陽(yáng)光作文(匯編4篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的陽(yáng)光作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陽(yáng)光作文 篇1
絮漫天飛舞的季節(jié)，有是一淡香靈動(dòng)的春，任時(shí)光糾纏在一起，這說(shuō)不清的思緒，離別初一，也離別了那酷似頑童的體育老師---楊老師。
追憶初一，一臉稚氣的我踏入校園，接受著像白描似的學(xué)習(xí)生活，緊張的學(xué)習(xí)生活壓過(guò)了愉悅，而改善這種狀況的，正是開(kāi)學(xué)的地一節(jié)體育課，暖暖純純的陽(yáng)光，溫和的風(fēng)正如楊老師那溫和的臉，一聲聲聲有力的口哨聲在操場(chǎng)回蕩，我們?cè)跅罾蠋煹膸ьI(lǐng)下做廣播體操，他一遍遍的教著，可我們只是隨意舞動(dòng)著雙手，可他仍不急不惱，平靜的教著，此時(shí)，我們不知道的是，楊老師的腰曾經(jīng)扭傷過(guò)。那一遍遍的教學(xué)，難道只是盡責(zé)的原因嗎？原來(lái)，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不只是偉大的'奉獻(xiàn)，也有平靜的愛(ài)，它充盈著陽(yáng)光的溫度，輕輕的溫暖，淡淡的彌漫，原來(lái)，平靜中也有感動(dòng)。
靈動(dòng)似水的陽(yáng)光，在校園彌漫，我聞到了陽(yáng)光的味道，似平凡中的一點(diǎn)閃耀的清香，平淡而不平凡，溫柔卻堅(jiān)決，穿過(guò)心田的竟是那最平凡的一縷陽(yáng)光，現(xiàn)在，楊老師又去教那不懂愛(ài)的小家伙們?nèi)チ耍皇Ｏ滦闹芯従徲砍鰷I水的我們，但是，在那一瞬間，我們知道，我們因該學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，因?yàn)椴粫?huì)再有人那么包容我們了。
簡(jiǎn)單單的愛(ài)和奉獻(xiàn)，不需壯烈和豪情，只有平凡，沒(méi)有偉大，只是敞開(kāi)心，釋放了愛(ài)或許就是甜蜜的負(fù)荷。
一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)的感覺(jué)，隨陽(yáng)光的溫度漫去，陶醉在陽(yáng)光的溫度，閃耀淡淡的溫度，不是誰(shuí)都可以感受的到，也不是誰(shuí)都可以為它下一個(gè)準(zhǔn)卻的定詣。
為它的溫度而感動(dòng)。
陽(yáng)光作文 篇2
新鮮的空氣夾雜著泥土的芳香撲入鼻中，第一縷陽(yáng)光撲入窗口，我睜開(kāi)了朦朧的睡眼，啊！又是一個(gè)歡聲笑語(yǔ)的早晨，初升的太陽(yáng)泛起了紅暈，迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的第一天。
