需要的作文錦集【10篇】
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的需要的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
需要的作文 篇1
最近有一種說法頗為流行——精致的利己主義者。這個詞出自某教授的一次演講：一位學生為了得到該教授的留學推薦信，在他的選修課上，積極主動，下課與他討論學術問題，卻在出國后不再聯系，使教授感到被人利用了。其實，我們心知肚明，世上不乏精致的利己主義者。
從上面的例子可以看出，人們漸漸有走向效率至上的道路的趨勢。何為效率？在最短的時間中取得最大的收益，若無收益則不付出。就像那位學生，用盡辦法取得老師的推薦，在目標達成后一走了之。就像人們只用手機去處理需要解決的問題，手機怎樣運行并不被關心。的確，效率作為必不可少的一部分，讓我們完成了許多任務，可是在效率之外，我們生活還有什么其它的呢？
曾有人問哲學大師羅素，生命的意義在于什么。羅素回答：對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情心。同情，作為人類與生俱來的一種美德，是指對他人的處境感同身受，痛苦他人的痛苦，憐憫別人的不幸，同情顯然是出于人道而非效率。同樣一塊面包，自己吃了可以果腹，但是送給比自己更饑餓的人，就有了同情，有了善意和感激。而喪失同情心，再高的效益和效率都只是欲望。
我特別欣賞畢飛宇先生說的一句話：人就是這樣，一旦有了信仰，他就有決心和毅力浪費時光。其中“浪費”一詞尤其說得好。明知不可為而為之，明知難以成功也要義無反顧地去費時費力，這又是與效率背道而馳的做法。人類之所以這樣不顧一切，是因為信仰。伽利略用近十年計算思考，提出日心說，絕非為了人們的敬佩與崇拜，而是他相信科學；達芬奇用了三年只為畫好蒙娜麗莎的嘴唇，絕非單單為了完成一幅畫，更是他對于藝術的'追求。還有許許多多的普通人，他們用自己的行動去踐行信仰，或成功或失敗。我相信，無論如何，他們的生活一定是充實而幸福。
前文提到，效率是為了讓我們更快更多地完成任務，但是，我們是否想過，人這一生完成這些任務是為了什么？如果只是為了名次而學習，大概永遠也無法有所突破；如果只是為了利益而奮斗，你收獲的利益如何安放？面對這么多利益，你又選擇哪一條？事實上，一開始人們就是先有信仰來明確方向，再用努力和奮斗去實現它。這個過程中，人們爆發出的意志力和忍耐力是驚人的，于是人們獲得了許多成果。而后來迷茫而倦于思考的人，他們看見了這些成果，便盲目追求。或許他們自己都不知道，這樣追求是為了什么，也正因為他們的盲目與茫然，終難以成就大業。
蘋果公司總裁說，我不擔心人工智能會讓計算機像人類一樣思考，我更擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧后果。我想，若把人生比作一條漫漫長路，是同情心讓我們的旅途不再孤獨，讓我們的交往，不再都是利益權衡；又是信仰，為我們撥云見日，像明燈一樣為我們指引方向。當我們擁有這兩樣，我們不被利益左右，我們成了利益的主人，這也正是人與機器的不同之處。
在這個效率至上的世界里，或許漸漸被人們遺忘的東西才真正左右人類的結局。我們需要同情與信仰，有了它們，上帝也會為我們讓路。
需要的作文 篇2
曾經，我以為這個世界不再需要歌手。但是自從我發現了你之后我改變了這個想法。
你是一名普通的女孩，你來自黑龍江這個神秘的地方。你很幽默，一口流利的東北英語，使我對你產生了極大的興趣。你很心靈手巧，DIY做的有模有樣。你很重感情，都說選秀節目中沒有真感情，都希望對方早下臺，那樣就可以取得好成績。可你卻為了好朋友的離開悶悶不樂。你很優秀，你參加的活的都取得了不錯的成績。你很獨特，是個人氣超高的藝人。你很全面，在舞臺上是個全能歌手。
沒有你的話，我也許還認為這個世界不需要歌手。
你能走到現在是靠你的努力換來的，我很敬佩你。你已經26歲了，在娛樂圈這個用年齡說話的地方始終拼搏。
