(經典)活動的作文400字3篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的活動的作文400字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

活動的作文400字 篇1
本學期雖說有很多活動,但是,讓我覺得最精彩的一次活動就是四年級時的那一次“兩人三足”接力賽。
那時,咱們(3)班為了練習而花了很多心思和時間,就是因為練習,咱們班的許多同學的膝蓋都摔得一塊青一塊紫,就像是沙漠上開了一朵青花,一朵紫花。
臨近比賽,我們班還是堅持不懈地努力練習,我相信我們的努力不會白費,一定會獲得勝利的。
比賽開始了,現場非常激烈,我們班與其他班不分上下。輪到我和我的隊友了,我向隊友眨了眨眼睛,示意她不要緊張。咱們起跑也不慢,跑得越來越快,越來越快。差點就摔跤了。
我們跑完后,我便津津有味地看起了比賽,不時忘記加油助威。
到了最后一棒,我們的情緒越來越激動。我們班與(6)班不分上下,不認真看一定分不出哪個班在前,哪個班在后。最后,我們班全力沖刺,但也是追不上(6)班,僅得了第二名。我們的`努力沒有白費,也獲得了一個不錯的成績!
要說我們班的心情啊,可真是“變換不斷”啊。剛比完賽后,就是“欣喜若狂”;第二、三天后,就是“強烈失落”,為我們班就差這么一點點就失敗而失落;而比完賽后一個星期,那就是“若無其事”,比完賽后一陣子,我們就會把這件事忘得一干二凈了。我也不明白為什么會有這樣的心情。
這次比賽讓我明白了想得到第一,不能半途而廢,只要堅持不懈,擁有著“滴水穿石”的精神,就一定能夠獲得第一!
活動的作文400字 篇2
今天,我們班舉行了一次別開生面的漢字綜合性活動,主要是為了讓我們更形象、更生動地了解關于漢字的知識。
第一個環節是演講。同學們踴躍登臺,你方唱罷我登臺,他們通過幻燈片講述了許多關于漢字的有趣故事。比如說有一種漢字游戲叫“字謎”,它是根據每個字的特點創造出來的漢字游戲:像“一月七日”,不就是“脂”字嗎?像“山上又復山”,不就是“出”字嗎?同學們還展示了漢字的另外一種有趣的用法——歇后語。像“隔著門縫吹喇叭”——名(鳴)聲在外”,“劉備借荊州——一借不還”等,都是人們在生活中創造出來的一種很有趣的語言形式。
接下來的環節是輕松幽默的小品表演。這是一個關于姓名書寫不當而引發的笑話。小品的大概情節是:期中考試結束后發試卷,老師大聲點名:“朱肚皮,95.5分!”這位姓朱的`同學站起來委屈地說:“老師,我叫朱月坡,而不是朱肚皮!”同學們哄堂大笑。在笑聲中,這則小品也讓我們體會到姓名書寫不當的后果。
這次形式多樣的漢字綜合性活動,既讓我們了解到中國漢字的悠久歷史和文化內涵,又讓我們認識到準確、規范使用漢字是多么重要,尤其是在日常生活中,稍有不慎,就會鬧出一個大笑話。讓我們繼續努力學好漢字,感受中國文化的魅力吧!
活動的作文400字 篇3
在少年先鋒隊的第59個節日,學校舉辦了集體舞比賽,我們班得了第一名,給我留下了深刻的印象。
比賽前我們準備了整齊的服裝,都化了妝,同學們精神百倍地等待比賽。
比賽開始了,我看了高年級同學跳舞,有的拿著花,有的'帶著白手套,看起來很整齊,我有些擔心,怕比不過他們。
該我們入場了,我心里有點緊張,但是我想,我們練了那么多遍,大家都已經跳熟練了,我們不會讓老師失望的。入場了,我們拿出精神,隊形走得很整齊,開始跳時,王卓對我說:“表情帶上。”我們跳得很認真,動作、隊形變換都沒有出錯。跳完后我們回到座位上。
比賽全部結束,校長要公布成績、頒獎了,一個班一個班的報成績,到四年級時,我都快坐不住了。校長說道:“第一名:三(3)班。”大家高興的跳了起來。王卓對我說:“我高興的都要流眼淚了”。大家都伸出了食指和中指,老師對我們說:“前八位同學跳得特別好”。我們那八個人都伸出大拇指,互相拍手,我高興極了!
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