（必備）小學(xué)想象作文6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)想象作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)想象作文 篇1
農(nóng)民伯伯把草割完后，小草又會(huì)重新長(zhǎng)出來(lái)。壁虎為了逃避天敵的捕捉，會(huì)掙斷自己的尾巴，迷惑天敵，借機(jī)逃脫，過(guò)些日子，壁虎又會(huì)重新長(zhǎng)出一條新尾巴。樹(shù)木的枝丫被砍斷，過(guò)不了多長(zhǎng)時(shí)間，又會(huì)重新抽出新的枝條，這就是自然界動(dòng)植物的再生功能，真是太神奇了。
在這個(gè)世界上，每年不知道有多少人因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)、自然災(zāi)害和車禍而缺胳膊少腿，變成殘疾人，他們的生活從此變得異常灰暗，從此被痛苦糾纏，痛苦像一個(gè)惡魔一樣，想甩都甩不掉。
假如世界上有一種再生藥水，服用之后能使殘疾人身體缺少的`部分重新再長(zhǎng)出來(lái)，那樣的話，坐在輪椅上的人們就可以重新站起來(lái)，自由地奔跑；失明的人們就可以重見(jiàn)光明，盡情享地受這繽紛世界；因?yàn)橐馔鈧Χ眢w殘疾的人就可以恢復(fù)如初，輕松地面對(duì)眼前的突發(fā)事故。
我想發(fā)明這樣一種再生藥水，因?yàn)樗苓�人們健康，讓世界不再有痛苦。為了它，我將努力學(xué)習(xí)，不斷探索，相信終有一天夢(mèng)想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
小學(xué)想象作文 篇2
我今年十二歲，二十年后我就是一個(gè)三十二歲的成熟男人了。二十年是一段很長(zhǎng)的時(shí)間，沒(méi)人能預(yù)知這二十年會(huì)發(fā)生什么事？我會(huì)成為怎樣的人？我從事什么職業(yè)？我過(guò)著什么樣的生活？有人說(shuō)：有夢(mèng)最美，希望相隨，在我腦海中，對(duì)二十年后的我仍有一幅清晰的影像……
二十年后，我已經(jīng)是個(gè)家喻戶曉、風(fēng)靡全球的奇幻冒險(xiǎn)小說(shuō)家，只要新書(shū)一出版，必定造成出版界的轟動(dòng)，全球書(shū)迷預(yù)購(gòu)訂單如潮，我則忙著馬不停蹄的參加各地的簽書(shū)會(huì)，與讀者交流。身為一個(gè)暢銷作家，靠著敏銳的'觀察力和妙筆生花的能耐，能做的事情當(dāng)然不少，所以，二十年后的我也是一個(gè)專業(yè)的影評(píng)家，經(jīng)常受邀觀賞電影首映會(huì)，撰寫(xiě)影評(píng)。
我的寫(xiě)作能力的培養(yǎng)，淵源于我個(gè)人從小就熱衷電影欣賞與看書(shū)，加上家中沒(méi)有電視也沒(méi)有電腦，童年時(shí)期“看電影”與“閱讀”是我主要的靜態(tài)休閑活動(dòng)，相較于我那幫個(gè)個(gè)低頭專注在手中的小屏幕，熱情的玩線上游戲的同學(xué)們，我的生活顯得與人格格不入。記得，當(dāng)時(shí)我的同學(xué)曾笑稱我為“山頂洞人”，意思就是我的生活是跟時(shí)代脫節(jié)的，現(xiàn)在的我倒是覺(jué)得放棄使用科技產(chǎn)品換來(lái)現(xiàn)在的人生是值得的。
二十年后的我，雖然有著作家與影評(píng)家的頭銜，但是我的生活并不是如大家所想的刻板印象：作家通常穿著睡衣、抽著煙趕稿、作息日夜顛倒、不時(shí)因得不到靈感而陷入痛苦的膠著；我的生活承習(xí)自小養(yǎng)成的生活習(xí)慣，早睡早起，以一套菜色多元豐富的優(yōu)雅早餐來(lái)揭開(kāi)一天的序幕，除了出席各項(xiàng)會(huì)議或活動(dòng)以外，我每天過(guò)著工作與休閑平衡的生活：閱讀、寫(xiě)稿、運(yùn)動(dòng)、旅游是主要的生活內(nèi)容。
