抒情的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的抒情的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
抒情的作文 篇1
當(dāng)我一次又一次停止了前進(jìn)的步伐，看著春暖花開(kāi)的美景，一遍遍想起那朵花嬌艷的綻放，一遍遍想起你在我耳邊常說(shuō)的話。
你說(shuō)，每個(gè)人都是自己的暖冬。
你也說(shuō)過(guò)，你的暖冬是我。
我明白你的意思，對(duì)我來(lái)說(shuō)很有意義的暖冬盛夏。對(duì)我來(lái)說(shuō)，你這個(gè)聰明美麗的女孩在那個(gè)冬天裝飾了我單一的生活。
一直以為，生活無(wú)非是一些人來(lái)了又走，走了又來(lái)。反反復(fù)復(fù)，不知疲倦。但你的身影好像就在我眼前一樣，揮不去也趕不走。
我曾經(jīng)那么執(zhí)著過(guò)的信仰，對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要的親情。在那個(gè)寒冷的季節(jié)里，我一遍遍的重復(fù)給你聽(tīng)。告訴你，我曾有多么偉大的理想和信仰。
你的性子有些隨波逐流的感覺(jué)，平淡的出奇。一如你的性格，淡漠的仿佛什么都不在乎。但我知道，你有很多很多你在乎的東西。一些人，一些事。你都不喜歡跟我放在臺(tái)面上講得清清楚楚，只會(huì)一個(gè)人苦守著秘密瞞著我。
我懂，你所說(shuō)的暖冬。
我也懂，你所說(shuō)的快樂(lè)在于分享。那么我想告訴你，悲傷你也不要藏起來(lái)不讓我發(fā)現(xiàn)好嗎？悲傷，我也愿意跟你分享。
你陪我看過(guò)的梧桐，那年開(kāi)過(guò)的玫瑰，還有你可愛(ài)的妹妹。
幾年來(lái)，你只告訴過(guò)我一個(gè)秘密。那個(gè)秘密，也許打破了我們之間誰(shuí)也不牽扯誰(shuí)的潛規(guī)則，從那時(shí)起我們親密了許多。我也告訴你很多關(guān)于的我的事情。
我跟你說(shuō)，我小時(shí)候的趣事。還有我寫過(guò)的文章。
你有些出人意料的告訴我，你的那個(gè)藏了幾年不讓我發(fā)現(xiàn)的秘密。但我知道，也許從很久以前的某一天我便深深的理解了你。
你說(shuō)，你那時(shí)有個(gè)讓你很惦記的朋友。時(shí)不時(shí)的想念，時(shí)不時(shí)的心痛。我訝異你形容的朋友居然會(huì)用心痛這個(gè)詞來(lái)表達(dá)。一向文科好的你，我也不禁犯了難。
你跟我說(shuō)，你的那個(gè)朋友長(zhǎng)得很好看，很吸引人，他的成績(jī)很好。特別是理科。從那時(shí)起，你便天天找我請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的困難。
你好像拉開(kāi)了話題，你每時(shí)每刻就喜歡找我聊天。聊你那個(gè)不知幾年前起你就惦記著的朋友，仍到現(xiàn)在也時(shí)時(shí)困擾著你。我知道，你還惦記著他。
你跟我說(shuō)，你的那個(gè)朋友怎么怎么好。
我就偏執(zhí)的認(rèn)為你是情人眼里出西施。從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我便認(rèn)為你說(shuō)的`你那個(gè)惦記著的朋友并不是她而是他了。
我仍記得，我在二樓俯視樓下時(shí)。看到你身邊擦肩走過(guò)的高個(gè)子的男生，一身帥氣的打扮為他添了不少分。那個(gè)時(shí)候我便醒悟，徹徹底底的肯定你的那個(gè)朋友就是他。
我知道，你根本不知道他的名字。不然，見(jiàn)面怎么連個(gè)招呼也不打？
我知道你心里的煎熬，忍不住的才對(duì)我傾訴。
我卻什么也幫不了你。
那年的冬天沒(méi)有下雪，天氣格外的暖和。你把那個(gè)季節(jié)稱作暖冬。
你說(shuō)，你第一次見(jiàn)到他就像現(xiàn)在的季節(jié)現(xiàn)在的天氣一樣。
我看著你向往并且幸福的表情默默的記住了這個(gè)詞--暖冬。
從此，這個(gè)詞便存在我生命里。
每到天氣暖和的冬季，我便拿出來(lái)看看。想著你的笑容，慢慢的陷入沉睡。
抒情的作文 篇2
皎潔的圓月，寄托著家人的思念；明亮的心，輝映著親切的關(guān)懷。中秋佳節(jié)到來(lái)了，有人喜悅有人憂。夜幕降臨，一輪嬌月慢慢露出她那可愛(ài)、害羞的臉，群星璀璨，把她點(diǎn)綴得更加動(dòng)人。
此時(shí)，家家戶戶開(kāi)始擺出好吃的，坐在門前賞月。我家也不例外，親戚朋友都有說(shuō)有笑的，他們都在看晚會(huì)、吃喝玩樂(lè)。唯有我一人走進(jìn)房間，關(guān)緊門，熄了燈，拉開(kāi)窗簾，望著那燦爛的星光、柔和的.月光，想起了在故鄉(xiāng)相依生活的爺爺奶奶。他們二老已經(jīng)七十上下，雖還能養(yǎng)雞養(yǎng)鴨、插田放牛，但也是十分勞累的。而我們做兒女子孫的只有每逢過(guò)年才回去看望他們。我站在窗前，一陣微風(fēng)拂過(guò)，舒服極了。我閉上眼睛，仿佛看到了小時(shí)候在故鄉(xiāng)的那個(gè)夜晚。我和奶奶、爺爺坐在樓頂上，那天正好是十五，月亮又大又圓，我靠著奶奶，聽(tīng)他一邊搖著蒲扇，一邊給我講“嫦娥奔月”的故事。“從前，有一對(duì)恩愛(ài)的夫妻，美麗的嫦娥，英勇的后羿......
