成長的作文（匯總5篇）
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的成長的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
成長的作文 篇1
不知不覺已經來了華美快三年了，第一次來參觀華美時，就發現了華美特大，空氣很新鮮。周圍有很多茂盛的花草樹木，是一個很適合讀書的地方，不久，我就變成了華美的一份子了。
在舒服、良好的環境下，我很快就適應了。與很多以前陌生的同學都變成了好朋友。在做功課的時候，不懂的可以很方便地問老師、問同學，很方便。老師也會很有耐心地一步一步地解釋給我們聽。老師們都很負責任。
宿舍也給我們一個很好的休息環境。在教師里奮戰了一天。宿舍就是最舒服的地方。雖然里面的'床和衣柜都沒有家中的大，但卻給人家一種很溫暖的感覺。
華美的食堂也是一個重要的地點。我們所有的營養和力量都是在那里提供的。這三個地點都是我在華美的“最愛”。
成長的作文 篇2
在成長中體會失去的滋味，在失去后感慨記憶的美好，在記憶中回望成長的足跡……就這樣，當我們失去了那些心愛的東西后，才慢慢學會了接受與成長。我游走在夢的街頭，釋放了那些遠去的記憶。
渙
一汪清澈的湖水，陶醉了月下的竹柳，我和星辰對望，觸到了你弦外的滄桑，太多的愁緒，太多的言語，也只能化作微風，不時的將你的舞裙輕輕拂起。獨自一人游走在街頭，尋找惜日的影跡，沒有任何的喧囂，很安靜。聽著一些似有若無的言語，仿佛又回到了從前，那個不知道憂傷是什么的年代，很純真、很美好。那時很渴望自己能夠快快張大，那樣也就不會再有人管束自己，然而現在真的張大了又能怎樣，隨之而來的是種種的失去與得到，縱然心會很痛很痛，不想失去那些心愛的東西，然而只有這樣才會張大，始終束縛在“任何的得到都是需要代價的”這句話中，但自己是必須要張大的。想到這里，心不由得為之一顫。我知道自己終究無法逃避掉現實，去生活在記憶中。天空更加暗了，一切又更加靜了。隨著一聲很刺耳的車鳴，一個小女孩躺在血泊中，車跑掉了，沒有任何得人去理會她，因為此時沒有任何人，很悲哀。很快依舊又恢復到了安靜。我不知道自己在想些什么，只知道此時一片空白，知道了從此她的記憶將終止了。
渡
我與你之間總有一條很深很深的鴻溝，永遠無法逾越，無論怎樣努力的行駛，也無法靠近你的港灣。風浪總是很大，一次次打濕了自己的翅膀，每次都舔著自己受傷的翅膀，決定要放棄。然而希望可以改變。最后終于很累了，飛了回來，繼續游走在自己的街頭，尋夢，或者是等待。就這樣于千萬人之中驀然眼光觸碰到了很熟悉的你，或許僅僅是曾經，然而現在卻猶如陌生人般擦肩而過，最多的也便不過只是相視一笑，僅此而已。遙望著那亙古的天空，那些永遠可望而不可即的誓言，仿佛也在嘲笑今天的我們，天空再一次的灰暗了。至此真正的明白了有些人當我們用心說再見時，也便真正的再見了。就這樣慢慢割舍著那難以泯滅的感情，望著浸透出來的血液，自己笑了，忘記了該如何去流淚。繼續游走在屬于自己的街頭，突然感到一陣眩暈。曾經很想用筆記錄下此刻的心情，當拿起筆時，卻又不知道到底該如何去開始……或許連開始都沒有便匆匆結束了，猶如太過鮮艷的`花終將會凋零。
浸
一首很優美的音樂總能勾起一些零散的記憶，就這樣會瘋狂的喜歡上某些音樂，反反復復從不厭倦。始終相信著一首好歌總是借助他人的口，傾訴著自己的感情，或許因為這樣一味的沉浸其中，忘了時間，忘了他人，忘記了一切的一切，只知道自己屬于音樂，只想躲避在沒有人打擾的地方，慢慢回味，漸漸遺忘過去。音樂賦予了自己另一種信仰，是超脫于世俗的。
繼續著自己的游走，我觸摸到了自己的心跳，很平靜很平靜，但愿明天一切都好。因為自己在漸漸的失去同時也在慢慢的成長。
成長的作文 篇3
成長就像一條河流，有時流到寬闊坦蕩的地方，一瀉千里；有時流到彎曲狹窄的境界，回環曲折；在成長中、有歡樂、有煩惱、也有挫折。當你用心去感受時，會發現自己生活在一個溫暖的世界中，那一抹感動常常伴隨在你的身邊：感動于那一句話，感動于那一個微笑，感動于那一滴眼淚。
在我上大班的時候，那時正在放假，有一次，我在媽媽的陪伴下玩耍，玩著玩著，媽媽看到我的臉色很不好，就馬上為我量了體溫，結果發了高燒。媽媽急忙把我送到醫院，來到醫院后，媽媽趕緊找大夫，給我拿退燒藥。
我躺在床上休息，媽媽給我端來了開水，把退燒藥放在了我的手心。看著手中的藥，此刻我拿著水杯的手開始發抖。媽媽似乎看出我不想吃藥，就對我說：“你要勇敢，你要堅強，記住一句話：良藥苦口利于病。”
在媽媽的鼓勵下，我把藥放在了嘴里，看著媽媽那疲倦的面容，嘴中的藥似乎是甜的，一直甜到了心里。一股熱流在胸腔中翻騰著。不知過了多久，一滴充滿了“愛”的`眼淚從我的眼眶中劃落。