身為一個(gè)作家，年度中，總要規(guī)劃幾場(chǎng)探險(xiǎn)之旅，充實(shí)自己腦中奇幻題材的資料庫(kù)，所以自助旅行、雨林求生、登世界高峰、潛水、劃獨(dú)木舟都是我的最愛(ài)的旅行。在我充實(shí)富庶的人生中，我不曾忘記父母的教導(dǎo)：生活在幸福快樂(lè)之中，不要忘記感恩的行動(dòng)。所以百忙之中我也會(huì)參與社會(huì)公益服務(wù)、捐助弱勢(shì)學(xué)童、到偏遠(yuǎn)地區(qū)教小朋友寫(xiě)作和欣賞電影，希望能夠盡自己的心力回饋社會(huì)。
一個(gè)帥氣的三十二歲男生，過(guò)著單身、自在、快樂(lè)、充實(shí)的生活，他，就是二十年后的我。
小學(xué)想象作文 篇3
森林里有一只小白兔叫麗麗。
它非常喜歡打扮，老是想讓自己變成全世界最美的動(dòng)物。
一天，小熊過(guò)生日，邀請(qǐng)了許多小動(dòng)物來(lái)參加它的聚會(huì)，小白兔麗麗也收到了請(qǐng)?zhí)慃愊耄何乙趺礃硬趴梢燥@示出我的美麗呢?它看到小鳥(niǎo)在天空中揮動(dòng)著翅膀，在天空中自由翱翔，心想：翅膀多好看啊!于是，它把雞毛一根一根的拔下來(lái)，織成了翅膀，麗麗看了看說(shuō)：“多像天使的翅膀呀!”麗麗把它做好的.翅膀穿在了身上。
它看到孔雀那五顏六色的羽毛，又心動(dòng)了
它把孔雀掉落下來(lái)的羽毛撿起來(lái)，插在自己的頭上三年級(jí)作文。
打扮完后，麗麗來(lái)到小熊家。
可是，麗麗剛進(jìn)門(mén)，大家都驚奇的叫到：“鬼來(lái)啦!鬼來(lái)啦!“大家一起把小白兔麗麗趕出了小熊家。
麗麗傷心極了，想到：我把自己打扮的這么漂亮，為什么大家都說(shuō)我是鬼呢?麗麗來(lái)到小河邊往水里一看，呀!這次小白兔麗麗也被這身衣服嚇了一跳，小白兔麗麗把這身可怕的衣服脫掉后，來(lái)到了小熊家，麗麗受到了熱情的招待。
這下麗麗知道了“自然才是最美的。”
小學(xué)想象作文 篇4
每當(dāng)我看到電視里播放失學(xué)兒童的時(shí)候，我就會(huì)幻想，假如我有一枝馬良那樣的筆那該有多好啊！
我會(huì)畫(huà)一座學(xué)校，一間間明亮的教室，讓他們一個(gè)個(gè)都走進(jìn)學(xué)堂，和我們一起分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)…
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出一大片茂盛的樹(shù)林，讓小鳥(niǎo)們有家可居，讓我們的家園有更清新的空氣，讓世界變得更美麗，更加充滿生機(jī)…
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出嬌柔，鮮艷的花，然后把香氣播撒出去，讓工作了一天的.人們聞了后忘記疲勞和煩惱，讓世界變的更美好…
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出好多好多的小動(dòng)物，然后我們和小動(dòng)物一起開(kāi)心地生活，讓世界變得更和諧…
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出沒(méi)有皺紋的媽媽…
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出沒(méi)有白發(fā)的爸爸…
