謝謝老師作文

謝謝老師作文（精選103篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的謝謝老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　謝謝老師作文 1

　　溫暖的春風(fēng)吹綠了大樹(shù)，吹開(kāi)了桃花，在這個(gè)美麗的季節(jié)里，我開(kāi)始了一年級(jí)下學(xué)期的生活。我一年級(jí)上學(xué)期相比，我有了很大的進(jìn)步，這一切都離不開(kāi)我的老師。

　　記得剛上學(xué)的時(shí)候，對(duì)學(xué)校里的一切都很陌生。陌生的同學(xué)，陌生的環(huán)境，淘氣的我們也不知道要遵守紀(jì)律。我們的老師卻一點(diǎn)也不嫌我們煩。總是耐心地一遍又一遍教我們?cè)趺醋觥Ｉ险n的時(shí)候，我們不敢舉手回答問(wèn)題。老師總是鼓勵(lì)我們，讓我們把答案說(shuō)出來(lái)，錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系。這樣，班里的同學(xué)們慢慢地變得勇躍起來(lái)，希望自己能得到老師的夸獎(jiǎng)。不會(huì)寫(xiě)字，老師耐心地教我們?nèi)绾握�確地把字寫(xiě)好。有時(shí)候，老師也會(huì)很?chē)?yán)厲，這是怕我們不改正錯(cuò)誤。但是只要我們改了，老師都會(huì)表?yè)P(yáng)我們。

　　因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)，下課時(shí)怕發(fā)生危險(xiǎn)，老師就站在操場(chǎng)上看著我們，讓我們做一些安全的游戲。到了放學(xué)的時(shí)候，老師要我們排好隊(duì)走到家長(zhǎng)面著，她要看到每個(gè)孩子被家長(zhǎng)接走，才能放心的.回到教室。而我們也從不習(xí)慣上小學(xué)慢慢地變成喜歡上小學(xué)。每當(dāng)我們有一點(diǎn)進(jìn)步，老師的臉上都會(huì)露出欣慰的笑容，我們也會(huì)很開(kāi)心。

　　老師，我現(xiàn)在的年紀(jì)小，說(shuō)不出華麗的語(yǔ)言。但是我真的想對(duì)老師說(shuō)，老師，您辛苦了，謝謝您!

　　謝謝老師作文 2

　　我的日子像針尖上的一滴水，滴在大海里，滴在時(shí)間的流里。隨著日子一天一天的過(guò)去，我慢慢長(zhǎng)大。轉(zhuǎn)眼間，就到了在小學(xué)生涯里的最后一個(gè)學(xué)期。在此，我想對(duì)全校的所有老師說(shuō)一聲謝謝。

　　一年級(jí)，媽媽帶著我來(lái)到這個(gè)陌生的`地方，我不安的望著四周。是您，我的班主任，微笑地牽起我的手，默默的帶我來(lái)到屬于我和其他同學(xué)的一年級(jí)教室。老師們?cè)�在這里教我們a、o、i、u教我們A、B、C、D給我們講故事，教我們學(xué)道理。這里曾回蕩著我們整齊的朗讀聲謝謝您!老師!

　　二年級(jí)，您為我們佩戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，教我們?cè)鯓诱�確的敬禮，教我們宣誓您教我們溫故而知新，讓知識(shí)更加深深地印烙在我們的腦海里。謝謝您!老師!

　　三年級(jí)，當(dāng)我們要背對(duì)我們來(lái)說(shuō)是長(zhǎng)篇大論的英語(yǔ)課文時(shí)，您鼓勵(lì)我們要耐心背;背數(shù)學(xué)乘法表時(shí)，您教我們化為口令來(lái)背。讓原本平淡無(wú)味的乘法表變得生動(dòng)有趣起來(lái)。謝謝您!老師!

　　四年級(jí)，您開(kāi)始對(duì)我們變得嚴(yán)厲起來(lái)。每次有同學(xué)搗蛋的時(shí)候，您不再講道理，而是用嚴(yán)厲的方法去懲罰他。嚴(yán)師必出高徒。老師，我知道，您這樣是為了我們好。謝謝您!老師!

　　五六年級(jí)的時(shí)候，您開(kāi)始全力以赴來(lái)為我們準(zhǔn)備小學(xué)的“地獄復(fù)習(xí)”給我們惡補(bǔ)知識(shí)。雖然我們很累，但我們的基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)非常鞏固。謝謝您!老師!

　　謝謝您!老師!是您為我們付出了太多太多。在不久的將來(lái)，我們會(huì)努力好好學(xué)習(xí)，來(lái)作為對(duì)你的報(bào)答。

　　謝謝老師作文 3

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，面對(duì)和我一起生活了六年的老師、同學(xué)。我卻感到依依不舍，我要感謝老師，她教會(huì)了我該如何正確地去面對(duì)錯(cuò)誤。

　　記得有一次，語(yǔ)文李老師在一篇課文，在讀幾個(gè)重要的詞語(yǔ)時(shí)，她把一個(gè)字讀錯(cuò)了，剛開(kāi)始，我們挺“勇敢”的，和李老師進(jìn)行辯論。

　　每一個(gè)人都爭(zhēng)得面紅耳赤，最終，一個(gè)同學(xué)把詞典拿出來(lái)，把那個(gè)字指給李老師看，李老師的臉頓時(shí)紅得像一個(gè)蘋(píng)果。

　　她向我們承認(rèn)了錯(cuò)誤，并且對(duì)我們說(shuō)：“我不該不查字典，盲目地把這個(gè)字讀出來(lái)，這是一個(gè)老師不該犯的錯(cuò)誤，每個(gè)人做錯(cuò)了事情，都應(yīng)該受到應(yīng)有的懲罰，因此，我下課時(shí)，會(huì)把這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)五十遍，并貼在‘公告欄’里，警示每一個(gè)同學(xué)。”

　　當(dāng)時(shí)，我們還認(rèn)為李老師是隨意說(shuō)說(shuō)的。沒(méi)放在心上，認(rèn)為沒(méi)有什么大不了的，不值得去寫(xiě)五十遍。

　　沒(méi)想到的是，李老師真得把她寫(xiě)得五十遍貼在了公告欄上，而且還不止五十遍，這時(shí)，我真想對(duì)老師說(shuō)：“老師，謝謝您。”是您讓我知道了該如何面對(duì)錯(cuò)誤，如何改正錯(cuò)誤。

　　就像這句話說(shuō)得“知錯(cuò)就改，善莫大焉”一樣，我們當(dāng)然會(huì)原諒李老師。

　　直到現(xiàn)在，那“五十遍”都久久地印在了我的心里，永遠(yuǎn)不能遺忘，那將是對(duì)每一個(gè)人的.教訓(xùn)，也是一種記憶，在上初中的時(shí)候也可能是一種回憶。

　　老師，我永遠(yuǎn)謝謝你，六年中，你教授了我們無(wú)窮的知識(shí)，我將把你永遠(yuǎn)記在心里，當(dāng)然，也教給了我們?cè)S許多多做人的道理。

　　老師，謝謝您！

　　謝謝老師作文 4

　　我記得我剛來(lái)廈門(mén)讀書(shū)的時(shí)候，三年（1）班（也就是我以前所讀的班級(jí)）主科中，我最喜歡孫老師。可能是她曾幫助我，讓我有機(jī)會(huì)參加奧數(shù)。那時(shí)，我的成績(jī)?cè)诎嗌线�可以，數(shù)學(xué)稍好一點(diǎn)。可在自己家鄉(xiāng)我的'三科成績(jī)特別不好，到了這里就有一點(diǎn)進(jìn)步。孫老師為了能讓我的知識(shí)更進(jìn)一不，就讓我參加奧數(shù)，但天天把我留下來(lái)學(xué)習(xí)。

　　一開(kāi)始我還堅(jiān)持。可到后來(lái)，我便失去了信心，不想學(xué)了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“參加奧數(shù)是一種榮譽(yù)，即然老師給你這個(gè)機(jī)會(huì)就好好把握，怎么能不學(xué)呢？”聽(tīng)完媽媽的話后，我每天嚴(yán)格要求自己。并且在學(xué)校的比賽中，獲得了第二名，還能去集美參賽。知道消息的那一天，孫老師把我叫過(guò)去說(shuō)：“丹婭，祝賀你獲得第二名，但我希望你不要驕傲，爭(zhēng)取在集美區(qū)比賽中獲得更好的成績(jī)。”過(guò)后，我才明白過(guò)來(lái)，原來(lái)老師是告訴我要去集美參加比賽了。可是，區(qū)里的比賽并不簡(jiǎn)單，再加上我學(xué)的并不多。沒(méi)有獲得名次，我很失望，但也沒(méi)辦法，畢竟考過(guò)了。這段時(shí)間在老師的關(guān)心和支持下，我學(xué)到了很多，也成長(zhǎng)了很多。謝謝，孫老師。

　　謝謝老師作文 5

　　親愛(ài)的王老師，您從一年級(jí)就開(kāi)始教我們語(yǔ)文課，一直到現(xiàn)在，我們六年級(jí)了，您仍然還在教我們。

　　明天就是教師節(jié)了，我想對(duì)您說(shuō)：“剛上一年級(jí)時(shí)，您教我們寫(xiě)鉛筆字，當(dāng)時(shí)因?yàn)椴艅倓偨佑|到寫(xiě)字，所以字寫(xiě)的很丑，橫著的，豎著的，斜著的寫(xiě)的'歪歪扭扭，很難看。但是您不但沒(méi)有批評(píng)我們，還夸我們寫(xiě)的好，當(dāng)時(shí)因?yàn)椴艅偵弦荒昙?jí)，不知道老師這樣夸我們，是為了鼓勵(lì)我們以后字寫(xiě)的更好。就是以為被老師表?yè)P(yáng)了，就高興極了，沒(méi)被老師批評(píng)，以為自己的字就比誰(shuí)都好看。現(xiàn)在過(guò)了五年，上了六年級(jí)自以為自己的字好看，但交上去被老師罵一頓，我問(wèn)為什么，您沒(méi)直接告訴我，而讓我回家看看我三年級(jí)的字。我看看，好漂亮，這哪像我的字，后來(lái)把三年級(jí)的字和我現(xiàn)在的字比了一下，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的字太草了，我下定決心以后要認(rèn)真寫(xiě)字。

　　王老師，是您把我們領(lǐng)到了六年級(jí)，讓我們的字從原來(lái)的歪歪扭扭，成了現(xiàn)在正規(guī)的楷體，這么一個(gè)巨大而又光榮的任務(wù)都是您一手創(chuàng)造出來(lái)的。

　　不光是在寫(xiě)字方面，在健、，運(yùn)動(dòng)、紀(jì)律和飲食方面，您都是非常積極在幫助和支持我們。

　　王老師，您是一個(gè)在同學(xué)們需要您時(shí)，在旁邊守護(hù)的“天使”。您是一個(gè)在同學(xué)們需要幫助時(shí)，幫助他們的“仙女”。

　　王老師，謝謝您，您永遠(yuǎn)是我們最偉大、最好的老師。

　　祝您教師節(jié)快樂(lè)！

　　謝謝老師作文 6

　　一個(gè)高高的個(gè)子，瘦瘦的，也年過(guò)半百，額上布滿皺紋，他就是我們的語(yǔ)文老師——王老師。有一次，我上課沒(méi)有好好聽(tīng)講，在下面玩玩具。在你轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)的時(shí)候，我就裝作聽(tīng)得認(rèn)真的樣子。當(dāng)你看其他的同學(xué)時(shí)，我又津津有味地玩自己的'，簡(jiǎn)直入了神。王老師你講的課，我一個(gè)字也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)。當(dāng)我抬頭看你時(shí)，王老師你正在看著我，什么都沒(méi)有說(shuō)，當(dāng)時(shí)我的臉一下子紅了，心里感到非常害怕。我想，王老師一定會(huì)要我站起來(lái)，狠狠的批評(píng)我。讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，王老師只是看到我笑笑，有繼續(xù)講課。

　　下課了，我的心怦怦直跳，我膽怯的找到你，出乎意料的是王老師——你!只是微微一笑，什么都沒(méi)有說(shuō)。在這里我真想大聲的說(shuō)王老師：“謝謝你!”

　　星期三的早上，我剛到學(xué)校，感到渾身無(wú)力，我找到你，王老師你當(dāng)時(shí)安慰我，關(guān)心的問(wèn)：“啟迪，是那里不舒服?”我痛苦的說(shuō)：“肚子痛的特別的厲害。”當(dāng)時(shí)，你什么都沒(méi)有說(shuō)，趕緊從家里趕出摩托車(chē)，叫我坐在車(chē)上，送我到衛(wèi)生院治療。看了醫(yī)生，拿了藥，我和王老師才會(huì)到學(xué)校，我老死又到他家里倒開(kāi)水，放上糖讓我喝藥。此時(shí)，我感到王老師非常親切，像母親那樣溫暖。

　　王老師是一位可愛(ài)，可親，可敬的好老師，他用辛勤的汗水和無(wú)私，把我們培育成美麗嬌艷的花朵。王老師你是我心中最優(yōu)秀的老師，王老師，我謝謝你!

　　謝謝老師作文 7

　　時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我就升上了五年級(jí)，也有了一種淡淡懷念的情懷，我開(kāi)始懷念我以前的老師，不知她如今在哪教書(shū)？過(guò)得好不好？學(xué)生乖不乖？這些問(wèn)題讓我時(shí)常想起老師，也許好想知道答案。

　　記得曾經(jīng)發(fā)生一件事，讓老師氣得怒發(fā)沖冠。就是我們?nèi)�班在上課時(shí)不但不專(zhuān)心而且還講話，結(jié)果我們不但引來(lái)老師的責(zé)罵，還招來(lái)老師的處罰，這真是應(yīng)了那句“敬酒不吃，吃罰酒”啊！經(jīng)過(guò)這事件，我更警惕自己上課時(shí)要專(zhuān)心一致、努力學(xué)習(xí)，否則被老師責(zé)罰的苦處，可一點(diǎn)也不好受！而且當(dāng)時(shí)才后悔，可就來(lái)不及了！

　　現(xiàn)在離我們最近的節(jié)日，除了中秋節(jié)，就是教師節(jié)了，節(jié)日也代表了老師的偉大及辛苦，所以我要祝福老師、感謝老師。我希望：老師能夠平平安安、快快樂(lè)樂(lè)的生活，還希望老師的視力能夠一直保持一點(diǎn)零，這樣老師就不用戴著眼鏡，因?yàn)榻�視的人，每天早上起床的第一件事就是找眼鏡，很麻煩的`，這個(gè)我常常委感同身受呢！

　　我感謝老師長(zhǎng)久以來(lái)的教導(dǎo)，在童年階段幫助我成長(zhǎng)為更好的人，實(shí)在是非常的感謝您！

　　謝謝老師作文 8

　　老師每天都在關(guān)心著我們的成長(zhǎng)，指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，為我們備課、批改作業(yè)……老師為我們做的事情簡(jiǎn)直是太多了，以后我們應(yīng)該不忘師恩，好好報(bào)答老師。

　　舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧。記得有一次考試，我的成績(jī)很不理想。我想這回我可慘了，老師得批評(píng)我，回家家長(zhǎng)也得訓(xùn)斥我。可是事實(shí)讓我大吃一驚，沒(méi)想到的是老師不但沒(méi)批評(píng)我，而且親切的安慰我說(shuō)：“震宇，你學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，這次考試結(jié)果是偶然的。你主要是在閱讀方面丟了分，你以后要多讀書(shū)，而且注意把心放到文章當(dāng)中去。一次考不好沒(méi)關(guān)系，下次努力，一定會(huì)取得好成績(jī)的'。”聽(tīng)了老師的這些話，我的閱讀能力不斷的提高。

　　記得那是我上一年級(jí)的時(shí)候，有一次，我在校園里跑著跑著不小心摔倒在地上，磕破了腿，老師一看，焦急萬(wàn)分。趕緊跑過(guò)去，把我抱起來(lái)就送到了醫(yī)務(wù)室。我非常感激老師，覺(jué)得老師就像媽媽一樣，不由得我的眼淚奪眶而出。

　　老師，您就是一位慈祥的媽媽?zhuān)�又像一位辛勤的園丁，精心的培育著我們。

　　老師，您辛苦了，謝謝您，老師！

　　謝謝老師作文 9

　　如果黑板是浩淼的大海，那么老師就是海上的水手，教棒就是您手中的船槳，劃動(dòng)那停泊在港口的小船。

　　記得有一次，我有一個(gè)作業(yè)沒(méi)有完成，當(dāng)組長(zhǎng)收本子時(shí)我才發(fā)現(xiàn)：我居然沒(méi)做作業(yè)。我心里不禁一震：“難得我昨天忘做了嗎？不會(huì)吧，楊老師會(huì)不會(huì)告訴媽媽呢？這可怎么辦才好呢？”當(dāng)楊老師來(lái)檢查作業(yè)時(shí)，我的'心里像懷瑞一只小兔子似的“怦怦”直跳，覺(jué)得這一切糟透了，平時(shí)腳下那朵幸福云也不見(jiàn)了。當(dāng)楊老師叫到我名字的時(shí)候，一股冷氣從腳跟一直串到了頭頂，我的心越來(lái)越緊張了，腳下像裝滿了鉛一樣，邁著沉重的步伐走了過(guò)去。楊老師問(wèn)我：“你為什么沒(méi)寫(xiě)呢？”我咽了一口唾沫，低聲說(shuō)：“忘了。”我還以為楊老師會(huì)狠狠地責(zé)備我，因?yàn)榫瓦B我自己都不能原諒自己。可楊老師卻什么也沒(méi)說(shuō)，讓我回到了座位上。第二天，我補(bǔ)好作業(yè)，楊老師帶著微笑對(duì)我說(shuō)：“你是好學(xué)生，要以這次為例，下次可不能發(fā)生這樣的事了。”我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣。楊老師的教誨如同春雨點(diǎn)點(diǎn)入土，猶如春風(fēng)拂面，使我受益匪淺。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教育之恩，我終生難忘！老師的愛(ài)給了我鼓勵(lì)，老師的情給了我關(guān)懷，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，楊老師。”

　　謝謝老師作文 10

　　“唉呀！熱死了！”軍訓(xùn)很苦，我們?cè)谀瞧�操�?chǎng)上站了幾個(gè)鐘頭，反反復(fù)復(fù)地練習(xí)著那十分枯燥乏味的動(dòng)作。“好了，休息一下。”教官話音剛落，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后去喝水。由于體內(nèi)水份缺失，一瓶水幾口就喝完了。

　　我望著空空的水瓶，不禁發(fā)起愁來(lái)。這時(shí)，一直陪著我們的王老師拿著一個(gè)又一個(gè)空水瓶，在水桶前幫我們打水。王老師彎下的腰，被太陽(yáng)曬黑的臉，還有那小心翼翼的動(dòng)作，在我的心里烙下了深深印記。回想起王老師對(duì)我們的精心呵護(hù)和溫柔的話語(yǔ)，想到王老師為我們這些小猴子所做的'一切，我的血管里又多了一陣暖流，一陣師生情誼的暖流。“嗯，不錯(cuò)，做得很不錯(cuò)！”我們的助理班主任——周老師也站在一旁給我們鼓勵(lì)。

　　王老師不在時(shí)，周老師就會(huì)陪在我們身邊，鼓勵(lì)我們，教誨我們。有時(shí)候，我們很調(diào)皮，周老師也會(huì)用親切的話語(yǔ)教導(dǎo)我們改正錯(cuò)誤。我們一（8）班也因?yàn)橹芾蠋煹墓芾矶�出色！看到王老師的身影，�?tīng)到周老師的話語(yǔ)，想到她們?yōu)槌跻唬?）所做的一切一切，我發(fā)自肺腑地向兩位兢兢業(yè)業(yè)的老師說(shuō)一聲：謝謝您，老師！

　　謝謝老師作文 11

　　每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，他會(huì)來(lái)幫助我；在我情緒低落時(shí)，他會(huì)鼓勵(lì)我。他就是我的圍棋老師—姚老師！

　　今年五月一日，是我們常州市圍棋定級(jí)定段的日子，這一天，我既興奮又有點(diǎn)緊張。爸爸媽媽早早就陪我來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)，第一場(chǎng)比賽開(kāi)始了，我碰到了一個(gè)高手，因?yàn)榫o張，很快就我輸?shù)袅耍�出�?lái)時(shí)姚老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，這才是第一場(chǎng)比賽，輸了不要緊的。”聽(tīng)了老師這番話，我心里似乎寬慰了許多。接下來(lái)參加了第二場(chǎng)和第三場(chǎng)比賽，因?yàn)樾睦锢舷胫�不能輸，結(jié)果兩盤(pán)全輸了。我哭著跑出去，姚老師看見(jiàn)我問(wèn)：“怎么了？”我慢吞吞地說(shuō)：“今天連輸了三盤(pán)。”姚老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的`，今天輸了不要緊，明天要努力啊！”我擦點(diǎn)眼淚點(diǎn)點(diǎn)頭。“這才像個(gè)小男子漢嘛！”姚老師安慰著我。聽(tīng)了姚老師的話，我的心情一下子輕松了許多。

　　第二天到了。我樂(lè)呵呵地跑到賽場(chǎng)，靜下心來(lái)認(rèn)認(rèn)真真地下棋，結(jié)果三盤(pán)全勝。比賽出來(lái)告訴姚老師，他看到我這么開(kāi)心，說(shuō)：“我們張陳宇今天表現(xiàn)不錯(cuò)呀！”

　　姚老師你認(rèn)認(rèn)真真教我下棋，遇到困難的時(shí)候不斷的鼓勵(lì)我。我想對(duì)你說(shuō)：“姚老師，謝謝你！”

　　謝謝老師作文 12

　　小時(shí)候，我覺(jué)得老師是嚴(yán)厲的、兇巴巴的，一見(jiàn)到老師我就想躲。現(xiàn)在，我覺(jué)得老師是溫暖的，是給予我神奇力量的人，我一見(jiàn)到他們就想去親近。

　　我特別喜歡現(xiàn)在的語(yǔ)文老師賀老師，她總是鼓勵(lì)我們多閱讀，還專(zhuān)門(mén)設(shè)立了“閱讀之星”的獎(jiǎng)項(xiàng)激勵(lì)我們。我非常想得到這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，所以我每天都堅(jiān)持閱讀一個(gè)小時(shí)。賀老師還教給我們做閱讀筆記的方法，圈畫(huà)好詞、找出佳句，再做做批注、寫(xiě)寫(xiě)感想，我嚴(yán)格按照賀老師的要求去做。沒(méi)想到，我看《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)的筆記被賀老師當(dāng)成模板給全班同學(xué)學(xué)習(xí)，還當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了我。當(dāng)時(shí)我的心里樂(lè)開(kāi)了花，打定主意要越做越好。這不，暑假里我一直能在堅(jiān)持閱讀的同時(shí)做好摘抄和批注呢。

　　我還很喜歡足球特訓(xùn)教練王老師，他是我的足球啟蒙老師，每天下午都在操場(chǎng)教我們足球知識(shí)和技能，每次訓(xùn)練完都會(huì)將我們分成兩組舉行一場(chǎng)足球比賽，以此檢驗(yàn)我們訓(xùn)練的成果。他帶著我們風(fēng)雨無(wú)阻地訓(xùn)練了兩年，去年冬天，在他的帶領(lǐng)下，我們獲得了南城區(qū)第十七屆小學(xué)生男子足球比賽的第一名。捧著大大的`獎(jiǎng)杯，我心里可開(kāi)心了，為有這樣能干的老師和團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)而自豪。

　　我覺(jué)得老師是天底下最無(wú)私的人，將他們的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我們。我感恩生命中遇見(jiàn)的每一位老師，是他們，讓我成為更加自信的人;也是他們，讓我成為更加優(yōu)秀的人!感謝我可親可敬的老師們!

