心理活動(dòng)作文（匯總7篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的心理活動(dòng)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
心理活動(dòng)作文 篇1
試卷發(fā)下來了。在老師的口中，她久久沒有聽到她的名字，她的心怦怦亂跳，只覺得耳朵發(fā)熱，臉上火辣辣的，手心冒出一片片的冷汗，心亂如麻，如坐針氈。她希望能有奇跡出現(xiàn)：或許是老師把自己的卷子排錯(cuò)了位置呢？在或者是將我的卷子漏掉了呢？也許，也許這只是一場(chǎng)虛假的夢(mèng)……
但是，她的心告訴她：這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)，一個(gè)令人難以置信的.現(xiàn)實(shí)……終于拿到試卷了，她名字前的數(shù)字：從1變成了23，聽到這一分?jǐn)?shù)，同學(xué)們將異樣的眼光齊刷刷的投向了她，有的同學(xué)甚至發(fā)出了驚異的叫聲，這每一幕都深深的刺痛這她的心，她的眼里有一個(gè)無助的精靈在痛苦這……
她楞住了，極力把目光避開所有人，把頭埋得很低很低，呆呆地望著自己的腳尖，一顆顆如珍珠般的東西在她的眼中打轉(zhuǎn)，她竭力控制著自己的情緒。她像丟了魂似的，眼睛失去了神采，臉上一陣白一針紅。連她自己也不知道是如何回到座位上的！
望著那張披紅掛彩的試卷，那上面一個(gè)個(gè)如同咒符般的文字，她恨不得撕了它，但是——她不能！！上課時(shí)，她把頭埋得很低很低，此時(shí)她感覺度日如年：時(shí)間過得很慢很慢，恨不得用毫秒來計(jì)算！她懷著忐忑不安的心情往家中走著，天空是灰暗的，云朵黯淡無光，樹木小草失去了生機(jī)，花朵在無力地呻吟著……
回到家，換來的是一頓無休止的嘮叨，一張張失望的表情，她一頭扎進(jìn)了自己的那個(gè)封閉世界，眼淚像斷了線似的，止不住往下流……
心理活動(dòng)作文 篇2
路燈亮了。我的心咯噔一下：糟了，這回又晚了。我慌慌張張地向家里跑去。一路上，爸爸黑邊眼鏡后面那雙嚴(yán)厲的眼睛，不時(shí)地出現(xiàn)在我眼前。我的心立刻忐忑不安，七上八下的.。我一路小跑，心里不住地埋怨自己：前幾天爸爸剛剛說過，放學(xué)要直接回家，不要到別處去玩。可是我剛堅(jiān)持三天，就又給忘了。這回爸爸一定會(huì)特別生氣，說不定還要揍我呢！這時(shí)，我放慢了腳步，怎么辦？現(xiàn)在只有一條路，那就是向爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤，請(qǐng)他原諒。想到這兒，我就加快了腳下的速度，飛速地向家里跑去。
心理活動(dòng)作文 篇3
“倫敦橋，倫敦橋......”，同學(xué)們叫喊著。沒錯(cuò)，這次我們班的心理活動(dòng)游戲的名字就叫做“倫敦橋”！是由18個(gè)同學(xué)分工完成的。同學(xué)們自告奮勇，最終挑出兩個(gè)同學(xué)做“橋”，做“橋”的同學(xué)必須十指緊扣，用手搭成的弧形做橋拱，這還只是一部分哦！接著我們剩下的同學(xué)都要手拉手圍成一個(gè)圈，這個(gè)圈必須要繞著一個(gè)做橋的同學(xué)，游戲才能進(jìn)行。
開始玩游戲了，做橋的的同學(xué)們必須嘴里不停的念著“倫敦橋......”當(dāng)念到第二段的橋字時(shí)，就考試圍捕我們嘍！ 圈里被抓到的同學(xué)湊成兩個(gè)就要再次搭成一座橋，而沒有捉到的，就是游戲的“幸運(yùn)兒”！
圍成圈的同學(xué)如果想成為幸運(yùn)兒就必須要互幫互助，過了圈的.同學(xué)需要拉一把還在橋中的同學(xué)。雖然玩游戲的時(shí)候，我們幾次拉圈摔倒，但是大家還是玩的很開心!
對(duì)于“倫敦橋”我還有另一種解釋呢！倫——輪 ，指的是拉成圈的我們都要輪流通過橋。 敦——蹲 指的是過橋的時(shí)候我們可以站著可以蹲著，一般同學(xué)們都選擇蹲著低著頭快速通過。 橋——橋這個(gè)意思可原來的一樣都是指橋！
心理活動(dòng)作文 篇4
雨，淅淅瀝瀝的，依舊在下。
風(fēng)，呼呼啦啦的，仍然在刮。
天地間，水霧漾漾，一片蒼茫。在這泥濘的小路上，依然只我一個(gè)人，如同茫茫大海上一葉無舵的扁舟，漫無目的地游蕩著。
濕漉漉的我不停地打著冷戰(zhàn)。寂寥的曠野，除了這棵杏樹，連個(gè)避雨的地方也找不到。我該去哪兒呢?
