我們的老師作文7篇【集合】
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我們的老師作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的老師作文 篇1
老師是一個讓人充滿敬意的稱呼。人們常說老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確，當我們從幼兒園畢業，背上書包來到小學，很幸運我們碰到了應老師—她就像媽媽一樣的關愛我們，幫我們適應小學生活，讓我們知道小學和幼兒園是很不一樣的。
記得上次下雪的時候，應老師帶我們下去打雪仗，學校的.老師們正在用熱水沖洗路面，為我們的出行開路。自始至終，應老師都和我們一起鬧啊、玩啊，同時也默默的關心著我們，擔心我們摔跤、受傷。那一天是我進入小學以來玩得最開心的一天。
在以后的學習生活中，我將會更加努力的學習，爭取更好的成績。應老師就是我們成長的領路人，教導我們如何做人，如何做事，同時也是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終身。她為我們付出心血和汗水，使我們變得更加聰明和智慧。
我們的老師作文 篇2
何老師是我們班的班主任，她長著一頭烏黑發亮的長發，一雙閃亮的大眼睛，一個圓圓的臉蛋。她從來不徇私，對誰都很公平，誰犯錯了就罰誰，誰有成績就表揚誰，不是嗎？幾個星期前，就有一件能說服你的事例。
那是午休的時候。我們全班同學都在副班主任的指揮下靜靜地睡著，睡得十分安靜，睡熟得像是一只只小肥豬那樣。但好景不能維持好久，正當我睡得正香的時候，一陣談話聲把我從甜夢中驚醒。原來是我班的小豪和小堅在悄悄地講話。雖然說是悄悄地，但談話聲卻不小。這真把我氣壞了！我正發著一個美夢，到了美夢的最高潮的時候，就被這兩個壞蛋噪醒了，真恨死他們！
午休完畢，我們回到教室里來，見到了這兩個“破我好夢之人”，心里真想痛罵他們一頓！原來副班任把此事交給了在上下午第一節課的正班主任何老師處理，何老師知此事后，心疼地從她的語文課上抽出一點時間來為他們上一節思想品德教育，以此懲戒這兩個“壞蛋”。她進教室后，把眼睛睜得大大的，失望得望著小豪和小堅。 從何老師的眼神中，我看到了她內心的傷心和憤怒。何老師痛心地對他倆說：“你們真是‘好事’多為，竟在午休的.時候談話。知道這樣做是影響其他同學的休息嗎？你們覺得你們應怎樣向同學道歉呀？”
這時我們全班都驚訝地議論著。小豪的學習成績這么好，而且上課時，老師提出問題，他總是第一個人舉手回答。但如今，他落到這樣的地步，何老師不但沒有偏幫他，還重重地教育了他一頓，真是“絕情”呀！她不就是開封府的包公——鐵面無私嗎？
下課以后，同學們都說：“我們感謝上帝，能給我們一個這么好的班主任。我們為能有這么鐵面無私的班主任而感到驕傲和光榮！
我們的老師作文 篇3
瞧，這位穿著一條裙子，身材小巧的人是誰呢她就是我們新學期是語文老師-肖老師。肖老師長著高高的鼻梁，瓜子臉，還有一雙明亮的眼睛。
肖老師常常給我開“綠燈”。比如星期二那天，肖老師讓我們寫一篇關于場面的作文，我還不會寫，就來到教室里給同學們借同步作文看，可時間偏偏跟我作對，一眨眼的功夫就已經上課了。肖老師讓同學們把作文交給他看，全班有六分之五的同學還沒寫，肖老師氣得火冒三丈，大聲地說：“沒寫作文的'全部跪在板凳上!”我急忙向老師說明了原因，肖老師說：“好，你可以坐下�！苯又謱ν瑢W們說：“你們最好別跟李紀華比，要是你們都像李紀華那樣了，我作業都不要你們做了�！甭犃诉@話，我感到驕傲和滿足。還有一次，肖老師布置了一些試卷上的題目讓同學們做，而我的試卷丟失了，肖老師對我說：“你的學習好，就不需要做了�！蔽腋械绞指吲d，驕傲情緒也就更高漲了。
肖老師常常給我們講故事呀,唱歌呀,等等.肖老師從不占下課時間,從不占副科老師的課.所以,我們大家都喜歡肖老師,喜歡語文.
