實用的書信的作文(薦)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的書信的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書信的作文 篇1
王虹：
你好！
從你的信中我知道你是一個愛交朋友的孩子，當時你可能在爸爸媽媽不同意的時候很討厭，甚至會煩厭他們，這是正常的。
你使我想起自己小時候的情景：當時我還小，誰不按我的.要求去做就哇哇大哭，所以家人只能順從，不敢反對，現在我聽話了，懂事了。因為我長大了，所以我們就從別人身上找原因。爸爸媽媽為了你的安全才不讓你去過生日，這是關心你，你能體諒一下父母嗎？看來要從自身找原因了。
你為什么不說回家商量一下再回來說情況呢？這樣的話同學也能原諒你，不是這樣嗎？如果信里說的是真的的話，同學就認為你不守信用，錯怪了你。
你只要在同學面前把事情說清楚，道個歉，可能會改變一切，你愿意試一試嗎？
祝你天天快樂
知心姐姐
5月13日
書信的作文 篇2
親愛的祖國媽媽：
在不知不覺中，您已近64歲的高齡了。60多年了，實在是漫長，這讓一個在懷抱中咿咿呀呀的小嬰兒，變成一個白發斑斑而又年邁的老人了。64年，說長吧，其實還很短暫，對于一個強大而又富于的國家來說，只是一個非常渺小的數字，但它終將是一段歷史。而我們的中國也因為這60多年的歷史，而在改革開放。中國在五千年的華夏文明之后的一個更加輝煌更加強大的國家。
祖國是哺育我們的母親，是我們的生命搖籃。我們應該為自己是一個中國人而感到驕傲和自豪。所以我們要對自己說："我是中國人，我為祖國而感到自豪！"
在這個知識改變命運的時代，在父母們的無限希望的注視下，我們將繼續努力學習向我們自己的夢想繼續前進！我堅信，通過自己的'努力，自己手中的夢想，一定會為祖國媽媽添一份力。
我相信這不僅僅是我自己的夢，這也是同樣是在座同學的夢、每一個中國人的夢，這是屬于我們的夢！
讓我們朝著自己的夢想，為祖國媽媽增添一份色彩！
此致
敬禮
書信的作文 篇3
親愛的爸爸媽媽；
您們好！
當你們看到這封信時，可能會感到很欣慰，我很冒昧的給你們寫這封信，是想讓你們看到我對你們的愛！我知道，你們都對我很好，我也知道，你們都很愛我。可你們真正的了解我嗎？
媽媽；我知道，您平常上班很累，每天，你起早貪黑，時間沒有了規律。我也很少和你相處在一起。您有休息的時候，也是在打掃衛生，把沙發整理。對不起，我知道，我只會亂扔東西，卻從來不知道整理，久而久之，沙發上的書，衣服等等都是我的東西，我再也不亂扔東西了，我知道整理了，我不再讓您操心，作為六年級的小學生，就快要變成初中生了，卻讓您如此的.操心，所以，在這里，我充滿歉意的對你說一句；對不起！
爸爸；我知道，您平常上班很累，每天，你起早貪黑，時間沒有了規律。我也很少與您在一起。你也經常會為我的事情操心，我很調皮，曾經的我已經不是現在的我了，即將小升初的我不再頑皮、任性，而是面對考試的我，認真復習，認真看書、讀書，不再天天坐在電腦前，鼠標點點，鍵盤打打。而是要坐在書桌前在本子上看看、讀讀、寫寫。這么多年來，我知道你也為我操了不少的心，所以，在這里，我充滿歉意的對你說一句；對不起！
爸爸媽媽，我想對你們說；我很愛你們，請你們多花點時間陪陪我！
祝：
身體健康！生活幸福！
您們的女兒：
書信的作文 篇4
親愛的小梁老師：
您好！
老師，您還記得我嗎？我是羅崇堯。四年多過去了，我的腦海里依然清晰的記得您那慈祥而又溫柔的笑容。
您是否記得那天午休過后的那一刻？我把凳子拿下來準備放到座位上的時候，凳腿把我傷疤的血殼剃掉，腿上的傷疤頓時涌出了好多鮮血，那一刻，是您把我小心翼翼的帶到校醫處清理傷口，當消毒液在傷口上冒出白沫的時侯，您的'手溫柔的撫摸著我的頭，并說：“堯堯是男子漢，你一定能忍住傷痛的。”受了您的安撫，我極力忍住了哭泣。接下來幾天，您總是關注著我，那關愛的眼神，仿佛害怕我再流出鮮血。謝謝您，我的小梁老師！