我懇請你不要輕言放棄，因為你的背后有許多關心你的人。
這個世界需要你，需要你的堅持、拼搏和那股為了心中的夢想而奮斗的.精神。
我看到了你身上那《無與倫比的美麗》，你身上的《顏色》喚醒了我心中的《寶貝》。
劉忻加油，這個世界需要你……
需要的作文 篇3
一個屹立于世界東方的大國；一個人口眾多的大國；一個經濟實力非常雄厚的大國。居然教育如此落后，我苦笑，我茫然，我發自內心的呼喊：中國的教育落后了，中國的教育需要創新！
值得欣慰的是中國早已實行了九年義務教育，這很不錯，中國的每個城市都有許許多多不同的學校，無論是大學，中學，還是小學。甚至幼兒園，這一切的一切都很不錯，我們每個中國人都會因此而感到自豪。但是在每個人生的關鍵之時，是否又做好了呢？好的教育能決定一個人一生的命運。但中考；高考有時也會決定一個人一生的命運。例如每年中考，高考不知有多少人拼命學習，拼命努力，為了人生能夠更加輝煌，付出了所有精力。也許，一部分人能夠在自己拼搏之后看到成就，看到希望，看到未來。但另一些人呢？他們同樣是那樣的努力，那樣的頑強拼搏，那樣的奮發向上，付出的并不比成功的`人少啊，但一次考試失誤，讓他們終生后悔，有的甚至流盡了眼淚。但又不得不面對現實，那種滋味，讓他們心都碎了，多么的后悔當初沒有細心，當時的頭腦沒有清醒！！！許多地方中考成績優異可以上好高中，與更強的朋友互相競爭，鼓勵。
交往，學到更好的品格更多的知識。然而當你失誤了呢？有些有錢的人可以給高價上好高中，用那一張張紙去填滿自己還差得分數，但是貧困一點的家庭呢？他們就真的能夠支付那高昂的費用嗎？不能，就只能上差的高中，那里面垃圾遍地都是，酒鬼煙鬼非常多。古人雖說：是金子哪里都會發光，但也說過：近朱者赤，近墨者黑啊雖然他們都有道理，但貧困生中自制力差的人才，就這樣白白浪費了啊。這只是對于中考，高考更是如此當然那就不一定能夠用錢去填了！
對于此現象，我個人認為：中國的教育需要創新，需要更多地投資在創新教育方面，而不是創辦學校方面，建造那么多的學校用處不大，從一定意義上來說，擁有一座創新的學校一定會勝過造十做學校，當然也同時不能忽視創辦學校。中考應創新，高考更應創新，我認為中考高考都應該三次左右，取平均分或其他，或許那樣更公平吧！
唉！大概因為我只是一個初中畢業生，思想范圍有限，想的太少，太窄，沒有考慮到其他因素，但我的的確確認為中國的教育需要創新。我堅信創新教育就是創造財富，就是創造中國美好的未來。
需要的作文 篇4
一場強烈的15級臺風終于過去了，整個海南島又恢復了平靜，我乘車到沙土的海邊去玩，到了那里，眼前的一幕讓我大吃一驚。
我看見海岸邊的小泥丘在海浪的沖刷下，一塊一塊地塌入海里，然后慢慢地消失在我的視線中。我一直沿著海岸線走去，不斷地看到這樣的'事情發生，我再也走不下去了，便懷著沉重的心情找了個合適的地方坐了下來，我望著大海，陷入了沉思，如果照這樣下去，我們的海岸線將會一點一點地被海水吞噬，在將來的一天，我們的海南島會越來越小，甚至在這個世界上永遠消失……想到這里，我不敢再往下想了，我站了起來向四周望望，發現了事情的原因：那些被海水吞噬的地方，都沒有了“綠色”，而那些有樹木花草的地方卻依然充滿了生命。
啊，我終于明白了，如果海岸線多一點綠色，少一點裸露，那么就不會造成這樣的結果，如果我們每個人都到海岸線去種上一棵樹，哪怕是一棵小草，海岸線就不會被海水吞噬，所以我們要從我們這代人做起，來吧！到海岸線上去植樹吧！讓我們的家園變得更加美好！
需要的作文 篇5
曾經，我聽人說，每個女人都需要一支屬于自己的口紅，后來，我在一部電視劇里面看到，每個女人都需要一雙高跟鞋。也有一些廣告詞上寫著，每個女人都需要一款好看的包包。看來，女人需要的東西真的很多很多......
想想，女人從小的時候，需要爸爸媽媽富養著，這樣才不會在長大以后被社會上的一些不好的東西所誘惑。長大以后，女人需要一套好的化妝品，把自己打扮的漂漂亮亮的。女人還需要幾身好看的衣服，穿的`襯托出專屬自己的氣質。女人需要一雙高跟鞋才完美，還需要一支口紅，還需要一款或者更多適合自己的包包......