媽媽口中傳來(lái)噩耗﹕我被調(diào)班了，我如遭了晴天霹靂，泣不成聲。畢竟哭不是辦法，我很快恢復(fù)了平靜，上學(xué)去了。我的心里揣著一只興奮的小兔，一蹦一跳地上學(xué)去。鳥(niǎo)兒在引吭高歌小花、小草隨風(fēng)起舞，樹(shù)姑娘扭動(dòng)著纖細(xì)的腰肢。我好奇開(kāi)學(xué)的一切﹕我的新老師是女是男？美不美？新教室漂亮嗎？同學(xué)們是否親切友好……好期待哦！好奇心使我加快了腳步，當(dāng)我跨進(jìn)教室大門(mén)，我頓時(shí)驚呆了：新教室的門(mén)窗是那么明亮潔凈，地板一塵不染，墻上畫(huà)著、貼著各種精美的圖案，“芳草地”上春意盎然、生機(jī)勃勃，生命力頑強(qiáng)的仙人掌；高貴的虎皮蘭；嬌美的月季花；樸實(shí)的萬(wàn)壽花……嗨！還有晶瑩的露珠呢！往邊上一靠，啊！真是“人游花海上，香氣撲鼻來(lái)。〞新同學(xué)是那么平易近人，臉上洋溢著掩飾不住的`喜悅，嘴里流出了銀鈴般的笑聲%溫馨的教室啊！
我挺直了腰板，端端正正地坐在位子上，認(rèn)真看起書(shū)來(lái)。“新老師來(lái)了。”不知是哪個(gè)偵察情況的調(diào)皮鬼叫了一聲。我的心“撲通、撲通”地跳了起來(lái)，揭曉答案的時(shí)刻到了，讓我們隨著時(shí)間見(jiàn)證奇跡！
忽然，一個(gè)身影輕快地閃了進(jìn)來(lái)，哇！好美的女老師！飄飛的長(zhǎng)發(fā)、月芽?jī)核频臐饷純骸⑺`靈的大眼睛、高高的鼻梁﹑小巧的嘴兒、飛舞的長(zhǎng)裙，好一個(gè)清秀的老師！老師看看大家，開(kāi)始自我介紹﹕“我姓韋，大家可以叫韋老師……”啊！韋老師的聲音真動(dòng)聽(tīng)！眨眼間，下課了，同學(xué)們好像有說(shuō)不完的話，三個(gè)一伙兒，五個(gè)一群兒地鬧開(kāi)了，只有我沉浸在這個(gè)大家庭的溫馨之中。
時(shí)間如流水，一天過(guò)去了，同學(xué)們不舍地分手了。我的記憶卻永遠(yuǎn)在那溫馨的時(shí)刻停格。
陽(yáng)光作文 篇3
我在網(wǎng)易寫(xiě)博三年有余，在瀏覽博客、評(píng)論日志的時(shí)候，虎頭蛇尾是經(jīng)常看到的，開(kāi)博時(shí)熱情高漲，一些時(shí)日過(guò)后，一半以上的人選擇了放棄。我們每個(gè)人都有各自的生活，放棄博客的原因因人而異，可不管怎樣，終究是讓博客荒蕪了。看著很久沒(méi)有更新的日志和留言板里友人的詫異與呼喚，不覺(jué)感嘆世事的變遷，網(wǎng)絡(luò)之路，我們到底可以走多遠(yuǎn)？細(xì)數(shù)網(wǎng)絡(luò)之路，不知道你最早的好友如今還剩幾個(gè)依然陪伴著你，四季輪回，晝夜更替，也許這是必然也是自然，我們誰(shuí)也不可能陪伴誰(shuí)到永遠(yuǎn)，更何況隔屏相望的你我，沒(méi)有了指尖的輸入，沒(méi)有了文字的交流，就如斷了線的風(fēng)箏，不知將飛向何處。我們都是紅塵中的匆匆過(guò)客，緣分淺的，擦肩而過(guò)，不留一絲痕跡；緣分深的，彼此駐足交流，留在記憶的終將成為過(guò)往。隔屏的距離很長(zhǎng)又很短，曾經(jīng)的`心語(yǔ)都將隨記憶封存在心底，無(wú)論是開(kāi)心的還是煩惱的，經(jīng)歷了就很難忘卻。在這虛擬的網(wǎng)絡(luò)里，我們演繹著真誠(chéng)，也收獲著友誼，但還是挽留不了那些離開(kāi)的身影，很多人都悄無(wú)聲息地離開(kāi)，如空氣般，你找尋不到她（他）的一絲痕跡。遺留的博客，荒蕪的空間，你不知道她（他）為何離去，也不知道他（她）去向何方，而你卻不忍刪去，期冀某一天會(huì)看到他（她）的又一篇新作。或許某一天，你也會(huì)悄悄離去，沒(méi)有言語(yǔ)，沒(méi)有暗示，如風(fēng)般、如霧般裊裊升起；或許某一天我也會(huì)離去，但我又怎能舍棄這份濃濃的情誼？