您還記得有一次，中午吃魚肉的時候，我的喉嚨里卡住了一個魚骨，當時我嘔吐不止，眼淚忍不住直流，臉憋的通紅通紅地，您急壞了，趕忙放下手中的一切，為我添了一團白米飯，盛了一碗湯，讓我一口飯一口湯的把魚骨送了下去，知道我沒有感覺喉嚨里的疼痛，你才放心。
還有一次，我下樓梯的時候，一不小心摔了一跤，當時痛得我嚎啕大哭，您牽著我的手把我帶到樹蔭下休息，還講了好多生動有趣的小故事給我聽，直到我哈哈大笑為止。
小梁老師，你就像媽媽一樣無微不至地照顧我，令我終生難忘。明天就是教師節，我真的想為您送上一束玫瑰花，來慶祝這個特別的日子。在此我衷心祝愿您節日快樂、身體健康、永遠幸福！
書信的作文 篇5
爸爸媽媽：
時光如水慢慢蕩漾，從小到大，將近15年，我仿佛從未給你們寫過任何一點東西。
多少次，在睡夢朦朧中我不小心聽到你們很輕的談話。我知道你們的身體又不好了。
可是這些，你們卻從來不告訴我。
爸爸媽媽，你們做的是不是天下最辛苦的工作？為什么你們的頭上已經有銀絲爬過？為什么你們臉上已經印下歲月的痕跡？
爸爸，你才40出頭啊，頭發卻早已稀疏。有次我坐在你身邊吃飯，一眼看去看到你鬢角你醒目刺眼的白發，我卻無能為力；
媽媽，你還年輕啊，身體卻大不如從前。每次你在做家務不讓我插手，我知道你最近工作很忙很累，我卻無能為力。
我只能快點地把碗里的.飯扒好，快點做完作業，然后借著在浴室洗澡的時候輕聲地流淚。
爸爸媽媽，你知道我哭得多么無助么，我覺得自己真的好沒用，怎么這么沒用啊，怎么會讓你們這么辛苦。
爸爸媽媽，究竟是曾幾何時，你們開始變得蒼老。
爸爸媽媽，你們有一張藏得很好的，年輕時候的照片，可是你不知道，在一次無意中，被我發現了。
照片上的你們多年輕啊，在大自然的背景下，爸爸的手挽著媽媽，張揚卻又溫柔地笑著。
可是現在，你們早已不再提及了。
爸爸，你以前還和我一起看動畫片，記得么，每天晚上5點30分的《哆啦A夢》，你比我看得還起勁，每次都是我們兩個在沙發上看哆啦A夢可以變出什么新的東西，然后會因為大雄的無用笑的渾身顫抖，前仰后合連一點力氣都沒有了，然后媽媽一邊拿著要洗的碗筷一邊無奈地看著我們哭笑不得。
可是爸爸，現在《哆啦A夢》還是在放，我們卻很少有時間坐在一起看一部動畫片或者是電視劇，像以前那樣開心地大笑了。
媽媽，你以前還和我一起看故事、念兒歌，記得么，每次你到奶奶家來看我時，我總是講在幼兒園新學的兒歌給你聽，纏著你講童話故事，你那時候比我還開心，隨著故事的起伏而變化著情緒，然后爸爸就微笑著摟著我和媽媽說我們是上天賜給你的禮物。
可是媽媽，現在依然會有王子公主的童話故事，幼兒園走出來的還在依然會依依呀呀念著兒歌，我們卻很少有機會在看故事，或者談論一些有趣的事情，像以前那樣快樂地說話了。
爸爸，我們曾經還常常瞞著媽媽一起溜出去玩，去逛街看電影然后坐在肯德基里喝可樂吃薯條，所以有人很羨慕地看著我們挽著手談笑風生。
書信的作文 篇6
文言書信格式主要分為七部分，分別為：提稱語、啟辭、正文、結語、祝辭、署名、附候語及補述語等。
一、提稱語
提稱語是附在稱謂后面，提高稱謂的語詞
提高稱謂，也就是對受信人進行尊敬抬舉的意思，如“希圣老師尊鑒”；再如，運使學士閣下(王安石《上杜學士言開河書》)、某公道席、 某先生臺鑒、母氏慈鑒、賢弟如晤，等。
有的提稱語除提高稱謂之外，還有請受信人察閱此信的意思，如“賜鑒”、“青鑒”等。
我國傳統書信中常用的提稱語很多，使用時要特別注意與稱謂的配合。
在禮儀簡化的現代生活中，提稱語常常被省略。省略提稱語后，在稱謂下加冒號“：”，如“希圣老師：”。
應用對象及常用敬語
尊長：尊鑒、賜鑒、鈞鑒、崇鑒
師長：尊鑒、臺鑒
平輩：臺鑒、大鑒、惠鑒
晚輩：青鑒、青覽、收覽
政界：鈞鑒、臺鑒、勛鑒
女性：芳鑒、淑鑒、懿鑒(年高者)
夫婦：儷鑒
宗教：道鑒
常用禮告敬語的應用對象及常用敬語
直系尊親：謹稟、敬稟、叩稟、叩上
上輩：謹上、敬上、拜上、敬啟、謹啟、謹上、謹肅、肅上
平輩：敬啟、拜啟、謹白、上
晚輩：手書、手諭、字示
傳統稱謂敬語的應用對象及常用敬語