女人，真的需要太多的東西了。對我來說，我覺得女人還需要幾本好書，來提高自己的內心素養，女人也需要遇見一個好人，陪自己走過一生。女人，也需要一份穩定的工作，經濟獨立，不依靠別人。
仔細想想，一個人需要什么，是和自己的付出相搭配的。女人，如果有自己固定的工作，獨立的經濟，那么，接下來的那些需要的鞋子，衣服，口紅，高跟鞋都不是問題。可是，女人如果沒有了付出，沒有了固定的工作，固定的收入，獨立的經濟，那么，接下來所需要的那些東西都變得困難起來。
無論男人還是女人，有自己需要的和想要的東西，就得為之努力，靠自己的能力得到。如果，只是依靠他人得到的話，就算擁有了也不會長久，也沒有踏實感。
所以，如果說，女人需要什么的話。我想說，女人首先需要的是一份可以靠自己努力奮斗的魄力，那么，接下來無論還需要什么，都不再話下。相反，若不能靠自己的努力獲得，所有的需要都只是一種可能而已。
需要的作文 篇6
一次晚上，我與爸爸媽媽一起去逛街。我看到幾個姐姐騎單車也來逛街。她們鎖好單車后便走進了商場。
當我和爸爸媽媽一起去三樓時，看見那幾個姐姐背后總是跟著幾個青年人，當那幾個姐姐消失在商場里面，那幾個人就馬上坐電梯下去了。四周的人都看見了，沒有一個人去告訴那幾個姐姐，冰冷的刀片發出的亮光在眾人臉上劃過一道光后，便隨著青年人的離去消失了。一個中年男子嘴唇顫抖著，像在咒罵著那幾個青年人。手擰在一起，像麻花一樣。也許他們素不相識，但出于內心的正義感，他還是沖進了商場。當他經過我的身旁時，我聽見他急促的喘氣聲中飽含了憤怒。
我媽從試衣間出來時，已經過去了十多分鐘。她顧不及買下衣服，就被我強烈要求下被拉下樓了。那個中年人抓住了小偷，姐姐連忙道謝。而那些保安，應該可以看得見——他們離案發現場只有一百米左右，卻仍然心安理得地坐在椅子上。商場經理說要賠償，卻被姐姐們婉言謝絕了。我站在人群中，只覺得有一股暖流包圍著我。
生活中就需要有正義感的人，不畏生死，敢于站出與邪惡抗爭；有需要像經理這樣負責任，誠心向顧客道歉的；也需要像姐姐一樣有一顆寬容心的'人。這樣才能使我們的生活更加美好！
需要的作文 篇7
幾年前看過一幅漫畫，至今印象依然清晰。一只瘦瘦的狐貍，從一個籬笆的小洞鉆進了葡萄園，它大吃了三天，身體突然臃腫肥胖。吃光了園里的葡萄，它想從來路返回，哪知道肥胖的身軀，已經無法從那個來時的洞子鉆回去。聰明的狐貍思索了三天三夜，又餓了整整三天。脫去了肥胖，重新變成了原來那只瘦瘦的狐貍，才從小洞突圍而出。
漫畫是戲謔的嘲諷，還是善意的規勸？我從中看出的是，人們生存的圖景和普遍的窘況。我們原本是那只瘦瘦的狐貍，怎奈擋不住貪欲和浮華的誘惑。一次僥幸，讓自己虛胖。“小洞”是一把剪刀，剪除了人生本不屬于自己的部分。如果不是這把“剪刀”，在恰當的時候，恰當地修剪，讓狐貍還原為狐貍，狐貍就有可能變形成了熊貓。
攀登雪山的運動員，稔熟這樣的常識，在攀登的過程中，需要不斷扔掉自己在登山前認真準備的、以為很重要的所有裝備。扔無可扔，險要處，教練員還要告訴他，連呼吸都要保持克制，粗重的'呼吸都有可能引發一次雪崩。也只有身臨其境的人們，才能認識到，呼吸才是“必需”，其他一切都是“多余”。當安危系于一發，雪崩這把剪刀，甚至連呼吸也要裁剪。
俄國作家托爾斯泰在小說《一個人一生需要多少土地》中，給我們講述了這樣一個故事，一位地主終生都在處心積慮地跑馬圈地，臨終前，他讓人攙扶著自己去巡視自己的所有領土，當走到自己狹小的墓穴前，才恍然大悟，其實自己真正需要的土地到底是多少？歸宿是一把剪刀，剪去了一生的虛榮和幻想，讓瘋狂攫取的意義變得毫無意義。
思索是一把剪刀，困境是一把剪刀，終極的人生圖景是一把剪刀。帶著瘋狂攫取的偏執，人們在紅塵中奔走，猶如雪球在雪地翻滾，不覺中，浮華裹身，日漸臃腫，不覺中，身心負重，不堪其累。這時，確實需要一把還原本色的剪刀。若沒有類似的三把“剪刀”，這世間不知道還要多出多少變態人生。
需要的作文 篇8
四月的天氣如孩子的臉，陰晴不定。網上流行的那個段子用來形容這兩天的氣候變化，真是有趣而體貼：你，在東北穿貂;你，在三亞露腰。我在重慶，一會穿貂，一會露腰，忙得不可開交。
