我最敬佩的一個人作文
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的我最敬佩的一個人作文，歡迎閱讀與收藏。
曾經讀過一個最能代表對人的闡述和理解的是來自大秦帝國羋八子對即將登基的秦王贏稷說的：稷兒，何為王，王者，天地人也，通天地人者，是為王。當然我的題目只是我最敬佩的一個人，為什么開頭要提王，這里還有一個小故事，哲學家柏拉圖所提出的每個人都是自己的哲學王，所以一個人能做到讓人敬佩，也是有王者風范和氣息的一個人。
肖大爺是我遇見過的一個很佩服的人，出身微寒，降生在1972年的正月初六，那時候國家改革，肖大爺父親是地主，所以小時候生活得很不如意，還能伴隨著祖父嘴里對過往生活的嘆息，以及錦衣玉食的悵惘。我記得最清晰的是他曾經說過祖上的一個樂器是埋在地底下的，當在地上的時候去聽那種陳遠的回響，我沒有接觸過，自然只能從這種描述里想象亙古悠長的年代回音，所以小時候會推著韭菜，一小把一小把的拿出去叫賣，會長期吃紅薯土豆，會叫賣冰棍，會干很多的事情，就這樣念上了大學，然后走入社會，然后在大學里兢兢業業的工作，最后在42歲的時候終于拿到教授的職稱。
跟他去學校的時候，會看見他會照顧那些吃不起飯的大學生，會給他們買雞腿，打菜，鼓勵他們以后會有出路的，現在只是暫時的，會在偏僻的鄉村學校缺英文教師的時候去代課，捐贈衣物和金錢，當然這還只是小的事情。一個人如果只能是一個人是不能在別人的生命里留下深刻的影響，這就不足以銘記，大爺非常痛心于教育以及教育不能起實際的作用，時常覺得太多的學生浪費izji的時間去滯留在玩樂上，對于國家民族沒有建設性意義，所以每次備課，總是想在課程里把自己所學以全部貢獻給學生，給他最愛的教育事業。說他們是未來的希望，是國家的，更是家庭的，國家和家庭不可分割，說如果那個吃不起飯的學生如果在幾年后走出去，能夠給自己家里帶來一份希望，進而輻射更多的，這就是接力。如果鄉村那些孩童能夠有多一些的可能去接受平等的教育，去站在一樣的天空去生活，社會也許會變得更加美好。
因為大爺是我的父親，所以對他的一切如此清晰。他會忘記我的一些小事情，但是對于他自己的事業，對于我理想的關心，對于我精神上的觸動，從來都沒有少過，我也情愿做我父親那樣的人，做一個有理想，有正氣的，善良的人。
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