　　謝謝老師作文 13

　　又是一個(gè)平常的星期一，我們升完旗，走到教室才發(fā)現(xiàn)，于老師沒(méi)有來(lái)。教室里頓時(shí)炸了鍋，馬老師連忙讓大家安靜，傳來(lái)噩耗：“于老師星期天到河堤散步，她鄰居騎著車(chē)帶她，突然，一輛車(chē)撞住了她們…。”

　　于老師現(xiàn)在正在家休養(yǎng)，要好長(zhǎng)時(shí)間才好一些，我們都很傷心，那今后的數(shù)學(xué)課誰(shuí)教我們呀！

　　馬老師說(shuō)，讓以前教我們英語(yǔ)的陳老師來(lái)?yè)?dān)任我們的數(shù)學(xué)課。她以前教過(guò)五六年級(jí)的數(shù)學(xué)課，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。哦？是嗎？太好了，我們大家平時(shí)對(duì)這位老師的印象很好！不用擔(dān)心，明天我就就知道答案了！

　　陳老師來(lái)給我們上課了，她生動(dòng)的話語(yǔ)與豐富的表情使我們一節(jié)課都沒(méi)有思想開(kāi)小差，我現(xiàn)在才知道，我的那個(gè)想法是多余的！她多么像我們的于老師啊！于老師也是那么細(xì)心，上課那么專(zhuān)注。可是，現(xiàn)在于老師不教我們了。

　　我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)自己，把于老師忘了吧！不要讓自己太傷心，可是我不能，一看到陳老師，我就忍不住想起了親愛(ài)的.于老師。

　　記得于老師還教著我們的時(shí)候，有一次我考得很差，我對(duì)自己失去了信心，于老師并沒(méi)有批評(píng)我，還是一如既往的鼓勵(lì)我！并為我耐心的講解，知道我聽(tīng)會(huì)了為止，我努力學(xué)習(xí)著，為了不讓于老師失望…。

　　到了期中考試，我順利地寫(xiě)完了試卷，分?jǐn)?shù)出來(lái)了，我得了滿分，于老師對(duì)我露出了會(huì)心的微笑。這一切功勞全都屬于于老師啊！

　　于老師，現(xiàn)在我不知對(duì)您說(shuō)什么好，我現(xiàn)在心懷崇敬地對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，于老師！”

　　謝謝老師作文 14

　　老師，您就是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。您就是辛勤的園丁，我們是小草，用您的心血無(wú)私地滋養(yǎng)著我們……

　　田老師——我慈祥的班主任，您就是我心中最尊敬的老師！

　　記得那是我剛上一年級(jí)時(shí)，開(kāi)學(xué)第一天。我來(lái)到了教室里，周?chē)鷣y哄哄的，我一聲不吭地找到了自己的座位，害羞地坐了下來(lái)。不一會(huì)兒，上課了，我看見(jiàn)笑容滿面的'您走了進(jìn)來(lái)，溫柔而和善地做了個(gè)自我介紹，看著您慈祥的面容，聽(tīng)著您柔和的聲音，我感覺(jué)像是媽媽的手輕輕撫摸著我，令人如沐春風(fēng)！

　　上課時(shí)，您突然點(diǎn)我回答問(wèn)題。我顫顫抖抖地站了起來(lái)，滿臉脹得通紅，一聲不吭。您對(duì)著我微笑，還朝我輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭，這微笑似乎蘊(yùn)含著神奇的力量，頓時(shí)感覺(jué)有了自信心，我好像聽(tīng)到您在對(duì)我說(shuō)：“加油，我相信你，你能行的！”于是我勇敢地說(shuō)出了自己心中的想法。您也為我伸出了大拇指。是的，您的微笑就是這么神奇！它給了我鼓勵(lì)，給了我戰(zhàn)勝困難的自信和勇氣！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就是這樣一種人，總是為我們默默奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔。

　　我真心地想說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！是您在我需要幫助時(shí)鼓勵(lì)我；是您在我失敗后，準(zhǔn)備放棄時(shí)，告訴我，堅(jiān)持就是勝利；是您在我跌跌碰碰的人生道路中，為我指明了前進(jìn)的方向！”

　　謝謝您！我最敬愛(ài)的老師！

　　謝謝老師作文 15

　　老師，您用人類(lèi)最崇高的感情－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量…… 老師，三尺講臺(tái)見(jiàn)證了您的辛苦，潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)了您的一生。您的滴滴心血化作道道紅鉤，諄諄教誨勉力塑造國(guó)家棟梁。

　　您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)色彩斑斕的.新世界。有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！

　　老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿圓的春色，這滿圓的桃李，都在向您敬禮。

　　是老師，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈耍皇抢蠋煟瑐鬟f給我們豐富多采的知識(shí)…… 是誰(shuí)把雨露灑遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，我的老師，您是一位偉大的園丁！

　　看著遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一束里沒(méi)有您的笑影！

　　老師，您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面言傳身教的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

　　人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的心靈增添我的智慧謝謝您！

　　老師。

　　當(dāng)我已經(jīng)能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。老師，是您不惜耗干了自己的心血才有了我們的成長(zhǎng)。兩年后的今天，又會(huì)是誰(shuí)為您拂去雙肩的粉筆灰？ 恩師！

　　你因我們而老，我們因你而傲！

　　這深情的稱(chēng)呼：“恩師！

　　”是我們最真誠(chéng)的謝語(yǔ)！

　　謝謝老師作文 16

　　那天我們?nèi)�班同學(xué)37人走上了小學(xué)的畢業(yè)班——6年級(jí)。九月一日那天是接觸新班主任的第一次他是——吳興偉吳教師。

　　那天他在我介紹時(shí)嚴(yán)肅的不得了，害的原先呢喃細(xì)語(yǔ)全班突然安靜（雖然不是第一次，但每次都特嚇人。）本以為這次的教師也是個(gè)脾氣暴躁的教師，因?yàn)闈M臉的胡子有點(diǎn)像打家劫舍的土匪并且還有“兇器”指手中的水管兼職棒子。起初以為吳教師告訴我們那根棒子是用來(lái)打人的還沾滿了鮮血恐怖極了，但到了后面更多的接觸發(fā)現(xiàn)他不是如此嚴(yán)肅的人而是幽默和諧，基本上是說(shuō)三句中的'一句是笑話，一句是全班哄然大笑，因?yàn)榭刂撇蛔×恕？梢彩窃谌�班大笑時(shí)喜歡敲棍子，才發(fā)現(xiàn)桌子好可憐，被連敲了幾下也好堅(jiān)強(qiáng)哦！

　　自從教師上課以來(lái)課堂上超級(jí)活躍的課堂上舉手的超多，并且我們的課堂總是那么的不一樣。因?yàn)槲覀兊恼n堂上還有歡笑聲，還屬于大聲喧嘩的那一類(lèi)因?yàn)樗�總是將笑話和課堂課文結(jié)合在一起

　　吳教師常常在最終一節(jié)課說(shuō)：“同學(xué)們，我告訴你們我只是在課堂上趣味。上次我在走廊看到一同學(xué)抬頭盯著我，我也盯著他。我的意思是為什么不說(shuō)聲教師好。而他的意思是我為什么瞪著他”或是說(shuō)一些其他的事例，總之是會(huì)讓我們?nèi)�班大笑維持兩三分鐘也不能停。

　　雖然和新教師相處了不久，但也明白新教師的一片苦心，就是為了讓我們成為好學(xué)生。在此衷心的感激新班主任！

　　謝謝老師作文 17

　　您無(wú)私的給我們知識(shí)，把我們浸泡在知識(shí)的海洋里;默默的培育著我們，使我們從一個(gè)無(wú)知的孩童開(kāi)始慢慢成長(zhǎng)起來(lái)，您的付出就是我們的收獲，您失去了休閑、娛樂(lè)的時(shí)間，我們卻得到了寶貴的知識(shí)。所以，敬愛(ài)的教師，我最想對(duì)你說(shuō)的依然是那平凡而又陳舊，但卻飽含我真情的.幾個(gè)字——

　　“多謝你了，我敬愛(ài)的教師。”

　　經(jīng)過(guò)您們的辛勤培育，我此刻已到達(dá)了人生的第二起跑線。在這條起跑線上，在您們的諄諄教悔下，我必須會(huì)跑得更穩(wěn)、更好!要到達(dá)這一目標(biāo)，我明白是和你們的辛勤培育與我自身的努力分不開(kāi)的，所以呀，年輕、漂亮而又惹人敬愛(ài)的龔教師，我想悄悄對(duì)你說(shuō)：“你講課的聲音有點(diǎn)小喲，我們后面的同學(xué)有時(shí)聽(tīng)不清楚。您在有可能的情景下走動(dòng)走動(dòng)吧。”有些不好意思喲;教師，不要怪學(xué)生不心疼您喲!其實(shí)我也明白，講課是十分費(fèi)神的，所以我還要對(duì)你說(shuō)：“下課后必須要好好休息，多喝點(diǎn)水，保護(hù)好嗓子、照顧好身體。這樣才能天天陽(yáng)光，學(xué)生我看在眼里也就為辛勤付出的您而高興了。”教師，我想對(duì)你說(shuō)的話好多好多，可是紙?zhí)�短太短，無(wú)法將我對(duì)教師的這份深情與尊重記錄，我想了好多好多華麗的詞語(yǔ)，但還是抵可是那幾個(gè)平凡樸實(shí)的字——

　　“教師，您辛勤了!多謝您!”

　　謝謝老師作文 18

　　又是一個(gè)九月十日，又是一個(gè)教師節(jié)，我坐在窗前想著送什么禮物給敬愛(ài)的老師呢？我靜靜地想著，月光帶著我的思緒回到從前。

　　一年級(jí)，我們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，唐老師做了我們的班主任。她用那甜甜的笑容和充滿關(guān)切的話語(yǔ)打動(dòng)了靦腆的我們，就好像有一雙無(wú)形的大手揮去了剛?cè)雽W(xué)的忐忑不安，留下了興奮，以及期待和對(duì)新事物的'好奇。

　　僅僅一個(gè)微笑，里面包含了多少東西，有鼓勵(lì)，有寬容，有溫暖......她就以這樣一個(gè)像鄰家大姐姐的身份，與我們一起進(jìn)步；一起領(lǐng)略勝利的喜悅；一起品嘗失敗的不甘；一起體驗(yàn)成長(zhǎng)的酸甜苦辣......

　　唐老師，謝謝您！

　　五年級(jí)時(shí)，唐老師因?yàn)楣ぷ髟�因不能繼續(xù)做我們的班主任了，班主任這個(gè)重任交到了一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的王老師身上。

　　王老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，有一顆不服輸?shù)男摹Ｋ龢?lè)觀熱情，十分助人為樂(lè)。她發(fā)現(xiàn)并發(fā)揚(yáng)每個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng)，不會(huì)打罵任何一個(gè)同學(xué)。不知多少個(gè)早晨，王老師比我們先一步到學(xué)校，提前開(kāi)啟新一天的學(xué)習(xí)；不知有多少個(gè)課堂，王老師生病還堅(jiān)持給我們上課；不知有多少個(gè)黃昏，王老師才踏著余暉回家去；不知有多少個(gè)夜晚，王老師還披星戴月地給我們批改作業(yè)和備課。

　　王老師，謝謝您！

　　想到這里，忽然間明白，其實(shí)沒(méi)有什么禮物能表達(dá)我對(duì)老師的感激之情，唯有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人，成為老師的驕傲，這才是老師們最想要的禮物！

　　謝謝老師作文 19

　　老師，您知道我的心里有很多話想對(duì)您說(shuō)嗎？雖然我們每天朝夕相處，但是其實(shí)我有很多話不敢當(dāng)面告訴您，只好透過(guò)這篇文章來(lái)講清楚、說(shuō)明白。

　　每天的聯(lián)絡(luò)簿上經(jīng)常只有兩項(xiàng)功課，看似輕松，寫(xiě)起來(lái)卻相當(dāng)費(fèi)力。因?yàn)楣φn份量不少，所以每次寫(xiě)功課時(shí)，還沒(méi)寫(xiě)完第一項(xiàng)，我的心中就燃起一把火，名字叫作“不耐煩”。只要我愈感到急躁，“不耐煩之火”就會(huì)燒得愈旺。所以我大膽建議老師功課出少一點(diǎn)。如果功課出得少，您就可以改得輕松，我們也可以寫(xiě)得愉快，而“不耐煩之火”就會(huì)自然而然的熄滅了，這樣不是一舉數(shù)得嗎？

　　接下來(lái)，我有一些肺腑之言想對(duì)您說(shuō)。您每次生氣時(shí)，聲音大到隔壁班都聽(tīng)得見(jiàn)，不但犯錯(cuò)的小朋友膽顫心驚，連我們無(wú)辜的同學(xué)也要退避三舍。您這樣大聲說(shuō)話，我擔(dān)心您遲早有一天會(huì)喊破喉嚨的。為了您的健康著想，可不可以把音量調(diào)小一點(diǎn)呢？這樣我會(huì)很感激您的。

　　盡管我對(duì)老師有些小小的抱怨及建議，但其實(shí)我心中是很關(guān)心您的.。時(shí)常看您緊蹙著眉頭，不知道在想什么？我好擔(dān)心您的白頭發(fā)會(huì)愈來(lái)愈多，變成一個(gè)白發(fā)蒼蒼的人，希望您笑口常開(kāi)，才能長(zhǎng)保青春。

　　老師，您就像聰明的字典，為我解答疑惑；您也像慈祥的母親，照顧我們；您更像海上的燈塔，為我指引正確的方向。老師，謝謝您！

　　謝謝老師作文 20

　　粉筆的粉末，染白了您的黑發(fā)，紅筆的墨水，譜寫(xiě)了您的生命！您是一名園丁，照顧我們這些剛剛生長(zhǎng)的小花苗，您想讓我們開(kāi)出最美麗的花朵，自己卻慢慢凋謝。您講的知識(shí)，我們一直記在心間。因?yàn)槲覀冎�道，是靠您的勞�?dòng)，換來(lái)的成果。

　　古今中外，多少詩(shī)歌贊頌了您的偉大，古今中外，多少課文講述了您的故事，古今中外，多少歌曲贊頌了您的偉大精神！這是崇高，這是美好！您寧肯把你青春燃燒，也不肯把我們的前途毀掉。因?yàn)槟�的`心中只裝著祖國(guó)的自己卻慢慢的像蠟燭一般燃盡。

　　有的名言說(shuō)，老師是一支紅燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，有人說(shuō)，老師是一條春蠶，吐出了自己的絲，獻(xiàn)出自己的生命。

　　您下課，總是那么熱心的輔導(dǎo)我們，無(wú)論你有沒(méi)有時(shí)間歇息。你來(lái)不及喝一口熱茶，就要去上課。您來(lái)不及休息一下，作業(yè)已經(jīng)堆積如山的讓您批了。您的這些辛苦，都是為了我們，您的這些努力，也都是為了我們這些祖國(guó)的花朵！

　　我們的作業(yè)，時(shí)常有對(duì)的時(shí)候，雖然經(jīng)常生氣，但是你也不想生氣，因?yàn)樯鷼庖矊?duì)嗓子不好，老師，我經(jīng)常看到你的桌子上泡著一杯潤(rùn)嗓茶。可是卻一直放到晚上，都沒(méi)有喝上。回到家，你要先給我們想合適我們做的作業(yè)，再去你的事情，一天到晚忙的時(shí)間，已經(jīng)占到了您的時(shí)間80%！您還不能保證那20%的時(shí)間充足睡眠。第2天我總能看到你在辦公桌前趴著。當(dāng)我想問(wèn)你是什么事時(shí)，你早已清醒開(kāi)始批作業(yè)了。

　　你歇歇吧，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)！

　　謝謝老師作文 21

　　她，被毀替“人種靈魂的工程師”；她，站在三尺道臺(tái)上默默的把本人的青春奉獻(xiàn)；她，在我們的心坎上播撒知識(shí)點(diǎn)種子，她就是最平常卻又最偉大的人———老師。

　　她猶如太陽(yáng)熔化炭雪；她猶如大海托訖太陽(yáng)；她猶如音符唱響春地；她猶如云雨化結(jié)干渴；她如同沃家活力蓬勃！

　　她猶如一只紅燭，為子弟獻(xiàn)沒(méi)了所有的光和暖！她的品德跟精力，只能用二個(gè)字去表白，這就是——————焚燒！

　　她猶如一只春蠶，農(nóng)息到性命的最后一刻，在她的有生之年里只想著貢獻(xiàn)了再多再多。

　　她讓我們清楚“誰(shuí)知盤(pán)中餐粒粒都辛勞”的艱苦；她讓我們理解“誰(shuí)言寸草口，報(bào)得三春暉”的母愛(ài)；她讓我們曉得“滴水之恩，涌泉相報(bào)”的感仇，她學(xué)給咱們干己的情理，她教給我們供知的.方式，她率領(lǐng)爾們?cè)诔ＷR(shí)的大陸面漫游！

　　啊，老師，您站在三尺講臺(tái)上，紛飛的筆終染紅了您的鬢領(lǐng)，而您，卻老是微啼著迎我們踩上征程。

　　您的愛(ài)，太陽(yáng)個(gè)別暖和，東風(fēng)正常溫煦，清泉普通苦甜；您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)格，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友好更純粹；您的愛(ài)，天下最巨大，最忘我最神圣！

　　您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁共樣，你也是祖邦的棟梁。恰是您，支伏了我們一代我的脊梁！

　　多少年后，我也要像您一樣站在神圣的講臺(tái)上，用大家的青春為祖國(guó)的教導(dǎo)事業(yè)作出奉獻(xiàn)，在此，我要說(shuō)一聲，老師，謝謝您！

　　謝謝老師作文 22

　　如果我們是花兒，老師就是園丁。辛勤的哺育花。老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己，找亮了別人。

　　是老師，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈耍皇抢蠋煟瑐鬟f給我們豐富多采的知識(shí)……

　　那年我四年級(jí)，一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我打算去找伙伴一起出去玩。在路上我停停走走，東張西望，嘴里還哼著小歌曲呢！不知不覺(jué)，我來(lái)到了小伙伴所住的小區(qū)里。走著走著，我看見(jiàn)一個(gè)寬大的草坪，草坪上插著一塊木版，上面寫(xiě)著：請(qǐng)愛(ài)護(hù)花草，不要隨意踩踏！我心想：不踩草坪過(guò)去，還得繞一大圈，那多累啊，況且很浪費(fèi)時(shí)間，記得有人說(shuō)過(guò)浪費(fèi)時(shí)間等于謀財(cái)害命嘛！

　　于是，我視而不見(jiàn)，旁若無(wú)人的`踩著草坪過(guò)去了。“小凌”“奇怪了，誰(shuí)叫我呀，不像伙伴的聲音，但又很熟悉。”我自言自語(yǔ)的說(shuō)。我懷著好奇心回頭一瞧，竟然是語(yǔ)文，楊老師。我想：這下可壞了，踩草坪可不是一件好事，這下要挨批了。楊老師走了過(guò)來(lái)，和顏悅色的對(duì)我說(shuō)：“小凌，你不應(yīng)該踩草坪……”楊老師竟然沒(méi)批評(píng)我，真是出忽意料，楊老師說(shuō)的每一句話，每一個(gè)道理都讓我心服口服。從此，我再也沒(méi)有隨意的踩草坪了。

　　楊老師，謝謝您！這件事只是您對(duì)我的教育中的一小個(gè)，您的恩惠，我感激不盡！

　　希望大家能夠多題建議！謝謝！在下感激不盡！

　　謝謝老師作文 23

　　生我們的是父母，養(yǎng)我們的是父母，可教會(huì)我們學(xué)會(huì)做人的是我們慈愛(ài)的老師，老師可以說(shuō)是我們的.再生父母，如果沒(méi)有老師的幫助，我們也許到現(xiàn)在也只會(huì)說(shuō)幾句父母教的話，就連最簡(jiǎn)單的加減乘除法都不會(huì)。我可算的上是一個(gè)半老實(shí)、半頑皮的學(xué)生，偶爾會(huì)犯錯(cuò)惹老師不高興，可我正在改，只不過(guò)進(jìn)度有點(diǎn)慢。

　　一天我背著書(shū)包去上學(xué)，到學(xué)校門(mén)口我才想起一件事，昨晚老師發(fā)的那兩大張單詞表，我忘記拿了，一時(shí)間我不知應(yīng)該怎么做了，回家拿吧！時(shí)間不夠用，讓父親送過(guò)來(lái)吧！父親正在干活，沒(méi)空啊！于是，我只好自認(rèn)倒霉，提著書(shū)包走進(jìn)了校門(mén)，不過(guò)天無(wú)絕人之路，今天收作業(yè)的不是老師，而是，英語(yǔ)課代表，于是，我就像無(wú)事小鳥(niǎo)一樣飛過(guò)了這次風(fēng)波，雖然這件事過(guò)去了，但我很內(nèi)疚，總覺(jué)得對(duì)不起老師、欺騙了老師，因?yàn)槔蠋熢趺凑f(shuō)也是對(duì)我好啊！從那時(shí)起，我就發(fā)誓上學(xué)之前必須把學(xué)習(xí)用具都準(zhǔn)備好，以免到頭來(lái)還挨罵，如果忘記拿了，那午飯就可以和我說(shuō)拜拜了，嘿，這一招還真有效，經(jīng)過(guò)了三四次不吃午飯的中午，我的記性變好了，不會(huì)再忘記拿東西了，為此，父母還表?yè)P(yáng)過(guò)我。

　　雖然我有對(duì)不起老師的地方，可我還是很尊重老師的，雖然老師也打過(guò)我、罵過(guò)我，可我一點(diǎn)也不記恨老師，因?yàn)椋�畢竟還是我做得不好，老師在幫助我糾正錯(cuò)誤，打我是為了讓我記住這次教訓(xùn)，不要有類(lèi)似的事發(fā)生！

　　老師是關(guān)愛(ài)我們的，我愛(ài)老師，王誠(chéng)老師！

　　謝謝老師作文 24

　　今天爸爸帶我去演出廳觀看了一次五四青年節(jié)主題演出，其中有一段聾啞兒童表演的舞蹈最令人感動(dòng)!

　　節(jié)目開(kāi)始了，我一眼望去，只見(jiàn)十幾位穿著紅衣裳、綠褲子的小朋友正圍著一支巨型牙膏和一支巨型牙刷蹦蹦跳跳呢。他們一會(huì)兒圍成一個(gè)圈，一會(huì)兒又一字排開(kāi);有時(shí)站著搖擺，有時(shí)又坐著打滾……動(dòng)作熟練極了，真不知是哪位老師培養(yǎng)出來(lái)的。突然，我發(fā)現(xiàn)一位老師正在舞臺(tái)下做動(dòng)作，小朋友們都盯著這位老師，把動(dòng)作越跳越好，讓我們?nèi)滩蛔∨氖纸泻谩Ｎ移婀值叵耄哼@位老師在干嗎呢?這時(shí)，我聽(tīng)到身旁有人說(shuō)：這群聾啞兒童真不容易!我頓時(shí)驚呆了，望著他們一張張像花兒一般的笑臉，我怎么也想不到他們竟然是聾啞兒童。要指導(dǎo)這群聾啞兒童排出這么好的節(jié)目，真是太不容易了，這位老師一定花了好多好多心血。

　　看著這個(gè)節(jié)目，我的.心里充滿了對(duì)老師的敬意，是呀，如果說(shuō)老師是園丁，那么我們就是花草樹(shù)木;老師是海洋，我們就是快樂(lè)的魚(yú)兒;老師是大地媽媽?zhuān)�我們就是種子寶寶。老師每天都不辭辛苦地給我們講課、批作業(yè)……讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就任性地與老師鬧別扭，可老師不會(huì)與我們斤斤計(jì)較，而是給我們講很多道理，直到我們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

　　看完這段表演，我不禁感嘆道：老師真?zhèn)ゴ?老師，謝謝你!

　　謝謝老師作文 25

　　有一首兒歌唱道：“學(xué)校是我家，老師是媽媽。”真的，在學(xué)校里，老師像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我，我想對(duì)無(wú)私奉獻(xiàn)的老師說(shuō)聲：謝謝您，老師！

　　記得在2020年突如其來(lái)的疫情期間，老師們進(jìn)行線上教學(xué)。數(shù)學(xué)老師收集各種資料，只為給學(xué)生講清楚每一道題；語(yǔ)文老師讓我們先看名師講解，然后再給我們答疑解惑；英語(yǔ)老師讓學(xué)生們線上一起讀單詞，我們讀錯(cuò)的內(nèi)容，老師會(huì)不知疲倦地教會(huì)我們。上網(wǎng)課時(shí)老師們也都認(rèn)真地批改作業(yè)，傳遞無(wú)私的關(guān)愛(ài)。老師嘔心瀝血給我們上課，我想說(shuō)：“謝謝您，老師！”

　　六年級(jí)第一次月考，我語(yǔ)文沒(méi)考好，讓老師大失所望。我害怕極了，等待著老師大發(fā)雷霆。誰(shuí)知老師竟然沒(méi)有發(fā)怒，她認(rèn)真嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你涂畫(huà)的太多了，卷面臟亂不易看懂。以后一定要多看書(shū)，多積累詞語(yǔ)……老師相信你，這不是你的真實(shí)水平，期中測(cè)試你一定能考出好成績(jī)……”這是老師在真誠(chéng)地教育我安慰我。在我的心遭受風(fēng)雨時(shí)，老師的話語(yǔ)便是激勵(lì)我前行鼓勵(lì)我進(jìn)步的力量，是老師給了我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。謝謝您，我的語(yǔ)文老師！

　　此后，每次考試前語(yǔ)文老師都要和我談話，給予我特別的鼓勵(lì)和支持，對(duì)我寄予很大的希望。考試后，老師都會(huì)耐心地幫我糾正錯(cuò)題。有了老師及時(shí)的幫助，我的`語(yǔ)文成績(jī)提高的很快。謝謝您，我的語(yǔ)文老師！

　　老師啊，您是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)我心中的萌芽；您是一把掃帚，掃除我心頭的憂愁；您是一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路。謝謝您，老師！是您們助我學(xué)習(xí)，幫我成長(zhǎng)！

　　謝謝老師作文 26

　　夜幕臨近，皎潔的月光灑滿了我的房間，閃閃發(fā)亮。桌面上那翻著“9月10日”的日歷，勾起了我連綿不斷的回憶。

　　老師，您總是工作到很晚，長(zhǎng)年累月嘔心瀝血，孜孜不倦的給我們批改作業(yè)、備課。作業(yè)本上那一條條的紅杠，無(wú)不凝聚著您的心血。假期中，您頂著嚴(yán)寒、冒著酷暑，徒步出入在每個(gè)同學(xué)的家中去發(fā)成績(jī)單……老師，您曾經(jīng)幾次生病，可您總是拖著那疲憊的身體來(lái)給我們上課，這使我們一次次都差點(diǎn)熱淚盈眶。

　　歲月不等人，老師，您的白頭發(fā)又增加了不少，這絲絲的銀發(fā)是歲月的風(fēng)霜熬白的，還是粉筆末染白的？啊！那時(shí)您辛苦工作的見(jiàn)證，是您的期待，期待著我們?cè)缛粘刹牛�成為那�?guó)之棟梁！

　　老師，我們?cè)撃檬裁磥?lái)報(bào)答您呢？報(bào)答您對(duì)我們的'栽培之恩呢？對(duì)了，用學(xué)習(xí)成績(jī)，用我們最好的學(xué)習(xí)成績(jī)。可是，每當(dāng)我們說(shuō)：“老師，這都是您的功勞。”時(shí)，您總是說(shuō)：“不是的，這是你們用自己的努力換來(lái)的。”老師，您就是這樣，從來(lái)都不自己居功。

　　有人把老師比作蠟燭，那是因?yàn)槔蠋煱炎约河邢薜纳�命化成璀璨的明珠，照耀了我們的前程；有人把老師比作雨露、�?yáng)光，那是因?yàn)槔蠋煙o(wú)私的哺育著祖國(guó)大地的鮮花、小樹(shù)；有人把老師比作春蠶、蜜蜂，那是因?yàn)槔蠋煵晦o辛勞的為下一代吐絲、釀蜜。老師就是這樣可敬的人，才會(huì)有這么多的人贊美它、尊敬他。

　　老師，今天是9月10日，也就是您的節(jié)日，在這里，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了。還有Thank you,sir!”