早上出門，穿著薄棉襖都覺得不為過。看著陽光閃耀地照在高樓頂上，想著，等會的天氣不知得熱成什么樣。于是，果斷脫掉外套出門。結果越走越冷。到了辦公室，恨不得抱著火爐不動。再回頭看太陽呢?早不知躲到哪里去了。
于是，看天氣預報成了每晚睡覺前的必修課。看到明天是個大晴天，那得穿上艷麗的春服。可是，走出門，艷麗的'春服冰冰地貼在身上，好一個美麗“凍”人。到了中午，穿著短袖都還嫌熱。這時，我突然強烈地想要擁有一件有型有范的風衣。早上冷，穿上;中午熱，脫下，隨時保護已經開始的怕冷。
想起了那兩個美麗的姐姐。為了買到心儀的風衣，走遍了商場里的每一個店鋪。那時候，我很不以為然。殊不知，一眨眼，我也到了需要一件風衣的年紀。
需要的作文 篇9
徐老師您好！我們近期在整理教師專業閱讀有關資料，發掘教師專業閱讀對教師成長都有哪些幫助，總結教師專業閱讀的重要性，以便更好的推廣教師專業閱讀。想就教師專業閱讀采訪您一下。以下列出的幾個問題，您可以就自己感興趣的回答一下，如有其他問題您可以和我們反饋，我們會以電話的形式和您溝通。謝謝您的配合！
1、您的教齡及從教經歷；
如果按照我實際的教齡來算，應該是從20xx年開始的，當時我還沒有畢業，就已經在中學教書了。20xx年畢業后，繼續在中學代教三年，到20xx年，從中學離開。從走上講臺開始算起，這樣應該是八年了。
但是，我20xx年參加文峰區小學招教考試，算是正式解決編制問題，所以檔案上填寫的教齡，是從06年算起的，這樣計算是5年。
2、在最初走向工作崗位時，您關于教師專業閱讀是一個什么樣的概念認識呢？您當時都讀了哪些著作？
剛走上工作崗位的時候，根本談不上什么專業閱讀，甚至在中學做代教的幾年里，根本談不上什么專業閱讀。雖然也讀書，但是對于專業性的書籍來說，根本是很少看的。剛畢業的那一年，培養我的老師（孟剛軍）送給我一本《給教師的建議》，一直到今年，我才算把它讀了一遍。當時，不過是讀過一些關于新課程改革的一些篇章而已，也都是學校組織下發的材料，根本不能稱之為專業閱讀。
可以這樣說，當時剛走上工作崗位，甚至對許多概念都是陌生的，什么課堂實錄、教學設計、課后反思之類的東西，都是陌生的，只知道寫教案，改作業，講課這么點事情，或者說，應付了許多學校的各種檢查。三四年的時間里，幾乎在專業閱讀、專業成長方面的認識，是一片空白。
3、您在自己入職的最初幾年，自己作為一名新老師遇到的困難有哪些呢？
在中學做代教的時間里，壓力很大，雖然有熱情，有激情，但是卻很少有思考，缺少理性的分析，缺少對課堂和學生各個方面的思考，雖然成績很好，但是，對于教學研究或者教育的思考，都是沒有頭緒的，即便如此，我還是有老師在教學道路上引領的，多數情況都在課堂的研究上。
也可以說，初生牛犢不怕虎，不考慮那么多，只管一廂情愿的按照自己的想法去做，沒有自覺性的去對自己的教育教學進行深入的思考，也缺少總結。班級管理當時做得還不好，而且浪費了很多精力，許多檢查忙于應付，雖然知道是在培養習慣，但是卻不能很輕松的對待。更不用說靜下心來、沉浸在對自我專業成長的思考和學習了。當時根本沒有專業成長這個概念。
4、這段時間內您都參加過哪些優質課的評選呢？結果怎樣？參加過教學科研之類的工作嗎？
真正對教育教學的思考，是我重新走上教師這個工作崗位之后。20xx年，我經過一年的反思和自我查找，發現自己的確適合做一個教師，招教考試通過后，成為了南關小學的一名老師，我的心開始沉靜了，而且能夠更深入的對教育教學進行思考，從心底真正開始了對教育教學的喜歡，這種喜歡是從思想深處發出來的，前期的那種喜歡是沖動的，是不理性的。只有靜下心來之后，才發現了自己需要在這個崗位上要有所建樹，要有所成績。怎樣尋找自己的一些突破口，在教學中扎實的做好自己想做的一些事情，能夠讓自己的想法在實踐中得到檢驗。