就因?yàn)樯岵蝗ィ圆挪蝗屉x去，但我不知道我會(huì)走多遠(yuǎn)，會(huì)不會(huì)也如他們那樣悄然離去而不留痕跡？我清楚地記得有一位博友曾經(jīng)發(fā)來(lái)消息：“你敢不理我，砸你們家玻璃去…”當(dāng)時(shí)讓我開(kāi)心地笑了出來(lái)。是啊，她們都還在，我的那些姐妹和朋友，還有那么多不是網(wǎng)友，但確是很好的博友的朋友們。寫(xiě)到這里我明白了，不要問(wèn)自己到底可以在網(wǎng)絡(luò)里走多遠(yuǎn)，離開(kāi)的人自有離開(kāi)的理由，那就順其自然，送一份祝福吧。沒(méi)有離開(kāi)的我們盡力將友誼進(jìn)行到底，即使有那么一天需要離開(kāi)，也要瀟灑地離開(kāi)，因?yàn)樘煜聸](méi)有不散的宴席。或許多一份理解，多一份寬容，也就多了一份感動(dòng)，即使離開(kāi)，記憶也是美好的、溫馨的、幸福的。網(wǎng)絡(luò)之路，到底有多遠(yuǎn)？你能給我一個(gè)答案嗎？
陽(yáng)光作文 篇4
今天，太陽(yáng)盡情地把陽(yáng)光灑向大地。大地蘇醒了，小草打個(gè)哈欠，伸伸懶腰。精神飽滿地迎接新的一天，花開(kāi)了！盡情散發(fā)芳香。咦？那邊怎么吵吵鬧鬧的？
哦！原來(lái)是童心文學(xué)社的全體成員來(lái)大鳳山啦！
張老師這個(gè)老頑童帶著我們這班小猴子去寫(xiě)地書(shū)了。‘‘地書(shū)”？天書(shū)就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，地書(shū)是什么東西？我們問(wèn)，張老師說(shuō)：“所謂地書(shū)呢，就是以大地為紙，以天上云彩掉下來(lái)的水滴為墨來(lái)書(shū)寫(xiě)豪氣。”
寫(xiě)“地書(shū)”行動(dòng)開(kāi)始，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地去搶“神筆”。所謂的“神筆”呢，就是一支空心的竹子里塞一個(gè)海棉罷了。沒(méi)搶到只能在旁邊干瞪眼了。
我就是其中之一，雖然拿不到“神筆”但是也能欣賞欣賞，走過(guò)去一看。哇！誰(shuí)在地上畫(huà)了一個(gè)大豬呀！原來(lái)“地書(shū)”就是這樣子的，喲！那邊還有人寫(xiě)“齊天大圣到此一游” 呢！真有趣！
再看看我們童心未泯的張老師，只見(jiàn)他手持“神筆”的.改良版。“神神筆”（那只不過(guò)是個(gè)拖把）雙手握緊， 并富有節(jié)律地?fù)]動(dòng)起來(lái)。一瞬間，“青山綠水”幾個(gè)大字就出現(xiàn)在我們眼前。
再看看這些字，大而美觀，整體看來(lái)柔中帶有剛毅，讓我們驚嘆不已。
看著他們都在大鳳山留下痕跡，我的手也癢癢的。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，終于拿到了一支“神筆”。我拿著“神筆”胡亂揮了幾下，幾個(gè)大字就完成了。跟張老師比起簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫。我們都很開(kāi)心。
太陽(yáng)暖和和地照著，似乎在為我們歡呼。讓我們來(lái)寫(xiě)“地書(shū)”，寫(xiě)出自己的快樂(lè)，寫(xiě)出自己的風(fēng)采！
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