　　謝謝老師作文 27

　　我想有一枚紅葉，您卻給了我整個(gè)楓林；我想欣賞一朵浪花，您卻帶我走進(jìn)了海洋；我想感觸一縷和風(fēng)，您卻陪我迎來(lái)了春天——可敬的老師，臨別之際，我只想說(shuō)一句話：謝謝您——我的老師。

　　數(shù)學(xué)老師

　　從沒(méi)想到過(guò)我的人生竟然如此幸運(yùn)，讓我遇到了竟如此有耐心的老師。每一次疑難，她都詳細(xì)為我解答。不論考試成績(jī)有多么不好，她都會(huì)一笑而過(guò)，目光中含著鼓勵(lì)，含著堅(jiān)毅，可我們都知道，老師有多難過(guò)。一想到這兒，不知怎么，我的鼻子酸酸的。

　　政治老師

　　一直認(rèn)為，我的語(yǔ)言表達(dá)已達(dá)到爐火純青了，但不知天外有天，政治老師的語(yǔ)言表達(dá)能力那簡(jiǎn)直是perfect，而且那倒背如流的'政治課文，更讓我贊嘆不已。冒昧說(shuō)一句，I服了you。

　　物理老師

　　如果物理老師去當(dāng)演員，準(zhǔn)能火上一把，那俊朗的笑，那文雅的言談舉止，哪一樣不符合紳士的標(biāo)準(zhǔn)，而且他的書(shū)法、繪畫(huà)簡(jiǎn)直完美至極！當(dāng)然，講課也是一流中的極品！真希望，他永遠(yuǎn)都是我們的物理老師。

　　語(yǔ)文老師

　　一張嚴(yán)肅令人望而生畏的臉，刀子嘴，豆腐心，唯恐我們不成器，他是誰(shuí)？——我的語(yǔ)文老師。不過(guò)，正因?yàn)橛羞@樣一個(gè)嚴(yán)肅的老師，才使我們百尺竿頭，更進(jìn)一步，不愧為“嚴(yán)師出高徒”啊！

　　可親可敬的老師，是您帶我走進(jìn)了溫暖的春天，讓我擁有了明媚的陽(yáng)光；是您帶我走進(jìn)知識(shí)的殿堂，擷取璀璨的明珠。您是燈塔，您是航標(biāo)，為我們指明了方向，幫我們揚(yáng)起了風(fēng)帆，伴我們走向成功。

　　謝謝您——我親愛(ài)的老師。

　　謝謝老師作文 28

　　歲歲月月，朝朝暮暮；日復(fù)一日，年復(fù)一年。剎那間，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，這六年來(lái)我遇到了一個(gè)個(gè)不同的老師。老師雖然不同，但一樣盡心盡力的教導(dǎo)我們。因此，在第31個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際我發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一句——老師謝謝！

　　如果我是一棵茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)，老師就是培養(yǎng)我的園丁；如果我是一朵盛開(kāi)的鮮花，老師就是滋養(yǎng)我的雨露。六年級(jí)了，我又遇到了一位對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師——楊老師。楊老師做事、上課認(rèn)認(rèn)真真，每個(gè)同學(xué)都不敢在他上課的時(shí)候做小動(dòng)作，因?yàn)樗麅雌饋?lái)的時(shí)候像一只發(fā)威的獅子，因此，在他上課的時(shí)候同學(xué)們都非常認(rèn)真的聽(tīng)課。

　　開(kāi)學(xué)的第一天，其它班級(jí)的'學(xué)生都在外面玩耍，而我們班的學(xué)生就認(rèn)認(rèn)真真的在教室里預(yù)習(xí)第一課了。放學(xué)了，老師叫我們回去后寫(xiě)一篇《開(kāi)學(xué)第一天》的習(xí)作。第二天下午，為了慶祝抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利七十周年，特意放假。老師又叫我們寫(xiě)一篇《祖國(guó)在我心中》的習(xí)作。此時(shí)，我覺(jué)得這么會(huì)寫(xiě)這么多的習(xí)作呢？但后來(lái)我又想了想，老師這樣做是為了我們好。我們可以比另一個(gè)班領(lǐng)先一步，這樣的話，未必不是一件好事。此時(shí)此刻，我覺(jué)得還應(yīng)該多多感謝一下楊老師呢！

　　啊，老師，如鋪路石，讓我們走向人生成功的道路。我愛(ài)我的老師！我想對(duì)細(xì)心教育我的老師們說(shuō)：“謝謝您！老師您辛苦了！”

　　謝謝老師作文 29

　　9月10日是教師節(jié)。教師節(jié)的天格外藍(lán)，教師節(jié)的云格外白，我也懷著格外高興的心情來(lái)到學(xué)校。

　　學(xué)校里的人寥寥無(wú)幾，我抬頭一看，辦公室的燈開(kāi)著。我隨即一愣，立刻明白了。今天不是教師節(jié)嗎?老師一定在慶祝自己的.節(jié)日。

　　我像小偷一樣躡手躡腳地走到辦公室窗前，撥開(kāi)絲瓜藤，偷偷向里面張望。“啊!”我的嘴大張。親愛(ài)的老師，她還在那伏案工作，原來(lái)有神的雙眼，布滿了血絲，不知老師什么時(shí)候起來(lái)的。我看到這里鼻子一酸，不爭(zhēng)氣的眼淚掉了下來(lái)。這時(shí)，老師從椅子上起來(lái)了，我連忙藏起來(lái)。

　　我又向里望望，桌子上推開(kāi)了一本作業(yè)本，作文本上爬著一個(gè)老花鏡，日歷翻到9月10日這頁(yè)。地球儀、墨水瓶和筆筒都整齊地站著，為老師服務(wù)。

　　老師的節(jié)日送什么呢?送賀卡?送本子?一切都不行，還是送花吧!我想到這里，立刻二話沒(méi)說(shuō)就跑向門(mén)外。

　　我向四面望望，看到一個(gè)小山坡上開(kāi)滿了雛菊，那些菊花美極了，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)小孩的臉，我立刻爬上小坡，摘了滿滿一把野菊花……….

　　再次來(lái)到窗戶前，里面同樣沒(méi)人。墻上的鐘還在沒(méi)日沒(méi)夜的走。我懷著崇敬的心，把鮮花分成幾束放到本子上，放到筆筒里，插到日歷的空間里。

　　老師啊老師，您是辛勤的園丁，培育了我們;老師啊老師，您是一只蠟燭，用光芒照耀了我們。用多少美麗的語(yǔ)言，也贊美不了靈魂的建筑師-----我們親愛(ài)的老師!

　　謝謝老師作文 30

　　今天我發(fā)生了一件事，你一定不知道。

　　我今天在教室，因?yàn)橥饷嫦掠辏�我去了廁所，回到教室。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)尚老師手里拿著一堆很重的作業(yè)。我走過(guò)去問(wèn)老師：“尚老師，這堆作業(yè)多嗎？”我能幫忙嗎？尚老師說(shuō)：“今天同學(xué)們作業(yè)很多。請(qǐng)幫我把那疊書(shū)法書(shū)拿在后面。”我走到講臺(tái)上，拿起那疊書(shū)法書(shū)。

　　我把書(shū)法畫(huà)冊(cè)送到老師辦公室的時(shí)候，掉了一本。我趕緊撿起來(lái)，不小心翻到老師批改的那一頁(yè)。哎呀！我看到了。那是我的書(shū)法書(shū)。老師給我的分?jǐn)?shù)只有兩星！當(dāng)時(shí)我把書(shū)法畫(huà)冊(cè)放在老師桌子上之后，回到教室，心情低落。

　　下午，老師發(fā)了所有批改過(guò)的`書(shū)法書(shū)。想到我這次只得了兩個(gè)星，我就很沮喪，但是它從兩個(gè)星變成了五個(gè)星。我既興奮又不解：怎么回事？本來(lái)是因?yàn)槔蠋熞�給我標(biāo)五星，但是我正要標(biāo)第三顆星的時(shí)候，因?yàn)殡娫掜懥耍�老師的批改被打斷了。終于在我修改完我的書(shū)法畫(huà)冊(cè)的時(shí)候，老師忘了我的書(shū)法畫(huà)冊(cè)是要標(biāo)五星的。

　　后來(lái)尚先生跟我說(shuō)了這件事，我對(duì)尚先生說(shuō)：不是我寫(xiě)的字都寫(xiě)得好，只是我本子上有些字寫(xiě)得不好。尚老師笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，下次把字寫(xiě)好就行了。”。我對(duì)你的謙虛很滿意。我也笑了，對(duì)老師發(fā)誓我的學(xué)習(xí)成績(jī)一定越來(lái)越好。

　　商老師聽(tīng)后滿意地對(duì)我說(shuō)：你看著辦吧。

　　我很高興的回答：我會(huì)的。

　　謝謝老師作文 31

　　我在成長(zhǎng)的過(guò)程中，遇到了許多優(yōu)秀的老師，他們有的一絲不茍，有的和藹可親……但是，最讓我感到慶幸的是，我遇上了又嚴(yán)厲、又溫柔的.張?zhí)m花老師。

　　張老師教數(shù)學(xué)，三年級(jí)時(shí)，她曾教過(guò)我。真沒(méi)想到，升上了五年級(jí)，又碰到了張老師，我真高興。

　　嚴(yán)厲、溫柔是對(duì)反義詞，可是，我在張老師身上，卻同時(shí)看到了這對(duì)反義詞。每當(dāng)我們表現(xiàn)不好時(shí)，老師就露出嚴(yán)厲的一面，不過(guò)，老師很少發(fā)脾氣，還是溫柔的時(shí)候比較多。

　　張老師是短發(fā)，里面卻有著幾根白發(fā)。可能是因?yàn)樘�累了吧！因�(yàn)椋�我去辦公室交作業(yè)的時(shí)候，張老師多半是在批改作業(yè)或在打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)備課……

　　記得三年級(jí)有一次，下課我在跟同學(xué)們聊天玩耍時(shí)，一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)說(shuō)“李心悅，張老師叫你”，我走向辦公室時(shí)，心里面想，難道我做錯(cuò)了事，老師要批評(píng)我？或者是我做錯(cuò)了什么不應(yīng)該做錯(cuò)的題，張老師要懲罰我？走進(jìn)辦公室來(lái)到張老師桌前，叫一聲“老師”，老師抬起頭竟然對(duì)我說(shuō)，我在數(shù)學(xué)方面有潛力，讓我媽媽額外買(mǎi)一套卷子讓我聯(lián)系。頓時(shí)，我震驚了，接著一股暖流涌上心頭，鼻子酸酸的想哭似的。我答應(yīng)老師了，心中有個(gè)聲音告訴我“一定不要辜負(fù)張老師對(duì)我的期望！”因此，我數(shù)學(xué)知識(shí)增長(zhǎng)了不少。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，張老師，您辛苦了，謝謝您！

　　謝謝老師作文 32

　　藍(lán)天上有一輪太陽(yáng)，照耀著人類(lèi)的生存和發(fā)展，全世界都在歌唱她；我們心中也有一輪太陽(yáng)，一輪親切而又嚴(yán)厲的太陽(yáng)，那就是我們偉大的老師！

　　謝謝您教我學(xué)會(huì)做人。“其身正不令而行，其身不正雖令不從。”您見(jiàn)到廢紙屑，總會(huì)彎腰撿起，不怕臟，不嫌累，所以我們班的教室是全校最干凈的，大家腦海中總會(huì)浮現(xiàn)您低下身子撿廢紙的情形，所以沒(méi)有人會(huì)隨便往地上扔垃圾。老師我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您教我學(xué)會(huì)了做人！”

　　謝謝您教我學(xué)會(huì)做事。在生活中，您總是無(wú)微不至地關(guān)心我們。讓我們的教室很舒服、很溫馨。您從來(lái)沒(méi)有任何抱怨，甘愿付出。當(dāng)學(xué)生做了好事時(shí)，您會(huì)鼓勵(lì)、支持他經(jīng)常做好事，并告訴他“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理。老師我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您教我學(xué)會(huì)了做事！”

　　謝謝您教我學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。您總有您的一套教育方法，最?lèi)?ài)問(wèn)大家的'一句話：“今天有什么難題問(wèn)老師了嗎？”如果我們解決掉了，您總會(huì)說(shuō)：“你太棒了。小困難就像一小塊絆腳石，小困難攢多了，就會(huì)變成一座很不好翻越的大山，要及時(shí)把小絆腳石給清除掉。”所以，我們的問(wèn)題從來(lái)不過(guò)夜，養(yǎng)成了學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣。老師我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您教我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)！”

　　您孜孜不倦的教誨，我們會(huì)銘記在心，因?yàn)槟鞘悄�最真誠(chéng)的語(yǔ)言。老師我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！”

　　謝謝老師作文 33

　　“一日為師，終身為父。”如果說(shuō)父母給了你生命，那么老師就教會(huì)了你行走。

　　每當(dāng)我們上課不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，老師會(huì)丟給我們一個(gè)眼神，我們就立即坐端聽(tīng)講，三跳比賽時(shí)，老師又為我們加油鼓掌。

　　記得在一個(gè)早晨，所有人都坐在位置上準(zhǔn)備考試，而我，坐在位置上焦躁不安，頭上滲出了豆大的汗珠。顯然，我太緊張了，正因?yàn)榫o張，所以把復(fù)習(xí)好的知識(shí)也忘了，老師看見(jiàn)了，走到我桌前，告訴我：“別太緊張了，放松點(diǎn)，這樣就可以發(fā)揮正常水平。”聽(tīng)了老師的'話，我的心情稍微平靜了一些。

　　不一會(huì)兒，那整張?jiān)嚲肀晃姨顚?xiě)得滿滿當(dāng)當(dāng)，考試結(jié)束后，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，拿起書(shū)發(fā)現(xiàn)有好多題做錯(cuò)了，我心里七上八下的：會(huì)不會(huì)被老師罵呢？分?jǐn)?shù)應(yīng)該很低吧？怎么辦呀！

　　第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，94分，好險(xiǎn)咦，這分?jǐn)?shù)不對(duì)吧，老師好像算錯(cuò)了，多加上去4分，我正在猶豫著要不要告訴老師，抬頭看一眼窗外，目光正好與老師對(duì)接，老師對(duì)我一笑，頓時(shí)，我不再猶豫了，立即跑到老師面前說(shuō)：“老師，總分加錯(cuò)了，您給我多加了4分。”“哈哈，那天你太緊張了，發(fā)揮失常他不怪你，我念你最近表現(xiàn)挺好，所以借給你4分，不過(guò)記得要還噢！”我暗暗下決心，一定要把這4分還給老師！

　　終于，我們又迎來(lái)了一次考試，我取得了98分的好績(jī)。我高興地蹦上講臺(tái)說(shuō)：“老師，4分還您！”

　　老師啊！您就是辛勤的園丁，我們就像花園里最美麗的花朵，請(qǐng)?jiān)试S我衷心地說(shuō)一句：“老師，謝謝您！”

　　謝謝老師作文 34

　　跌倒時(shí)，有一雙扶持的手;岔道口，有一個(gè)引導(dǎo)的箭頭;挫折時(shí)，有幾句溫暖的話語(yǔ);迷惑時(shí)，有一個(gè)肯定的回答;這，就是我的班主任賓詠荷老師。

　　記得有一次我參加學(xué)校未來(lái)之星競(jìng)賽時(shí)，數(shù)學(xué)沒(méi)考好，看著許多人都獲獎(jiǎng)了，我垂頭喪氣，像一只泄了氣的籃球，打不起精神。賓老師發(fā)現(xiàn)后，便在下課后把我?guī)У搅宿k公室，問(wèn)我怎么啦。我把來(lái)龍去脈告訴了她，賓老師聽(tīng)完后，和我說(shuō)了許多，最后她說(shuō)：“其實(shí)你很聰明，就是有點(diǎn)浮躁，只要你克服了浮躁的毛病，你就會(huì)成功。”從辦公室出來(lái)后，我沉重的心一下輕松了，因?yàn)槲抑�道怎么做了。后�?lái)我學(xué)習(xí)時(shí)，盡量沉下心來(lái)，認(rèn)真細(xì)致地做題，果然有所進(jìn)步。

　　賓老師不僅是一個(gè)很有愛(ài)心的老師，還是一個(gè)很有耐心的老師。

　　她從一年級(jí)就開(kāi)始堅(jiān)持寫(xiě)班級(jí)博客《我們的小苗圃》，幾乎一天一篇，從不間斷。每一篇博文都是她對(duì)我們滿滿的愛(ài)。她在博客里多次和我們說(shuō)“靜能生慧”的道理;她告訴我們考試考的是智慧和細(xì)心，但更重要的是細(xì)心;她說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，要我們多讀好書(shū)，希望我們都成為被書(shū)香浸潤(rùn)的孩子;她告訴我們讀書(shū)有方法;她不僅關(guān)注我們的成績(jī)，還關(guān)注我們的成長(zhǎng)，她教我們成功的`秘訣：要像鼴鼠一樣，不斷地挖通自己的道路!她還教了我們很多做人的道理;她說(shuō)“有準(zhǔn)備的人永遠(yuǎn)都是有機(jī)會(huì)的”!

　　小鳥(niǎo)能自由飛翔，要感謝廣闊的天空，苗圃里的小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，要感謝澆灌它的園丁，我能快樂(lè)成長(zhǎng)，當(dāng)然要感謝給了我那么多關(guān)愛(ài)的賓老師!

　　謝謝老師作文 35

　　生我們的是父母，養(yǎng)我們的是父母，可教會(huì)我們學(xué)會(huì)做人的是我們慈愛(ài)的教師，教師能夠說(shuō)是我們的再生父母，如果沒(méi)有教師的幫忙，我們也許到此刻也只會(huì)說(shuō)幾句父母教的話，就連最簡(jiǎn)單的`加減乘除法都不會(huì)。我可算的上是一個(gè)半老實(shí)、半頑皮的學(xué)生，偶爾會(huì)犯錯(cuò)惹教師不高興，可我正在改，只可是進(jìn)度有點(diǎn)慢。

　　一天我背著書(shū)包去上學(xué)，到學(xué)校門(mén)口我才想起一件事，昨晚教師發(fā)的那兩大張單詞表，我忘記拿了，一時(shí)間我不知應(yīng)當(dāng)怎樣做了，回家拿吧！時(shí)間不夠用，讓父親送過(guò)來(lái)吧！父親正在干活，沒(méi)空啊！于是，我只好自認(rèn)倒霉，提著書(shū)包走進(jìn)了校門(mén)，可是天無(wú)絕人之路，今日收作業(yè)的不是教師，而是，英語(yǔ)課代表，于是，我就像無(wú)事小鳥(niǎo)一樣飛過(guò)了這次風(fēng)波，雖然這件事過(guò)去了，但我很內(nèi)疚，總覺(jué)得對(duì)不起教師、欺騙了教師，因?yàn)榻處熢鯓诱f(shuō)也是對(duì)我好啊！從那時(shí)起，我就發(fā)誓上學(xué)之前必須把學(xué)習(xí)用具都準(zhǔn)備好生的到頭來(lái)還挨罵，如果忘記拿了，那午飯就能夠和我說(shuō)拜拜了，嘿，這一招還真有效，經(jīng)過(guò)了三四次不吃午飯的中午，我的記性變好了，不會(huì)再忘記拿東西了，為此，父母還表?yè)P(yáng)過(guò)我。

　　雖然我有對(duì)不起教師的地方，可我還是很尊重教師的，雖然教師也打過(guò)我、罵過(guò)我可我一點(diǎn)也不記恨教師，因?yàn)椋�畢竟還是我做的不好，教師在幫忙我糾正錯(cuò)誤打我是為了讓我記住這次教訓(xùn)，不要有類(lèi)似的事發(fā)生！

　　教師是關(guān)愛(ài)我們的，我愛(ài)教師，王誠(chéng)教師！

　　謝謝老師作文 36

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是千古年來(lái)贊美老師的詩(shī)句，我的老師也為我付出過(guò)許多，看，那個(gè)拿著鮮紅叉叉的試卷的小女孩便是我。

　　我正一臉茫然地看著那鮮紅的試卷，不知所措，那領(lǐng)頭的“8”正用那邪惡的眼神，長(zhǎng)滿尖牙的嘴對(duì)我說(shuō)“本來(lái)我是不想出來(lái)的，你既然請(qǐng)我出來(lái)，那我自然不客氣啦”它仿佛在跟我說(shuō)些這個(gè)，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師就把我喊了出去，我低著頭，生怕老師用嚴(yán)厲的眼神“打”我，我的心“砰砰”直跳，似乎都能聽(tīng)到老師那氣喘呼呼的呼吸聲，現(xiàn)在的心情，我就恨不得挖一個(gè)洞鉆進(jìn)去，老師輕聲輕語(yǔ)對(duì)我說(shuō)“劉楚怡，你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)了吧，你成績(jī)落后了，是不是要自己找找原因，不要一直掉下去，你以前表現(xiàn)是不錯(cuò)的'，不要把成績(jī)毀在現(xiàn)在！好了，回去吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭便回到座位上，看見(jiàn)別人試卷上那一個(gè)個(gè)大勾勾，一個(gè)個(gè)數(shù)字寫(xiě)在試卷上，心里又是內(nèi)疚又是不服，始終記著老師說(shuō)的那些話！

　　回到家，經(jīng)過(guò)一番努力的學(xué)習(xí)，把試卷上的錯(cuò)題整理起來(lái)，這樣復(fù)習(xí)的時(shí)候就不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間了，這就堅(jiān)持了兩個(gè)月，我的成績(jī)也明顯變好了，那時(shí)的默寫(xiě)再也沒(méi)有“8”領(lǐng)頭，但考試還是有的。

　　一次放學(xué)排隊(duì)，我站在后面，老師隨口說(shuō)了句“劉楚怡最近表現(xiàn)還可以，繼續(xù)加油！”那一句隨口說(shuō)出來(lái)的話對(duì)我而言就是一次莫大的鼓舞，讓我體會(huì)到了堅(jiān)持的收獲！

　　最終，那學(xué)期以后我以95分的語(yǔ)文拿回了“優(yōu)秀”，謝謝您！老師！

　　謝謝老師作文 37

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí)，都是老師是陽(yáng)光下最溫暖的職業(yè)，但我也覺(jué)得老師是最辛苦，最具有奉獻(xiàn)精神的神圣工作。

　　我們的班主任李老師就是這樣一位偉大的人民教師。每天她總是第一個(gè)到教室，為我們打開(kāi)窗，做好早讀的準(zhǔn)備。每天她又是最晚一個(gè)離開(kāi)教室，和我們一起做值日，打掃教室的每一個(gè)角落，在我們離開(kāi)后，她總是一個(gè)人默默留下來(lái)，開(kāi)始批改我們的作業(yè)。

　　馬上，教師節(jié)就要到了，我們班里的所有同學(xué)都希望能夠感謝我們的李老師。因此，我們決定為李老師開(kāi)一個(gè)感恩老師的教師節(jié)主題班會(huì)。我作為班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)購(gòu)買(mǎi)布置教室的各種裝飾材料，小麗是文藝文員，所以由她準(zhǔn)備為老師表演節(jié)目。

　　教師節(jié)那天，我們利用自習(xí)課時(shí)間開(kāi)展了這次感恩老師的主題班會(huì)，我們把李老師請(qǐng)教室里，她滿臉的驚訝。教室通過(guò)大家的齊心協(xié)力，裝滿了各式的物品，變得可好看啦。然后就是我們準(zhǔn)備的表演節(jié)目，有詩(shī)歌朗誦，也有相聲，還有舞蹈表演。看得李老師一直拍手。最后，我們每一位同學(xué)都送上了自己精心準(zhǔn)備的禮物，來(lái)向李老師表達(dá)我們的感恩之情。看著李老師的笑臉，這辛苦的一星期準(zhǔn)備我們都覺(jué)得太值得了。

　　經(jīng)過(guò)這次班會(huì)，我們和李老師的.感情又跟近了一步。老師是我們成長(zhǎng)路上的指明燈，是我們這些祖國(guó)花朵的園丁，沒(méi)有老師的辛勤工作，就不能更好更快的成長(zhǎng)起來(lái)。我們都想大聲告訴所有的老師們，老師，你們辛苦啦！

　　謝謝老師作文 38

　　“劉嘉穎，下課方老師找你有事。”方老師說(shuō)道，“現(xiàn)在去打個(gè)電話，讓媽媽晚點(diǎn)來(lái)接。”

　　“為……為什么？”我一下子吞吞吐吐，但后來(lái)還是提高了嗓門(mén)說(shuō)。“因?yàn)椋�我有點(diǎn)事找你。”方老師平靜地說(shuō)。“好的。”我說(shuō)。下課了，我猶豫的站了起來(lái)，走向方老師的辦公室。到了辦公室門(mén)口，我悄悄地走了進(jìn)去，生怕吵到老師。“方老師，找我什么事呀？”我輕輕地問(wèn)道。“來(lái)，過(guò)來(lái)。”方老師溫柔地說(shuō)，“幫我批點(diǎn)卷子。”“好的！”我心里想，但沒(méi)說(shuō)，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。我走向了方老師的辦公桌。

　　走到辦公桌前，我驚呆了！至少有50張卷子!相當(dāng)于整整一個(gè)班！我輕輕地拿起桌上的紅筆，仔細(xì)地批改了起來(lái)。我毫不猶豫的一個(gè)勾一個(gè)勾的批改著，心想：卷子真多啊！突然，我手中停頓了一下，手中打了一個(gè)叉。因?yàn)檫@是我批到的第一張有錯(cuò)的卷子。這時(shí)我不滿意的看了看卷子上的.名字。就這樣，我批到了5點(diǎn)多。

　　窗外天色漸漸暗了下來(lái)，我開(kāi)始想家了，眼淚情不自禁的想流出來(lái)。“別批了，走吧，太晚了。”方老師用溫柔的聲音說(shuō)到，“謝謝你！”“沒(méi)事！”我用清脆的聲音回。“過(guò)來(lái)。我忘了。”方老師趕緊說(shuō)，“給，一顆法國(guó)巧克力。要10元呢！”，“不……不用了吧。”我很不好意思。“快，拿著。”方老師說(shuō)道。“好……好吧。”我又說(shuō)道。“方老師，再見(jiàn)！” “再見(jiàn)!”