于是我積極地參加各種活動和比賽，這樣一來，就接觸到了很多關于教育教學的許多思想和觀點，而且開始結合自己的工作實際來思考問題了。雖然此前也有許多次上課、比賽的情況，但是，缺少了真正研究的目的，很多時候是做表面工作，不夠深入，注重了花架子的形式，而沒有什么明確的目的和內涵。進入小學之后，我算是找到了自己更適合的一個平臺。我自從06年開始，幾乎每年都要參加優質課比賽。在學校里每年都是特等獎，因為思考和實踐的投入，我有機會得到領導的賞識，并且積極地向上推薦，加上自己的勤奮鉆研，20xx年春參加了區優質課比賽，當時因為剛上班，由于各種因素，沒有進入決賽。兩年一屆的優質課比賽，是許多人關心的事情，我并沒有完全被它所束縛，而是一直在按照自己的想法去嘗試教學，每年都在用新的教學方法進行上課，在對各種教學模式的體驗之后，思考和尋找適合自己的東西。在吸收和摒棄中進步。20xx年，又一屆區優質課大賽，我憑借深厚扎實的古詩文底蘊，以一節古詩課《鳥鳴澗》獲得了一等獎第二名，順利進入到了市級優質課比賽的階段（課堂實錄被收錄在柳文生著的《幸福的課堂》一書，這一點和我近年來進行的古詩文研究分不開的，在閱讀和研究了大量詩詞之后，可以說是厚積薄發）。這一步對于我來說，有許多困難，對于我們學校來說，也已經是久違的了。所以學校領導和老師都很關心和重視，我更不敢懈怠。在市里比賽的時候，通過大量的材料學習和深入研究，我希望對自己和對小學語文教學有所突破，閱讀了大量的專業性書籍和文字材料，學習了小學階段最長的一篇課文《最后一頭戰象》，這是我給自己提出的挑戰——因為課文是自己選擇的。最后順利取得一等獎，并且順利進入到了省級優質課階段。緊接著，20xx年5月，在洛陽參加省優質課比賽，順利取得了一等獎（說課稿被收錄劉艷玲著的《小學語文教學36策略》一書）。
在做這些的同時，我還在做一些學校的課題研究和自己的研究探索。首先在學校，我參加了兩項課題，一個是國家級的，中央教科所十一五規劃重點課題研究，一個是省級課題，課本中寫作訓練點的開發研究。我走進南關小學，就主動找到了領導希望能有機會參加課題研究，雖然當時不知道具體的課題研究是怎么回事，只希望自己能在這個過程中學到一些東西。后來有幸參加了國家級課題研究，的確發現了課題研究并不是那么遙遠的，并不是把許多人棄之門外的。通過學習和實踐，我的長達八千字的課題論文榮獲研究論文一等獎，并且被選入優秀論文集，所做的錄像示范課也被評為全國一等獎。省級課題正在研究過程中，暫無成績。
在工作過程中，我的個人思考也在不斷的提升過程中。在與一家報社寫稿的過程中，也進行過一些小課題研究，通過一些調查和活動，做一些深入性的分析工作，讓自己對教育研究有個更廣泛更深刻的認識。自己還在班級開設了閱讀和古詩詞學習的開發研究。尤其是古詩詞的學習，我已經深入的研究了6年之久，并且自選了《中華詩詞精選》上下兩本、300余首古典詩詞，形成了許多研究性的文章和課堂學習方法的探索。對學生的語文學習和文化積累打下了很好的基礎。另外，在朋友的介紹下，也參與編寫了一些語文方面的書籍，比如選編“幸福教育五年級語文讀本”，也算是對教材進行了一次整體性的分析，和課本選文形成了一種有機的相輔相成的補充，而且得到了總編的好評，我的編寫體例成了整套叢書的體例。
5、您認為這些閱讀對您就教育的認識，教學實踐，自己專業成長都有哪些幫助呢？
回顧自己這些年取得的成績，我真的發現自己欠缺許多東西，所以，在不斷自我反思和總結、積累的同時，就是大量的補充自己的專業知識。近年來，我通過對專業書籍的大量閱讀，真正看到了一片廣闊的天空。
沒有專業閱讀，就沒有自己的成長和進步。在對許多名師和專家的書籍的閱讀過程中，開始了思考，開始了和自己實踐的對比。尤其是許多關心自己的老師引領，他們不斷的給自己推薦一些名師的作品和錄像，有機會聽他們的報告，尤其是走進校訊通之后，結識了許多很好的朋友，在教科研和專業閱讀方面有了更多的思想碰撞，有了更廣的閱讀視野，因此，對自己來說，這幾年向縱深有了更大的發展。
專業閱讀對自己來說，的確是一種很重要的成長引領。但是反過來思考，自己如果沒有前面的各種經歷，沒有對自己教育實踐的反思和審視，恐怕就不能很好的對這個問題進行思考，更不會有這么深刻的認識。在有了實踐之后，再一次去閱讀專業書籍，會有不一樣的感受。我想，這也許是一個必然的過程。