驀地，一朵小小的花苞，在風(fēng)的撕扯中，懷著無盡眷戀，依依不舍地離開了枝頭。
我心頭不由一顫，忙伸出雙手，牢牢捧住了那嬌小的身軀。這小小的花蕾，還沒來得及綻放生命中的`燦爛，就這樣過早地凋零了。
默默握著這早謝的生命，我感覺得到，她也緊緊握著我的手，而這相握的手呵，誰能溫暖誰?
我們有著同樣的悲哀和傷痛呀。
爸爸已徹底不要我啦。
家，已成了一個(gè)陌生的概念。家，如同一只渡船，載了我十六個(gè)春秋，還沒到彼岸，就拋棄了無助的我。
此刻，才知道，對(duì)那煉獄般的家，我竟也懷著刻骨銘心的依戀。
然而，現(xiàn)在已什么都不可能了，就像這朵花蕾，在枝頭的時(shí)候，還編織著許多美好的夢(mèng)，只一剎那就灰飛煙滅了。一切，都只有留給記憶和痛恨。
六年前，那個(gè)和今天一樣春雨浙浙瀝瀝的下午，不知為什么，媽媽永遠(yuǎn)離開了這個(gè)家，去了一個(gè)至今我也不知道的地方，我清楚地記得媽媽那雙憤怒的淚眼。
媽媽沒走幾天，家中就多了一個(gè)年輕漂亮的女人。
從那天起，洗衣做飯，忙前忙后全是我的，哪怕是一杯漱口水，那女人也要我端給她，稍有不周，就要罰我白干活一天，且不準(zhǔn)吃飯和上學(xué)。但只要能上學(xué)，我還奢求什么呢?
心理活動(dòng)作文 篇5
今天是星期一，早晨一起床，我便坐到沙發(fā)上，打開電視機(jī)，津津有味地看起節(jié)目來。也許是今天的節(jié)目太精彩了，我看了一個(gè)又一個(gè)，以至于把爸爸今天給我布置的作業(yè)都忘到九霄云外去了。等我猛然間一看表，哇!都11：30了，這可怎么辦哪?爸爸要下班了，可是布置的作文我一個(gè)字還沒寫呢，爸爸回來可是要批評(píng)我的!正當(dāng)我手忙腳亂、無所適從時(shí)，無意間看到了書架上擺的一本《作文選》，我頓時(shí)眼睛一亮，有了!從中抄一篇不就是了，反正爸爸也不知道，這樣既節(jié)省了時(shí)間，還能得到爸爸的夸獎(jiǎng)。說干就干，我翻開作文選，從中找了一篇名叫《勞動(dòng)的滋味》的作文，急急忙忙的抄了起來，等我剛剛抄完，爸爸也下班回到了家。一進(jìn)門，爸爸就問：“今天作業(yè)完成了嗎?”我深吸了一口氣，故作輕松地說：“完了，完了，還不是小菜一碟，一會(huì)兒你檢查就是了。”爸爸聽了很滿意，拍拍我的頭高興地說：“這就好。”
吃過午飯，爸爸拿起我的作文認(rèn)真地看了起來，我站在一邊，心里就像揣了一只小兔，怦怦地跳個(gè)不停，生怕爸爸看出了破綻。真是越怕有事越有事，只見一會(huì)兒，爸爸的`眉頭就皺了起來，好像看出了我這篇作文是抄襲別人的。果然不出所料，爸爸指著作文嚴(yán)肅地問：“這篇作文真是你自己寫的嗎?”聽了爸爸的話，我緊張極了，感到頭上都冒出了汗珠。心想：是實(shí)話實(shí)說哪，還是再騙爸爸，承認(rèn)了怕爸爸批評(píng)我，不承認(rèn)又怕爸爸知道了實(shí)情，說我不誠(chéng)實(shí)。最后我還是抱著僥幸的心理，決定再騙他一回：“作文確實(shí)是我自己寫的，我要騙你我就……”爸爸的表情更嚴(yán)肅了，還沒等我說完，就打斷了我的話：“別說了!你的眼睛已經(jīng)告訴了我你在撒謊，你從來沒做過飯、炒過菜，怎么可能寫得這么詳細(xì)、清楚?你肯定在騙爸爸。犯了錯(cuò)誤不要緊，可是如果不承認(rèn)錯(cuò)誤，那可就是錯(cuò)上加錯(cuò)了。你是想做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子還是做一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子?”聽了爸爸的話，我的臉羞得通紅，低著頭向爸爸說出了實(shí)情。爸爸聽了，沒有再批評(píng)我，而是輕輕地?fù)崦业念^，慈祥地說：“這才是爸爸的好兒子。你一定記住，干事要認(rèn)真，做人要誠(chéng)實(shí)，如果從小就學(xué)會(huì)說謊，養(yǎng)成壞毛病，長(zhǎng)大了也是沒有出息的。”我羞愧地對(duì)爸爸說：“我錯(cuò)了，我今后一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子”……
心理活動(dòng)作文 篇6
“喂，是邵老師嗎?”“我就是!”“我是何瀟鈴，我想問一下分?jǐn)?shù)。”“你數(shù)學(xué)67。5，常識(shí)……”還沒等老師講完，我眼淚就像斷了線的珠子似的流下了。是我!是我讓數(shù)學(xué)平均分那么差，是我給六(3)班拖了后腿，可數(shù)學(xué)我檢查過了怎么還那么差?我真恨不得打自己，老師的安慰我一點(diǎn)也沒聽進(jìn)去。俗話說的好：“考考考，老師的法寶。分分分，學(xué)生的命根。”我哭了，考試那天的雨就是征兆嗎?樹葉“嘩嘩”地被風(fēng)吹著，是在為我的分?jǐn)?shù)嘆息嗎?分?jǐn)?shù)啊!你為什么要時(shí)好時(shí)壞?為什么你是一根“捆繩”，把我捆在試卷中。你像一道墻，把我和快樂隔開。你像一座堅(jiān)固的'牢，把我困在痛苦中。分?jǐn)?shù)啊!