　　方老師，每當(dāng)我想到巧克力，就想到您微笑的臉！謝謝你，方老師！

　　謝謝老師作文 39

　　在我成長(zhǎng)道路上，一個(gè)個(gè)無(wú)私的老師為我指路，伴我前進(jìn)。他們像路燈，像遮陽(yáng)傘，像冬日和煦的陽(yáng)光，給了教育和幫助。教師節(jié)快到了，我想借著這次的機(jī)會(huì)跟所有老師，尤其是我最尊敬的蘇老師您說(shuō)聲：“謝謝！”謝謝您對(duì)我的用心良苦，謝謝你對(duì)我的教育之恩……

　　蘇老師，您還記得那一年的夏天嗎？你在講臺(tái)上講課，而身為班長(zhǎng)的我就在座位上竊竊私語(yǔ)，有說(shuō)有笑的。這時(shí)，老師您看見(jiàn)了，就走到我身邊悄悄地對(duì)我說(shuō)：“下課來(lái)我辦公室。”我聽(tīng)了，卻不領(lǐng)你的情。

　　下課了，我慢吞吞地從位置站了起來(lái)，忸忸怩怩地走著，心想：“這次可糟了，都怪我……”

　　來(lái)到了辦公室，我低著頭，慚愧地說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了。”老師欣慰地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系了，以后我不準(zhǔn)了呀！”“嗯嗯，以后不會(huì)了。”然后，老師輕輕地拍拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你是班長(zhǎng)，應(yīng)該以身作則。那你也違反紀(jì)律，同學(xué)們也不會(huì)聽(tīng)你的話了，明白嗎？”

　　“是的，我得要做個(gè)好班長(zhǎng)。謝謝老師的.教誨，我一定要緊記。”我抬抬頭，握著拳頭堅(jiān)定地回答。

　　經(jīng)過(guò)那件事后，我再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤，我不但仍然是同學(xué)們心中的好班長(zhǎng)，而且成績(jī)不斷提高。

　　蘇老師，您就像春雨滋潤(rùn)著我們這些幼小的菜苗。您又像在黑暗中的一支蠟燭，給我們點(diǎn)亮了知識(shí)的道路，陪伴著我們一直走下去……

　　老師，謝謝你們，祝你們教師節(jié)快樂(lè)，桃李滿天下。

　　謝謝老師作文 40

　　我的手風(fēng)琴老師是洪老師。洪老師雖然年齡很大、身體不好，但還是每天堅(jiān)持教我們練琴。

　　我、宋遠(yuǎn)航、劉瑩是手風(fēng)琴頂級(jí)班的，所以要常接觸我們以前沒(méi)有接觸的曲子和節(jié)奏。

　　我這次練的曲子是《杜鵑圓舞曲》這是一首節(jié)奏較快的曲子，洪老師給我示范了一下，讓我大概知道節(jié)奏和旋律。“3，1、 3，1…”洪老師的手在鍵盤(pán)跳動(dòng)著，迅速的指法，令人眼花繚亂。當(dāng)三個(gè)鍵一起按時(shí)，洪老師的手剛勁有力，彈出了小杜鵑們的故事：幾只小杜鵑站在樹(shù)上唱歌，歌聲美極了。它們高興地跳起了舞，這邊飛飛，那邊飛飛，翅膀的拍打聲也變成了其中的音符。我們聽(tīng)完了我把琴背起來(lái)，一邊看著譜子，一邊在心里回味著洪老師的琴聲。我的.手指也在鍵盤(pán)上迅速的跳動(dòng)著，似乎我的小杜鵑正和洪老師的杜鵑對(duì)唱。因?yàn)楹槔蠋煹那俾暎�讓我很快就學(xué)會(huì)了這首曲子。

　　雖然我不學(xué)琴了，但每天都彈上這首曲子已成為我的習(xí)慣，高興時(shí)會(huì)彈，傷心時(shí)會(huì)彈，無(wú)聊時(shí)會(huì)彈…但每次彈這首曲子，腦海里都會(huì)閃現(xiàn)出洪老師的面孔和那爽朗的笑聲，會(huì)議洪老師叫我每一首曲子的情景都那么溫馨。我真后悔那時(shí)為什么不繼續(xù)學(xué)下去，如果學(xué)下去的話還能看到洪老師充滿活力的身影，如果學(xué)下去的話還能聽(tīng)見(jiàn)洪老師的笑聲，如果學(xué)下去的話還能回味洪老師的琴聲。

　　洪老師，你彈地每一首曲子都一直回蕩在我心中，讓我的生活變得那樣美好。

　　謝謝老師作文 41

　　老師，您就像辛勤的園丁，總想把我們這一顆顆小樹(shù)苗培養(yǎng)成大樹(shù)。

　　老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，卻把光明和知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給我們。

　　老師，您就像擺渡者，風(fēng)雨無(wú)阻的將我們送往知識(shí)的.彼岸。

　　在這一年一度的教師節(jié)里，我不由自主的想起了一年級(jí)的何老師。

　　六·一兒童節(jié)要到了，那天下午放學(xué)，何老師把我留下來(lái)單獨(dú)排練。時(shí)間不等人，不一會(huì)兒，就7點(diǎn)多了。何老師對(duì)劉老師說(shuō)：“明天再練吧！”走到拐彎路口，劉老師請(qǐng)何老師去吃飯，何老師說(shuō)：“不了，陳可心一個(gè)人回去，我不太放心。”于是，老師把我送回了家，那時(shí)已經(jīng)晚上八點(diǎn)了，老師看見(jiàn)我上了樓才走。我的眼睛濕潤(rùn)了，當(dāng)時(shí)，我只覺(jué)得老師像媽媽一樣親。

　　我又想到了二年級(jí)的班會(huì)課，大家正激烈地競(jìng)聘班干部，我只覺(jué)得與自己無(wú)關(guān)，就在下面悄悄玩。沒(méi)想到，何老師叫我站過(guò)來(lái)，對(duì)大家說(shuō)：“你們看，可心平時(shí)多大方，又積極發(fā)言，愛(ài)幫助人，今天怎么變成膽小鬼，不敢上臺(tái)了？是不是大家掌聲不夠熱烈呢？”在陣陣掌聲中，在大家的“陳可心，加油”聲中，從此我就變成了今天的“老班長(zhǎng)”。

　　一幕幕往事浮在眼前，一陣陣激動(dòng)翻過(guò)心頭。望著面前的節(jié)日賀卡，我有無(wú)數(shù)話想對(duì)老師說(shuō)，最后，卻只認(rèn)真地寫(xiě)下了最簡(jiǎn)單的話：老師，辛苦了，謝謝！

　　謝謝老師作文 42

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房…………”每當(dāng)我聽(tīng)到這優(yōu)美的旋律時(shí)，就會(huì)想到我的啟蒙老師——遲老師。

　　遲老師個(gè)子中等，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)披在圓圓的鵝蛋臉上。一雙又大又明亮的眼睛炯炯有神。彎彎的柳葉眉，高高的鼻子，很是好看。她待我們很好，我們也很愛(ài)戴她。

　　一年級(jí)時(shí)，老師讓我們描紅，但我不懂得怎樣描紅，握著筆的小手不停的抖。遲老師見(jiàn)了，拍拍我的肩膀，用她的大手握著我的小手，一筆一劃的，直到描完整個(gè)字帖。啊，老師的大手多么的溫暖！

　　有一次，語(yǔ)文課上，遲老師提出了一個(gè)問(wèn)題，很多同學(xué)都舉起了手，但她的目光掠過(guò)了那一只只手，叫了沒(méi)有舉手的我。我站起來(lái)后語(yǔ)無(wú)倫次，結(jié)結(jié)巴巴回答不上來(lái)。這時(shí)，她給予我勇氣、向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，那目光似乎在告訴我：“沒(méi)關(guān)系的，大膽的說(shuō)吧。說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系，老師不會(huì)怪你的。啊，老師，您就像是慈母！

　　傍晚來(lái)臨很久了，我們走過(guò)班級(jí)門(mén)口，發(fā)現(xiàn)遲老師正在給一名男生補(bǔ)課。夕陽(yáng)的余暉灑在她的.身上，時(shí)候不早了。一遍又一遍的耐心指導(dǎo)，但她沒(méi)有絲毫的厭倦。

　　老師，您的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛，即使我走過(guò)千山萬(wàn)水，卻總走不出您那慈祥的目光；您的呼喚是我永恒的溫暖，無(wú)論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈；您的背影是我永生的眷戀，您的堅(jiān)強(qiáng)牽引我們勇往直前。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩，我終生難忘！

　　謝謝老師作文 43

　　漆黑的夜，涼涼的風(fēng)，絲絲的`雨，夾雜著我從心里說(shuō)出的這句話：“老師，謝謝您！”這時(shí)，一件往事也浮現(xiàn)在我的眼前。

　　有一天放學(xué)后，六月天，孩子臉，說(shuō)變就變，剛才還是晴天白云，突然間烏云密布，狂風(fēng)大作。緊接著一道道閃電像一支支利劍似的劃撥了天空，不一會(huì)兒，大雨傾盆而下。我心想：媽媽今天值班，沒(méi)辦法來(lái)接我，爸爸啊，你怎么還不來(lái)呢？難道你也有事出去了？看著同學(xué)們陸續(xù)被家長(zhǎng)接走了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，教室里只剩下我一個(gè)人了，我趴在桌子上，眼淚順著臉頰流了進(jìn)來(lái)，這時(shí)，一只手放在我的肩膀上，我以為是爸爸，抬頭一看，原來(lái)是黃老師。他看看我，風(fēng)趣地說(shuō)：“都這么大了，還掉金豆豆呀！”我聽(tīng)了，立刻破涕為笑。黃老師問(wèn)：“你爸爸還沒(méi)有來(lái)接你？”我搖搖頭。黃老師立刻回到辦公室，拿來(lái)了一把雨傘，對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，老師送你回家。”說(shuō)完，就拉著我的手走進(jìn)了雨簾之中。

　　風(fēng)呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著，好像在奏著一曲雨中贊歌，我偎依在老師的身旁，心中不由得涌起一股暖流。這時(shí)，雨下得更加大了，由于雨傘太小了，容不下我們倆，老師就悄悄地把雨傘移向我這邊。終于到家了，我一看，不禁傻了眼：老師的半身被雨淋濕了，而我全身卻干干的，我的眼淚不由自主地流了下來(lái)……

　　雨嘩嘩地下著，勾起我對(duì)這件事的回憶，勾起了我對(duì)黃老師的敬愛(ài)之情。老師，謝謝您！我永遠(yuǎn)愛(ài)你！

　　謝謝老師作文 44

　　如讓我們的小船駛向無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)；，如藍(lán)天任由小鳥(niǎo)飛向更高更遠(yuǎn)的地方；老師，如園丁無(wú)微不至地照料著小花、讓花朵競(jìng)放、讓花朵芬芳、讓花朵默默地獻(xiàn)給了人類(lèi)；老師，如一盞指路明燈照亮我們前進(jìn)的方向！啊！老師，謝謝你。

　　9月1日是的第一天。朝朝暮暮，歲歲月月，年復(fù)一年，轉(zhuǎn)眼間我已步入的`學(xué)堂。這個(gè)學(xué)期我們班來(lái)了一位新老師，擔(dān)任班主任。我第一眼看見(jiàn)你，就覺(jué)得您有一種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。所以，在您的課上，我從來(lái)不敢把手放到桌子底下；也不敢與交頭接耳；更不敢玩玩具。在您的課上，學(xué)生們聽(tīng)課認(rèn)認(rèn)真真，作業(yè)仔仔細(xì)細(xì)，這一切都是老師的功勞。新來(lái)的楊老師每次上課都會(huì)戴著一副老花鏡，他烏黑的頭發(fā)中含著幾絲白發(fā)，他不高不矮的個(gè)子，一雙炯炯有神的目光。他給我的第一印象是：有文學(xué)修養(yǎng)，有富足的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　在開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課上，班主任老師就為我們定下了很多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：希望我們每天堅(jiān)持看書(shū)一小時(shí)并摘抄好詞好句，每天堅(jiān)持練書(shū)法，每節(jié)語(yǔ)文課前三分鐘都要進(jìn)行口語(yǔ)交際，每天寫(xiě)一篇五百——六百字的。您站在講臺(tái)上，滔滔不絕地講課文時(shí)，同學(xué)們鴉雀無(wú)聲；回答問(wèn)題時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)；寫(xiě)作業(yè)時(shí)仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真……總之，一句話，我們的成長(zhǎng)都離不開(kāi)老師的教誨。在此，第二十九個(gè)節(jié)來(lái)臨之際，祝天下所有的老師：“萬(wàn)事如意！健健康康！”

　　謝謝老師作文 45

　　親愛(ài)的王老師，您從一年級(jí)就開(kāi)始教我們語(yǔ)文課，一直到現(xiàn)在，我們六年級(jí)了，您仍然還在教我們。

　　明天就是教師節(jié)了，我想對(duì)您說(shuō)：“剛上一年級(jí)時(shí)，您教我們寫(xiě)鉛筆字，當(dāng)時(shí)因?yàn)椴艅倓偨佑|到寫(xiě)字，所以字寫(xiě)的很丑，橫著的，豎著的，斜著的寫(xiě)的歪歪扭扭，很難看。但是您不但沒(méi)有批評(píng)我們，還夸我們寫(xiě)的'好，當(dāng)時(shí)因?yàn)椴艅偵弦荒昙?jí)，不知道老師這樣夸我們，是為了鼓勵(lì)我們以后字寫(xiě)的更好。就是以為被老師表?yè)P(yáng)了，就高興極了，沒(méi)被老師批評(píng)，以為自己的字就比誰(shuí)都好看。現(xiàn)在過(guò)了五年，上了六年級(jí)自以為自己的字好看，但交上去被老師罵一頓，我問(wèn)為什么，您沒(méi)直接告訴我，而讓我回家看看我三年級(jí)的字。我看看，好漂亮，這哪像我的字，后來(lái)把三年級(jí)的字和我現(xiàn)在的字比了一下，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的字太草了，我下定決心以后要認(rèn)真寫(xiě)字。

　　王老師，是您把我們領(lǐng)到了六年級(jí)，讓我們的字從原來(lái)的歪歪扭扭，成了現(xiàn)在正規(guī)的楷體，這么一個(gè)巨大而又光榮的任務(wù)都是您一手創(chuàng)造出來(lái)的。

　　不光是在寫(xiě)字方面，在健、，運(yùn)動(dòng)、紀(jì)律和飲食方面，您都是非常積極在幫助和支持我們。

　　王老師，您是一個(gè)在同學(xué)們需要您時(shí)，在旁邊守護(hù)的“天使”。您是一個(gè)在同學(xué)們需要幫助時(shí)，幫助他們的“仙女”。

　　王老師，謝謝您，您永遠(yuǎn)是我們最偉大、最好的老師。

　　祝您教師節(jié)快樂(lè)！

　　謝謝老師作文 46

　　老師，您就像那辛勤的園丁，不知疲憊的日夜照顧我們，如果我們是花兒，您就是那溫暖的太陽(yáng);如果我們是小草，你就是那滋潤(rùn)我們的甘甜雨露;如果我們是大樹(shù)，您就是那廣袤的大地。老師，我想感謝的人有很多，同學(xué)，朋友，家人……但我最想感謝的是您，魏老師!時(shí)間喚醒記憶的鑰匙，回憶如潮水般洶涌而至，瞬間將我淹沒(méi)……四年前，我們還是一群懵懂無(wú)知的小孩子，乳臭味干的小孩子，離開(kāi)家長(zhǎng)便會(huì)大哭的小孩子，是您，您的擁抱，您的微笑接受了我們這群”混世小魔王“是您，您的教導(dǎo)，使我們從一個(gè)連一句話都寫(xiě)不完整的作文水平提升到了現(xiàn)在四五百字的作文信手拈來(lái)。是您，您曾為我們一道題到口干舌燥也不曾喝一口水，生怕因一絲的'停頓而擾亂我們的思路。

　　老師，教師節(jié)到了，您說(shuō)，成績(jī)和紀(jì)律便是給您最好的禮物，但我們卻總是令您失望，這樣的禮物似乎怎么也送不到您手里，我們會(huì)努力的，我們相信總有一天我們會(huì)給您這份最好的禮物!在我們成長(zhǎng)的路上，您時(shí)而嚴(yán)格，時(shí)而像朋友一般，您把知識(shí)的種子灑滿，開(kāi)出燦爛的花朵，但從不求回報(bào)。正如那首歌一般”“新長(zhǎng)征路上老師立功，一群群接班人茁壯成長(zhǎng)，肩負(fù)祖國(guó)希望奔向四方!”

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，您就像那蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　　謝謝老師作文 47

親愛(ài)的梁老師：

　　您好！

　　謝謝您這段日子里地精心培育，使我從一顆種子，成功的開(kāi)出一朵美麗的花。梁老師，如果沒(méi)有您，我們就不能快樂(lè)的成長(zhǎng)；如果沒(méi)有您，我們就不會(huì)擁有知識(shí)、也不會(huì)擁有寶貴的財(cái)富；如果沒(méi)有您，我們的成績(jī)就不會(huì)一直都是優(yōu)。可見(jiàn)，如果沒(méi)有您，我們的生活就多么坎坷。

　　梁老師，不知道您還記不記得那件事：那時(shí)侯，我在上四年級(jí)。快要到期末了，您還記得您在我的素質(zhì)手冊(cè)上寫(xiě)的.那幾行字嗎？給我印象最深刻的就是最后的那一句：潑辣的你，我更喜歡！我知道，您這樣寫(xiě)，是想讓我膽子大一點(diǎn)、勇敢一點(diǎn)。原本沒(méi)有信心的我聽(tīng)了老師您的話，就決心練勇敢，使膽子大起來(lái)。

　　一個(gè)月后，您提了一個(gè)問(wèn)題，我想：這個(gè)問(wèn)題我也會(huì)耶！于是，就慢慢的把手給舉了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，心里想回答問(wèn)題的我竟然希望老師不要叫到我。我心里七上八下的，不知怎么辦？您叫到了我，我很害怕，心里想：這也是一個(gè)練習(xí)勇敢的好方法。最后，我鼓起勇氣，說(shuō)出了答案。一陣陣掌聲便立刻傳到我耳邊，我看見(jiàn)您笑了，笑得那么開(kāi)心、那么甜蜜。仿佛在跟我說(shuō)：“你真勇敢！”因?yàn)槟懶。�我已�?jīng)很久沒(méi)有看見(jiàn)您笑得這么開(kāi)心了，我也笑了。

　　梁老師，謝謝您給予我的教導(dǎo)，謝謝您給予我如此寶貴的財(cái)富。

　　梁老師，我真心祝福你：健康、快樂(lè)!

　　謝謝老師作文 48

　　親愛(ài)的老師，我想對(duì)你說(shuō)：“”老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你教給我的東西。

　　老師，我記得我一年級(jí)的時(shí)候，面對(duì)陌生學(xué)校的陌生老師和同學(xué)，我非常害怕。我一直想回家。當(dāng)你讓我們?cè)谖枧_(tái)上自我介紹時(shí)，我低著頭。輪到我時(shí)，我在座位上扭動(dòng)了半天，拒絕上臺(tái)。這時(shí)，你來(lái)到我身邊，俯下身，用溫柔的聲音對(duì)我說(shuō)：“怎么了，小朋友，你為什么不舉手？”我緊張地盯著你，猶豫地說(shuō)：“老師。我害怕，我不敢上去。”老師笑著對(duì)我說(shuō)：“不要害怕，勇敢點(diǎn)，沒(méi)什么好害怕的。這里沒(méi)有壞人。這些都是你的朋友。”我看著那些勇敢的孩子，想起了你說(shuō)的話，最后勇敢地走向舞臺(tái)。

　　我大聲自我介紹，老師悄悄地對(duì)我說(shuō)，“看，沒(méi)什么好害怕的！你真能干！”我非常勇敢。時(shí)間像飛逝的'箭一樣飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，但是你對(duì)我的教導(dǎo)和鼓勵(lì)一直伴隨著我。因?yàn)橐粋�(gè)人的勇氣就是要有自信，現(xiàn)在我有了自信，所以每次我都要相信我會(huì)做我應(yīng)該做的事情。有時(shí)當(dāng)我考試不及格時(shí)，你會(huì)問(wèn)我，“怎么了，你為什么把這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題答錯(cuò)了？”“對(duì)不起，老師，我太粗心了。”“我們不能再這樣下去了。我們必須糾正它！”我記得你對(duì)我說(shuō)的每一句話。

　　親愛(ài)的老師，謝謝你教我。遇見(jiàn)你是我一生中最幸運(yùn)的事。我想大聲對(duì)你說(shuō)："謝謝你，老師！"

　　謝謝老師作文 49

　　我從一個(gè)無(wú)知的孩子變成了一個(gè)有知識(shí)的青少年，這是老師們辛勤工作的結(jié)果。

　　我記得我在一年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)老師問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，我不敢舉手，有時(shí)我會(huì)舉手，直到有一次，老師選擇叫我的名字，我慢慢站起來(lái)，再次回答老師的問(wèn)題。當(dāng)我的話音剛落，突然，老師向我舉起了拇指。學(xué)生們像悶雷一樣向我投來(lái)熱烈的掌聲。

　　老師是我們心中的蠟燭，永恒的燈，照耀著我們的心。我又一次記得，我和我的同學(xué)出去玩了。我不小心把我的一個(gè)同學(xué)推到了外面。我的同學(xué)向老師報(bào)告了我的錯(cuò)誤，然后回到了教室。老師攔住了我，問(wèn)道:你讓你的同學(xué)失望了嗎？”我遲疑地回答說(shuō):是......我做到了。”聽(tīng)完之后，老師沒(méi)有給我講課，而是溫和地對(duì)我說(shuō):你以后不能再這樣了。如果你把其他學(xué)生推倒，其他學(xué)生該有多難過(guò)。”老師告訴我做人的`道理，同時(shí)幫我拭去淚水，安慰我。讓我感受到心中的溫暖。每當(dāng)我們?cè)谡n堂上，尤其是在課堂上寫(xiě)作時(shí)，老師總是會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的姿勢(shì)不對(duì)，因?yàn)槲覀儗?xiě)作時(shí)總是喜歡趴著，這會(huì)導(dǎo)致近視，所以我們的老師總是會(huì)說(shuō)這樣一句話:“坐直，保護(hù)你的眼睛。”每次我寫(xiě)的時(shí)候，老師都會(huì)嘮叨這個(gè)句子。有時(shí)我們很無(wú)聊，但老師還是不停地告訴我。

　　謝謝老師，您毫無(wú)保留地給了我們您的知識(shí)，謝謝！

　　謝謝老師作文 50

　　每當(dāng)看到那張熟悉的面孔，就會(huì)想起一些往事。那時(shí)候，我還是一二年級(jí)的小朋友，一點(diǎn)不懂禮儀。

　　金老師是我們一、二年級(jí)的語(yǔ)文老師。我和金老師之間有許多有趣的故事呢！有一次，做完操開(kāi)始大課間活動(dòng)時(shí)，金老師說(shuō)道：“跳皮筋下個(gè)星期考試。”聽(tīng)了這句話，我心里急了，想到跳皮筋下個(gè)星期就考試了，我還不會(huì)跳，怎么辦呢？于是我抓緊時(shí)間努力練習(xí)。金老師看見(jiàn)我那副模樣，就輕輕地走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我來(lái)教你。”我聽(tīng)了，連忙點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯。”于是，金老師一步一步地教我，直到我會(huì)為止。

　　在一次中午吃飯時(shí)，有一道我不愛(ài)吃的菜——包菜。我便打算去倒掉，結(jié)果被金老師看見(jiàn)了，她說(shuō)：“倒菜是一種很不好的習(xí)慣，吃飯要暈素搭配，這樣營(yíng)樣才均橫，不會(huì)容易生病。”我紅著臉說(shuō)道：“嗯，我知道。”金老師問(wèn)：“你知道，還倒菜，為什么？”我回答道：“我就是不喜歡吃包菜，難吃的`要命，讓人想吐！”金老師又說(shuō)：“如果全食堂的人都像你這樣，那農(nóng)民伯伯的心血不就被大家浪費(fèi)了嗎？”我低著頭不說(shuō)話。金老師說(shuō)：“下次不許倒菜了。”“我知道了。”我小聲的說(shuō)道。回家以后，我就一直在想這個(gè)問(wèn)題。

　　金老師，你教會(huì)了我跳皮筋，讓我學(xué)會(huì)了知識(shí)、學(xué)會(huì)了道理，謝謝你為國(guó)家奉獻(xiàn)了這么多，謝謝你！

　　謝謝老師作文 51

　　有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

　　曹老師在我心里非常偉大，你想一位老師教許多學(xué)生，而且還太活潑了，真不容易。曹老師和所有的老師一樣，像一部播種機(jī)，不斷地在我們的心田里播下知識(shí)的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進(jìn)，讓我們走向成功。

　　在三年級(jí)時(shí)，我的'字一點(diǎn)也不認(rèn)真。有一天，我心情不錯(cuò)，所以作業(yè)也認(rèn)真了一點(diǎn)點(diǎn)。我把作業(yè)交上了，心想：一定是B或C。結(jié)果，拿到作業(yè)，一看……“啊！是A！我……”我還以為老師眼花了呢，再看，老師寫(xiě)了一句話：孩子，你真不錯(cuò)，進(jìn)步了哦，表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)！還有一個(gè)笑臉。我“嘩”的一下哭了出來(lái)，這不是開(kāi)心的淚，而是感動(dòng)的淚。

　　接下來(lái)，我每天把字寫(xiě)的工工整整。有那么一天，老師對(duì)我說(shuō)：“菲菲，你進(jìn)步很快，我的字都不能比了。”我撓撓頭，說(shuō)：“曹老師，如果您不鼓勵(lì)我，我恐怕字還很差呢！謝謝您的鼓勵(lì)。”說(shuō)完我深深的鞠了一躬，等我抬頭一看，曹老師眼里有著淚花，也許這是激動(dòng)的淚花，也許這是高興的淚花，也許這是感動(dòng)的淚花……忽然，曹老師抱了抱我，話也說(shuō)不出來(lái)了，我淚流滿面。不知道是我自己改了，還是老師幫我改了，總之我的字漂亮了許多。

　　謝謝老師作文 52

　　在每個(gè)人的生命中，都會(huì)遇見(jiàn)幾位老師讓你難以忘記。可能是對(duì)你的關(guān)心、幫助。鼓勵(lì)或批評(píng)。在我的記憶里就有這么一位老師，她就是以前教過(guò)我的宋老師。

　　那天早晨，陽(yáng)光燦爛，小鳥(niǎo)一路為我歌唱，小花為我舞蹈，我的心情非常愉快。那歡樂(lè)的笑聲馬上要沖出去的一瞬間，我才發(fā)現(xiàn)我忘記帶作業(yè)了！我頓時(shí)心都慌了起來(lái)，“完了！完了！這可怎么辦呀！老師一定會(huì)說(shuō)我的，同學(xué)們都怎么看我呀！”收作業(yè)是時(shí)候，老師走到我身邊，看到我們這桌少了一本作業(yè)， 老師看了我一眼，我的臉立刻紅的想熟透了蘋(píng)果。我趕緊低下了頭，感覺(jué)慚愧極了！眼淚一滴一滴的.掉了下來(lái)，就好像忽然間下起了大雨，把我淋個(gè)透心涼。

　　放學(xué)的鈴聲響起，我低著頭走進(jìn)了隊(duì)伍，老師穿過(guò)同學(xué)來(lái)到了我面前，本以為她要批評(píng)我，但是沒(méi)想到老師只是告訴我讓我以后多注意，下次不要再忘記。她還給我講了一個(gè)故事：有一個(gè)小男孩因?yàn)樗�的粗心大意，把比賽的�?zhǔn)考證忘記帶了，等到他取回來(lái)的時(shí)候，比賽已經(jīng)結(jié)束了，雖然他學(xué)得很好但是他失去考試的機(jī)會(huì)。

　　聽(tīng)了這個(gè)故事我明白了，自己的粗心也許會(huì)給自己帶來(lái)嚴(yán)重的后果。我們做什么事都要認(rèn)真，不能馬馬虎虎。感謝您告訴我一個(gè)畢生難忘的道理，讓我每次做事情都會(huì)想起你說(shuō)的故事。如果有機(jī)會(huì)去見(jiàn)您一面，我一定會(huì)告訴您：謝謝您，宋老師！