專業的閱讀，在教學方面的體現，會讓自己更加的理性。就我個人來說，專業閱讀成了我現在閱讀的主要部分，幾乎有一半的時間我是在閱讀專業書籍，但是，作為一個教師來講，尤其是作為一個語文教師來講，并不是只需要閱讀教育學之類的純專業書籍的。我依然保持著閱讀心理學——并深入研究，參加心理咨詢師培訓，獲得國家二級心理咨詢師資格——歷史、哲學、美學、文學、藝術等各類書籍。這是一種自我愛好的閱讀，更是一種讓自己變得厚重的閱讀。這些不但可以讓自己用更深刻的思想去思考，而且可以讓我能夠從自己的實踐中得到更多的啟迪。
6、在您的博客中您提到20xx年進入到南關小學，是您第二次走向講臺，這幾年中自己的成長與您第一次從教相比，您感覺自己在哪些方面成長了，比之前更具有優勢？
這個問題，我前面已經說的很具體了。這里簡單來說。
首先自己更明確了自己追求的自我價值的實現方式。
其次我更清楚的看到了自己的優勢所在，能夠靜下心來認真思考教育教學。
再次我能夠對自己的教育教學進行更細致和深入的分析和思考。
第四我發揮了自己擅長寫作的優勢，積累了大量的一手材料，從中受益很多。
第五自己在和許多朋友的交往中更多的是向榜樣看齊，積極補充缺少的部分，大量閱讀，細心研究，激發了能量。
第六感謝周圍的所有人，遇到了許多好的老師和領導，他們無私的培養我、鞭策我，讓我成長。
7、近年來您的進步是有目共睹的，從省優質課一等獎，到錄像課全國評比一等獎，您又參加了兩項課題研究，八千字的課題論文榮獲了全國一等獎，并被選入優秀論文集等等，您感覺教師專業閱讀對于您的這些成長都有哪些幫助呢？
讀書，是我們學習、吸收的一個過程。成績的取得，可以說是學習、消化的一種能量的轉換，體現了閱讀的效果。
沒有專業閱讀，可以說做許多事情都是盲目的，都是缺少方向的。我們做事情就害怕沒有方向，沒有方向就很容易走彎路。我的專業閱讀，可以說首先是有人引領的，除了身邊的老師，就是書籍的力量。從《教師專業成長之路》中許多老師的案例，讓我看到了每個人都有可能成功，每個人都有可能取得自己的成績，之后，我開始了對他們進行深入的研究，大量的閱讀教育教學名著，這些年來閱讀的專業名著如杜威《教育哲學》、鈴木鎮一《神通作坊》、蒙臺梭利《童年的秘密》、《亨利亞當斯的教育》、《斯賓塞的快樂教育》、蘇霍姆林斯基《公民的誕生》、《怎樣培養真正的人》、《給教師的建議》、洛克《教育漫話》、《卡爾維特的教育》、顏之推《顏氏家訓》以及陶行知、魏書生、王崧舟、竇桂梅、李鎮西、于漪等國內外教育專家的書籍。還有一些關于家庭教育、兒童研究和心理學方面的許多書籍，從各個角度來補充對教學的認識和思考。可以說，這些閱讀，我沒有盲目的去照搬他們的做法，更多的是對他們的思考，從他們的文字中反思自己，每閱讀一本書，我都要做出書評和筆記，這些筆記都是來自閱讀過程中批閱在這一類書籍上的。
從我的閱讀經歷中，自我反觀，我發現前期注重的可能是實際的操作技能，而近兩年來，多數側重在了他們思想的啟迪上，閱讀的這一類書籍，不再是單純的看他們怎么做，而是思考他們是在什么樣的思想引領下，才有了那樣的成績。我認為，只有思想可以引領人有更大的進步。站得更高才能看得更遠，我們首先應該站立在思想的巨人肩膀之上，一個人的思想進步，就可以超越自己所處的時代。
從這個角度來說，我的閱讀，幾乎上就是在尋找這種思想上的`碰撞，就是在尋找給自己成長過程中的領路人。
順便強調的一點是，在自己的閱讀方面，明確自己閱讀的目的和選擇閱讀的書籍，這是一個很重要的前提。
8、您早在20xx年就在校信通網站上創建了您的博客，如今“爐中煤”在圈內已經成為一個響當當的名字，您并且加入到了教師專業閱讀的QQ群內，主持，研討，交流教師的專業閱讀，您認為您從校信通這個平臺都收獲了哪些呢？您可以從同行的認同，名師的引導，家長的關注，學生的成長等方面大概說一下。
我的收獲，自然是很多的，而且我每取得的一個進步，都可以說與校訊通是分不開的。
我們學校是一個普通的小學，能夠和很多老師認識，能夠和他們交流，并且結識、成為朋友，這對我來說，是一種永遠無窮盡的力量。