我真切地感受到了世界上偉大的愛，就像千絲萬縷的陽光灑在了身上。在我成長的河流中，永遠是溫暖的，不管是在寬闊的境界，還是狹窄的地方，始終如一。
成長的作文 篇4
什么是趣事？趣事就是好玩，好笑，又有意義的事。一到閑暇的時候，媽媽常常給我講起我小時候的一些有趣的事。“什么要做大板凳吃飯了”，什么“姥姥，姥姥諸葛亮來了”，更讓媽媽百講不厭的是成語“一了百了”的那件趣事。媽媽每講一次，臉上都掛著笑，那笑里透露著愛意，透露著自豪，更透露著一種炫耀。有時候講得我都有點不好意思了。
記得我上一年級的時候，媽媽總愛教我學成語，我會查字典了，我就自己查，自己學，掌握了很多成語。在課堂上每學一個生字，老師就叫我們組詞，別人組兩個字的詞，我就組四個字的成語。老師常常表楊我。還號召大家向我學習，這時的我更加洋洋得意起來。
一次我們老師搞教學公開課，媽媽也來聽課了，我知道媽媽主要是為我而來。我想一定要好好表現自己，為媽媽爭光。
這節課是學習生字，學“月”字時，別人組“月亮，月牙，月球”，而我組的是“日積月累”。當學“了”字時，別人組“來了，走了，跑了，跳了，飛了”。而我可要組一個與眾不同的。這時我特意回頭看了看媽媽，我倆相對一笑。從媽媽的眼神里我看到了鼓勵和期待。我就胸有成竹的把小手高高舉起，只聽老師說“于海慧”。我應聲而起，抬高了嗓門大聲地說“一了百了”。我的話音剛落，聽課的老師哄堂大笑。只見我們老師也瞪大了眼睛看著我，笑聲把我笑愣了，怎么我說錯了嗎？我們老師笑著對大家說“于海慧同學組了一個成語是……，老師沒有說出來是什么，而是把“一了百了”寫在了黑板上。老師告訴大家“了”是個多音字，還念liao，這個成語應讀“一了百了。以后查字典時應當好好看一看字的`讀音。
我當時臉紅紅的，羞愧地低下了頭。本來想為媽媽爭光，卻丟了臉。心里很不是滋味。以后老師再講什么我都沒心思去聽了……
下課的鈴聲響了，媽媽把我叫了過去。令我沒想到的是媽媽摸著我的頭笑了。聽課的老師這個對媽媽說“劉老師，你的兒子真聰明，那個對媽媽說，劉老師，你的兒子掌握的詞可真多。”我當時更愣了，不知道這些老師阿姨們是表揚我，還是嘲笑我。媽媽對我說“你表現的很好，你掌握了很多詞匯。美中不足的是，你屬猛張飛，黑李逵的。缺少認真細仔勁。
回到家后，媽媽又語重心長地對我說“因為你剛上一年級，識字量少。以后查字典的時候，一定要拼一拼讀音。有很多字是“多音字”。我又問媽媽什么叫多音字？為什么要有多音字呀？當時我真不懂還有什么多音字不多音字。我真恨那個古代叫什么倉頡的造字先生，他為什么不多造些字。字夠用了，不就不用一字多音了嗎？
我漸漸長大了，懂事了。媽媽還常常當笑話講起我小時候“一了百了”的有趣故事。
成長的作文 篇5
昨天下午放學，虎子興沖沖地跑進我的辦公室，“老媽，告訴你、、、、、一個、、、、、、好消息、、、、、、”他上氣不接下氣地說。看來是一路小跑回來的。虎子的喜憂都寫在臉上，像我一樣。我自認為一眼就可以把兒子看透，或許在別人的眼中我也是這樣吧。
我終于從他的邊喘邊說中明白了他如此興奮的原因。一是師院的一個教授給他們講了一堂《論語》。二是他的這次數學測驗考了95分。我的反應大概多少讓虎子有點失望，我說：“哦，95分啊。那就高興成那樣啊？”虎子接著告訴我，班里有兩個滿分，他“算”第四名（96分并列的有好多）虎子的確是個樂觀的孩子，他說：“上次，我考92分是第一名。這次雖然不是第一，但分數比那次高啊！我比以前細心了啊！”呵呵！暫且就這樣子跟自己比吧！他的老朋友吳教授大概會支持他這樣吧！
昨天給了虎子一個小小的獎勵，不是因為這個95分，而是因為他學習的快樂。他報告給我好消息，聽講座是放在前面的。他說這個教授講的是“八佾篇”。他班的一個家伙真丟人現眼，真是“是可忍，孰不可忍”。我笑問他咋回事，他說教授講到“是可忍，孰不可忍”時，他的'那個同學舉手說“孰”字寫錯了，少了四點。我說：“這你也不能說人家丟人現眼，心里有疑惑舉手提出來是應該的。再說，你們沒學過，說錯了也不為過。你知道正確的是因為你背誦了這些。”虎子點點頭說：“還是多背經典好啊！”
類似這樣的快樂虎子前兩天還和我分享過。那天，他說：“數學課上，老師提了個問題，全班就我一個知道。‘0不能做分母’我一說，教室里可安靜了，大家都奇怪我咋知道的。”我笑著說：“是啊！我也感到奇怪啊！你怎么知道的？”“我從校信通給你送的書《奇妙的數王國》中看的啊！0只能睡上鋪，不能睡下鋪。”看來，枯燥的數學也可以變得很有趣，學知識也可以很快樂。
人生苦短，而學無止境。若能以“樂”作舟暢游學海，豈不是人生一大幸事？在我手頭有兩本書《做最好的老師》、《教師如何教育自己的孩子》。我覺得這都是我今生要努力做好的。和孩子牽著手，讓他們帶著我領略更多的精彩和快樂。人生的道路上和孩子一起成長！
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