　　謝謝老師作文 53

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”每當(dāng)我讀到這句詩(shī)，就想起了我們的班主任——丁教師。

　　丁教師，是您教會(huì)我們?cè)S多我們不明白的知識(shí)，是您教會(huì)了我們做人的道理，您就像媽媽一樣呵護(hù)著我們，讓我們遨游在知識(shí)的海洋。

　　記得有一次，《我的同桌》那篇作文很多同學(xué)都沒(méi)寫(xiě)好，您讓我們放學(xué)后留下來(lái)修改作文，您還專(zhuān)門(mén)留下來(lái)給我們輔導(dǎo)，我提心吊膽地想：“如果我這次還改不好可怎樣辦呀？出人意料的是，當(dāng)我修改完交給您時(shí)，您微微笑著問(wèn)我：“你的.同桌有沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。”我干巴巴地說(shuō)：“他朗讀課文很好。”于是您讓我的同桌邊讀課文邊做動(dòng)作，他一邊做動(dòng)作，您一邊引導(dǎo)我，讓我描述他的樣貌，我恍然大悟，邊觀察，邊描述：“他讀：‘大雁南飛時(shí)’手伸向兩側(cè)，上下擺動(dòng)，仿佛就是一只真正的大雁。讀：‘不就像省略號(hào)一串’時(shí)，他用右手點(diǎn)了六個(gè)點(diǎn)，活靈活現(xiàn)，讀‘大自然在藍(lán)天上寫(xiě)著’時(shí)，他把手指向藍(lán)天，十分可愛(ài)。看著他的表演好像秋天真的就在眼前，您又問(wèn)我：“他的聲音好聽(tīng)嗎，能不能用個(gè)比喻句來(lái)形容？我略一思索，說(shuō)：“他的聲音像百靈鳥(niǎo)一樣動(dòng)聽(tīng)。”您直夸我說(shuō)得好，還擁抱了我，讓我趕緊寫(xiě)下來(lái)。教師，在您的引導(dǎo)下我的作文在考試中得了滿分的好成績(jī)，可您還在批改作業(yè)，忙得滿頭大汗。

　　丁教師，如果說(shuō)我是知識(shí)海洋里迷路的船，您就像暗夜里的燈塔，給我指明了寫(xiě)作的道路，如果說(shuō)我是燭光下的學(xué)子，那您便是燃燒自我的蠟燭，我真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一聲：“多謝您！”

　　謝謝老師作文 54

　　“我盡量堅(jiān)持，能不換課就不換。”這也是您常說(shuō)的話，而您，也說(shuō)到做到，是那樣的盡職盡責(zé)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。

　　第一次見(jiàn)到您，您那和同齡人不符的憔悴——微駝的背，不高的個(gè)子，粗糙的手掌，已經(jīng)下垂很厲害的眼袋，肌肉松弛，似乎是個(gè)老年人的模樣——就已說(shuō)明了您的操勞，而您那敏銳的思維，睿智的眼神，期待的目光，又讓我們著實(shí)體會(huì)到了您對(duì)我們的殷切期望。快要退休的.您，毅然決然地決定帶好我們這個(gè)班，下定決心要教好我們。其實(shí)，您本不應(yīng)當(dāng)這樣負(fù)責(zé)，您幾十年的心血教出的數(shù)學(xué)狀元都已做過(guò)最好的印證，可是，您依舊兢兢業(yè)業(yè)，為了我們?cè)绯鐾須w，黑滿上密密麻麻的小字，還有您手上沾滿的粉筆末，都說(shuō)明著您的負(fù)責(zé)。

　　那一次，您去醫(yī)院，上午的課換到了午時(shí)。我們一向在擔(dān)心您的身體，沒(méi)想到午時(shí)您又來(lái)為我們上課。沙啞的嗓子，干涸的喉嚨，您卻始終不愿意喝一口水，本應(yīng)當(dāng)休息的日子，您卻又堅(jiān)持來(lái)給我們上課，說(shuō)怕別的教師不了解我們。那節(jié)課，我們都很緊張，都怕您會(huì)突然病倒，可是，您卻一向在堅(jiān)持，強(qiáng)忍病痛在講臺(tái)上為我們講題，即使生病也要讓我們把題弄明白。

　　那40分鐘的堅(jiān)持與執(zhí)著，分明就是在三尺講臺(tái)上書(shū)寫(xiě)師情，書(shū)寫(xiě)感動(dòng)。

　　的奉獻(xiàn)，用多少語(yǔ)言都無(wú)法真正贊美，您的高尚，用多少語(yǔ)句都無(wú)法完整描述。我只能帶著對(duì)您崇高的敬意，從內(nèi)心深處表達(dá)自我最真實(shí)的贊美。

　　教師節(jié)將至，我想為您和所有為我們?nèi)找共賱诘慕處焸冋f(shuō)一聲：教師節(jié)歡樂(lè)！

　　謝謝老師作文 55

　　當(dāng)再一次想起那位可敬的老師時(shí)，心里總是甜的。

　　也許老師是云，我們是小草，渴了，云就下雨，雨是您智慧的結(jié)晶。也許您是世界運(yùn)動(dòng)的齒輪之一，少了世界不再運(yùn)行。也許您是天使灑下人間的羽毛，化作世人來(lái)教導(dǎo)我們……

　　五年多了，過(guò)完這年我又要看見(jiàn)新的階段，新的陽(yáng)光，新的大門(mén)了。我人生中遇到的疾病，作為良藥的老師在幫我治療，難道老師不是天使的羽毛嗎？老師的智慧，是我需要的。我與老師有太多的.情誼。

　　我從前有位老師，她為人和藹，耐心卻又多愁善感。她講的課我都能聽(tīng)懂，而且學(xué)會(huì)了舉一反三。她時(shí)常背著一個(gè)深紅色的背包，在我印象中，她就是天使的羽毛！現(xiàn)在她不教我們了，我不會(huì)的題她還是會(huì)耐心地教我，即使中間已經(jīng)隔了一條河。我對(duì)她唯一的遺憾是沒(méi)當(dāng)面跟她說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！”還有很多的老師，他們對(duì)我的教育是一生受益的。

　　有一次我犯了錯(cuò)，被那位老師叫去辦公室，想到之前在課堂上因羞恥而不高興的情形，看著老師神情莊重的，我真是膽顫心驚，可老師卻又平易近人地對(duì)我說(shuō)了我為什么錯(cuò)，錯(cuò)在哪里。我決心洗耳恭聽(tīng)，從此要尊重老師和每一節(jié)課。這個(gè)老師就是林老師，我至今難以忘懷，歷歷在目。

　　老師就是天使的羽毛，也許表面上對(duì)你莫故關(guān)心，卻暗地里為這個(gè)班嘔心瀝血。

　　謝謝您！老師，謝謝您成就了今天的我！

　　謝謝老師作文 56

　　那是一個(gè)寒冷的早晨，媽媽坐火車(chē)去武漢打工去了，我的心像被什么東西刺了一下似的，疼疼的，酸酸的，我什么也不想干，只是大哭了一場(chǎng)。媽媽才出門(mén)，我就擔(dān)心起她來(lái)，而且特別想她。一直到第二天(星期一)上學(xué)后我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在我身邊還有另外一個(gè)“媽媽”一直在關(guān)心著我。

　　那就是您，敬愛(ài)的老師，您那溫柔的話語(yǔ)，慈祥的笑臉，在我心目中就是慈母的形象啊。

　　過(guò)了幾天，我發(fā)覺(jué)您越來(lái)越象我的媽媽了，那一舉一動(dòng)，一言一行仿佛就是我的媽媽。因?yàn)槟�像我的媽媽一樣關(guān)心我，作業(yè)得了”優(yōu)”，您會(huì)表?yè)P(yáng)我，并告誡我要戒驕戒躁；作業(yè)做錯(cuò)了，您會(huì)幫我分析錯(cuò)誤原因，告訴我：失敗不可怕，可怕的是失敗以后爬不起來(lái)。您鼓勵(lì)我要繼續(xù)努力，激勵(lì)我?jiàn)^勇向前……這些話語(yǔ)像春風(fēng)吹進(jìn)我的心坎里，時(shí)時(shí)激勵(lì)我克服一個(gè)又一個(gè)困難，取得更好的.成績(jī)。在許多時(shí)候，我覺(jué)得您不是一個(gè)老師，而是一個(gè)朋友，是我的媽媽!

　　老師，你的生命是一團(tuán)火，您的生活是一首歌，您的事業(yè)是一首詩(shī)。您用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。

　　老師，您用慈母般的關(guān)愛(ài)，打開(kāi)我心靈的一扇門(mén)，我除了好好學(xué)習(xí)之外，只能把千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“謝謝您，老師！謝謝您，媽媽!”

　　謝謝老師作文 57

　　老師，是，美的耕耘者，美的播種者。是你用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)我們的心田，才綠草如茵，繁花似錦。

　　謝謝你，老師。在我們無(wú)助的時(shí)候是你第一個(gè)幫助我們。拔河比賽中你給予我們力量，為我們歡呼，為我們加油一聲口哨下，兩隊(duì)就展開(kāi)了一戰(zhàn)，兩隊(duì)的老師給同學(xué)們最大的加油，第一場(chǎng)，我們贏了，那時(shí)，我們的力氣如一片落葉落在地上，結(jié)束它的生命。第二場(chǎng)和第三場(chǎng)，我們輸了，我們的淚水不禁滴下來(lái)了，老師安慰我們，但更加的鼓勵(lì)我們：加油、加油、加油！

　　謝謝你，老師。在我們有困難的`時(shí)候，是你用陽(yáng)光照亮了黑暗。上課時(shí)，你認(rèn)真地輔導(dǎo)我們。以前，不愛(ài)寫(xiě)作文的同學(xué)。現(xiàn)在，正如一個(gè)個(gè)作文精靈，寫(xiě)作水平提高了。對(duì)于考試作文不討厭了，參加過(guò)許多作文比賽，手里拿著獎(jiǎng)狀，想到語(yǔ)文老師，就有感激之情，你的教育讓我們有著幸福之感，幸福就像擺在面前，隨時(shí)等著你。在家里，媽媽是我們的老師；在學(xué)校，教育我們的是老師；在社會(huì)，祖國(guó)是我們的老師。

　　謝謝你，老師。在我們緊張的時(shí)候，是你給我們放松的時(shí)間。期末考試來(lái)臨了，它對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是惡魔，不斷圍繞著我們，老師把我們緊張的心態(tài)一下子撫平了。每一次的期末考試，我們不是用緊張的心態(tài)來(lái)迎接它，而是用放松的心態(tài)來(lái)迎接它。

　　謝謝你，老師。“教誨如春風(fēng)，師恩似海深”這句話刻在我的心底里，每到教師節(jié)，我就會(huì)想起它。

　　謝謝老師作文 58

　　懂得感謝，是學(xué)生們都應(yīng)具備的素質(zhì)，道德的情操。老師是學(xué)校中的家長(zhǎng)，教育了我們，讓走上了的道路。

　　在語(yǔ)文課上，每當(dāng)老師問(wèn)題，讓回 答時(shí)，我總是又害怕、又緊張，生怕說(shuō)錯(cuò)了，老師看著那些爭(zhēng)先恐后，搶著舉手回答問(wèn)題的同學(xué)，紛紛讓放下了手，讓我回答問(wèn)題，并鼓勵(lì)我說(shuō)：“你不用緊張，也 不用害怕，即使回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)批評(píng)你，只要回答問(wèn)題，好的。”老師的一句話，激勵(lì)了我，讓我充滿了信心與勇氣。是的，老師的諄諄教導(dǎo)，使我終身難 忘，感謝老師，俗話說(shuō)：“一日為師，終生為父。”是您，讓我走向堅(jiān)強(qiáng)，是您，讓我茁壯成長(zhǎng)，是您喚起了對(duì)知識(shí)的渴望！您像蠟燭，燃燒了，照亮了他人，您像 一把鑰匙，為打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，讓懂得了人生的真諦。

　　記得有一次，我突然肚子疼，老師了我的異常，走到我的桌子前，關(guān)切的對(duì)我說(shuō)“你怎么 了，不舒服嗎？”我肚子疼得了，汗珠一滴一滴地流下，老師從口袋里拿出紙，為我拭去了額頭上的.汗，我忍著疼痛低聲說(shuō)“老師，我肚子疼”。于是，老師給我把 杯子里接上熱水，說(shuō)：“喝點(diǎn)水吧，會(huì)好”。我接過(guò)杯子，喝了水，一股暖流涌上心頭，仿佛肚子不疼了。心想：是老師了我力量，了我無(wú)限的愛(ài)與關(guān)懷。老師像父 母一樣，著每一位同學(xué)，謝謝老師。

　　老師是多么呀！教會(huì)了知識(shí)，教會(huì)了做人！讓一起用一顆感恩的心，來(lái)感謝親愛(ài)的老師吧！

　　謝謝老師作文 59

　　我想感謝的不是親人，不是朋友，而是你——我的老師“09”。

　　記憶中依稀記得，你第一次來(lái)時(shí)的情景：一個(gè)披著長(zhǎng)發(fā)的高挑女子在黑板上寫(xiě)下龐這個(gè)字，然后微笑著說(shuō)：“同學(xué)們好，接下來(lái)的兩個(gè)月，由我來(lái)上你們的英語(yǔ)課。我姓龐，可以叫我龐老師，我的英文名是Linjoe，也可以叫我‘09’老師。”此介紹一出，同學(xué)們都親切地叫你“09”老師了。

　　你的介紹幽默，你的課更是妙趣橫生，但帶給我的除了歡樂(lè)，更多的是溫暖。那時(shí)，我上課總是走神，時(shí)不時(shí)就往窗外望。但你從不點(diǎn)我的名，也不用眼神提醒，而是指著窗外說(shuō)：“多看看綠色植物，對(duì)眼睛有好處。”然后同學(xué)們就一起看向窗外，就看不出走神了。等我緩過(guò)神來(lái)的時(shí)候，便看到你對(duì)著我笑，頓時(shí)覺(jué)得愧對(duì)于你，臉羞得通紅。但又有一絲竊喜，是你維護(hù)了我小小的自尊。從來(lái)沒(méi)有老師這樣做過(guò)，但這一舉動(dòng)讓我第一次明白了什么是自尊心。我寫(xiě)字姿勢(shì)一直不準(zhǔn)確，老喜歡趴著寫(xiě)。很多老師都在糾正我多次之后放棄了，而你卻沒(méi)有。課堂上做作業(yè)時(shí)你就一直把目光投在我身上，我一不標(biāo)準(zhǔn)，你便過(guò)來(lái)，左手搭在我肩上，右手抵住我的背輕輕一推，我的.姿勢(shì)就正確了。每當(dāng)我姿勢(shì)不正確時(shí)，就會(huì)有幾句話回響在耳邊：“抬頭，頭別低下去。”“姿勢(shì)正確，我不在了看你怎么辦。”讓我保持正確的姿勢(shì)。后來(lái)我姿勢(shì)終于正確了，你卻走了，因?yàn)閮蓚�(gè)月到了。

　　自從你走后，我再也沒(méi)看到過(guò)你。但我一直記得和你在一起的日子。謝謝您對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

　　謝謝老師作文 60

　　老師，我們是花草，您們是培養(yǎng)我們的園丁，每天為我們除草、澆水、施肥。才會(huì)有我們今天的容貌。我們是荷花，您是荷葉，在雨中，您為我們擋風(fēng)遮雨。雨后，我們開(kāi)了出來(lái)，當(dāng)我們受到贊揚(yáng)時(shí)，您開(kāi)心的笑了。我們是一件件藝術(shù)品，您是那雕刻我們的雕刻家。您比羅丹還要全神貫注，比魯班還要精雕細(xì)琢。

　　每刻一刀都那么的小心仔細(xì)。生怕雕不出世界的精品。我們是一座座大樓，您是設(shè)計(jì)我們的.設(shè)計(jì)師。要打多深的地基，可以支撐多少層，才能讓我們成為明天的高樓大廈。說(shuō)到這里，我不經(jīng)會(huì)想起一件事，有一次，您讓我們交作業(yè)，我找不到，沒(méi)和組長(zhǎng)說(shuō)就出去玩了。下午您問(wèn)我們誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)，全班只有我和李朕疑默默的站了起來(lái)。您很生氣，批評(píng)了我，我就和您堵氣，不寫(xiě)您的作業(yè)，經(jīng)過(guò)媽媽的耐心教導(dǎo)，我已經(jīng)知錯(cuò)了，在此請(qǐng)求原諒。

　　還有我步入小學(xué)第一個(gè)認(rèn)識(shí)的高老師，伴我度過(guò)發(fā)五個(gè)漫長(zhǎng)的春秋。每到中午吃飯時(shí)，我老是挑食，一碗飯總吃好長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)有吃完。您總是讓我多吃點(diǎn)，讓我改掉挑食的毛病，現(xiàn)在我再也不挑食了。您很有責(zé)任心，放學(xué)后學(xué)生看見(jiàn)家長(zhǎng)后，要和您擊掌再走。而且學(xué)生不走完您決不離開(kāi)學(xué)校。您不但教會(huì)我們知識(shí)，還教我怎么做人，我為有這樣的老師可以伴我度過(guò)小學(xué)而高興。

　　三尺講臺(tái)，是您施展點(diǎn)石成金的魔力的地方，感謝您的教育和指引，老師節(jié)日快樂(lè)。

　　謝謝老師作文 61

　　“靜靜的深夜群星在閃亮，老師的窗邊整夜光亮。”每每我聽(tīng)見(jiàn)這歌，心里就會(huì)涌起成千上萬(wàn)波浪紋。

　　那時(shí)新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，心里極其的興奮，愛(ài)玩病來(lái)啦。老師已經(jīng)在講臺(tái)上侃侃而談地講呢，我還在下邊右手摸著頭，右手拿一支圓規(guī)在木桌子敲擊。我覺(jué)得十分開(kāi)心，只聽(tīng)到“咯一一略一一咯”的響聲。同桌拍了拍我，用手指著老師的方位，我絕不放在心里。只見(jiàn)老師一手拿著棍子，一臉嚴(yán)肅認(rèn)真地走回來(lái)。

　　我內(nèi)心惶恐不安，想：啊！這下可完蛋了，真怪我手賤也不刻玩兒。這下可怎么辦啊！

　　老師大聲地說(shuō)：“你給我站立起來(lái)。”我下的一抖，皺著眉頭，隔三差五的咬咬嘴巴。手也在發(fā)汗。只見(jiàn)老師慢慢地抬起棍子，我的手情不自禁地伸過(guò)去，迷著雙眼，心怦怦直跳，十分焦慮不安。老師用力一打，“啊——，我大喊一聲。我的手就馬上紅通通的了，看起來(lái)好似血水一樣。條條血絲，就是我心中無(wú)數(shù)的`懺悔，猛然我的手不斷的發(fā)抖，淚水像斷了線的天然珍珠樣，不斷的流。

　　老師對(duì)我說(shuō)：“你了解你為什么比他人差嗎？并不是因?yàn)槟闩c生俱來(lái)笨。

　　因?yàn)槟悴磺笊线M(jìn)、自甘墮落，不努力不勤奮好學(xué)。他人能夠保證你也能夠，期待你能記牢這一板。”

　　在此次事兒之后，每每我要舍棄，不想學(xué)習(xí)的情況下這一—板像一個(gè)鬧鈴——樣提示著，我要我一天比一天越來(lái)越更強(qiáng)。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，你是多么的艱辛、多么的不求回報(bào)、多么的杰出啊！

　　感謝您！老師！

　　謝謝老師作文 62

　　父親的愛(ài)是深沉的，母親的愛(ài)是細(xì)膩的。而老師的愛(ài)，是無(wú)聲無(wú)息的，是關(guān)心、又是愛(ài)護(hù)。

　　記得，那時(shí)的我才是上二年級(jí)，我們的數(shù)學(xué)老師——夏老師，對(duì)我們的學(xué)習(xí)十分嚴(yán)格。之所以有了這樣一個(gè)嚴(yán)厲的老師，才令我那段時(shí)間的數(shù)學(xué)成績(jī)十分不好，但發(fā)生了那件事以后，我對(duì)夏老師看法改變了，也從此愛(ài)上了數(shù)學(xué)。

　　記得那是一次數(shù)學(xué)課下課，我和同學(xué)們?cè)谧呃壬洗虼螋[鬧。玩得正開(kāi)心時(shí)，一個(gè)同學(xué)不小心用腳踩了我一下，我沒(méi)控制住，一下子又摔到地上，膝蓋被蹭破皮了，鮮紅的血迅速流了出來(lái)，真疼，可卻沒(méi)有一個(gè)同學(xué)來(lái)幫助我。這時(shí)，準(zhǔn)備去廁所的夏老師看見(jiàn)了我，連忙朝我跑了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“怎么了?是不是摔到地上了?”我亮出鮮紅的`膝蓋，對(duì)老師說(shuō)：“不小心摔跤了，蹭破皮了。”夏老師連忙叫了幾個(gè)同學(xué)把我扶著，慢悠悠地走向我的座位上。

　　過(guò)了半晌，老師拿了藥和紗布走了過(guò)來(lái)。她把我的腳抬起來(lái)，先用水先沖一遍，再拿藥敷在我的傷口上。我只喊疼，老師只好抹一下，停一下。過(guò)了好久，才把藥敷好。老師再用紗布把我的膝蓋包住，這才放心地說(shuō)：“好了，下次不要太調(diào)皮了，不然又會(huì)摔倒。這兒還有些藥，疼的時(shí)候再敷，過(guò)幾天就好了，可這幾天可不能再瘋哦!”

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了，老師又走上了講臺(tái)，講起了她的數(shù)學(xué)。

　　啊!老師，你就像太陽(yáng)，無(wú)聲地給我們這些花兒陽(yáng)光，在我們快要夭折的時(shí)候，又是您給予我們溫暖。老師，您的愛(ài)無(wú)聲無(wú)息!

　　謝謝老師作文 63

　　相信大家都知道，從小到大教給我們豐富知識(shí)的是老師。老師不但給我們教授知識(shí)，還是陪伴著我們的知心朋友。下面就來(lái)介紹一下令我印象最為深刻的老師。

　　她有一張圓圓的臉蛋，兩只明亮如星星般的眼眸，一只高而小的鼻子，還有一張小巧如櫻桃般的嘴唇。這便是我四年級(jí)的語(yǔ)文老師——王月晴老師。

　　記得一次課堂上，剛進(jìn)入課堂沒(méi)多久，我就做了個(gè)小動(dòng)作。就在這時(shí)，老師轉(zhuǎn)過(guò)頭看到了。她并沒(méi)有怪我，而是用手輕輕敲了敲桌子，給了個(gè)暗示，應(yīng)該就是讓我認(rèn)真聽(tīng)課的意思吧。于是我便趕緊坐好，認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)。

　　還有一次，老師給我們代上體育課。在體育課上，突然有人打架，還有人受了傷。老師露出了嚴(yán)肅的表情，而后便立即幫同學(xué)處理傷口，然后教育了那兩名同學(xué)，并對(duì)他們做出了相應(yīng)的懲罰。

　　令我印象最深的便是那次的寫(xiě)字課，老師向正在寫(xiě)字的我走了過(guò)來(lái)，看了一下我的字，說(shuō)：“這‘點(diǎn)’得寫(xiě)得短一點(diǎn)，要及時(shí)收筆，不能寫(xiě)得像捺一樣，不然就不好看了。練字也是很重要的，寫(xiě)得一手好看的字，考試的'時(shí)候也能加分。”聽(tīng)完老師的教導(dǎo)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“老師，您放心吧，我會(huì)努力的!”