我在這里接觸了許多專家名師，比如孟素琴、王林、劉肖、張文質、武鳳霞、侯保成、原綠色、賈彤等許多省內外名師專家，比如間接認識的山東濰坊的王三陽（《杜郎口風暴》一書的作者）、江蘇的劉祥（《河南教育》欄目主持）等老師。尤其是在身邊的幾個教育專家，我們市、區的各級教研領導，在我取得了一些成績之后，也引起了重視。尤其是我們區教研室的薛艷芳主人和柳文生老師，給了很大的幫助和指導，他們無私的培養和引領我朝著更高的方向攀登。身邊的專家如常作印老師，他的成績和學習態度，給了我很大的啟迪，這方面，我主要是從他們身上學習，他們的激情給了我很大的動力。
自己似乎在這里找到了自己深藏的一種潛質，這里似乎把我的潛能得到了極大的開發。我和許多老師之間進行的交流，比如前期和童心老師的在線研討，到后來和聽雪老師進行的約定研究，這種交流，都是一種專業成長過程中志同道合者的結合。拉近了彼此的距離，也更堅定了自己的信念。
說到家長關注，的確很多家長和我的交流比較多，許多家長曾給我留言，咨詢我一些關于家庭教育的問題，我一般都是及時答復的，而且和鄭州、濮陽等地的家長多次接觸，讓我自身也收到了一種感染。這種感染來自兩個方面，第一是自己應該以他們為榜樣，做好父母的本職工作。另一方面是我不再單純的做學校、課堂的教育研究了，而是很認真的投入到了對家庭教育的研究之中。尤其是和身邊的靜悄悄、夏天、愛心天使、小宇媽媽等家長接觸之后，深切的感受到了，家庭教育在孩子成長中是一個同樣重要的研究課題。
就我個人來說，他們對我的關注，讓我感動，同樣也給了我動力。一個我們學校的學生家長，兩年前就從校訊通博客上認識了我，并且經常咨詢我一些問題，這學期我恰好接新班，她的女兒就在我的班里。還有另外一個中學的老師在這里認識我之后，她的孩子在我們學校，同樣也多次打電話咨詢了一些問題。似乎自己成了一個專家。但是，這種情況，更多的還是讓自己下更大功夫去研究，去思考，去總結，去提升自己。
說到受益更大的，還是學生，因為我取得的每一個進步，都是和我在學校的工作分不開的。首先就需要我的學生來體現我的各種想法和做法在他們身上的成績。這也是我最終追求的，所有的努力，都不是為了自己個人的進步和成績的取得，而應該是對孩子的成長，提供我個人最大能力的幫助。所以，我的學生，跟著我，他們感到的是快樂，是成長，是幸福——這就是我最大的愿望，也是我最大的幸福了。
9、另外就一些細節問題想問您一下：
（1）您目前閱讀了多少本教師專業書籍？
我個人的閱讀比較慢，真正的專業閱讀開始比較短，平均每年按照5本計算，我目前的閱讀也不過25本。這只限于仔細閱讀的專著，而不包括雜志報刊在內。如果包括家庭教育和心理學方面的話，會增加十多本。說實話，我缺少的東西還是很多的。這一點我和許多其他有成績的老師比起來，差距很大，所以，我也感到很慚愧。
（2）您提到您會用自己工資的四分之一用來買書，您的這種閱讀狀態持續了多久？
我用這么多的錢買書，已經有五年了，也就是從我第二次上班開始，因為我不再有后顧之憂了，工資有了保障。但是這種買書的過程，并不是純粹為了購買教師的專業書籍，包括了各類書籍。每個月以400元來計算，我大約可以購買將近一百本書籍。絕大多數是九成新的或者新書。
我個人的閱讀比較慢，所以有時候有些就是很快的瀏覽一下，有機會再去研究細讀。不過，近幾年來，我也在不斷的提升自己的閱讀速度。盡管如此，我依然保持著自我的一個閱讀習慣，那就是，閱讀一本書，就要去深入的思考，既然讀了，就有閱讀的價值，因此就必然要對它進行思考，要能夠從中最大限度的來給自己一些啟示。因為，書海茫茫，我們永遠是讀不完的。我認為，這種閱讀思考的狀態，比我所表達的用多少錢來買書，要更為重要。如果用這種閱讀的狀態來計算的話，我的這種狀態應該有十多年了。
（3）您一天大概用多長的時間用來讀書？大概什么時候閱讀？
我每天閱讀的時間基本上算是有規律的，我以校為家，每天中午不回家，在學校有個休息室，中午用半小時時間吃飯，如果有可能會休息半小時，這樣算來，中午的閱讀時間應該在一個半小時左右（一般有時還要練半小時毛筆字）。然后就是晚上睡覺前的時間，開學后基本保持在10點到12點兩個小時以內的時間，因為10點前基本上是寫作時間（假期閱讀時間相對較長，通常在深夜2點左右休息）。此外，在單位上班時間內，因為上課和班主任工作較瑣碎，我的閱讀都是零散的，一天大約在一小時內。如果平均算一下，一天的閱讀時間大約是三小時左右。需要說明的是，一般我的純閱讀時間是不足三小時的，因為我習慣性的閱讀和筆記同時進行，因此閱讀速度較慢。