就這樣，人們每到月圓之夜都能看到嫦娥翩翩起舞的倩影。“奶奶繪聲繪色的講著，我津津有味的聽(tīng)著，爺爺在一旁驅(qū)趕蚊蟲(chóng)。我還呵呵的傻笑，用還不太清楚的語(yǔ)言說(shuō)著；”爺爺奶奶，等我長(zhǎng)大了，就、就買好多好多漂亮的......衣服和好吃的，給你們！”他們高興的點(diǎn)頭答應(yīng)著。
又一陣微風(fēng)吹過(guò)，我霎時(shí)間就清醒了。感覺(jué)臉頰冰涼冰涼的，用手觸摸一下，濕的——是悲傷、思念的淚水！本想用手拭去，但手怎么也不聽(tīng)我的指揮，縱容它“嘩嘩”的流淌。爺爺奶奶，您們知道嗎，此時(shí)此刻我是多么的想念你們。你們?cè)诠枢l(xiāng)過(guò)節(jié)時(shí)，會(huì)想我嗎？過(guò)了一會(huì)兒，寂靜的房間里只剩我的抽泣聲，我打開(kāi)門，一些微弱的燈光透進(jìn)來(lái)，在漆黑中顯得分外耀眼。我這才平靜下來(lái)，走出房間，面對(duì)家人們的笑臉。
肯定還有許多身處異國(guó)他鄉(xiāng)的炎黃子孫在這團(tuán)圓的佳節(jié)孤身一人，沒(méi)能陪伴在親人的身邊，但請(qǐng)你們相信，遠(yuǎn)方的人們也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽掛你！但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
抒情的作文 篇3
從小，我就生活在農(nóng)村，對(duì)于農(nóng)村的一切也了如指掌。
當(dāng)然，媽媽把我生下來(lái)不到一年的時(shí)間，就出去打工賺錢了，爸爸也是，就扔給爺爺奶奶把我?guī)Т蟆Ｓ行┤苏f(shuō)：“父母與孩子相處的時(shí)間與爺爺奶奶的相處時(shí)間要長(zhǎng)一些。”可是，對(duì)于我們家來(lái)講，卻不是這樣的。
記得有一次，陰雨綿綿，爺爺奶奶就在前一天答應(yīng)給別人做事，要求今天就要去，可是看著這個(gè)天也是想要下大雨的，我就想讓他們就不去了吧，免得感冒了，可是他們硬要去，再三勸阻也不行。
然而，無(wú)奈之下，就把我騙到樓上去看電視，便對(duì)我說(shuō)：“你先看一會(huì)電視吧，我和你奶奶上街去給你買點(diǎn)東西回來(lái)吃。乖乖的在家中待著啊。”說(shuō)著，便把房門鎖住了，不讓我出來(lái)。
之后，由于過(guò)了很時(shí)間了，他們都還沒(méi)有回來(lái)，我就有點(diǎn)害怕，就哭了，一邊哭還一邊叫著爺爺奶奶，想讓他們趕緊回來(lái)。
大約過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我看見(jiàn)他們回來(lái)了，手中提著一小袋零食，電視我看見(jiàn)他們的身上布滿了泥土，就知道他們肯定去幫別人做事了，便又哭了。
后來(lái)，他們向我就是道：“孩子，答應(yīng)別人的事就一定要做到，如果不做，就是食言，別人以后就不會(huì)相信你的這個(gè)人了，因?yàn)樽鋈艘v信用，這樣，別人才會(huì)相信你。”
是的，做人要講信用，從此，如果我答應(yīng)了別人的事就都便會(huì)做到。然而，就這一切的至關(guān)重要的人物就是我的爺爺奶奶，是他們讓我懂得了誠(chéng)信。感謝他們教會(huì)了我這些。
現(xiàn)在的`我，已經(jīng)14歲了，在我8歲那年來(lái)到了這座城市，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活，電視，對(duì)于老家的兩位老人，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的，所以，每年的暑假和寒假都會(huì)回去陪他們兩老人家的。‘樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待’，長(zhǎng)大后的我終會(huì)孝順?biāo)麄兊摹?/p>
抒情的作文 篇4
“書(shū)是知識(shí)的源泉。”這句話我一直銘刻在心中。