　　通過(guò)這幾件事，我發(fā)現(xiàn)我的老師是個(gè)溫柔、公正且敬業(yè)的老師。我很榮幸能夠遇到這樣一位老師。

　　謝謝老師作文 64

　　我們是破土而出的小草，老師就是滋潤(rùn)他們的雨露甘霖；我們是巍峨的燈塔，老師就是值守的哨兵；我們是奔馳的汽車(chē)，老師就是鋪路的瀝青。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就是那蠟炬，燃燒自己，照亮別人。在許多的老師之中，我最要感謝我的幼兒園啟蒙老師——許老師。

　　在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，鵝毛大雪漫天飛揚(yáng)。我們坐在教室里上課，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，放學(xué)時(shí)間到了。同學(xué)們紛紛被家長(zhǎng)接走了。光陰似箭，時(shí)間在流逝。我環(huán)顧四周，只剩下我一人遲遲沒(méi)有人接。我孤獨(dú)地站在窗邊，凝視著遠(yuǎn)方飛舞的`大雪，等待著一個(gè)熟悉得背影……

　　突然，遠(yuǎn)處影影綽綽出現(xiàn)了一個(gè)身影，熟悉的身影。是媽媽嗎？不。她越走越近，我定睛一看，原來(lái)是許老師！她慢慢走過(guò)來(lái)，柔和地說(shuō)：“亭兒，沒(méi)人來(lái)接你嗎？老師送你回家吧。”我微笑著滿口答應(yīng)。

　　走出教室，刺骨的寒風(fēng)刮過(guò)我的臉頰，心頭不禁閃過(guò)一絲涼意。我瑟瑟發(fā)抖，又不小心滑了一跤，身上粘滿了臟兮兮的泥水，哇哇大哭起來(lái)。許老師把我扶起來(lái)，和藹地?fù)崦�著我的頭說(shuō)：“亭兒不哭，亭兒是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子……”她的聲音柔和細(xì)膩。許老師脫下她的外套給我披上，一路上許老師為我擋風(fēng)擋雪，安全送我回家，卻發(fā)現(xiàn)許老師的身體一半被雪淋濕……

　　羅曼·羅蘭說(shuō)：“愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它一切變成黑夜。”愛(ài)為大家撐起了一方晴空！

　　謝謝老師作文 65

　　有人說(shuō)：“很多人都只是我們成長(zhǎng)中的過(guò)路人。”但我覺(jué)得不是，至少老師并不只是我們成長(zhǎng)中的過(guò)路人，而且還是我們成長(zhǎng)中的引路人。在成長(zhǎng)過(guò)程中，老師們教會(huì)了我許多許多。在此，借教師節(jié)來(lái)臨之際，我向尊敬的老師們真摯地說(shuō)聲：“老師，您們辛苦了，謝謝您們！”

　　感謝老師們一直為我們默默無(wú)聞的付出，你們?yōu)榱宋覀兡軌驅(qū)W到更多知識(shí)，不惜每天都花費(fèi)許多心血給我們講課。除了在課堂上你們給我們傳送知識(shí)，你們還利用課余時(shí)間給我們進(jìn)行無(wú)私的課后輔導(dǎo)。你們就像蠟燭，獻(xiàn)出了全部的光和熱。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”就是對(duì)您們的最好形容。

　　感謝老師們一直像父母一樣無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)我們，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，你們給予了我們?cè)S多關(guān)愛(ài)：我們生病了，你們比誰(shuí)都著急；我們作業(yè)上遇到困難，你們就給我們講解，當(dāng)我們成績(jī)進(jìn)步了，第一個(gè)要感謝的就是您———老師！

　　是誰(shuí)從我們幼小的心靈上播下文明的.種子，是誰(shuí)讓我們從無(wú)知變得懂事，是誰(shuí)給予我們豐富的知識(shí)。是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，就是我們的老師！老師們一直都在為我們默默付出，一直關(guān)愛(ài)著我們。老師們就像園丁，我們就像花朵。老師用陽(yáng)光普照我們，用雨露滋潤(rùn)我們。

　　感謝老師們一直以來(lái)對(duì)我的照顧，在你們的節(jié)日里，請(qǐng)?jiān)试S我向各位老師由衷地說(shuō)聲：“老師，您們辛苦了，祝您們教師節(jié)快樂(lè)！”

　　謝謝老師作文 66

　　老師，我們已經(jīng)與您共同度過(guò)了很多天。雖然這學(xué)期剛剛接手我們班，但是您卻付出了很多心血。我們之間，已經(jīng)產(chǎn)生了一種無(wú)法言語(yǔ)的感情。

　　我是個(gè)不太外向、缺少自信心的孩子。上課時(shí)，老師的提問(wèn)我經(jīng)常會(huì)不敢舉手回答，因?yàn)槲覜](méi)有勇氣怕回答錯(cuò)了。

　　記得有一次，你給我們上語(yǔ)文課，我正聽(tīng)得津津有味，你突然題了一個(gè)問(wèn)題。上的學(xué)生都舉手爭(zhēng)著回答問(wèn)題，我卻始終沒(méi)有敢舉手。就在這時(shí)，你點(diǎn)到我的名字，讓我起來(lái)回答問(wèn)題。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)，口還沒(méi)有開(kāi)，已經(jīng)是滿臉通紅，一副很難堪的樣子。看到我這個(gè)樣子，我抬起頭，眼睛轉(zhuǎn)向了你，當(dāng)時(shí)我的目光里充滿了猶豫，仿佛在說(shuō)：“老師，我行嗎？”你微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我就鼓起勇氣回答你的提問(wèn)。當(dāng)時(shí)我的聲音不大，但總算把那個(gè)問(wèn)題回答完了。等我回答完時(shí)，你夸我棒極了，我感激地笑了笑。這時(shí)的'我覺(jué)得自己很了不起，心里暗暗地想，我下一節(jié)課還要回答老師的提問(wèn)。下課鈴聲響了，我坐在座位上，心情久久不能平靜，這一次，我真的，算是戰(zhàn)勝了自己吧？恩，是的，曾經(jīng)的我，總認(rèn)為我沒(méi)有別人聰明，沒(méi)有別人優(yōu)秀，老師就是你那親切的一笑讓我感到了無(wú)限的溫暖，給我?guī)��?lái)了自信與快樂(lè)。那親切的一笑成了我學(xué)習(xí)上的動(dòng)力。

　　這件事雖然過(guò)去了很久，但在我的心中卻始終沒(méi)有忘記。您的目光已經(jīng)成為我學(xué)習(xí)上前進(jìn)的動(dòng)力，真的是“鼓勵(lì)的目光，一生的動(dòng)力。”老師，謝謝您！

　　謝謝老師作文 67

　　鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳……我感恩很多人，最感謝的就是我們李老師。

　　記得五年前，我剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的時(shí)候，一切都是那么陌生，看見(jiàn)老師，心里是多么忐忑不安，就像羚羊看見(jiàn)獵人，但是李老師對(duì)我們這些剛?cè)雽W(xué)的孩子都特別的溫和，在生活中會(huì)關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上幫助我們。

　　您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般的溫暖，清泉一般的甘甜；您的愛(ài)，比父母的愛(ài)更祥和。您講的課，是那樣豐富多彩，每一章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇心靈的`窗戶，讓我看到了五彩繽紛的世界。

　　最近，我們數(shù)學(xué)李老師病了，您上的課比平時(shí)多了許多，上周一，您還因?yàn)槲覀兏哐獕河址噶耍�不僅這樣，您的嗓子也啞了。但是，您依舊來(lái)上班，為我們上課、看作業(yè)……我知道您是放不下我們，怕耽誤我們的課程，畢竟再過(guò)幾十天我們就小升初了。

　　您關(guān)心著我們班的每一位同學(xué)，作為學(xué)生的我們，最要感謝的那就是老師，老師教會(huì)了我們?cè)S多豐富多彩的知識(shí)，您像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，讓樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)，您哺育小樹(shù)結(jié)滿了果子，但是，您卻不要求我們?nèi)魏位貓?bào)。

　　我記得這樣一段話：老師是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與您的孩子沒(méi)有血緣關(guān)系卻愿意因您的孩子進(jìn)步而高興，退步而著急，滿懷期待，助其成才，無(wú)怨無(wú)悔付出著的“外人”！的確，老師就是這樣的人啊！老師，感恩有您，在此我要發(fā)自肺腑地道一聲：“老師，您辛苦了！”

　　謝謝老師作文 68

　　時(shí)間像奔騰的小馬駒，一眨眼，五年過(guò)去了。這些年來(lái)，是誰(shuí)教導(dǎo)著我們？就是您，老師。

　　鮮花感恩玉露，因?yàn)橛衤稙樗�滋養(yǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空為他飛翔；我們感恩老師，因?yàn)槔蠋熃逃�我們。因�(yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌�得了真諦。

　　謝謝您，老師。您把自己所有的知識(shí)都教給了我們，您把愛(ài)全部放在了我們身上，甚至您有時(shí)生病感冒也堅(jiān)持來(lái)為我們上課，為的是什么？就是為了不讓我們比別班落后。有時(shí)，您提問(wèn)題時(shí)，班里鴉雀無(wú)聲，讓您一個(gè)人在臺(tái)上唱獨(dú)角戲，而您卻不生氣。您為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，總是日夜操勞，自己不說(shuō)累也不說(shuō)苦。您雖然只有三四十歲，可我卻發(fā)現(xiàn)那為了我們而有的白頭發(fā)。班里經(jīng)常會(huì)有些同學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好，您雖然很生氣，但您還是認(rèn)真教導(dǎo)他們。課堂上，您仔細(xì)給我們分析考試時(shí)做的.題目和雙休日講義，一道題都沒(méi)有放過(guò)。老師，雖然您在課堂上很?chē)?yán)肅，可我還是比較喜歡您上的課，因?yàn)槲矣X(jué)得您上的課十分有趣。下課時(shí)，您并不像是課堂上嚴(yán)肅的老師，而是像我們的好朋友……

　　老師，謝謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們?cè)诿Ｃ�學(xué)海里指明道路。老師，謝謝您，您像火光溫暖人心，細(xì)雨般輕柔的語(yǔ)言，滲透我的心扉，滋潤(rùn)我的心靈。

　　老師，謝謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無(wú)私，感謝您為我們的付出的一切。

　　謝謝老師作文 69

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲屗�成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它展翅高飛；小草感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�生機(jī)勃勃；而我感恩從一年級(jí)直到三年級(jí)當(dāng)任我們的班主任——林老師。

　　記得剛跨進(jìn)小學(xué)之門(mén)時(shí)：膽小、恐懼。一切對(duì)我而言，都是那樣陌生。可我卻看見(jiàn)了一縷溫暖的光線，那就是您——林老師。

　　剛開(kāi)始，我每聽(tīng)到老師提問(wèn)，我真是又緊張又高興。因?yàn)槲液芟牖卮鹄蠋煹膯?wèn)題，但是我又害怕答錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)嘲笑。可上到《村居》這課時(shí)，老師忽然叫我讀一遍。我想。啊，老師竟看穿了我的心思！

　　“萌欣！來(lái)，開(kāi)始讀吧。”也許聽(tīng)到了親切的鼓勵(lì)聲，我信心大增，就朗讀起來(lái)：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙、、、紙。”哎呀！紙什么來(lái)著？我急得像熱鍋上的'螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)都已經(jīng)在私底下竊竊私語(yǔ)：“切！這都不會(huì)。”“就是嘛！”我的臉“唰”得一下，變得通紅。

　　可這時(shí)，林老師卻頻頻點(diǎn)頭：“嗯！讀得不錯(cuò)哦！以后不懂的字一定要查字典！”這時(shí)，我才大大地松了一口氣。可林老師又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我一笑。我想，林老師那種鼓勵(lì)的眼神和甜甜的微笑，在那一刻，已經(jīng)成為了對(duì)我最大的動(dòng)力和鼓勵(lì)！從此，我不再膽小，每次回答問(wèn)題，我都會(huì)大膽地去舉手發(fā)言。

　　雖然這件事已經(jīng)成為永久的回憶，我再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤，但我還是要真誠(chéng)地對(duì)林老師說(shuō)一聲：“老師！謝謝您！”

　　謝謝老師作文 70

　　老師的目光，有時(shí)讓人害怕，有時(shí)讓人高興，有時(shí)讓人傷心，有時(shí)讓人充滿力量，老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。

　　會(huì)噴火的目光

　　有一次，我上課美滋滋地偷偷吃東西，心里暗自高興地想：幸好老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)。剛得瑟完，老師講課的聲音突然停下來(lái)，教室空氣凝固。我抬頭一看，老師正在用噴火的.眼睛直勾勾地盯著我，慢慢地朝我走過(guò)來(lái)，她的臉一下子陰沉下來(lái)，就像一個(gè)可怕的魔鬼。從此，我再也不敢在課堂上偷吃。老師的目光，有時(shí)讓人害怕，有時(shí)讓人高興，有時(shí)讓人傷心，有時(shí)讓人充滿力量，老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。會(huì)噴火的目光有一次，我上課美滋滋地偷偷吃東西，心里暗自高興地想：幸好老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)。剛得瑟完，老師講課的聲音突然停下來(lái)，教室空氣凝固。我抬頭一看，老師正在用噴火的眼睛直勾勾地盯著我，慢慢地朝我走過(guò)來(lái)，她的臉一下子陰沉下來(lái)，就像一個(gè)可怕的魔鬼。從此，我再也不敢在課堂上偷吃。

　　會(huì)說(shuō)話的目光

　　記得有一次，我在課堂上正悠哉悠哉地在書(shū)本。上畫(huà)畫(huà)，被老師發(fā)現(xiàn)了。她一邊看著我一邊繼續(xù)講課，老師的目光一直盯著我，好像在說(shuō)：‘趕緊收起來(lái)，不要再玩了。”我臉?biāo)⒌匾幌录t起來(lái)，火辣辣的，馬上收了起來(lái)，繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)課。下課后，老師不僅沒(méi)有批評(píng)我，反而表?yè)P(yáng)了我，那溫柔的笑容，就像小貓一樣柔軟，舒服極了。老師，您的目光，就像一盞領(lǐng)航燈，在我的成長(zhǎng)路上，給我指點(diǎn)方向！

　　謝謝老師作文 71

　　曾經(jīng)，我很不理解您。

　　您總是因?yàn)槲覜](méi)有完成作業(yè)批評(píng)我，您總是在我注意力不集中時(shí)提問(wèn)我，您總是給我布置我最討厭的作業(yè)……您還總是逼著我練那干燥無(wú)味的字貼，每當(dāng)不合格就要我重新在田字格本上寫(xiě)，無(wú)聊至極。可是您總是有您的理由，字如其人，我也知道，但我每天都要為了您能在本子上批改一個(gè)“優(yōu)”字而徹夜努力，寫(xiě)了擦，擦了寫(xiě)，又寫(xiě)寫(xiě)擦擦，整張紙上都要擦爛了，可那一張?zhí)镒指襁�沒(méi)有寫(xiě)完，我難過(guò)的掉下了眼淚。這時(shí)，您總是靜靜的看著我，說(shuō)：“一個(gè)人練一手好字可以受益終身，字就是人的另一張臉。”可幼小的我還是不理解，心里一直恨著您。

　　您總是逼著我們讀書(shū)，說(shuō)什么“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，多讀書(shū)，可是開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，陶冶情操，空閑時(shí)要多看。我憤憤的想：“哪有什么空閑時(shí)間，時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)、背書(shū)了！”

　　可是在那節(jié)音樂(lè)課上，我對(duì)您的憎恨都變成了感激和感謝。

　　您知道嗎？當(dāng)我看著黑板上那一行行我手寫(xiě)的.字有多么驕傲嗎？聽(tīng)著音樂(lè)老師對(duì)歌詞的講解，對(duì)音調(diào)的分析，還時(shí)不時(shí)地贊嘆道：“這字真是好看，真的是賞心悅目。”我是多么的激動(dòng)和自豪，我的心似乎要跳了出來(lái)，原來(lái)，我也可以這么優(yōu)秀！這時(shí)，我才真正懂得了您，寧愿背負(fù)我們的埋怨，也要堅(jiān)持讓我們練字的苦心了。

　　謝謝您，我的老師！

　　謝謝老師作文 72

　　一頭黑白相間的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼，這就是我們四三班的班主任——楊老師。

　　記得一年級(jí)的時(shí)候，我不想進(jìn)教室，在教室門(mén)口又哭又鬧。非要媽媽陪我進(jìn)去上課。媽媽卻搖搖頭不肯進(jìn)去，我也站在那，您快步走了出來(lái)，摸摸我的頭，溫和的對(duì)我說(shuō)：“浩軒，你要乖哦，里面有很多小朋友和你一起玩。”我睜大眼睛望了望您那慈祥的眼睛。便跟著您走進(jìn)了教室。一切是多么陌生，多么的.孤獨(dú)。沒(méi)有我幼兒園的小伙伴，也沒(méi)有我幼兒園愛(ài)玩兒的橡皮泥和樂(lè)高。您把我?guī)У阶�位上說(shuō)：“這里是你的座位。”我坐在那里聽(tīng)著您的自我介紹，不覺(jué)陌生，謝謝您，楊老師。

　　還記得這學(xué)期四單元考試，我滿懷期待地等待成績(jī)，當(dāng)試卷來(lái)到我面前，我一看，呀！才86分，再創(chuàng)新低。我趴在桌上，傷心地哭了起來(lái)。怕會(huì)被責(zé)備，心如刀割。你看見(jiàn)我的異常，快步走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“怎么了？哪里不舒服嗎？”我沮喪地抬起頭說(shuō)：“這次才考86分，回去一定會(huì)被罵的。”你摸摸我的頭，用紙擦干我的眼淚，說(shuō)：“浩軒，失敗乃是成功之母，你要一步一個(gè)腳印的去學(xué)習(xí)。下次努力就行了。”我聽(tīng)了您的話，掛著淚，開(kāi)心的笑了。

　　謝謝您，楊老師。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，像天空中飄飄灑灑的雪花，數(shù)也數(shù)不清；像夜空中劃過(guò)的流星，看也看不完。

　　謝謝老師作文 73

　　我的老師，她很嬌小。雖然她不漂亮，但她有一顆善良純潔的心。她是我敬愛(ài)的老師洪曉曉。和老師在一起兩年了，有些話埋在心里，不敢說(shuō)出來(lái)。現(xiàn)在我借此機(jī)會(huì)趕緊吐槽，一個(gè)一個(gè)的放出來(lái)。

　　老師！記得初三開(kāi)學(xué)的時(shí)候，第一眼看到你的表情和眼神，好像一開(kāi)口就要吃了我，讓我覺(jué)得冷汗直流。但是，和你相處了幾個(gè)月，你并沒(méi)有我想象的那么可怕，只要班里同學(xué)都守規(guī)矩，你就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們。可是一生氣就像咆哮的母老虎，大家立刻坐回去不敢出聲。

　　雖然我一直覺(jué)得你很?chē)?yán)格，但是我發(fā)現(xiàn)你也有很多優(yōu)點(diǎn)！比如你會(huì)在日記里和我們說(shuō)話或者問(wèn)我們問(wèn)題，讓我覺(jué)得你像朋友一樣關(guān)心我。還有，有時(shí)候你的小考題很難，讓我們成績(jī)很差。當(dāng)我媽媽看到試卷上的分?jǐn)?shù)時(shí)，她更生氣了。然后她給你打電話，你及時(shí)幫我們開(kāi)路，這樣我就不會(huì)被我媽罵得狗血淋頭了。另外，每次講解數(shù)學(xué)的時(shí)候，都會(huì)非常仔細(xì)的.講解，直到大家都懂為止。讓大家開(kāi)心的是你會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)校做作業(yè)，因?yàn)槟阒�道放學(xué)后，我們有時(shí)候要趕很多才藝班，所以一定沒(méi)有時(shí)間做作業(yè)。你太了解我們了。

　　老師，感謝您在我遇到挫折和困難時(shí)給予我的幫助和支持，讓我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好。你就像一根拐杖，慢慢地幫助我，指引我走向正確的道路。謝謝洪老師！

　　謝謝老師作文 74

　　人們都說(shuō)，老師就是天空中那顆最明亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；人們都說(shuō)，老師就是山間那股最清涼的山泉，用清香的甘露澆灌著我們這些小樹(shù)苗；人們都說(shuō)，老師就是那片茂盛的葉子，用她那強(qiáng)有力的身軀，呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。是呀，在這離別的日子里，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話——李老師，謝謝你！

　　還記得五年級(jí)時(shí)，我不敢舉手發(fā)言，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，您總是親切又和藹地說(shuō)：“上課要積極發(fā)言，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，只要勇敢用心就好了。”這時(shí)您的.眼睛里流露出來(lái)的是鼓勵(lì)的目光，讓我覺(jué)得心里暖洋洋的。

　　您對(duì)我們的關(guān)懷和撫愛(ài)不僅在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出來(lái)，在生活中更是無(wú)處不在。有一次，我和同學(xué)走在校到上，突然下起雨來(lái)，到教室時(shí)，我已經(jīng)變成“落湯雞”了。這時(shí)，您正好到教室，看見(jiàn)我滿身濕淋淋的，于是連忙幫我擦干身上的水，并對(duì)我說(shuō)：“下次隨身帶雨傘才行，知道嗎？著涼了就不好了。你有帶衣服來(lái)嗎？我把我女兒的衣服給你穿好了。”這字字句句讓我覺(jué)得老師的愛(ài)像慈母般溫暖。

　　老師，謝謝您！你像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您更像一盞導(dǎo)航燈，指引我們?cè)谥�識(shí)的海洋中前面……

　　謝謝老師作文 75

　　“叮鈴鈴”，伴了我6年時(shí)間的上課鈴聲響起，我離畢業(yè)又近了，老師，我多么舍不得您呀！

　　就在昨天，班上所有人交頭接耳，而您抱著一些卷子走來(lái)，見(jiàn)教室里亂哄哄的，就憤怒的說(shuō)：“還好意思在這兒說(shuō)話，看看你們的分?jǐn)?shù)，班上才幾個(gè)90分？”咽了咽口水，繼續(xù)說(shuō)道：“看看閱讀理解題，很多人在這里失分嚴(yán)重，還有按課文內(nèi)容填空……”最后，老師長(zhǎng)嘆一聲：“唉，我這樣罵你們真的.是為你們好，下次做卷子要細(xì)心，好了，這次就算了。考70——85分的人到辦公室，我給你們說(shuō)一下你們的不足。”“這次就算了。”這句話，您對(duì)我們說(shuō)了多少遍呀！您給了我們這么多次機(jī)會(huì)，我們卻沒(méi)有好好珍惜。

　　我抱著卷子來(lái)到辦公室，您為我們講解的十分細(xì)致，一看就是回家做了分析。很快，放學(xué)了，卷子也講完了。可那“堆積如山”的小超人與基礎(chǔ)訓(xùn)練卻一動(dòng)未動(dòng)。

　　第二天，我早早地來(lái)到了教室，很快，班上熱鬧起來(lái)。成績(jī)差的人都抱怨道：“這王老師也太煩了，非要占用我們的下課時(shí)間為我們講題。”我憤憤不平：“王老師用自己的休息時(shí)間為我們講題，你們?cè)趺茨苓@樣？”很快到了上課時(shí)間，您沒(méi)準(zhǔn)時(shí)上課，教室亂成一片，這時(shí)，數(shù)學(xué)老師來(lái)了，火冒三丈：“你們知道語(yǔ)文老師為什么不來(lái)嗎？就是因?yàn)檎Z(yǔ)文老師用自己休息時(shí)間改作業(yè)，改太晚了，你們呢？還在這兒聊起天來(lái)了。”聽(tīng)了這一番話，剛才抱怨的人全低下了頭。

　　小樹(shù)的成長(zhǎng)，離不開(kāi)陽(yáng)光與土壤的培養(yǎng)，老師，謝謝您！

　　謝謝老師作文 76

　　從小學(xué)到現(xiàn)在，我一直要感謝的就是教數(shù)學(xué)的盛老師。

　　記得有一次，數(shù)學(xué)老師出了幾道應(yīng)用題給我們做。數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“一題應(yīng)用題十分。說(shuō)完，我們就開(kāi)始做了。不一會(huì)兒，我們都做好了，我就交給袁鳴改，袁鳴改好后，就交給我。我就交給數(shù)學(xué)老師打分?jǐn)?shù)，數(shù)學(xué)老師一看我做錯(cuò)了好幾題，就教我怎樣做。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師就把應(yīng)用題的意思講給我聽(tīng)，然后，再讓我做，可我還是不會(huì)做。數(shù)學(xué)老師就在講給我聽(tīng)。我心想：錯(cuò)了，就錯(cuò)了，為什么還是要我做？過(guò)了一會(huì)兒，我實(shí)在不耐煩了，便對(duì)其他同學(xué)看，看他們?cè)谀抢镎勑︼L(fēng)生的，我也想過(guò)去，聽(tīng)他們?cè)诹氖裁础Ｍ蝗唬瑪?shù)學(xué)用盡把桌子一拍，說(shuō)：“把剛才我講給你聽(tīng)的在講一遍。”這下，我講不出來(lái)了，數(shù)學(xué)老師只好又再講一遍，我沒(méi)有辦法i，只好乖乖地聽(tīng)老師講。最后，我終于把題目弄懂了。

　　還有一次，李娟不知為什么把我的書(shū)扔在了地上，然后，李娟就走了。我看見(jiàn)了就生氣地走到李娟的.位子上，把李娟的筆朝垃圾桶里一扔，突然，被數(shù)學(xué)老師看見(jiàn)了。數(shù)學(xué)老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你為什么把李娟的筆扔進(jìn)垃圾桶里？”我說(shuō)：“因?yàn)椋�李娟把我的�?shū)扔在了地上。”數(shù)學(xué)老師聽(tīng)了，親切地對(duì)我說(shuō)：“不能為了一點(diǎn)小事就傷了同桌之間的感情。”聽(tīng)了這話，我難過(guò)得低下了頭，我看了看那支筆，就從垃圾桶里把那支拿了出來(lái)。我把筆擦了一下，把李娟的筆放回了原處。

　　在這里，我很感謝數(shù)學(xué)老師的教育。

　　謝謝老師作文 77

　　老師，我感謝您。感謝您對(duì)我們所做的一切。

　　那一年，您告訴我凡事都得以大局為重，我明白了；那一天，您教養(yǎng)我不要與人斤斤計(jì)較，我懂了；上個(gè)星期您卻告訴我感恩，感恩一切，一切對(duì)自己有恩的人，我只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，并沒(méi)有說(shuō)什么；然而，今天您對(duì)我說(shuō)一切的一切都是你的來(lái)源，也許是這句話太深?yuàn)W了，所以我沒(méi)聽(tīng)懂。不過(guò)，我知道，我相信老師您才是我所要感謝，要感恩的人。就因?yàn)檫@樣，所以我想說(shuō)，謝謝您。

　　我感謝您，是因?yàn)槟�讓我懂了很多；我感謝您，是因?yàn)槟�是我們�(nèi)松�中最不能缺的人；我感謝您太多太多了。

　　老師，是什么讓我那么想感謝您，是知識(shí)，是滿分的卷子，還是……不管怎樣，老師，您是我們的領(lǐng)導(dǎo)者，是我們的引路者。

　　老師，您使我懂得了禮貌；使我懂得了文化；使我懂得了……很多很多。您是偉大的。

　　老師，您是無(wú)私的，您教養(yǎng)了我們多年，沒(méi)有報(bào)怨，沒(méi)有怨恨……只有眼淚，您從不要報(bào)酬。老師您的話使我常常記在心，從來(lái)沒(méi)有遺忘過(guò)，那是您的`結(jié)晶。

　　老師，您既偉大又無(wú)私，您是我們心中的偉人。雖然您平時(shí)很兇，但我們聽(tīng)得出來(lái)，那是在教導(dǎo)我們，使我們改正錯(cuò)誤，我們會(huì)改。

　　老師，謝謝您。因?yàn)槟�，我們才有知識(shí)；因?yàn)槟�，我們才有了勇氣；因�(yàn)槟�，我才有那一張張滿分的試卷。老師，謝謝您。

　　很多很多有老師您的影片，那一面面出現(xiàn)在我的眼前，讓我在有困難的時(shí)候又有了新的勇氣。在我的邊境……老師，有您的地方才有了新的活力。

　　謝謝老師作文 78

　　今天在我身上發(fā)生了一件事，你們一定不知道。

　　我今天在教室，因?yàn)橥饷嫦轮�雨，我上了一個(gè)廁所就回到教室了。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，尚老師正在抱著一堆沉重的作業(yè)，我走過(guò)去，問(wèn)老師：“尚老師，這堆作業(yè)多不多？我能不能幫忙？”尚老師說(shuō)：“今天同學(xué)們的作業(yè)確實(shí)很多，你幫我抱一下后面的那一摞習(xí)字冊(cè)吧。”我走到講臺(tái)旁，抱起了那摞習(xí)字冊(cè)。

　　當(dāng)我把習(xí)字冊(cè)送到老師辦公室的時(shí)候，習(xí)字冊(cè)掉了一本，我連忙把它撿起來(lái)，不小心翻到了老師批改的那一頁(yè)，哎呀！我看到了，那是我的習(xí)字冊(cè)，老師給我打的分?jǐn)?shù)，居然才兩顆星！當(dāng)時(shí)，我把習(xí)字冊(cè)放到老師的辦公桌上后，回到教室，沮喪起來(lái)。

　　下午，老師把批改完的習(xí)字冊(cè)全部發(fā)下來(lái)了，我本沮喪的以為我這次只得了兩顆星，結(jié)果，居然從兩顆星變成五顆星。我既興奮又不解：這是怎么回事兒？原來(lái)，是因?yàn)楸緛?lái)尚老師想給我打上五顆星的，但是，正要打上第三顆星的時(shí)候，因?yàn)槭謾C(jī)響起了電話鈴聲，打斷了老師的批改。最后，改完了習(xí)字冊(cè)，老師就把我的習(xí)字冊(cè)是要打上五顆星的這事忘掉了。

　　后來(lái)，尚老師告訴我了這件事情，我對(duì)尚老師說(shuō)：“我寫(xiě)的.的字并不一定都是寫(xiě)得很好看，我的本子里的確有幾個(gè)字沒(méi)有寫(xiě)好。”尚老師笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，下次只要把字給寫(xiě)好就可以了。我很欣慰你這謙虛的品德。”我也笑了，并對(duì)老師發(fā)誓，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一定要越來(lái)越好。

　　尚老師聽(tīng)完，滿意的對(duì)我說(shuō)了一聲：“看你的表現(xiàn)了。”

　　我高興的回答：“一定會(huì)的。”

　　謝謝老師作文 79

　　老師，伴我成長(zhǎng)的引路人，含辛茹苦地培養(yǎng)我們，把全身心的精力都投入到我們身上，把我們教育成國(guó)家的棟梁，卻不求一絲回報(bào)，是我們的再生父母。 我7歲時(shí)，便離開(kāi)父母的懷抱，踏進(jìn)了學(xué)校，老師，是您讓我們懂得了做人的道理，您從a o e 這樣的拼音，到方方正正的漢字，又到一篇篇優(yōu)美動(dòng)人的作文，把一開(kāi)始膽小，不敢說(shuō)話的小樹(shù)苗，澆灌成健健康康的大樹(shù)，這一切功勞都是老師您的。 記得，有一次，我肚子疼，您知道后，馬上過(guò)來(lái)，看見(jiàn)您那緊張的`神情和聽(tīng)著您關(guān)切的話語(yǔ)，我從您那關(guān)心的眼神中，仿佛您在對(duì)我說(shuō)：怎么樣，肚子有沒(méi)有好些？我對(duì)老師說(shuō)：我沒(méi)事，能堅(jiān)持下去。”

　　老師向其他人要了水杯，放滿了熱水，邁著焦急的腳步向我走來(lái)，您讓我把熱水放在肚子上敷一敷。我把熱水放到肚子上去，這時(shí)，我感覺(jué)有一股暖流在我心里流淌，這種溫暖，把我的心感染了，我從來(lái)都沒(méi)有這樣溫暖過(guò)。

　　還有一次，我因?yàn)榈昧怂�痘，落下了好幾天的課程。在學(xué)校，老師講了許多知識(shí)，我也不怎么能聽(tīng)得懂。老師，您放棄休息，有走向了我這邊，和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“你是不是有幾天沒(méi)來(lái)，聽(tīng)不懂這幾天的知識(shí)，我來(lái)幫你補(bǔ)習(xí)功課。”以后幾天，我經(jīng)常打擾劉老師，有一天，我送作業(yè)給劉老師批改，突然發(fā)現(xiàn)，她的黑眼圈重了許多，頭上又多了些“銀絲”。老師，謝謝您! “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”我終于明白了這句話的含義，老師，我要千百遍的贊美您，歌頌?zāi)�，更要發(fā)自內(nèi)心地感謝您!

