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時(shí)間的作文

時(shí)間：2024-04-10 17:23:00 時(shí)間

時(shí)間的作文必備[6篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的時(shí)間的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

時(shí)間的作文必備[6篇]

時(shí)間的作文篇1

　　當(dāng)我讀了朱自清先生寫(xiě)的匆匆這篇散文時(shí)，便愛(ài)不釋手。因?yàn)檫@篇散文不僅讓我從中得到了美的享受，還讓我感悟到了人生的人生的啟示和道理。

　　這篇散文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，文字清新，用淡淡的筆墨傳達(dá)出動(dòng)人心弦的力量，沒(méi)有半點(diǎn)矯揉造作，卻能引起讀者們的共鳴。文章寫(xiě)道：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”是啊，作者感悟時(shí)間過(guò)得太匆匆了。時(shí)間來(lái)之快，去之急，你想把時(shí)間抓住時(shí)，它卻又從你手中跑掉了。我們的時(shí)間為何會(huì)流失得如此轉(zhuǎn)瞬即逝呢？

　　是啊，我們的.日子為什么一去不復(fù)呢？時(shí)間總是在不經(jīng)意間匆匆流逝，我們應(yīng)該在有限的光陰內(nèi)多做些有意義的事，讓我們那短暫的光陰變得五彩繽紛，讓我們那短暫的光陰變得更有價(jià)值！抓緊時(shí)間就等于比別人多出了許多時(shí)間。

　　“贏得了時(shí)間，就贏得了一切。”列寧的這句話徹底地反映了時(shí)間的珍貴。其實(shí)，你珍惜光陰，光陰便在你身后長(zhǎng)出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)，如果你漠視光陰，光陰便會(huì)化成幾縷青煙，消失的無(wú)影無(wú)蹤。

　　時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)停止，但我們對(duì)時(shí)間無(wú)需畏懼。讓我們做時(shí)間的主人，抓住時(shí)間、珍惜時(shí)間！

時(shí)間的作文篇2

　　“浪費(fèi)時(shí)間等于浪費(fèi)生命”這句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。可有些人卻不是這么認(rèn)為。就像我讀了一篇文章，名叫《亡羊補(bǔ)牢》。文章里主要講的是：有一個(gè)人的羊圈破了一個(gè)洞。但他卻遲遲不去補(bǔ)那個(gè)洞，因?yàn)樗軕卸琛Ｈ巳舜咚パa(bǔ)，他總是說(shuō)：“知道了！知道了！我明天就去補(bǔ)那個(gè)洞。”但他沒(méi)有按照自己說(shuō)的去做。

　　最后，有一只狼看到破了洞，便鉆進(jìn)去把羊全給吃了。那個(gè)人正要去補(bǔ)的時(shí)候，看到羊全部被狼吃了，便坐在地上傷心地哭了起來(lái)。我讀后，我知道了如果你不珍惜時(shí)間，時(shí)間就會(huì)從你身邊悄悄地溜走。就像故事中的那個(gè)人，遲遲不去補(bǔ)，最后，即浪費(fèi)了時(shí)間，也丟了羊。這就是浪費(fèi)時(shí)間的后果。

　　即然故事當(dāng)中有這樣的事，那生活當(dāng)中也會(huì)有。我的'生活當(dāng)中就有。二年級(jí)的暑假，我一直都在玩。到了最后一段時(shí)間里，我才急急忙忙地做作業(yè)。結(jié)果，作業(yè)做的一塌糊涂。我以后一定要抓緊時(shí)間，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。考試時(shí)我一定要一題一題的認(rèn)真做。不要一會(huì)玩，一會(huì)做，這樣做肯定成績(jī)會(huì)下降。所以，抓緊時(shí)間很要緊，關(guān)鍵是要行動(dòng)起來(lái)。

