遺失的童年_作文
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的遺失的童年_作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
天氣時晴時陰，忽暖忽冷，令人難以捉摸。
今天發生的事情很倒霉也很郁悶，我真是倒霉透了。下午，我終于放學了，本以為倒霉已經離我遠去了，但不幸的是，它不但沒有走，反而跟得更緊了。
到了家，我提著買回來的菜，媽媽正想拿出鑰匙來，可是，把包里翻了個底朝天，鑰匙竟然不翼而飛了，媽媽忽然一拍腦袋：“哎呀，我把鑰匙放在了一進門的小臺子上了，肯定是忘拿了，你看看我這記性，真是的。”我一聽，急了：“那我們該怎么辦？沒有鑰匙我們回不了家呀！要不讓爸爸回來給我們開門吧。”“你爸今晚上有事，回不來！”“哎呀，那可怎么辦呀！以后能不能想著點兒。”“我給你爸打個電話，讓他早點兒回來給咱倆開門。”說完便打起電話來，打完后，我說；“打電話催爸爸快點兒回來，是能快點兒，但是他也不能現在就回來呀。”“那咱倆怎么辦呢？”“慢著，我們要不去小姨家吧。估計弟弟這會兒可能正在路上走著，我們去她家，起碼她家可以吃飯，也可以讓我做作業，總比在車上干瞪眼強。”“在說我們已經好久沒有去了，去看看她家怎么樣了，順便看看弟弟養的小烏龜‘小紅點’，怎么樣了。”“嗯，有道理，我這就給你小姨打電話。”我們給小姨打了個電話，“嘟嘟嘟……喂，是毛子嗎？”我接過電話，“嗯，是我。”“有什么事嗎？”我便把事情從頭到尾講給了她，“當然可以啊！”哦耶！成功了。我們便開車直奔小姨家。
弟弟剛好和我們碰了個滿懷，我們一同上了樓。弟弟拿出鑰匙，打開門，嗯，一股熟悉的味道迎面撲來，讓人回味好久。我問他寫完作業了嗎，他說，他在學校里就已經全部搞定了，真厲害。放下書包，我就開始往外拖作業，開始做。過了一會兒，啊，終于做完了，可一個弟弟好好的玩了。
我們坐在臥室的床上聊天，我問他：“要是按平時，你都是自己走回來嗎？”他說：“是的”我說：“你自己嗎？”他說：“嗯，不全是，有時候，我和幾個同學一起走回家。”“你平時吃什么？”“隨便吃點兒，熱熱菜。”“哇！你真了不起，這一點我得好好的向你學習學習。”“嘿嘿。”我抬頭望了望弟弟的臉蛋，上面掛滿了笑容。“咱們今天玩什么？”“什么都成。”“好的。還是聽你的吧，你是這個家的小男主人。”“好的，我們玩……”我們開始向小瘋子一樣，把門關上，拿來了許許多多的玩具，嘻嘻哈哈的，讓那段已經模糊的記憶重新變得清晰起來，讓那段記憶殘缺的記憶重新閃亮起來，重新走過那遺失的童年，讓那快樂的笑聲重新回蕩在我們的腦海里。
夜深了，一輪明月高高的掛在天邊，讓我們的童年不再黑暗。
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