　　謝謝老師作文 80

　　回憶起一到六年級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最令我感激的是六年級(jí)的語(yǔ)文教師，張老師。記得開(kāi)學(xué)第一天，我還沒(méi)有回到開(kāi)學(xué)的狀態(tài)上。晚上早早回到家，草草寫(xiě)完作業(yè)，便去看電視了。第二天老師檢查作業(yè)，本以為憑借自己的小聰明能應(yīng)付過(guò)去，沒(méi)想到您竟批評(píng)了我。批評(píng)了我的不認(rèn)真，批評(píng)了我的小聰明，還批評(píng)了我的不踏實(shí)。我的自尊心一點(diǎn)一點(diǎn)的消磨著。看著您嚴(yán)肅的神情，聽(tīng)著您親切的話語(yǔ)，我靜靜的想著，想著在深夜還在閱卷和備課的您，我不禁低下了頭。

　　回到家，老師的話重重印在我的心里！在不服輸?shù)腵同時(shí)，我卻又不得不仔細(xì)揣摩這些難聽(tīng)的話。為什么這次沒(méi)考好？為什么老師會(huì)批評(píng)我？似乎答案都在這些批評(píng)里。該好好反省了吧！我抬起頭，像是找到了良方，老師的話語(yǔ)在我看來(lái)是那樣的意味深長(zhǎng)，不僅是語(yǔ)文，也對(duì)其他科目敲響了警鐘。

　　您的批評(píng)像是鬧鐘一樣，安放在心里，久久不能抹去。在批評(píng)背后，我似乎找到了自我。面對(duì)這次批評(píng)，我不在悲傷、痛苦了，只是想如何補(bǔ)救這種過(guò)失，如何重新開(kāi)始。

　　其實(shí)，人生不就是這樣嗎？在挫折中成長(zhǎng)，在失敗中成功，當(dāng)然不可避免地還伴隨著您的嚴(yán)厲批評(píng)！關(guān)鍵是怎么看待批評(píng)，只有這難以接受的批評(píng)聲中反省，在指責(zé)中審閱自己的不足，才能認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)。感謝這一堂特殊的課，感謝您的批評(píng)！

　　謝謝老師作文 81

　　在陌生人眼里，我們是普通的師生關(guān)系；在同學(xué)眼里，我們是朋友關(guān)系。而在我眼里，您和我是不可分割的“父子關(guān)系”。您是那個(gè)教會(huì)我很多人生道理的“好爸爸”，您的寬容和責(zé)任心都在我心中留下了深深的印記。您就像一盞明燈，為我照亮了前進(jìn)的路。

　　第一次見(jiàn)您是在教室里，您面帶微笑地走進(jìn)來(lái)，優(yōu)雅地自我介紹。那時(shí)我覺(jué)得你好和藹。那節(jié)課您選了我當(dāng)課代表，下課后和藹地安排工作。我第一次感覺(jué)原來(lái)老師也不那么嚴(yán)厲。

　　去年3月初，我演出了您公開(kāi)課的小品，而且是男一號(hào)。排練時(shí)由于演員間的關(guān)系較熟，所以總是笑場(chǎng)。有時(shí)甚至連演三遍都不能進(jìn)入狀態(tài)。已經(jīng)晚上7：00了，我們的排練卻毫無(wú)進(jìn)展。大家垂頭喪氣地坐在椅子上。這時(shí)您突然發(fā)話：“來(lái)，大家開(kāi)個(gè)會(huì)吧。”我本以為您會(huì)劈頭蓋臉批評(píng)我們一頓或是表示一下您的失望。然而，您卻用講笑話的方式指出我們的不足。還補(bǔ)充到：“沒(méi)關(guān)系，我相信你們！”頓時(shí)一股熱流涌上我們心頭。有您的鼓勵(lì)，我們立刻斗志昂揚(yáng)，一遍就演了下來(lái)。因?yàn)橛心�，我才明白沒(méi)有什么過(guò)不去的.坎。

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)我已上了初中。因?yàn)橛心�，我才明白，做一個(gè)學(xué)生真的很幸福。因?yàn)橛心�，我才明白，在難過(guò)時(shí)，一個(gè)努力的念頭能讓人找到希望的光。感謝您領(lǐng)我走過(guò)的兩年，因?yàn)橛心�，我�?huì)更加精彩。

　　謝謝老師作文 82

　　“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；長(zhǎng)大后，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的卻總是你。小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地；長(zhǎng)大后，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；小時(shí)候，我以為你很有力總喜歡把我們高高的舉起；長(zhǎng)大后，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的`卻是自己。”

　　古今中外，歌頌老師的篇章太多太多。老師讓人尊敬，并不是因?yàn)椤袄蠋煛边@個(gè)稱(chēng)呼，也不是因?yàn)檫@樣一個(gè)職業(yè)的性質(zhì)，而是老師實(shí)實(shí)在在的無(wú)私付出。

　　那年夏天，在課堂上，我感覺(jué)是鼻涕來(lái)了，拿起紙巾擦，拿下來(lái)一看——啊！血！我本想用紙巾堵住，以為就不會(huì)流血了。但沒(méi)想到血液浸透了紙巾。老師無(wú)意間回頭看見(jiàn)我流了鼻血，急忙從口袋里拿出手帕，帶我來(lái)到水龍頭前，用手弄了點(diǎn)水，把我后腦勺拍了拍，血止住了。回到教室，回想老師當(dāng)時(shí)焦急的神情和老師當(dāng)時(shí)的一舉一動(dòng)，如一股暖流涌遍我的全身。那時(shí)，我真想說(shuō)：老師，謝謝您！

　　當(dāng)深夜來(lái)臨之際，別人已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)之時(shí)。老師的窗邊依舊明亮，那是老師在認(rèn)真地批改著作業(yè)，整理著明天的教案。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是千百年來(lái)倍受人們贊賞的詩(shī)句。老師，就是那春蠶、蠟燭，甘愿犧牲自己，用自己的心血來(lái)培養(yǎng)一代又一代的人才。

　　三尺講臺(tái)育桃李，半寸粉筆寫(xiě)真情。

　　老師，謝謝您！

　　謝謝老師作文 83

　　我是個(gè)缺少自信，膽子很小的女孩。上課時(shí)一般不會(huì)舉手發(fā)言，只是默默地坐在位子上聽(tīng)，只有答案百分百肯定，才會(huì)小心翼翼地把手舉起來(lái)……

　　記得有一次語(yǔ)文課上，潘老師提出了一個(gè)問(wèn)題。我很快有了自己的想法，但又害怕答錯(cuò)，所以遲遲不愿意舉起手來(lái)。潘老師向我投來(lái)了鼓勵(lì)的'目光，我沒(méi)有勇氣面對(duì)這樣的目光，更不敢舉手，便把頭埋了下去。這時(shí)，耳畔傳來(lái)了老師親切的話語(yǔ)：“同學(xué)們，有了想法不要憋在心里，要勇敢地和大家分享，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系，大家會(huì)幫助你的。要是憋在心里不愿意說(shuō)出來(lái)，那不就成了‘吝嗇鬼’了嗎？大家愿意做‘吝嗇鬼’嗎？”

　　“不愿意！”同學(xué)們異口同聲地回答道，都情不自禁地笑了起來(lái)。

　　我悄悄地抬起頭，潘老師微笑著繼續(xù)說(shuō)：“既然不愿意，那就勇敢地發(fā)表自己的意見(jiàn)吧。”話音剛落，大家便“唰唰”地舉起手來(lái)，我也小心地慢慢地把手舉起來(lái)。潘老師叫到了我的名字。我站起身來(lái)，頂著一張紅得像熟透了的蘋(píng)果一樣的臉，支支吾吾地說(shuō)了自己的想法。雖然回答得有點(diǎn)勉強(qiáng)，但是潘老師說(shuō)：“能夠自告奮勇回答問(wèn)題，就是最棒的，大家把掌聲送給陳友婷！”我紅著臉坐下了。

　　從那以后，我便敢在課上舉手發(fā)言了。潘老師，謝謝你，讓我成功地戰(zhàn)勝了過(guò)去的自己。

　　謝謝老師作文 84

　　明天就是教師節(jié)了，在那時(shí)候，不管是好學(xué)生，讓老師生氣的學(xué)生都會(huì)送老師一份禮物，也不知怎的，今年的教師節(jié)竟不讓學(xué)生給老師買(mǎi)禮物，我想在學(xué)校門(mén)口的街上賣(mài)花的，應(yīng)該落空了吧，但我最喜歡的是張?zhí)m花老師。她小小的臉蛋，短短的頭發(fā)，還有她溫柔的性格。她是我見(jiàn)過(guò)的老師最喜歡的一個(gè)，有時(shí)候她很溫柔，有時(shí)候她也很?chē)?yán)厲。但是她溫柔的時(shí)候還是比較多的`。

　　我回家想了想，教師節(jié)就光是給老師送禮物嗎？我想起來(lái)我舅舅是老師，我立馬問(wèn)舅舅當(dāng)老師收到禮物有什么感受？舅舅說(shuō)：“當(dāng)然是開(kāi)心，但是讓同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心學(xué)習(xí)好。不搗亂，就是我最大的禮物。”我想了想“對(duì)哦，教師節(jié)又不是送禮節(jié)，要做出實(shí)際的才行。”

　　我又想一下“不對(duì)，為什么就又只希望他們開(kāi)開(kāi)心心，好好學(xué)習(xí)呢？我想這應(yīng)該是老師對(duì)我們的希望吧。”

　　我現(xiàn)在真想對(duì)張老師當(dāng)著面說(shuō)“謝謝張老師。

　　張老師，花了不少心思來(lái)“對(duì)付”我們；張老師，為我們批改試卷，眼睛都疲憊了；張老師，因?yàn)槲覀儞v亂，都上火了；張老師，因?yàn)槲覀儊y說(shuō)話，嗓子都喊啞了；張老師，為我們說(shuō)話，耳朵都有點(diǎn)兒不好使了。

　　但，張老師并沒(méi)有抱怨。

　　我更是對(duì)張老師感到愧疚。

　　讓我覺(jué)得我應(yīng)該對(duì)張老師感恩，應(yīng)該用我的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)感恩張老師，我想這是對(duì)張老師最大的禮物吧。

　　感恩的心，感謝有你！

　　謝謝老師作文 85

　　徐曉玲老師，謝謝你。時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼你也當(dāng)了我們一年的班主任了，一年了，還記得第一天來(lái)校的時(shí)候，是你站在高一班的前面，用你迷人的笑容，迎接我們這些新來(lái)的新生。

　　可能因?yàn)槲覀兪悄闳松�的第一批學(xué)生吧，在學(xué)習(xí)上你對(duì)我們特別嚴(yán)，也因?yàn)檫@樣我們班的成績(jī)，無(wú)論是那一科都在普通班里面排第一，數(shù)學(xué)甚至超過(guò)好多個(gè)尖子班，古有云：嚴(yán)師出高徒。同時(shí)也少不了你的爭(zhēng)分奪秒的為我們講習(xí)題，你為了多給我們講課，有是連課間都不放過(guò)，是因?yàn)槟悖�使我�?duì)高中“老師不負(fù)責(zé)任‘的認(rèn)識(shí)完全改觀。老師，你還記得嗎?

　　是你教我們?cè)鯓尤�悅其他科�?老師，好讓他們能給我們多講點(diǎn)知識(shí)，我們真的做到了，無(wú)論是那個(gè)老師都喜歡來(lái)我們班上課，在這個(gè)嚴(yán)熱的夏日里，當(dāng)其他老師在辦公室里享年涼風(fēng)的時(shí)候，你都好想不放心什么似的，時(shí)不時(shí)的要從窗口通過(guò)。現(xiàn)在，我們就要分開(kāi)了，你將有你令一批的學(xué)生，而我們也將有令一個(gè)新的班主任，如果可以選擇，我真的很想你繼續(xù)做我們的班主任。

　　當(dāng)你上完最后一節(jié)課，走出教室的那一刻，不知為什么，有股想哭的沖動(dòng)，看著你越來(lái)越遠(yuǎn)的背影，真的舍不得。老師，謝謝你。老師，謝謝你，是你讓對(duì)我高中恐懼的心得到安撫，是你讓我對(duì)自己有信心，千言萬(wàn)語(yǔ)，容我在對(duì)你說(shuō)一次：老師，謝謝你，同時(shí)也祝你往后的工作一帆風(fēng)順。你的學(xué)生永遠(yuǎn)愛(ài)你。

　　謝謝老師作文 86

　　老師，您聽(tīng)，門(mén)前的風(fēng)鈴正在隨風(fēng)奏樂(lè)呢，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒正在歡唱呢。老師，您看，花園里，朵朵花兒開(kāi)得正艷哩；果園里，累累碩果正在傾吐芬芳呢。

　　老師，幾年來(lái)，您一直蹲守在這所山村小學(xué)，一字一句地教我們知識(shí)，教我們做人。您親切的話語(yǔ)，您不倦的教誨，一直在我們耳邊回響呢。記得那次數(shù)學(xué)考試，我考了72分，我怕回家后媽媽吵我，不敢回家。您把我領(lǐng)進(jìn)了辦公室，和藹可親地說(shuō)：“考不好，挨媽媽的批評(píng)是應(yīng)該的。你要找找原因，為什么考不好？從這次考試中要吸取什么教訓(xùn)？常言說(shuō)，失敗是成功之母，希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次考取一個(gè)好成績(jī)。”老師，這事兒您或許忘記了，我一直記在心間呢。

　　記得學(xué)校操場(chǎng)上，您吹著哨子，同我們一同跑步，一同做操，一同踢足球……賽跑時(shí)，您故意跑在后面，催我們奮力向前；賽球時(shí)，您故意守不住“大門(mén)”，讓我們把球踢進(jìn)去。記得那個(gè)大雨天，校車(chē)把我們拉到學(xué)校大門(mén)口，是您打著傘，把我們一個(gè)一個(gè)接到教室里。再看您的鞋子，濕了；您的`褲子，濕了；您的頭發(fā)，也濕了。

　　老師，我們就是那花園里的朵朵小花，在您的培養(yǎng)下，正一點(diǎn)點(diǎn)傾吐芬芳；我們就是那樹(shù)上的小鳥(niǎo)，在您的引領(lǐng)下，正向廣褒的藍(lán)天飛去。再過(guò)幾個(gè)周，我們就要告別美麗的校園了，老師，每次看到您消瘦的面孔，看到您忙碌的身影，您知道嗎？我多想對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您歇歇吧！老師，謝謝您！”

　　謝謝老師作文 87

　　老師，謝謝您！在我的學(xué)習(xí)生涯中。您給了我無(wú)窮的溫暖。

　　那天下午，我們正在上課，忽然，天空烏云密布，電閃雷鳴，頃刻，豆大的雨點(diǎn)傾盆而下。

　　在放學(xué)時(shí)，雨終于停了下來(lái)，同學(xué)們都向校門(mén)口跑出去，生怕雨還會(huì)再來(lái)襲似的。唯有我和我的“死黨”——小順慢吞吞地收拾著書(shū)包。終于收拾好了，我挪了挪椅子，便和他走出教室，把教室的門(mén)鎖了，向校門(mén)走去。緊跟著，莫老師也鎖了辦公室的`大門(mén)，手里拿了一個(gè)裝書(shū)的袋子，跟隨我們的腳步走了出來(lái)。

　　走到校門(mén)口了，這時(shí)，天公偏偏不作美，把烏云姐姐給弄哭了。我問(wèn)小順：“我沒(méi)有傘，你帶有嗎？”他說(shuō)：“沒(méi)有。”“那我們?cè)谶@等人來(lái)救我們吧！”，這時(shí)，莫老師走了出來(lái)，問(wèn)道：“鐘萬(wàn)順、陳盛鎧，你們有沒(méi)有傘？”“沒(méi)有啊。”我們異口同聲地答道。接著，莫老師拿出一把天藍(lán)色的傘，說(shuō)：“那你倆撐我的傘回家吧，我家離學(xué)校近，你們家離學(xué)校遠(yuǎn)。況且，現(xiàn)在離升學(xué)考試的時(shí)間也不多了，你們可不能再生病了，不然，這樣就耽誤學(xué)習(xí)了。”我熱淚盈眶地結(jié)果莫老師的傘，說(shuō)了一聲：“莫老師，謝謝您！”“不用謝，你們快走吧，不然雨越下越大了。”我們“嗯”了一聲后就走了。

　　莫老師不但在生活上幫助我們，學(xué)習(xí)上也是如此。平時(shí)在我們遇到難題時(shí)，她也是一邊又一遍地講解，直到我們懂得為止。

　　老師，謝謝您！謝謝您在一路上對(duì)我的幫助。也謝謝您對(duì)我孜孜不倦的教誨。等將來(lái)我一定好好報(bào)答您！

　　謝謝老師作文 88

　　老師是辛勤的園丁，澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵；老師是茫茫大海中的明燈，照亮我們未來(lái)的道路；老師是旅途中的向?qū)В�指引我們�(nèi)松�的方向�?/p>

　　沈老師懷孕的.時(shí)候，本來(lái)應(yīng)該休息的她，還是每天堅(jiān)持來(lái)上班，來(lái)給我們上課。記得有一次，我們要交午餐費(fèi)了，前一天，沈老師強(qiáng)調(diào)了好幾次，但是，第二天還是有許多的同學(xué)還是沒(méi)有帶，沈老師為此很是苦惱，她先問(wèn)有多余錢(qián)的同學(xué)借借看，借完了，就在自己想辦法，那時(shí)，還有2個(gè)人還沒(méi)交，沈老師只好拿出自己的一些錢(qián)來(lái)幫他們先墊一下，明天再還給她。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單午餐費(fèi)，就讓沈老師忙上忙下的，那學(xué)習(xí)生活中，就更不用說(shuō)了。

　　四年級(jí)的一次，我因發(fā)高燒而住院，我一在與病魔戰(zhàn)斗著，一直很想念學(xué)校里的生活。過(guò)了一個(gè)星期，我的病終于好了，我又可以重返校園，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了，但是，每個(gè)老師都為了我而忙碌著。語(yǔ)文是主課，沈老師尤其用心，她不放過(guò)一分一秒的時(shí)間來(lái)給我補(bǔ)課，下課十分鐘的時(shí)間是用來(lái)給老師們和同學(xué)們休息的時(shí)間，但是，沈老師卻拿來(lái)給我補(bǔ)課，沈老師為了給我補(bǔ)課，犧牲了自己的休息時(shí)間，還很關(guān)切地問(wèn)我會(huì)不會(huì)，這讓我非常難忘。

　　老師，謝謝你，是你教給了我知識(shí)；老師，謝謝你，是你讓我學(xué)會(huì)了怎樣去幫助別人；老師，謝謝你，是你讓我獲得了一生的啟示。

　　謝謝老師作文 89

　　老師，多么耳熟的一個(gè)詞啊！我們幾乎每天都在喊：“老師，老師。”可是，你可知道，在這個(gè)詞的后面隱藏著多少個(gè)老師的辛勤與汗水啊！從幼兒園、學(xué)前班到小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)，我們時(shí)時(shí)刻刻都在與一個(gè)又一個(gè)的老師接觸，同時(shí)，我們也會(huì)增加一個(gè)又一個(gè)的恩師。

　　我相信，我們?cè)谧鲞@些老師的學(xué)生時(shí)，之間必定會(huì)發(fā)生許許多多的.小故事，有的令人高興，有的令人悲傷，有的令人難忘，有的……其中，最令我難忘的事情是：

　　我們班的班主任姓郭，對(duì)人十分的和藹，但是，她要是生氣的時(shí)候，那是很?chē)?yán)厲的。每當(dāng)我學(xué)習(xí)下降的時(shí)候，老師總是會(huì)幫助我尋找一下原因，讓我叫父母去一趟學(xué)校，告訴父母我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，了解一下家里的情況，談一談原因，怎樣與我溝通，然后讓家長(zhǎng)回家?guī)椭�我，督促我的學(xué)習(xí)。很快我的學(xué)習(xí)就會(huì)像太陽(yáng)一樣上升。郭老師只要一發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，懶懶散散，就會(huì)使用這一招，我的學(xué)習(xí)成績(jī)馬上變得蒸蒸日上。老師不僅對(duì)我如此，對(duì)其他的同學(xué)也是如此。

　　為此，我非常的感激郭老師，因?yàn)槭枪�老師，使得我的學(xué)習(xí)成績(jī)不往下滑。我想天下所有的老師都一定像郭老師那樣，天天為自己的學(xué)生而操勞。

　　在這教師節(jié)之際，我代表所有的學(xué)生對(duì)所有辛勤工作的老師說(shuō)一句由衷的話：“老師，你們辛苦了！”

　　謝謝老師作文 90

　　在我上四年級(jí)的時(shí)候，我的讀書(shū)筆記，寫(xiě)的非常糟糕，雖然，潦草的文字就在眼底，沒(méi)有用心寫(xiě)的話語(yǔ)也是，歷歷在目，可是，那時(shí)的我還是沒(méi)有重視，以為就可以這樣的過(guò)去了，但是，唯一在我“熬過(guò)”這讀書(shū)筆記時(shí)間段還從來(lái)不耐煩的是李老師。

　　有一次，改到寫(xiě)讀書(shū)筆記的時(shí)間了，可是，我卻是非常的煩躁，一想到讀書(shū)筆記，我就想把書(shū)本撕了，可是，沒(méi)有辦法，我只有服從咯！我像大師一樣的揮筆一寫(xiě)，馬上一篇讀書(shū)筆記立刻寫(xiě)好了，至于質(zhì)量當(dāng)然不好啦，就算，我心里也想寫(xiě)好，但一看到本子，我就立即開(kāi)始改變想法了，我從來(lái)不把讀書(shū)筆記當(dāng)回事。終于有一天，李老師發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，把我叫到了門(mén)后批改作業(yè)的地方，告訴我寫(xiě)讀書(shū)筆記的方法，我也只是不住的點(diǎn)點(diǎn)頭，也是從左耳朵進(jìn)，右耳朵出，一句話也聽(tīng)不進(jìn)去。就這樣，一天一天的過(guò)去了，每一天，每一節(jié)課，李老師從不耐煩的把我叫過(guò)去，叫我寫(xiě)讀書(shū)筆記，這樣一天一天，誰(shuí)不煩啊，我開(kāi)始也非常的反感，這也太浪費(fèi)我的下課時(shí)間了。

　　后來(lái)，我才知道李老師的苦心，李老師天天的糾正就想是園丁一樣不停地把雜草出盡，而我這一課小苗卻不知，園丁李老師的.辛苦，李老師，不辭辛苦，不辭勞累，為的是我們的進(jìn)步，為的是我們的快樂(lè)。一想到這里，我就非常的痛心，我為什么會(huì)這么做，為什么會(huì)這么讓李老師操心，李老師已經(jīng)很累了，不要讓李老師在操心，傷心。

　　李老師，我應(yīng)該對(duì)你說(shuō)一聲老師您辛苦了。

　　謝謝老師作文 91

　　啊哈哈，今天是12月一號(hào)了!這嶄新的一個(gè)月啦，哎……時(shí)間一分一秒地過(guò)著，真應(yīng)了一句名言：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”呀……據(jù)距離畢業(yè)還有差不多246天啦，好快又好緊張……說(shuō)實(shí)話前途是迷茫的，真的不知道該上那個(gè)學(xué)校了。現(xiàn)在我正預(yù)習(xí)這下學(xué)期的語(yǔ)文的數(shù)學(xué)。媽媽說(shuō)叫我上育英，姥姥說(shuō)讓我上13中，爸爸又說(shuō)讓我上外國(guó)語(yǔ)……哎。真的好有壓力。有時(shí)候想，我要是一個(gè)大人就好了，我為什么出生的這么晚啊。現(xiàn)在的孩子們不容易啊……不管怎么說(shuō)，我們還是要好好學(xué)習(xí)地。不過(guò)我今天過(guò)得還不錯(cuò)了!參加了學(xué)校的小義工，還擔(dān)任了班里的紀(jì)律監(jiān)督員呢!