　　俗話說(shuō)：“最浪費(fèi)不起的是時(shí)間”這句話說(shuō)得好。所以，要珍惜、抓緊時(shí)間，你一定會(huì)成功。

時(shí)間的作文篇3

　　談到時(shí)間的話題，我覺(jué)得很多人都會(huì)有或多或少想說(shuō)的話。

　　以前小些時(shí)候，自從手上綁了手表，但凡遇到不愛(ài)上的課，我那小眼神哦，恨不得在那緩緩走動(dòng)的秒針那加個(gè)魔力馬達(dá)，好讓它飛快走動(dòng)到我想要的下課時(shí)間。當(dāng)然，如果是我喜歡的課，又希望時(shí)間可以慢些，讓我們課堂的歡樂(lè)多延續(xù)一會(huì)。

　　人就是這樣，快樂(lè)時(shí)覺(jué)得時(shí)光飛快，郁悶時(shí)又覺(jué)得度日如年。

　　然而，我們也都懂得，時(shí)間其實(shí)并不由我們的意志而轉(zhuǎn)移，它一直是很客觀的，順著自己的步伐，公正的.，一步一個(gè)腳印的走動(dòng)著。

　　我們卻在用自己的心思揣測(cè)著它，因它的緩慢而焦慮無(wú)奈，因它的快步而心潮澎湃。我們讓自己的理由，給了時(shí)間莫虛有的“帽子“，給了自己可以忽視它，錯(cuò)過(guò)它的理由。

　　然而，公正的時(shí)間卻并不因我們的思維而有所改變。

　　它是那么的公平，讓努力珍惜它的人看到了美好的成果，讓無(wú)論它步伐的人看到他們自己所造成的后果。

　　所以，別抱怨時(shí)間，你能掌握的是自己的內(nèi)心，自己的做為，當(dāng)你做好自己，時(shí)間會(huì)給你答案。

時(shí)間的作文篇4

　　“光陰似箭，日月如梭”，一眨眼，初中時(shí)光就已過(guò)了一大半，時(shí)間就像白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，就悄悄地溜走了。我仿佛昨天還剛進(jìn)入初中，可今天就已經(jīng)進(jìn)來(lái)快兩年了。時(shí)間是沒(méi)人能控制的，你攔不住也抓不住，它就像梭子，來(lái)去如飛，快的讓人不敢眨眼。大雁離去，候鳥(niǎo)停息，留下了一片又一片的荒涼它們一次又一次不停的往返這生命的站點(diǎn)，它們或許也在感嘆這時(shí)光的流逝，想要抓住最好的時(shí)機(jī)，不曾錯(cuò)過(guò)。

　　正值豆蔻年華的我們，面對(duì)如此繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，本應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，可我卻時(shí)常沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，做著作業(yè)的時(shí)候還心不在焉，玩一下這里玩一下那里，以為自己時(shí)間還很充裕，可誰(shuí)知道，時(shí)間就這樣如潺潺流水，一去不復(fù)返的走了。相比之下，而高三的學(xué)生們都在拼搏奮斗，不敢松懈一刻，為了高考拼命讀書(shū)，抓住任何一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不讓時(shí)間白白流逝，因?yàn)樗麄冎溃灰速M(fèi)一秒時(shí)間別人就可能會(huì)超過(guò)自己，所以他們絲毫不敢放松，高三的學(xué)生都在為了自己的.夢(mèng)想而努力，那我又有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？

　　“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎，我們應(yīng)當(dāng)要把自己每一天要做的事情做好，不要讓到時(shí)候的我們?nèi)フ覍ぴ?jīng)留下來(lái)的遺憾，而感到后悔。在時(shí)間車(chē)輪的推動(dòng)下，我們不再是那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的少年，如今我們即將破繭成蝶，逐漸領(lǐng)悟到“少壯不努力，老大徒傷悲”的真諦所在。有很多人說(shuō)時(shí)間過(guò)的太快了，經(jīng)常都沒(méi)做些什么一天就過(guò)去了，但魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠總會(huì)有的”時(shí)間雖流逝的快，但只要做每件事認(rèn)真細(xì)致，效率高，時(shí)間就不會(huì)白白浪費(fèi)。

　　我現(xiàn)在已經(jīng)初二了，接下來(lái)只有一年多就要中考了，我應(yīng)當(dāng)抓緊剩下的一分一秒，不讓自己的青春留下遺憾！

時(shí)間的作文篇5

　　誰(shuí)也無(wú)法描繪出他的面目，但世界上處處能聽(tīng)到他的腳步。

　　當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無(wú)法改變他進(jìn)行的節(jié)奏。

　　當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然綻開(kāi)濕潤(rùn)的花瓣時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報(bào)到時(shí)，他悄遠(yuǎn)聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。

　　當(dāng)枯黃的`樹(shù)葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時(shí)，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周?chē)奶斓貢r(shí)，他還是沉著而又默然地走，嘆息也不能使他停步。

　　他從你手指縫里流過(guò)去。

　　從你的腳底下滑過(guò)去。

　　從你的視野和你的思想里飛過(guò)去........