我們的老師作文 篇4
鄒老師身材苗條，長發飄飄，是二附小一道靚麗的風景。她淺笑盈盈，眉梢眼底總是蕩漾著甜甜的微笑，使人一見就如沐春風，不由得心生親近之意。
我們喜歡上語文課，不僅因為鄒老師溫柔美麗，也因為她甜美的聲音讓我們著迷，更因為她的課生動有趣十分精彩。她能把課文內容活靈活現地呈現在我們面前，讓我們身臨其境，好像自己就是課本里的人物，正在演繹課本中的故事。上《山中訪友》這篇課文時，她帶我們朗讀課文，她的聲音如幽谷清泉時而輕快時而舒緩，我們仿佛真的走進了清幽的山林，踏入了神秘的幽境，真的與微風撞了個滿懷，聞到了含著露水與花香的氣息，聽到了山野中各種生靈的呼吸……我們沉浸在詩情畫意的美好中，心情也隨著她語氣的變化而變化。
鄒老師的聲音輕柔甜美，即使在生氣的時候也像細雨微風輕輕拂過綻放的.花瓣。雖然她從不輕易發火，但我們偶爾也會十分怕她，因為她有一招令大家聞風喪膽的“殺手锏”。
如果我們犯了錯并屢教不改，她便會開啟殺手锏“加作業模式”。這不，我們正就一個問題“討論”得熱火朝天，教室里“像有數十個俠客在吼叫，又像有數十個醉酒的詩人在吟詠”。鄒老師看我們氣氛太過熱烈，不得不出聲干預：“一、二、三——！”若在平時，我們會迅速接上“坐好了——！”可惜今天實在是沒人搭理她。只見她臉上的笑容一點點消失，緊接著，“白露嚴霜”降臨三班，敏感的同學已察覺到一陣冰冷的“殺氣”撲面而來。她的眼神逐漸變得犀利，目光猶如鋒利的小刀閃著寒光毫不留情地向我們刺來。
“三、二、一”她瞪著眼睛拖長音調——�。〈笫虏幻盍�！“二寶寶”王一川警覺地豎起食指，“噓！噓！”可惜他的聲音淹沒在教室的一片嘈雜里。“拿出你們的記事本！”鄒老師的聲音雖輕，但落在我們耳中，卻宛如晴天霹靂般隆隆作響，“加——作——業！”各種亂糟糟的聲音頓時戛然而止，我們噤若寒蟬鴉雀無聲。她的“殺手锏”一招致命，實在是天下無敵�。�
這就是鄒老師，讓我們又愛又怕的鄒老師。
我們的老師作文 篇5
她，有一雙滴溜溜的大眼睛，明亮而不透明；鼻梁上“架著”一副透明又“沉重”的眼鏡；留著烏黑長披的頭發。手上還帶著一個青翠色的撮子。哦！是她！
她笑起來特別好看，有兩個深深地酒窩。她特別的好，每一件事是都觀察的很仔細，就像那件事......
