牙舞爪地向小雞撲來，機靈的`小雞來躲閃，連忙蹲下，一邊蹲下，一邊喊：“！老鷹要來捉了！”善良的母雞聽到后，張開美麗的翅膀來保護小雞，老鷹心里了底，就假裝累了，蹲在喘氣，母雞和小雞們也累了放松了警惕，老鷹就趁機向小雞撲來，“嘰！嘰！嘰！……”嚇得小雞們不知所措，母雞也嚇得跳了，不知所措，但她很快就鎮(zhèn)定了，趕緊去保護小雞。老鷹也被迫急，直向小雞撲去，老鷹左一撲右一撲，捉小雞。最后，灰溜溜地餓著肚子逃跑了！
老鷹捉小雞的游戲真！它，還可以使同學們團結(jié)力量！
有趣游戲作文 篇2
在綜合實踐活動課上，老師常常和我們一起做一些有趣的游戲，其中最令人難忘的是一次猜成語游戲。
“叮鈴鈴”，清脆的上課鈴響了，老師緩步走進了教室，神秘地對大家說：“今天老師想和大家一起來做一個游戲。”說著，故意停頓了一下，看到同學們急切的目光，笑了笑接著說：“這個游戲就是猜成語。”同學們聽了個個精神抖擻，躍躍欲試。
老師清了清嗓子，開始出題了：“最長的腿用什么成語？”“我，我！”王嘯宇把手舉到了老師鼻尖下。老師笑瞇瞇地請了他，他“噌”的一聲站了起來，興沖沖地說：“是一步登天。”“同學們說對不對？”宮老師問大家。“對！”同學們齊聲答道。王嘯宇得意洋洋地坐下了，臉上露出了他那招牌式的笑容。
老師點點頭，繼續(xù)出題：“最厲害的賊是……？”同學們抓耳撓腮，你看看我，我看看你怎么也想不出來。就在這時，單婷胸有成竹地說：“是掩耳盜鈴。”“哈哈！那是最笨的賊！”同學們哄堂大笑，單婷的臉一下子變得通紅。老師搖了搖頭，微笑著說：“不對，有沒有同學能答出來？”教室里鴉雀無聲，同學們有的望著天花板苦思冥想著；有的.不時翻翻白眼、拍拍腦門兒；有的托著下巴，百思不得其解。等了好一會兒，見沒人能答出來，老師終于公布了正確答案：“想不出來了吧，應該是偷天換日。”同學們這才恍然大悟，紛紛倒在課桌上，懊惱不已：“哎呀！我怎么沒想到呢？”
老師環(huán)顧了一下全班同學，繼續(xù)出題：“最貴的字是什么成語？”同學們想了一會兒，突然興奮得全都舉起手來，好幾個同學還不停地大聲叫著：“我來，我來……”老師請了舉手舉得最好的周希來，他回答道：“是一字千金。”“答對了，請坐。”宮老師笑呵呵地說。剛才那幾個叫得最響的“調(diào)皮鬼”沮喪地坐了下去，全班同學忍不住開心地笑了起來。
接著我們還猜了“最吝嗇的人—一毛不拔”、“最高的巨人—頂天立地”等有趣的成語。
這次猜成語游戲在我的記憶中留下了很深的印象，不但有趣，還讓我增長了知識，感受到了學習的快樂。
有趣游戲作文 篇3
這是一節(jié)有趣的語文課，為什么這么說呢？因為陶老師帶我們玩了一個游戲，名叫“1，2，3，木頭人”。游戲規(guī)則是：老師背過身去，同學們在下面盡情撒歡，當老師說“1，2，3，木頭人”并轉(zhuǎn)過身來，同學們必須一動不動，如果誰動了，就會被淘汰。
游戲開始了，老師背過身去，教室里立刻成了熱鬧的大街。同學們有的追逐打鬧，有的手舞足蹈，還有的`對著別人做鬼臉。
突然，陶老師大喊一聲：“1，2，3，木頭人！”并轉(zhuǎn)過身來，同學們都靜止不動了。我瞄了一眼左邊，曹旭程同學擺了一個拳擊手的動作，可惜他不會打拳擊；我又瞄了一眼地上，呦！田家郁同學居然趴在那，像一只溫柔的小貓在睡懶覺。老師一會兒摸摸這個同學的頭，一會拍拍那個同學的肩，嘴里還說：“看！天花板上是什么東西？嘻嘻！”這時，張靜梵同學轉(zhuǎn)身望了一眼天花板，一點兒發(fā)現(xiàn)都沒有，這才知道上了當。老師拍拍她的肩，笑嘻嘻的說：“孩子，你被淘汰了！”很明顯老師在騙我們。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，意味著這有趣的一堂課即將結(jié)束。我喜歡這個游戲，你呢？如果你也喜歡，就來我們班一起玩兒吧！
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