祖父母、父母：膝下、膝前
長輩：尊前、尊右、尊鑒、慈鑒、賜鑒
老師：函下、帳下、左右、吾師
兄弟、姐妹：手足
平輩：閣下、足下、臺右、臺鑒、惠鑒、大鑒、執事、同志
平輩年幼者：青覽、青盼、如握、如晤、如見、如面
同學：研右、硯席、文幾
小輩：知悉、見悉、閱悉、親閱、親覽、收回、收覽
長輩女性：懿鑒、懿座
平輩女性：妝閣、妝次、繡次
文人：史席、著席、撰席
新進：英鑒、偉鑒、臺席
這里再對較常見的提稱語約略作些解釋。
足下古代最初用為下對上的`敬稱，后來書信中多用于同輩之間。
膝下舊時子女致父母的信，多以“父母親大人膝下”起首。人幼時常依于父母膝旁，家書中用“膝下”，既表敬重，又示出對父母的親愛、眷依之情。
垂鑒賜鑒 鈞鑒 尊鑒 臺鑒 鑒，即古代鏡子，有審察的意思。用作書信提稱語，就是請閱看的客氣說法。垂，含居高臨下之義。賜，上給予下叫做賜。鉤，古以鉤陶喻國政，后稱宦官多冠以鉤宇。垂鑒、賜鑒、鈞鑒，多用于對上、致年高德韶者的信中。尊鑒，可用于尊長，也可用乎輩。臺鑒適用較廣，“臺”有“高”義，對熟識或不熟識的尊長、平輩，皆可使用。
勛鑒道鑒 大鑒 英鑒 偉鑒 雅鑒 惠鑒 對身居高佼、有功勛業績者，可用“勛鑒”。對道德君子、望重學者，可稱“道鑒”。大、英、偉、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意義，宜用于友朋往來書信。“惠鑒”，就是賞閱的意思，但語意分量較“賜鑒”為輕，適用于一般書信，師長對已獨立的后輩學子，也可用此客套。
慈鑒愛鑒 雙鑒 芳鑒 致母親，可稱“慈鑒”。夫妻，或情意親密的男女之間，可用“愛鑒”。給友朋夫婦二人之信，可用“雙鑒”。女子間往來書信，可用“芳鑒”。
禮鑒給居喪者信，用“禮鑒”。如，愛國之士李公撲遇害后，周恩來等致其夫人唁函即稱“張曼筠女士禮鑒”。
公鑒共鑒 同鑒 用于致團體或多人的信函，可于所列人名之后，書“諸先生共鑒”等。
道席講席 教席 撰席 著席 史席 席，席位。道席，多用為學生對師長的尊稱。講席、教席，也是對從事教育、講學者的敬稱，但用于平輩間，寫信人與受信人不必有師生關系。撰席、著席、史席，都用作對文士的敬稱，文人間也常互用。撰，即著述。史，指有著作傳世垂史。
書信的作文 篇7
敬愛的劉老師：
您好！
有句話說“老師是人類靈魂的工程師”，我覺得，老師，您就是我們的工程師，不僅在學習上教導我們，還在生活上關心我們，教我們做人。
劉老師，從我進入”大橋小學”時，第一個認識的老師就是您，在我人生的道路上最難忘的老師也是您。當我問您什么時候走的時候，您告訴我，您一個月后就走，那天，我回到家后，寫作業的時候、看書的時候、玩耍的時候……無時無刻都在想您，雖然您還在學校，但我一直覺得我的身邊少了點什么，現在我知道我少了什么，那就是你的關愛。從你走了以后，新來的錢老師對我們很好，在上數學課時我的'眼前總是出現您的身影，在中午吃飯時，您的身影總會出現在我的面前。上次中午您來到我們班時，我的心從冰涼的冬天，立刻變成了陽光明媚的春天。每當我看到您的時候我都感到興奮，無論是你的好與壞，在我心里您不是我的老師，而是我的姐姐，您就像我的姐姐一樣關心著我，照顧著我，在您看來是多么渺小的事，但在我看來是件大事。因為我從小就只感到過母愛和父愛，從未感受過姐姐對我的關愛，老師，我希望您在走之前還能給我們上一節課，再和我們一起去秋游。
老師我想對您說：“是您在我幼小的心靈中種下了一顆要關心同學，有友愛朋友的種子；是您在我的心靈中種下了道德的種子；是你教我如何做人。”
敬祝
劉老師身體健康、中秋快樂、心想事成。
您的學生孫娜
20xx年9月29日
【書信的作文】相關文章：
書信的作文12-17
書信作文07-22
(經典)給書信作文07-24
書信的作文（精選）08-09
書信的作文(經典)07-28
給書信作文(經典)07-27
書信的作文(精選)08-01
[精選]給書信作文08-07
書信的作文[精選]08-07
[精選]書信的作文08-07