那是一個不錯的日子，陽光明媚，天氣涼爽。細心的她發現了我們的語文書已經開始“鬧罷工”，個個都鬧得得了“分列”。于是她當天就拿了一個“大過天”的訂書機來到班上，還說道：“誰的書裂開了，來我這里訂好。”然后她又叫了一個同學幫她把那些裂開的書拿到她那里去。一下子，一大疊疊語文書在她的前面，她一言不發，毫無怨言地，細心地把一本本語文書訂好。等她把所有的語文書都訂好，已經是氣喘吁吁的了，可是她露出了笑容，那種笑容是成功的'笑，開心，發自內心的笑，好漂亮。哦！是她！
她不但這件事很細心，她每天幫我們改作業，每一次她都改得很認真，幾乎沒有改錯，而且改得很快。哦！是她！
不只是這幾件事，每天她都會用很敏銳的眼睛觀察著我們的情況。她那慈祥的目光使我們感受到了母親的溫暖。她勤勞的雙手使我們學到了知識。她那溫和的話語使我們大方而活潑。她那嚴格的要求使得我們認真。
哦！是她！哦！是她！是她！她只是一個普普通通的人，就在我們的身邊，在用她的目光在教育著我們。同學們，你知道她是誰嗎？
我們的老師作文 篇6
這就是我們的老師。
他的額頭上沒有頭發，長著一雙大眼睛，一個微大的鼻子，一張出口成章的嘴巴，高高的身子。
總愛穿一件白汗衫、筆挺的褲子、黑亮帶孔的皮鞋。
我們很 喜歡這位老師，老師也非常喜歡我們， 每一次有同學向他提問時，他都會慢慢的講解，直到同學明白了。
有一次，我們班的一個同學把黑板檫丟到了地上。上課后，老師剛一進教室就看見黑板檫在地上放著，就問同學們：“是誰把黑板檫丟到了地上?”同學們都不回答。老師想了一想，說：“那好吧，既然你們都不說，那我們就開始上課吧�！崩蠋燅R上就在黑板上寫了三個字："我干的"，然后又對同學們說：“同學們，如果你們有誰不會讀這三個字，那就是誰干的�！崩蠋焺傄徽f完，同學們就紛紛舉手。老師找了一個最興奮的同學來回答 。那個同學回答 到：“我干的。”
那個同學現在才知道自己上當了。
“他”很幽默很風趣。
在他的建議下，我們在一家網站里成為了好友。 有一次，我在日志里寫了一篇散文：
“慢慢的，慢慢的，天空漸漸變陰;慢慢的，慢慢的，從天上滴落了幾滴小雨點;慢慢的'，慢慢的，小雨變成了大雨;慢慢的，慢慢的……”寫到這里，我就發表了。
不久，有消息提醒。有人對我的這篇散文作了評論，我一看評論人的頭像是我們老師的，我非常興奮，急忙跳了過去。一條評論映入眼簾，我先愣了愣，不禁笑出了聲。
寫的是：“……，地球，澇了!”
這就是我們的老師。
我們的老師作文 篇7
三年級開學了，我們又迎來了一個新學期，同時也迎來了一位新老師。
他姓李，看起來有三十七八歲，是一位個子比較高的男老師，有一米七七左右吧。他的頭發很有趣，是刺猬式的，短短的，直立著。我覺得把他的頭從上面縮小了看，活脫脫就是一只小刺猬。這個發型讓他整個人顯得精神極了。最好玩的，要數他那張很有特點的臉了：眉毛又濃又黑又粗，像兩把利劍，讓人望而生畏，可眼睛挺小，還是單眼皮，眼神親切溫和。如果仔細觀察，還能發現他的右眼眼角有一小條約兩寸長的細細的若隱若現的傷痕。唉，真是配不上他那兩條漂亮的劍眉呀！他的鼻子就更有趣了：鼻頭大大的，鼻梁高高的`。要說這是中國人的鼻子吧，這鼻梁就有點兒高了;要說這是外國人的鼻子吧，這鼻梁又有點兒矮了。不過，這鼻子和他的臉搭配還挺和諧的。對了，他的嘴巴上面還有看起來是青色的小胡子呢。這樣一個外貌搶眼的老師，一下子就吸引了我們的注意力。
李老師上課時，教室里經常會爆發出同學們一陣陣歡樂的笑聲。課間休息時，他會帶我們瘋鬧，和我們玩各種開心的游戲。我們大家很快喜歡上了李老師，成了他的小粉絲。毫無疑問，我們也非常喜歡上他的課，他的課堂非常有創意，總是能牢牢抓住我們的注意力，要知道，整整一節課，我們的眼睛一刻也舍不得離開他的身影！
當然，別看李老師平時對我們很好，但如果你惹怒了他，他也會“大發雷霆”哦。那時，他聲音渾厚低沉，但語氣嚴厲，透著一股不容抗拒的威嚴。如果你上課亂講話、做小動作、思想開小差、違反紀律……那你可要小心點兒嘍。
這就是我的李老師印象記，當然，也許李老師還有更多的個性，等待著我們去發現呢，想想真讓人期待。
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