假如我是蝴蝶作文實用(4篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的假如我是蝴蝶作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如我是蝴蝶作文 篇1
假如我是一只蝴蝶，我一定要珍惜時間，我要快樂的度過美好的時光。
假如我是一只蝴蝶，那我要用快樂度過短暫的時光，飛到最美的地方，飛過美麗的大海、山崖、海角，不管是什么地方，我都要去。
當(dāng)風(fēng)吹過我的身旁，我一定要打聲招呼，當(dāng)雨滴落在我身上時，我會對它說：“你真調(diào)皮！”我又飛過花園，花兒們不約而同的說：“快來采蜜吧！我的花蜜又香又甜！”我微笑著對它們說：“謝謝！”我又飛過樹林，鳥兒向我打招呼：“你好。”飛呀飛，終于，來到了我的目的`地——那就是我的家。真美啊！到了，這還是我的家嗎？不，它變美了！我還有一些時間去完成最后一個目的，不一會兒，我就會完成。去最高的山峰，看最美的風(fēng)景。
如果，我真是一只蝴蝶，一定要照我寫的這樣做，一定要珍惜時光，做一只愛珍惜時間的蝴蝶！
假如我是蝴蝶作文 篇2
我從小就有一個美好的愿望，就是希望能成為一只美麗動人、又能為人類做好事的蝴蝶。
假如我真的變成一只蝴蝶，我會把自己打扮得絢麗多彩，美麗動人。然后還噴上幾滴“香水”，就會顯得格外美麗。
假如我是一只蝴蝶，我會飛呀飛呀，飛道那百花盛開得地方。“瞧，這兒多美啊！”我贊嘆道。如果正在這時，有一位小朋友走了過來，悄悄地摘下一朵嬌嫩欲滴的花朵，我會趕忙飛過去，嚴(yán)肅、還有帶有點生氣地對小朋友說：“小朋友，你不能亂摘花朵兒，應(yīng)該去愛護(hù)它、保護(hù)它，這樣環(huán)境才會變得越來越美麗。”小朋友聽了我的話后，含羞地低下了頭，臉頰兩邊還有兩個紅紅的`圓圈。小朋友不好意思地說：“我以后再也不摘了。”這時，我心里別提有多高興啊！我滿載著許許多多的歡樂，高高興興地飛向另一個美麗的地方。
假如我是一只蝴蝶，我會在那到處散發(fā)著陣陣清香的花叢中，給花兒傳授花粉，讓花兒開得更加鮮艷；在花叢里翩翩起舞，還會叫來許許多多的伙伴，一起勞動、唱歌、跳舞，那該有多開心啊！
假如我是一只蝴蝶，我會讓人類有一個良好的生活環(huán)境，努力創(chuàng)造一個美好的生活。我愿意獻(xiàn)出我自己的那一點點微薄，渺小的力量，甚至是生命，去幫助人們，去實現(xiàn)我美好的愿望。
假如我是蝴蝶作文 篇3
假如我是一只生活在大自然中的小蝴蝶，那么我就可以無拘無束地生活在大自然中了。這天，我正在看電視，看著看著，就不知不覺地睡著了。在夢中，我變成了一只小蝴蝶。天蒙蒙亮，我就醒了。我飛出家，就馬上遇見了正在采蜜的`小蜜蜂，看她那勤勤懇懇采蜜的樣子，我真不忍心去打擾她，但還是忍不住去問她：“小蜜蜂，你怎么這么早就出來采蜜了呀？”小蜜蜂莞爾一笑，對我說：“這是我的習(xí)慣，我每天都這么早來采蜜，那你呢？”我笑瞇瞇地對小蜜蜂說：“我睡不著了，所以出來看看！”“我已經(jīng)采好蜜了，要回家了，再見！”小蜜蜂開心地對我說。我回復(fù)她：“再見。”
和小蜜蜂道別后，我飛呀飛，飛了許久，我飛累了，就停在草叢上的一朵小花上歇了歇。我低頭看了看小花，對小花說：“你真漂亮，就像仙女一樣，小花聽了以后，害羞地低下了頭。”
我休息好后，又飛往別處。飛呀飛，我覺得口渴了，便飛到池塘邊，正準(zhǔn)備喝水，卻看見小魚游了上來。我困惑的問他們：“ 你們怎么游上來了呀？”小魚對我說：“因為快要下雨了，我們游上來透口氣，你快點回家吧，要不然就會被雨淋濕了！”我聽了魚兒們的話，趕緊匆匆忙忙地趕回去了，沒想到到家后真的下雨了。 我隱隱約約聽到有人叫我，就醒了過來。啊，原來這只是個夢呀！其實做一只渺小的蝴蝶也未必是件壞事，如果可以的話，我愿意做一只小蝴蝶。
假如我是蝴蝶作文 篇4
這是一個星期天。當(dāng)我看見一只只蝴蝶翩翩起舞時，我陶醉了……我想，如果我是一只蝴蝶，那該有多好呀！這么，想著想著，我變了，變成了一只蝴蝶。
我輕輕地飛著飛著。認(rèn)識了一只名字叫做“林萌”的蝴蝶，我們玩得很高興，可是這種“友誼”并不長久。我們又見到了一只叫做“朝夕”的蝴蝶，它的全身都是黑色的，一點兒也不漂亮。他嫉妒我們色彩斑斕的翅膀。在傍晚時，我們打了起來，打著打著，我們都受傷了。黑蝴蝶的翅膀被我們啃了幾個小洞。但它不甘心，把我和林萌的`翅膀也咬了個洞。我累得臥在了一片樹葉上，流下了蝴蝶的淚……原來，蝴蝶也不一定萬事順利，我回憶起了做人的時候……
突然，上帝出現(xiàn)在了我的面前，他說話了：“做什么不是重要的，重要的是滿意自己的位置。”上帝的話音剛落，我又變回來了。
我愿意陪你去看蝴蝶的悲傷往事，讓你明白這個道理。
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