在上幼兒園時(shí)，我就特別喜歡看書(shū)。那時(shí)認(rèn)識(shí)的字不多，所以我最愛(ài)看笑話書(shū)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。讀一年級(jí)時(shí)，我又對(duì)故事書(shū)發(fā)生了興趣，時(shí)時(shí)都能感受到故事中人物的喜怒哀樂(lè)。二年級(jí)，我不再僅局限于這兩類書(shū)，博覽群書(shū)，這就是我成為班級(jí)里“識(shí)字大王”的秘密武器。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)是多用途的。熱了，翻開(kāi)一本科幻書(shū)，引人入勝的驚險(xiǎn)情節(jié)會(huì)分散注意力，保證我不熱；冷了，看看笑話書(shū)，當(dāng)笑得前仰后合時(shí)，冷氣就從我張得大大的嘴巴里溜之大吉；餓了，翻開(kāi)童話書(shū)，看到人們幸福的.生活，我也會(huì)暫時(shí)忘記饑餓。在無(wú)聊的時(shí)候，我隨手拿起一本書(shū)翻閱，無(wú)聊就被打發(fā)走了，我在魔幻的天空飛翔，在知識(shí)的海洋暢游……
書(shū)啊，你真是我形影不離的好友。
抒情的作文 篇5
回望著過(guò)去一直以來(lái)的我，是那么的懦弱和膽怯，想起從前同學(xué)們字字誅心的嘲笑和諷刺，還有那看著他人成功時(shí)羨慕的眼神，想起每一次被傷的遍體鱗傷時(shí)的痛，想起……
在一次又一次失敗時(shí)，被傷得體無(wú)完膚后；在一次又一次跌倒時(shí)，被別人嘲笑得抬不起頭后；在一次又一次……我懂，我要蛻變。
在課堂上，望著同學(xué)們熱情歡快地與老師互動(dòng)和老師親切地與同學(xué)交談，我的眼神里充滿對(duì)此的向往和羨慕。終于，我鼓起了勇氣，一次，語(yǔ)文課上當(dāng)老師提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我“艱難”地起了手。剛開(kāi)始我看到了老師對(duì)我露出來(lái)了發(fā)現(xiàn)新大陸般的喜悅的神情，同學(xué)們也用著不帶一絲雜質(zhì)地眼神高興地看著我。就在我感受到熾熱的眼光時(shí)，心里不由自主地緊張起來(lái)，然后支支吾吾地把自己的見(jiàn)解告訴大家，可是，當(dāng)我滿懷期望地抬起頭來(lái)時(shí)，卻看到了與先前截然不同的樣子——老師的臉上不再是喜悅和親切而是異常的尷尬，而同學(xué)們的眼神中滿是諷刺和嘲笑。就在那一刻，我懂，我需要蛻變。在平時(shí)，我的成績(jī)一直位于班級(jí)里的中上等。有一次，月考測(cè)試，當(dāng)時(shí)我在考場(chǎng)發(fā)揮失常，我失落的離開(kāi)學(xué)校，正好看到一個(gè)跟我同班的同學(xué)正在告訴媽媽自己考試發(fā)揮失常了，當(dāng)時(shí)，我只看到她的`媽媽非常溫柔的安慰她，并沒(méi)有絲毫責(zé)怪。就在那時(shí)候我就想爸爸媽媽是否也會(huì)這樣安慰我呢？于是我抱著期待與不安的心理，同樣告訴媽媽我考試失利的事情，沒(méi)想到媽媽的當(dāng)時(shí)就只有一味的責(zé)怪，并沒(méi)有絲毫的安慰之情。
周一，我來(lái)到學(xué)校，老師把試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我懷著緊張的心情去查看試卷時(shí)，只看見(jiàn)一個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)掛在試卷上，當(dāng)時(shí)我的心情就像晴空中劈下一道閃電般似的，感覺(jué)整個(gè)天空都灰暗了。就在那個(gè)時(shí)候，老師還在班上點(diǎn)名批評(píng)了我，同學(xué)們也為此投來(lái)了諷刺的眼神和嘲笑的語(yǔ)言。也在那一瞬間，我懂，我要蛻變。在我們學(xué)校的一次選拔活動(dòng)里，老師把我和一位同學(xué)作為候選人，但在那時(shí)，我非常自卑，便主動(dòng)放棄了那一次機(jī)會(huì)。直至后來(lái)演出，我看著別人在舞臺(tái)上對(duì)著全校的同學(xué)大放光彩，才發(fā)覺(jué)，我是多么的羨慕啊！也在那一刻我懂，我一定要蛻變。或許，每個(gè)人都曾失敗過(guò)，跌倒過(guò)，傷痛過(guò)。但是，如果我們學(xué)會(huì)了跌倒后，再勇敢地爬起來(lái)；再跌倒，再堅(jiān)韌地爬起來(lái)，不斷地跌倒，不斷地爬起。就這樣，在跌倒和爬起中，我們會(huì)學(xué)會(huì)不斷地蛻變，不斷地成長(zhǎng)，成功也會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近。所以，我一定要讓自己，蛻變、成長(zhǎng)。
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