　　還是為班里編校園游戲的人呢……真是高興……我真的真的謝謝陳老師，讓我在母校的最后一年，過(guò)得那么多姿多彩，值得回憶，謝謝您了，老師。當(dāng)然也少不了蘇老師了!感謝蘇老師讓我繼續(xù)當(dāng)語(yǔ)文科代表，我知道，我又一段時(shí)間不稱(chēng)職，但是您好那么信任我，我真的.是感激不盡啊……是你們，老師們讓我在錦小有了一段可回憶的美麗童年!子宸謝謝老師們了……

　　老師請(qǐng)您放心，我上了初中一頂回好好學(xué)習(xí)的，還會(huì)來(lái)看你們，因?yàn)槟銈兪俏业膯⒚衫蠋煱?當(dāng)別人問(wèn)我是哪個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我會(huì)說(shuō)是錦纏街小學(xué)的，是陳老師和蘇老師教的我……

　　老師謝謝您……

　　謝謝老師作文 92

　　“我盡量堅(jiān)持，能不換課就不換。”這也是您常說(shuō)的話，而您，也說(shuō)到做到，是那樣的盡職盡責(zé)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。

　　第一次見(jiàn)到您，您那和同齡人不符的憔悴——微駝的背，不高的個(gè)子，粗糙的手掌，已經(jīng)下垂很厲害的眼袋，肌肉松弛，似乎是個(gè)老年人的模樣——就已說(shuō)明了您的操勞，而您那敏銳的'思維，睿智的眼神，期待的目光，又讓我們著實(shí)體會(huì)到了您對(duì)我們的殷切希望。快要退休的您，毅然決然地決定帶好我們這個(gè)班，下定決心要教好我們。其實(shí)，您本不應(yīng)該這樣負(fù)責(zé)，您幾十年的心血教出的數(shù)學(xué)狀元都已做過(guò)最好的印證，可是，您依舊兢兢業(yè)業(yè)，為了我們?cè)绯鐾須w，黑滿上密密麻麻的小字，還有您手上沾滿的粉筆末，都說(shuō)明著您的負(fù)責(zé)。

　　那一次，您去醫(yī)院，上午的課換到了下午。我們一直在擔(dān)心您的身體，沒(méi)想到下午您又來(lái)為我們上課。沙啞的嗓子，干涸的喉嚨，您卻始終不愿意喝一口水，本應(yīng)該休息的日子，您卻又堅(jiān)持來(lái)給我們上課，說(shuō)怕別的老師不了解我們。那節(jié)課，我們都很緊張，都怕您會(huì)突然病倒，可是，您卻一直在堅(jiān)持，強(qiáng)忍病痛在講臺(tái)上為我們講題，即使生病也要讓我們把題弄明白。

　　那40分鐘的堅(jiān)持與執(zhí)著，分明就是在三尺講臺(tái)上書(shū)寫(xiě)師情，書(shū)寫(xiě)感動(dòng)。

　　您的奉獻(xiàn)，用多少語(yǔ)言都無(wú)法真正贊美，您的高尚，用多少語(yǔ)句都無(wú)法完整描述。我只能帶著對(duì)您崇高的敬意，從內(nèi)心深處表達(dá)自己最真實(shí)的贊美。

　　教師節(jié)將至，我想為您和所有為我們?nèi)找共賱诘睦蠋焸冋f(shuō)一聲：教師節(jié)快樂(lè)！

　　謝謝老師作文 93

　　我能有今日的成績(jī)，應(yīng)當(dāng)十分感激我們的班主任——鄭教師！因?yàn)樗�是一位不平凡的教師——她有多年的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她說(shuō)的每一句話，做的每一件事都是在教導(dǎo)我們?nèi)绾稳�學(xué)習(xí)、如何去做人。同學(xué)們都很尊重她，就連家長(zhǎng)們都感到自豪。

　　我們剛升入三年級(jí)時(shí)，就是鄭教師養(yǎng)育著我們。再在這之前我們的書(shū)包都放在地上拖來(lái)托來(lái)去，都磨破了，是她叫我們把書(shū)包放在桌洞里，讓書(shū)包得到了保護(hù)。是她教我們叫我們養(yǎng)成了學(xué)新課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。還有每一天晚上把不用的書(shū)拿出來(lái)，第二天要用的放進(jìn)去的好習(xí)慣。

　　為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)、監(jiān)促。鄭教師還專(zhuān)門(mén)釘了一個(gè)“雙星記錄本”，里面有全班同學(xué)的號(hào)，每一周我們還要統(tǒng)計(jì)“表?yè)P(yáng)”和“批評(píng)”。表現(xiàn)好就有表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)不好就有批評(píng)。十次表?yè)P(yáng)一顆紅星，五次批評(píng)一顆黑星，寫(xiě)作文、讀書(shū)、背課文都能夠加星。并且，當(dāng)全篇課文都被過(guò)時(shí)，教師還會(huì)再獎(jiǎng)勵(lì)給你五顆紅星。這就是教師費(fèi)盡心血，想提高我們的寫(xiě)作水平、閱讀本事和自立學(xué)習(xí)本事吧！呵呵，我最高得星是117顆紅星，全班第一呢！十分感激您，鄭教師！

　　記得有一次，我不會(huì)“彭”字，邊上講臺(tái)去問(wèn)教師，這時(shí)候又有幾個(gè)同學(xué)上來(lái)問(wèn)這個(gè)字，教師趕緊拿來(lái)字典，從字典里找到里這個(gè)字，耐心地給同學(xué)們講解，我們幾位同學(xué)才開(kāi)了心中的難題。

　　教師，多謝您！我會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！

　　謝謝老師作文 94

　　受到疫情影響，我們不能如期開(kāi)學(xué)，為了讓我們停課不停學(xué)，教育局決定開(kāi)設(shè)“空中課堂”。我很興奮和激動(dòng)，接著，我們一家開(kāi)始了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

　　首先，為了保護(hù)視力，我和爸爸將電腦接到電視上，然后搬桌椅、接臺(tái)燈，媽媽則把一周課程表、作業(yè)打印出來(lái)，我提前調(diào)好電視頻道，一個(gè)小型教室就布置好了。第二天，九點(diǎn)鐘一到，課程準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。“同學(xué)們，大家好！”屏幕里突然出現(xiàn)了我熟悉的聲音。啊！是笪老師，原來(lái)是我們的笪老師，我心里別提多自豪了，激動(dòng)得快要蹦起來(lái)。面對(duì)屏幕中兩個(gè)月未見(jiàn)的老師，我既開(kāi)心又羞澀，聽(tīng)課特別認(rèn)真，笪老師那親切的話語(yǔ)，深入淺出的講解，精美的.課件，無(wú)一不讓我陶醉其中，不知不覺(jué)，書(shū)上記滿了筆記和要點(diǎn)，好像此刻就在教室里上課一樣，就在我意猶未盡的時(shí)候，今天的語(yǔ)文課結(jié)束了。

　　短暫的休息之后，電視上又出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的身影，是我們?cè)瓉?lái)的數(shù)學(xué)老師張老師。

　　接下來(lái)，我在體育課上練武術(shù)，在神秘的科學(xué)里探索，在美妙的音樂(lè)聲中享受，在生動(dòng)的英語(yǔ)故事里遨游……

　　課后，媽媽告訴我，別看我們上一節(jié)15分鐘課很輕松，老師們背后的付出是難以想象的，比如我們班笪老師，教案改了一遍又一遍，經(jīng)常備課到深夜，眼睛都熬紅了。老師們辛苦的付出，就是為了讓我們每一節(jié)課都有收獲。

　　謝謝您，我親愛(ài)的老師們。

　　謝謝老師作文 95

　　我要感謝媽媽?zhuān)�因�(yàn)樗��?jīng)歷千辛萬(wàn)苦把我?guī)У竭@個(gè)世界上，我要感謝爸爸，因?yàn)樗麌?yán)格要求我，讓我長(zhǎng)大做一個(gè)有用的人，我要感謝同學(xué)，因?yàn)樗麄冏屛叶�得了什么叫友誼，什么叫思念。但是，我永遠(yuǎn)會(huì)感謝我的老師，是我的老師教會(huì)了我怎樣做人，還諄諄教導(dǎo)教會(huì)了我許多知識(shí)。我的老師還激發(fā)我們勇敢向前的動(dòng)力，讓我們懂得了什么叫感恩。

　　老師像紅燭，燃燒自己，照亮學(xué)生，老師像雨露，滋潤(rùn)著我們的心靈，老師像園丁，把幼小的我們培育成一個(gè)懂得知識(shí)的大樹(shù)。

　　“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊，每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”《每當(dāng)走過(guò)老師的.窗前》這首歌，贊頌了老師的奉獻(xiàn)品質(zhì)，表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的崇敬與感恩。

　　老師，謝謝您！老師，您像水，滋潤(rùn)著小草，而我，就是一顆在幸福的小草。老師，您像太陽(yáng)，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命，而我，就是一顆茁壯成長(zhǎng)的種子。老師，您像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)，而我，就像一個(gè)希望。

　　老師，您就像桑樹(shù)。默默奉獻(xiàn)，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。老師，您就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)花朵，使我們這些花朵茁壯成長(zhǎng)。您就像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。

　　老師，謝謝您！

　　謝謝老師作文 96

　　每當(dāng)我拿起那本破舊的語(yǔ)文書(shū)就想起了我小學(xué)一年級(jí)的李老師，因?yàn)槟羌�事是我一直都記在心里，好像就發(fā)生在昨天一樣。

　　那次上語(yǔ)文課的'時(shí)候，李老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，挑同學(xué)回答，周?chē)�的同學(xué)都在積極踴躍舉手，而我則是搖擺不定。其實(shí)我已經(jīng)知道答案，但我卻不敢說(shuō)，心想要是我說(shuō)錯(cuò)了得有多丟人呀！

　　就在這緊張的時(shí)刻，老師竟然竟然挑住了我，“藝夢(mèng)，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題？”我就不自覺(jué)地開(kāi)始搓衣角，不一會(huì)兒就感覺(jué)到我的臉蛋非常的熱，就像火一樣在我臉上燃燒著。

　　“你回答呀，怎么不回答？”

　　“就是，快點(diǎn)呀！再過(guò)一會(huì)兒都下課了！”

　　“要不你還是坐下吧。多這樣多浪費(fèi)時(shí)間呀！”

　　......

　　我把頭低得更往下了，恨不得有件隱身衣。就在這時(shí)，老師厲聲說(shuō)道：“安靜！同學(xué)們安靜！”然后我慢慢抬起了頭，看見(jiàn)老師溫柔的眼神，好像在說(shuō)：“說(shuō)吧！不要害怕，就算說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系！”看到了老師溫柔且堅(jiān)定的眼神，我也暗自打氣：相信我一定可以的。我坑坑巴巴地把答案說(shuō)了出來(lái)，這時(shí)轟鳴般的掌聲在我耳邊回蕩開(kāi)來(lái)。“竟然說(shuō)對(duì)了！”我驚訝地嘀咕道，這時(shí)老師，您的眼神里充滿了笑意，我也樂(lè)了，也充滿了自信。

　　通過(guò)這次的事兒，我想對(duì)您說(shuō)，老師，謝謝您，謝謝您的鼓勵(lì)，讓我變得更加自信，更加勇敢！

　　謝謝老師作文 97

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲屗�成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它展翅高飛；小草感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�生機(jī)勃勃；而我感恩從三年級(jí)直到五年級(jí)當(dāng)任我們的班主任方老師。

　　記得剛跨進(jìn)三年級(jí)時(shí)：膽小、恐懼。一切對(duì)我而言，都是那樣陌生。可我卻看見(jiàn)了一縷溫暖的光線，那就是您——方老師。

　　剛開(kāi)始，我每聽(tīng)到老師提問(wèn)，我真是又緊張又高興。因?yàn)槲液芟牖卮鹄蠋煹膯?wèn)題，但是我又害怕答錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)嘲笑。可上到《竊讀記》這課時(shí)，老師忽然叫我讀一段。我想。啊，老師竟看穿了我！來(lái)，開(kāi)始讀吧。”是因?yàn)槁?tīng)到了您親切的鼓勵(lì)，我信心大增，就朗讀起來(lái)：“我像一匹餓狼貪婪的的讀著，快樂(lè)地讀著！”貪，哎呀！貪什么來(lái)著？我急得像熱鍋上的.螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)都已經(jīng)在私底下竊竊私語(yǔ)：“切！這都不會(huì)。”“就是嘛！”我的臉“唰”得一下，變得通紅。可這時(shí)，老師卻頻頻點(diǎn)頭：“嗯！讀得不錯(cuò)哦！以后不懂的字一定要查字典！”這時(shí)，我才大大地松了一口氣。可老師又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我一笑。我想，老師那種鼓勵(lì)的眼神和甜甜的微笑，在那一刻，已經(jīng)成為了對(duì)我最大的動(dòng)力和鼓勵(lì)！從此，我不再膽小，每次回答問(wèn)題，我都會(huì)大膽地去舉手發(fā)言。

　　雖然這件事已經(jīng)成為永久的回憶，我再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤，但我還是要真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師！謝謝您！”

　　謝謝老師作文 98

　　一個(gè)高高的個(gè)子，瘦瘦的，也年過(guò)半百，額上布滿皺紋，他就是我們的語(yǔ)文老師——王老師。有一次，我上課沒(méi)有好好聽(tīng)講，在下面玩玩具。在你轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)的時(shí)候，我就裝作聽(tīng)得認(rèn)真的樣子。當(dāng)你看其他的同學(xué)時(shí)，我又津津有味地玩自己的，簡(jiǎn)直入了神。王老師你講的課，我一個(gè)字也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)。當(dāng)我抬頭看你時(shí)，王老師你正在看著我，什么都沒(méi)有說(shuō)，當(dāng)時(shí)我的臉一下子紅了，心里感到非常害怕。我想，王老師一定會(huì)要我站起來(lái)，狠狠的批評(píng)我。讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，王老師只是看到我笑笑，有繼續(xù)講課。

　　下課了，我的心怦怦直跳，我膽怯的找到你，出乎意料的是王老師——你!只是微微一笑，什么都沒(méi)有說(shuō)。在這里我真想大聲的說(shuō)王老師：“謝謝你!”

　　星期三的`早上，我剛到學(xué)校，感到渾身無(wú)力，我找到你，王老師你當(dāng)時(shí)安慰我，關(guān)心的問(wèn)：“啟迪，是那里不舒服?”我痛苦的說(shuō)：“肚子痛的特別的厲害。”當(dāng)時(shí)，你什么都沒(méi)有說(shuō)，趕緊從家里趕出摩托車(chē)，叫我坐在車(chē)上，送我到衛(wèi)生院治療。看了醫(yī)生，拿了藥，我和王老師才會(huì)到學(xué)校，我老死又到他家里倒開(kāi)水，放上糖讓我喝藥。此時(shí)，我感到王老師非常親切，像母親那樣溫暖。

　　王老師是一位可愛(ài)，可親，可敬的好老師，他用辛勤的汗水和無(wú)私，把我們培育成美麗嬌艷的花朵。王老師你是我心中最優(yōu)秀的老師，王老師，我謝謝你!

　　謝謝老師作文 99

　　我能有今天的成績(jī)，應(yīng)該非常感謝我們的班主任——鄭老師！因?yàn)樗�是一位不平凡的老師——她有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她說(shuō)的每一句話，做的每一件事都是在教導(dǎo)我們?nèi)绾稳�學(xué)習(xí)、如何去做人。同學(xué)們都很尊重她，就連家長(zhǎng)們都感到自豪。

　　我們剛升入三年級(jí)時(shí)，就是鄭老師養(yǎng)育著我們。再在這之前我們的`書(shū)包都放在地上拖來(lái)托來(lái)去，都磨破了，是她叫我們把書(shū)包放在桌洞里，讓書(shū)包得到了保護(hù)。是她教我們叫我們養(yǎng)成了學(xué)新課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。還有每天晚上把不用的書(shū)拿出來(lái)，第二天要用的放進(jìn)去的好習(xí)慣。

　　為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)、監(jiān)促。鄭老師還專(zhuān)門(mén)釘了一個(gè)“雙星記錄本”，里面有全班同學(xué)的號(hào)，每一周我們還要統(tǒng)計(jì)“表?yè)P(yáng)”和“批評(píng)”。表現(xiàn)好就有表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)不好就有批評(píng)。十次表?yè)P(yáng)一顆紅星，五次批評(píng)一顆黑星，寫(xiě)作文、讀書(shū)、背課文都可以加星。而且，當(dāng)全篇課文都被過(guò)時(shí)，老師還會(huì)再獎(jiǎng)勵(lì)給你五顆紅星。這就是老師費(fèi)盡心血，想提高我們的寫(xiě)作水平、閱讀能力和自立學(xué)習(xí)能力吧！呵呵，我最高得星是117顆紅星，全班第一呢！非常感謝您，鄭老師！

　　記得有一次，我不會(huì)“彭”字，邊上講臺(tái)去問(wèn)老師，這時(shí)候又有幾個(gè)同學(xué)上來(lái)問(wèn)這個(gè)字，老師趕緊拿來(lái)字典，從字典里找到里這個(gè)字，耐心地給同學(xué)們講解，我們幾位同學(xué)才開(kāi)了心中的難題。

　　老師，謝謝您！我會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！

　　謝謝老師作文 100

　　小草總是低著頭，它們是在感謝太陽(yáng)公公的恩情；柳樹(shù)總是彎著腰，它們是在感謝人們的栽培。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有老師教育和培養(yǎng)，有長(zhǎng)輩的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，有同學(xué)的幫助和關(guān)心……我真想對(duì)他們道一聲“謝謝”。不過(guò)，在此時(shí)此刻，我要對(duì)老師，說(shuō)一聲衷心的感謝，感謝您對(duì)我的教誨，讓我懂得了做人的道理。

　　記得有一次課間活動(dòng)，我不小心摔了一跤，腿上摔破了一塊皮，我便號(hào)啕大哭起來(lái)。這聲音把您吸引了過(guò)來(lái)，您把我?guī)У介T(mén)衛(wèi)那里，把傷口用清水洗了洗，涂了些紅藥水，我才停止了哭泣。

　　放學(xué)后，您把我叫到辦公室，對(duì)我說(shuō)的一些話我至今沒(méi)忘。您問(wèn)我知道野菊花嗎？我說(shuō)不知道。您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“野菊花總是長(zhǎng)在雜草堆里，不引人注意。但是它的生命力極強(qiáng)，不管是風(fēng)吹雨打，還是嚴(yán)酷暑，它總是像往常一樣地生長(zhǎng)，它長(zhǎng)得沒(méi)什么特別，但它以自身的魅力贏得人們的'青睞。我希望你像野菊花一樣堅(jiān)強(qiáng)，明白嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這些事您可能已經(jīng)忘了，但我永遠(yuǎn)也忘不了。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您一心只為了同學(xué)們，卻從來(lái)不要回報(bào)。您曾經(jīng)熬過(guò)多少個(gè)日日夜夜，為我們批發(fā)作業(yè)，您就是辛勤的園丁！

　　如果一滴水代表一聲感謝，我要送您一片大海；如果一棵樹(shù)代表一聲感謝，我要送您一片森林；如果一顆星代表一聲感謝，我要送您一條銀河。您對(duì)我的恩情用千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不盡。謝謝您，老師。同時(shí)，也謝謝所有的老師。是你們培育了我們。

　　謝謝老師作文 101

　　“春天的絲蟲(chóng)會(huì)一直織到死去，每晚蠟燭都會(huì)抽干它們的燈芯。”每當(dāng)我讀這首詩(shī)，我就會(huì)想起你我親愛(ài)的老師。

　　是你我敬愛(ài)的老師李把我?guī)У搅酥�識(shí)的殿堂，把我從一個(gè)無(wú)知的小男孩變成了一個(gè)知識(shí)淵博、充滿愛(ài)心、執(zhí)著而自信的人，教我學(xué)習(xí)拼音、書(shū)寫(xiě)漢字、造字造句等等；多讀書(shū)，多觀察，多寫(xiě)作，多思考”我從我的寫(xiě)作方法中受益匪淺。我的文章也多次發(fā)表在《拳擊日?qǐng)?bào)》上，并獲得第八名。去年。快樂(lè)杯。作文比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　是你親愛(ài)的邵老師，讓我走進(jìn)數(shù)學(xué)這個(gè)奇妙而無(wú)限的王國(guó)。加法、減法、乘法和除法不再是無(wú)聊的符號(hào)。他們就在我們身邊，所以我能真正感受到他們?cè)谖疑�命中�?存在。購(gòu)物中心離不開(kāi)它們。沒(méi)有它們就無(wú)法測(cè)量土方量。科學(xué)探索離不開(kāi)它們。我不再對(duì)數(shù)學(xué)敬而遠(yuǎn)之，而是應(yīng)該接近它，探索它，為我使用它，并在未來(lái)更好地造福人類(lèi)。

　　是你我親愛(ài)的孫老師，讓我學(xué)習(xí)另一種國(guó)際通用語(yǔ)言英語(yǔ)。一開(kāi)始，我甚至-“；甲、乙、丙&現(xiàn)狀；我什么也不會(huì)寫(xiě)，但是是你不辭辛苦地教我，幫助我度過(guò)了最困難的學(xué)習(xí)時(shí)期。現(xiàn)在我可以寫(xiě)短句了。每當(dāng)我在電視上看到英語(yǔ)翻譯的輕松表達(dá)和流利地道的翻譯，我就感到驚訝。我決心打好基礎(chǔ)，希望將來(lái)能加入翻譯團(tuán)隊(duì)。

　　是的。正是因?yàn)槔蠋焸兊男燎诠ぷ骱蜔o(wú)私奉獻(xiàn)，我們才能在知識(shí)的海洋中自由遨游。正是由于老師的指導(dǎo)，我們才能朝著一個(gè)偉大的目標(biāo)前進(jìn)。

　　感謝老師們的努力。我想從心底說(shuō):“老師們辛苦了，謝謝！”

　　謝謝老師作文 102

　　語(yǔ)文老師，您雖然剛教我們六年一班不久，但您卻給我留下了深刻的印象。

　　在一次普通的詞語(yǔ)抄寫(xiě)作業(yè)中，老師您在我的作業(yè)本上寫(xiě)下了這樣的一句評(píng)語(yǔ)：“性格有點(diǎn)內(nèi)向，但有時(shí)又很開(kāi)朗，我很看好你！”雖然只有那么短短的一行字，但他給我了很大的信心，您知道嗎？我看完這句評(píng)語(yǔ)，我的內(nèi)心像波濤起伏的大海一樣，久久不能平靜，這句話讓我心中有了巨大的目標(biāo)，那就是為為了理想一定努力學(xué)習(xí)。

　　老師，您知道嗎？當(dāng)時(shí)我看完您給我的那句評(píng)語(yǔ)，我感覺(jué)我似乎走上了人生的`巔峰，從那一刻開(kāi)始，我在學(xué)校里努力做題，我想我認(rèn)真地把每一道題都做會(huì)。因?yàn)槲以��?jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話，只要努力，就會(huì)有收獲。我遇到難題時(shí)，我也想過(guò)放棄，但是我還是忘不掉老師您的那句評(píng)語(yǔ)——我很看好你！此時(shí)我的內(nèi)心又對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情，您那句評(píng)語(yǔ)好似一個(gè)目標(biāo)，讓我有了信心，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，又讓我學(xué)會(huì)了努力！

　　此時(shí)我想說(shuō)一句，老師，謝謝你，你每天起早來(lái)到班級(jí)給我們補(bǔ)一些不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，中午還在我們午休起床后為我們補(bǔ)課，為了第一時(shí)間到班級(jí)，您自己舍棄了午休，記得有一次你遠(yuǎn)方的朋友來(lái)看望您，您還沒(méi)有聊上幾句，一看到時(shí)間了，又急忙來(lái)到學(xué)校教我們上午沒(méi)有講完的題。

　　老師，我在這里說(shuō)一聲，您辛苦了，老師，您知道嗎？是您教會(huì)了學(xué)習(xí)要堅(jiān)持，我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，我很高興在小學(xué)六年級(jí)能遇到您老師，您既是我的語(yǔ)文老師，也是我的信仰。

　　謝謝老師作文 103

　　今天我發(fā)生了什么，你一定不知道。

　　我今天在教室里，因?yàn)橥饷嫦掠辏�我去了廁所，然后回到教室。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)尚先生正背著一堆沉重的作業(yè)。我走過(guò)去問(wèn)老師，“商先生，這堆作業(yè)多少錢(qián)？我能幫忙嗎？”尚老師說(shuō)：“今天的學(xué)生確實(shí)有很多作業(yè)。請(qǐng)幫我拿著后面的那摞書(shū)寫(xiě)用的書(shū)。”我走到講臺(tái)上，拿起那摞書(shū)法書(shū)。

　　當(dāng)我把練習(xí)冊(cè)送到老師辦公室時(shí)，一份練習(xí)冊(cè)掉了。我撿起來(lái)，不小心翻到老師批改過(guò)的那一頁(yè)。唉！我看到那是我的手跡簿。老師給我的分?jǐn)?shù)只有兩顆星！那時(shí)，當(dāng)我把練習(xí)冊(cè)放在老師的桌子上后，我回到教室，變得沮喪。

　　下午，老師分發(fā)了所有修改過(guò)的練習(xí)本。想到這次我只有兩顆星，我很沮喪。結(jié)果，我實(shí)際上從兩顆變成了五顆。我既興奮又困惑：這是怎么回事？本來(lái)是因?yàn)樯欣蠋熛虢o我打五星，但當(dāng)我要給第三顆星打時(shí)，電話響了，打斷了老師的批改。最后，當(dāng)我修改完我的書(shū)時(shí)，老師忘記了我的書(shū)要用五星標(biāo)志。

　　后來(lái)，尚老師告訴我這件事，我對(duì)尚老師說(shuō)：“我寫(xiě)的字并不都很好看。我的`筆記本上確實(shí)有些字寫(xiě)得不好。”尚老師笑著對(duì)我說(shuō)，“沒(méi)事，下次就把字寫(xiě)下來(lái)。我對(duì)你謙虛的性格非常滿意。”我也微笑著向老師發(fā)誓，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)越來(lái)越好。

　　聽(tīng)了這話，尚老師滿意地對(duì)我說(shuō)：“看看你的表現(xiàn)。”

　　我開(kāi)心地回答：“我會(huì)的。”

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