10、想了解一下您目前取得都有哪些成就？作為教師專業閱讀對教師專業成長的例證。
成就談不上，太大了。算是一些成績吧。前面的各種比賽成績都算是閱讀取得的。此外，自己的閱讀和寫作密不可分，也發表了一些閱讀方面的文章，給其他學校做閱讀指導，給中學老師的閱讀交流會做過報告，也在外地講過課，參加了山東幸福教育研究院的教育團隊，擔任文峰區作家協會副主席等。但更多的還是自己個人在工作中的幸福體驗和個人思想方面的成長。
11、您認為一線教師就專業閱讀方面遇到的困難都有哪些？例如時間，經費，動力，指導等方面。
一線教師的閱讀，我個人認為，首先有一大部分是女教師，她們很多人還有家庭要照顧，自然不能像我一樣，在閱讀上自然會有困難。但是，引領非常重要。和我在一個辦公室的老師，閱讀情況，在專業方面還是有欠缺，周圍許多老師對教學理論和思想性比較強的書籍還是缺少興趣，他們閱讀的專業書籍，多數還是在實踐操作方面的。另外，這也和一個學校的閱讀氛圍有關，和個人對閱讀與教學的關系的認識有關。更多的還是缺少引領，沒有很好的例子來進行帶動，學校又不能做硬性規定，因此，這方面很難讓所有人來參與。但是，就時間來說，一切都是需要自己去擠時間的。因為每個人的時間都是一樣多的，關鍵在于我們怎么分配。
以我在教師節的發言反應來看，應該說，有些領導看到了這種閱讀和專業成長的聯系。目前已經有好幾位學校的領導和區婦聯及教育局領導給我要了我的發言稿，要對他們的老師進行指導。至少這證明了許多學校的領導還是很注重老師的專業成長和學習的。
對于經費問題，我認為，這完全取決于
，令人欽敬。有組織的開展一些類似我們在線研討——延伸到學校或者一個地區的面對面交流的活動，會讓更多的老師受益。最重要的還是讓更多數的老師參與其中，深受啟發。
當然，以我了解的情況來看，很多學校能夠通過集體閱讀，共同交流的方式來促進老師的專業學習和專業成長，這是一個很好的方式，雖然不是硬性規定，但是，卻也取得了不少的成績，至少在引領大家進步。如果能夠用身邊熟悉的例子，多做這方面的一些交流，可能會更深入一些。
需要的作文 篇10
高考，一個承載著多少學子夢想的地方。
高考，一個凝聚著幾代青年的集體記憶與個人情感的地方。
教育，是決定一個人思想道德與科學文化素質的關鍵。人們可以通過教育來完善自己，挑戰自己。
教育在世界文化的潮流中就似朵明星，閃耀著其耀眼的光芒，就如日本，它雖然同土極少，人們的文化極其落后，但在那一次明治維新中，他們遠洋去到歐美國家后，終于認識到了自己的不足，開始大力地弘揚教育，使人們逐漸認識到教育地重要性，經過很長的一段時間之后，日本國人的素質開始了大幅度的提升，人民的生活水平也得到了提高。
而與此同時的中國，正處于唐宋時期，此時的科舉制度已發展到了大副的文人墨家，也為中國以后的文化奠定了基礎。
由此看來，教育給人們的生活帶來很大的影響啊！
1977年的高考恢復的消息，圓了多少學子的夢想，也同樣標志著一個時代的拐角。
教育在有這么多優點的同時，也不能不說，教育還存在有一些弊端，在曾經的`科舉考試那段時期，人們拼命讀書，只為了去做官，但是這種應試教育禁錮了人們的思想，使人們的才能不能得到充分的發揮，出題的老師也被完全地封鎖在一個范圍內，不能以自己的意愿來出題。
為此，我認為高考制度的推行是極其英明偉大的，但是我又認為制度需要修改，考生們不能因一場高考而改變了自己的意愿。
我們應該用一個新的眼光，新的方式來看待高考。
高考為全國選材，推動了教育改革和社會的進步，取得了舉世矚目的成就。
在我的眼中，若高考制度能夠得到進一步的改善，一定會比現在更有活力，更加生機動人！
只要我們與政府一起努力創造，一定會有一個更新更完美的時代迎接著我們！
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