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出每一個(gè)人燦爛的笑臉盛開(kāi)在陽(yáng)光下…
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出…
假如…
小學(xué)想象作文 篇5
昆蟲(chóng)怪物一刀砍來(lái)，卡比躲過(guò)了，它張開(kāi)大嘴，把昆蟲(chóng)怪物的大刀吸進(jìn)肚子里，然后跳到天上，變成了劍士卡比！劍士卡比有著一把劍和戴著一頂帽子。它一個(gè)一刀兩斷把昆蟲(chóng)怪物給砍死了。
怪物們嚇了一跳，說(shuō)：“居然把昆蟲(chóng)首領(lǐng)給殺了！”怪物們剛說(shuō)完，劍士卡比就一個(gè)飛劍把它們?nèi)傻袅恕Ｄ莻�(gè)人說(shuō)：“好厲害啊！謝謝你，來(lái)我家吧。劍士卡比變回了原樣，說(shuō)：“好吧。”那個(gè)人便把卡比帶回自己家里。他抱著一只寵物走過(guò)來(lái)，對(duì)卡比說(shuō)：“這是小火鳥(niǎo)，因?yàn)槟憔攘宋业拿晕野堰@只寵物送給你吧。”卡比說(shuō)：“謝謝你，它有什么絕招呀？”那人說(shuō)：“小火鳥(niǎo)有混亂，火苗和刺擊這些絕招。”卡比拿過(guò)小火鳥(niǎo)后就和那個(gè)人說(shuō)聲再見(jiàn)，然后就出發(fā)了。
卡比走著走著，突然聽(tīng)到有人在說(shuō)：“小子，哪里走！給我站住！”
小學(xué)想象作文 篇6
100年以后，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，我們的學(xué)校當(dāng)然也有突飛猛進(jìn)的變化，宛如仙境一般。
學(xué)校是用塑料做的，這種塑料輕如紙，卻堅(jiān)硬無(wú)比，下面用超超超超……強(qiáng)力膠粘著地面，即使再大的風(fēng)吹雨打，它也絲毫不會(huì)動(dòng)搖。當(dāng)學(xué)校制作成型后，幾個(gè)智能機(jī)器人就拿著粉刷工具，將學(xué)校粉刷的漂漂亮亮。
走進(jìn)教室，會(huì)看見(jiàn)墻有各種各樣的'卡通人物。課桌上放著一臺(tái)臺(tái)電腦，電腦旁邊是警報(bào)器，如果有人考試作弊，警報(bào)器就會(huì)發(fā)出警報(bào)。講臺(tái)上也有一臺(tái)筆記本電腦，當(dāng)老師要翻書(shū)時(shí)，只用輸入那一面的頁(yè)碼，便可以看見(jiàn)那一面的內(nèi)容，而且同學(xué)們的電腦也會(huì)自動(dòng)翻到那一面。
來(lái)到老師辦公室，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在每一個(gè)椅子上，都有一只“蜈蚣”，那是最新發(fā)明的“蜈蚣手”，可以幫助老師批改作業(yè)，老師也省心嘍！
下課時(shí)，自動(dòng)升降機(jī)會(huì)帶我們來(lái)到地下操場(chǎng)，你會(huì)問(wèn)：為什么不設(shè)計(jì)在地面？當(dāng)然是為了節(jié)省地面的位置。地下操場(chǎng)周圍全部是電燈，像進(jìn)入了光的世界，燈的海洋。如果你肚子餓了，或口渴了，智能機(jī)器人將給你送來(lái)一塊新鮮的蛋糕或一杯甘甜的礦泉水，再也不用到小賣部去買“三無(wú)”食品了！
雖然現(xiàn)在沒(méi)有發(fā)明出這種仙境般的學(xué)校，但是，我相信，在不久的將來(lái)，它一定會(huì)出現(xiàn)。
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