為什么我進(jìn)步那么大，退步也那么大?我不要什么學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)，我應(yīng)該是20xx年度最佳退步獎(jiǎng)!我47名，為什么?是我基礎(chǔ)不好?是因?yàn)槲覜]有用心學(xué)習(xí)?是因?yàn)槲覜]有認(rèn)真對(duì)待考試?還是因?yàn)榭荚囂o張?……
全家人的臉色晴轉(zhuǎn)多云，是我給他們丟了臉，面對(duì)斥責(zé)，我我力抵擋，我沒有選擇，我怎么辦?……
那一張張冷若冰霜的臉。夜晚，靜悄悄的，天邊的月，黯然失色，我倚在桌邊，哭著，哭著……
心理活動(dòng)作文 篇7
今天，媽媽交給我一個(gè)任務(wù)--切菜，充當(dāng)廚房小助手，小小切菜工。真是高興！想到我可以像“小當(dāng)家”一樣刀起刀落時(shí)，很是一番沖動(dòng)。我迫不及待地抓起菜刀，得意揚(yáng)揚(yáng)地?cái)[弄起來。“南瓜，黃瓜，西紅柿，青椒，苦瓜，大蒜，你能切完嗎？”媽媽有點(diǎn)不放心地問。“沒問題！”我說。沒經(jīng)思考，我抓起洗好的南瓜，放在刀板上切起來。呦！怎么這么硬啊？這感覺和想象根本不一樣，第一刀竟壓不住南瓜，刀直接滑溜在刀板上，讓我在那傻瞪眼。再切，南瓜沒切好，倒把手給切破了，好危險(xiǎn)！幸好刀不是特別地快，沒流血，否則，手指頭就慘了。不知是我的切菜方法不對(duì)，還是刀不夠快，我只好使出吃奶的勁，小心謹(jǐn)慎地用力往下切，可一會(huì)兒就沒勁了，得想個(gè)辦法才行……總算有一個(gè)小巧門。我先將南瓜切成段塊狀，再將刀壓進(jìn)去一部分，最后像劈柴一樣“砍”下去，南瓜被我的亂刀砍完了，便是過了第一關(guān)。我曾在電腦游戲里切過黃瓜，身手敏捷，不過現(xiàn)實(shí)中可就不一樣了：厚薄不勻，形狀不一，速度如龜。我的自信心都跑到九霄云外去了，有一刀沒一刀地切著，真花了我不少的功夫。西紅柿、青椒、苦瓜可比剛才前兩種品種要好切得多，軟軟的，不用費(fèi)什么力氣，不過切出來的形狀依然是古里古怪、亂七八糟，大蒜是我切得最好的.一樣，已經(jīng)被我完全剁成了泥狀，也算有一件符合要求的作品了。任務(wù)總算完成了，我也算得上是一個(gè)業(yè)余級(jí)別的初級(jí)小切菜工了！從切菜的過程來看，雖然事情簡(jiǎn)單，但也需要技術(shù)，比如切菜的刀法、菜的厚薄、形狀等等，而這些都會(huì)影響到菜燒出的最終質(zhì)量。一個(gè)好的廚師，除一手好的烹飪技術(shù)外，其實(shí)他們的刀功是非常了得的，他們都受過嚴(yán)格的訓(xùn)練，都有扎實(shí)的基本功。可見，做任何事，都離不開基本功。只有花拳繡腿，沒有內(nèi)在真功夫是抗不住擊打的。所以，以后我得多多練習(xí)，從現(xiàn)實(shí)生活中去體會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，悟出生活的真諦，勤學(xué)苦練，提高自身技能，多下一點(diǎn)扎實(shí)的基本功，使自已成為一個(gè)能抗生活擊打的人！
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