　　他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡，他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹(shù)，把荒漠變成城市和園林。當(dāng)然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠繡、失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來(lái)的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來(lái)的。生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。

　　他按時(shí)撕下一張又一張日歷，把將來(lái)變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過(guò)去，把過(guò)去變成越來(lái)越遙遠(yuǎn)的歷史。

　　他慷慨。你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。

　　他公正。不管你權(quán)重如山、腰纏萬(wàn)貫，還是一個(gè)布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。沒(méi)有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不會(huì)因此而施舍一分一秒。

　　你珍重他，他便在你的身后長(zhǎng)出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。

　　你漠視他，他就化成輕煙，消散得無(wú)影無(wú)蹤。

　　有時(shí)，短暫的一瞬會(huì)成為永恒，這是因?yàn)樗涯_印深深地留在了人們的心里。

時(shí)間的作文篇6

　　英語(yǔ)課，又是默寫(xiě)短語(yǔ)，千篇一律。遲早暈死。一如既往，后面的那小群，又因?yàn)闆](méi)記得抄中文提起起來(lái)。千篇一律“十五分鐘后默過(guò)來(lái)”過(guò)了一會(huì)兒“刷刷”幾個(gè)人走了過(guò)去。

　　有的，腰里別著小紙條，蓄勢(shì)待發(fā)。

　　有的，前幾頁(yè)已經(jīng)抄好了所有的短語(yǔ)，后幾頁(yè)裝模作樣的中文！上講臺(tái)，呆那么幾分鐘，眼睛不停地左顧右盼，無(wú)意間，那篇已抄好了短語(yǔ)顯現(xiàn)在眼前，一副得意樣，以一種極為扭曲的步伐走下講臺(tái)，嘴邊掛著小丑一般的微笑！我暈！技術(shù)啊！我的眼睛都沒(méi)他們翻書(shū)的速度那么快。只記得物理老師說(shuō)過(guò)光的傳播速度在空氣中不一樣么？暈啊！

　　同樣的方法，同樣的速度，同樣的快，不同的人，才明白“熟能生巧”

　　回首，我們已14歲，懂得輕重，誰(shuí)都明白，我們只有考上高中，才有好的出路；誰(shuí)都明白在我們的身后，有牽掛著我們的人；誰(shuí)都明白，過(guò)完著20天，我們已初三；誰(shuí)都明白，明白我們身上有重任。

　　我不明白為什么，為什么知道這么多，還不愿意在上課時(shí)把頭抬高，還不愿意花幾分鐘去記那幾個(gè)屈指可數(shù)的單詞短語(yǔ)，還不愿意提起那支丟得發(fā)銹的筆。

　　我癡癡地望著那一個(gè)個(gè)熟練的.動(dòng)作，我的心里涼絲絲的，也許他們永遠(yuǎn)也想不明白，或許在他們明白時(shí)，已物是人非，想著沒(méi)有后悔藥可吃。

　　我癡癡地望著那幾個(gè)從農(nóng)村里來(lái)的同學(xué)，也許，他們的父母正在面朝黃土背朝天的耕作，也許，正在為兒女下個(gè)星期的生活費(fèi)犯愁。良知？

　　不知不覺(jué)中，講臺(tái)上重默的作業(yè)本已有厚厚一沓，那含水量百分百的廢紙遲早化為灰燼，那廢紙的主人正在數(shù)著天花板上的燈管。

　　日子，一天又是一天！

　　后記：

　　一切，會(huì)隨著時(shí)間的推移而淡漠，只記得數(shù)著燈管的少年，而今，已物詩(shī)是人飛！

　　10年后，20年后，是否，是否能看到一個(gè)……

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