青春作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的青春作文4篇，希望能夠幫助到大家。
青春作文 篇1
少年，你的青春還在嗎？還有嗎？青春一去不返，時(shí)間在走，時(shí)光在流，你的青春在走，青春每個(gè)人只有一次，每個(gè)人的青春不可能在回轉(zhuǎn)，青春的你還在干嘛？
踏上清晨的那一條條的道路，走在上面，發(fā)出感嘆，青春再見(jiàn)。坐在咖啡廳點(diǎn)一杯卡布基諾，坐在那里，拿出手機(jī)，開(kāi)始了自己美好的一天，相機(jī)，咔嚓一聲，一張張照片出來(lái)了，放在相框里，掛在墻上，記錄美好的一天。
走在圖書(shū)館，翻開(kāi)那一本記錄時(shí)光的書(shū)，翻開(kāi)，一張又一張，一章又一章，一本又一本，手機(jī)鈴聲響起，卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，那一杯普洱茶，饞在嘴里，是那么的甘甜，美好的.一天在開(kāi)始，美好的一天在走動(dòng)，青春在走，時(shí)光再流，抓不住，挽不住，但是，我還是想去抓住這一切，抓住這一切，走在嘉陵江邊，瘋狂的大吼一聲，想要抓住原本最快樂(lè)的時(shí)光，輕輕地張開(kāi)雙手，放開(kāi)一切，拋開(kāi)煩惱，享受大自然的一切，謝謝你，謝謝你，讓我的青春變得完美，謝謝你，讓我的青春變得完美，謝謝你，讓青春充滿(mǎn)活力，謝謝你，讓我的青春更加美好。
早上的你有卡布基諾的陪伴，中午有書(shū)與你相伴，我的青春有你們陪伴，我的一切充滿(mǎn)了動(dòng)力，嘿嘿，快樂(lè)的時(shí)光總是那么快，再見(jiàn)，青春，我們還是會(huì)再見(jiàn)的。
青春作文 篇2
臨近初三……
六月的碧空，晴朗萬(wàn)里，微風(fēng)習(xí)習(xí)，吹打著發(fā)絲任意飄掛在臉龐，卻吹不去心中的壓抑。只感覺(jué)心好疼，疼的不知怎么呼吸。
望眼窗外，驀地明白，定是因那份喧囂，因那些喧囂的人，因這即將屬于我的喧囂。
窗外那些人，是即將從這里畢業(yè)的人，即將走向天涯海角的人，即將把這里稱(chēng)之為母校的`人，即將離開(kāi)的人，即將由我去替代的人。他們或哭或笑，卻都感染著我心底的每一根神經(jīng)，一年后，同一時(shí)間，同一地點(diǎn)，我是會(huì)因達(dá)到目標(biāo)而欣喜若狂，還是會(huì)因失之交臂而不知所以，我愕然了，想到這些，心跳又莫名的加速。
青春，不是說(shuō)好了的美好嗎，可為什么卻要面對(duì)這些殘酷？這便是現(xiàn)實(shí)。
一秒后，我的思緒大概停留在了回憶。曾經(jīng)，因聰明自恃，自以為是，一次又一次的挫敗讓我不得不明白——你在停留，別人卻在向前走，你不努力，憑什么可以看起來(lái)毫不費(fèi)力，你要奮斗，才能換取說(shuō)好了的美好青春。
未來(lái)，并不是迷茫的路，因?yàn)椋瑠^斗，是路上唯一的選擇。
突然感覺(jué)釋然好多，然后，這一年，必將會(huì)是無(wú)比美好的一年，因?yàn)椋粖^斗過(guò)。
感受點(diǎn)滴美好，品觸不一樣的充實(shí)，我在我的青春里，我在奮斗！
只愿——
心安
只為——
釋夢(mèng)
只知——
無(wú)奮斗，不青春
青春作文 篇3
若留得住流年，那遲遲而歸的必將是此間的少年。
國(guó)學(xué)大師王國(guó)維曾將自古以來(lái)成功之士的人生分為三大境界，那是一步一步的征途，那是對(duì)于自我潛能不斷激發(fā)和不斷超越自我，超脫世事的情懷。反觀(guān)現(xiàn)下，如今的我們正身處于這激發(fā)潛能，立志求學(xué)的路上。
“昨夜西方凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”少年的我們，不知多少次地攀上高樓，向前遠(yuǎn)眺。不論是竹馬的黃粱美夢(mèng)，還是青梅的相思閑愁，卻在昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)之際，已淡出了我們的眼眶。天際莽莽，長(zhǎng)風(fēng)浩蕩，獨(dú)上高樓，追尋的是一種信仰，感受的是一種情懷。天涯無(wú)盡，而少年人的理想也應(yīng)該是無(wú)涯，不為別的，只為年少輕狂時(shí)所許下的風(fēng)云壯志。立高遠(yuǎn)的志向，觀(guān)無(wú)盡的天涯，這是我們求學(xué)之路的第一境界。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”漸漸長(zhǎng)大，曾稚嫩的臉龐也經(jīng)歷了歲月的流淌。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。而此刻的伊人、美人卻是高樓之上許下的夢(mèng)想了。如道家的'悟道，如佛家的明禪，我們正在追尋并向理想前進(jìn)著。十年一日，兀兀窮年，在翻過(guò)萬(wàn)重山，涉過(guò)千重水之后，我們還能望向日漸清瘦的同伴，笑著拍著對(duì)方說(shuō)，還在路上！或許上窮碧落下黃泉，只為尋找心中理想的那渺渺一線(xiàn)，但只要努力過(guò)了，不斷去超越，就不辜負(fù)了過(guò)去立下豪言壯語(yǔ)的自己。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，望著心中的理想，揮霍著各自的潛能，這是我們求學(xué)之路的第二境界。
“眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。”這是求學(xué)的第二個(gè)境界，是保劍鋒出磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)的最高解釋。望著遠(yuǎn)處的流光，心里默默許愿，愿多年之后重逢的我們，都能完成自己的理想，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。到時(shí)候煮一壺香茗，酌一盅烈酒，在紅塵的最深處歡聚，并且再也不輕易說(shuō)分離。
吾生有涯，而知無(wú)涯。青年的我們，是最有潛能的時(shí)期，讓我們揮灑汗水，激流勇進(jìn)，在書(shū)山學(xué)海中，會(huì)當(dāng)決定、浪遏飛舟！
流年漸遠(yuǎn)，花期漸近。青春染指，書(shū)卷涵芳！
青春作文 篇4
五月，梔子花開(kāi)的季節(jié)。
我從不知道什么是青春，什么是淚水，什么是愛(ài)情。或許那所謂的學(xué)霸都不懂吧。可，是個(gè)人怎么可能沒(méi)有青春？然而這青春到底是何時(shí)來(lái)到我身邊的呢？
還是從那梔子說(shuō)起吧。小時(shí)候經(jīng)常去玩耍的地方栽了很多株梔子，每到夏天，梔子花的香味便充滿(mǎn)了整個(gè)城市。于是，從很小開(kāi)始，我就喜歡梔子。愛(ài)它的純潔，美麗，清香。已經(jīng)有14歲的年齡，卻感覺(jué)青春從沒(méi)出現(xiàn)在身旁。回憶里，總是些經(jīng)典唱片中的童年生活，完全沒(méi)有青春的痕跡。青春啊，青春，叫我去何處尋你呢？
直到那一年——前一年我才換了新學(xué)校，不認(rèn)識(shí)一個(gè)人，班里的孩子總喜歡欺負(fù)我，我又很容易就哭，回到家，又不聽(tīng)爸媽的話(huà)，惹得到處是吵鬧，于是整年我就活在眼淚之中。這一年，班上走了些同學(xué)，剛好我前面一個(gè)人也轉(zhuǎn)學(xué)了，老師就叫我把坐在前面一排，而我原來(lái)的那個(gè)位置就空著了。正當(dāng)老師即將宣布報(bào)名結(jié)束的時(shí)候，一個(gè)匆匆的敲門(mén)聲到來(lái)：“老師，等等，我們也是來(lái)報(bào)名的。”只見(jiàn)一個(gè)傻傻的男孩子和他的父母站在那教室門(mén)口呼呼地喘氣。一會(huì)兒后，他們交了雜物費(fèi)，老師就讓他坐在我原來(lái)的位置，我瞥了她一眼，他卻用那呆呆地眼睛看著我。我在想，還好沒(méi)跟我坐在一起。但才一會(huì)兒，老師就說(shuō)：“今年，大家身高都變了，怕那些坐在后面的孩子看不到，我們就仔啊排排座位吧。”這下壞了，他跟我坐在一起了。我一臉不情愿的樣子。前面那個(gè)很高個(gè)兒的同學(xué)朝著我笑了笑，天哪，為什么比我高的人還坐我前面？我舉手，跟老師說(shuō)我看不到黑板。實(shí)際上就是想讓老師把我和那個(gè)呆呆的.男孩兒分開(kāi)，可是老師就以為是前面那個(gè)高個(gè)子同學(xué)擋住我了，就說(shuō)，我跟同桌男孩兒換個(gè)座位，因?yàn)樗懊娴呐喊恍Ｌ炷模@樣一換，我們還是坐在一起了啊，況且前面的女孩可不好惹。但我也不好再說(shuō)什么。這都是緣分嗎？
匆匆那年不懂心動(dòng)的感覺(jué)。
一天，他拿了一枝梔子來(lái)學(xué)校，說(shuō)是某課上有用。后來(lái)到底有什么用我也記不清了，但我仍記得，他說(shuō)他也很喜歡梔子，喜歡它的純潔。從那時(shí)候開(kāi)始，我們就有了共同的話(huà)題，總有說(shuō)不完的話(huà)。他對(duì)人很好，總是喜歡幫助別人，還很幽默。許久之后，我竟然對(duì)他有莫名的好感，看見(jiàn)他跟別的女孩兒說(shuō)話(huà)，不理我就很生氣。難道這樣就是所謂的愛(ài)情？原來(lái)青春一直在我身旁。
那年，梔子開(kāi)得特別絢爛，香氣充滿(mǎn)了整個(gè)校園。原來(lái)?xiàng)d子還有一個(gè)花語(yǔ)就是，分別。我們小學(xué)畢業(yè)了，我們都上了本校的初中部，只是不在一個(gè)班級(jí)了。他因?yàn)槌煽?jī)太差被擠壓。我因?yàn)槌煽?jī)稍微好一點(diǎn)就成為了重點(diǎn)栽培對(duì)象。我們都不知道自己的青春會(huì)怎樣，會(huì)有哪些人的出現(xiàn)，但我們知道，總有一個(gè)愛(ài)你的人會(huì)默默陪著你整個(gè)青春，再漸漸離開(kāi)。
誰(shuí)從誰(shuí)的青春里走過(guò)，留下了笑靨，誰(shuí)曾在誰(shuí)的花季里停留，溫暖了想念，誰(shuí)又從誰(shuí)的雨季里消失，泛濫了眼淚。
梔子，你是否會(huì)陪我度過(guò)整個(gè)青春。
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