四年級(jí)作文300字
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文300字6篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)作文300字 篇1
周五，有一件事深刻的教育了我。
那天，我不小心把媽媽最愛(ài)的一個(gè)花瓶給打碎了。當(dāng)時(shí)家里只有我一個(gè)人，我非常緊張，想著趕緊把碎片掃起來(lái)。可剛拿起掃把就聽(tīng)見(jiàn)有人開(kāi)門，我迅速的把掃把放回原處，然后假裝躺在床上睡覺(jué)。一開(kāi)門媽媽就發(fā)現(xiàn)了我的杰作，大聲地喊道：“是你干的嗎？”我假裝迷迷糊糊地說(shuō)：“不是我，我一直在睡覺(jué)呢。”媽媽趕緊把碎片掃起來(lái)，又不相信地說(shuō)：“是真的嗎？”我眼睛看向遠(yuǎn)方，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是真的。”
可是媽媽肯定覺(jué)得里面有蹊蹺，所以我猜媽媽一定會(huì)繼續(xù)追問(wèn)下去的。果然還真被我猜對(duì)了，媽媽疑惑地說(shuō)：“家里就你一個(gè)人，再說(shuō)它好好的怎么會(huì)破呢？”我理直氣壯地說(shuō)：“它是自己裂的。”媽媽繼續(xù)問(wèn)：“難道花瓶成精了？”我不耐煩地說(shuō)：“真的.！真的！”“不可能！”媽媽堅(jiān)定地說(shuō)。“那個(gè)，那個(gè)……”就這一句話我說(shuō)了十幾遍，媽媽看著我吞吞吐吐的樣子笑了笑。“好吧，我承認(rèn)了，是我打碎的，對(duì)不起，我錯(cuò)了。”我慚愧地說(shuō)。媽媽摸摸我的頭告訴我：“知錯(cuò)就改還是好孩子。”
通過(guò)這件事我明白了一定要誠(chéng)實(shí)。
四年級(jí)作文300字 篇2
我的爺爺已經(jīng)70歲了，所以特別健忘，但爺爺也很時(shí)髦，前幾天才從三星手機(jī)專賣店購(gòu)買了一個(gè)新出的手機(jī)，這還花了爺爺半個(gè)月的退休金呢！爺爺對(duì)這個(gè)手機(jī)愛(ài)不釋手，不管自己去哪里都帶著它。
今天是星期天，陽(yáng)光明媚讓人感到舒服，爺爺在廚房做事，手機(jī)也揣在兜里，剛把冰箱門關(guān)好，就聽(tīng)見(jiàn)家中電話的鈴聲，原來(lái)是朋友請(qǐng)爺爺喝茶，爺爺摸摸褲兜就準(zhǔn)備走了。過(guò)了半分鐘，又聽(tīng)見(jiàn)爺爺叫：“啊！我的手機(jī)呢？我的'命根子呢？你跑哪里去了？快出來(lái)，你們幫我找找吧。”只見(jiàn)爺爺翻箱倒柜，把自己的臥室搞得一團(tuán)糟，床下床上、床頭柜、衣柜，翻遍了所有也沒(méi)有找到爺爺?shù)氖謾C(jī)。于是爺爺又到花園找，因?yàn)樵缟纤麧策^(guò)花，可是也沒(méi)有。
家里人見(jiàn)爺爺累得滿頭大汗就勸爺爺休息一會(huì)，大家?guī)退摇０职秩チ藦N房、媽媽去了書(shū)房、我去了衛(wèi)生間，可還是沒(méi)找著。
最后，我靈機(jī)一動(dòng)問(wèn)爺爺：“您早晨開(kāi)機(jī)沒(méi)？”，爺爺說(shuō)：“開(kāi)機(jī)了”。于是我們打了爺爺?shù)氖謾C(jī)，江南sterl的音樂(lè)響了，爺爺跟著音樂(lè)的節(jié)奏走向廚房，打開(kāi)冰箱，手機(jī)居然在冰箱里躺著唱歌呢。爺爺順利出門玩去了。
我的爺爺，當(dāng)你請(qǐng)他買菜回來(lái)時(shí)他有可能買回來(lái)肉喔！
四年級(jí)作文300字 篇3
當(dāng)?shù)谝黄瑯?shù)葉如彩蝶般從樹(shù)上緩緩落下，當(dāng)?shù)谝魂嚊鏊那镲L(fēng)習(xí)習(xí)地迎面吹來(lái)，我們知道，秋天已經(jīng)悄悄來(lái)到了我們的身邊。
來(lái)到田野，啊！好一派豐收的景象！稻子像一層金黃的地毯籠罩了巨大的田野，似乎整個(gè)田野都變成了金色的海洋。秋風(fēng)一吹，稻子此起彼伏，好像翻起金色的波浪。玉米圓鼓鼓的，穿著一層又一層的'綠色外衣，站在田野的邊緣，像我們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)家園，鎮(zhèn)守在邊疆的戰(zhàn)士一樣。農(nóng)民伯伯正在熱火朝天的工作，臉上刻滿了豐收的喜悅。
來(lái)到果園，這里碩果累累。柿子正紅著臉，像一個(gè)個(gè)小燈籠，掛在樹(shù)上，好像要把整個(gè)果園都照亮了似的，它們正著急地等著農(nóng)民伯伯來(lái)采摘。梨子在和蘋(píng)果聊天呢。瞧，梨子黃著臉，臉上還有一個(gè)又一個(gè)綠色的斑點(diǎn)，似乎滿臉都長(zhǎng)了雀斑，像“毀容”了一樣。而蘋(píng)果呢，可能太激動(dòng)了吧，臉上紅一塊青一塊的，聊得正起勁呢！
來(lái)到樹(shù)林，這里已經(jīng)換了裝。地上鋪滿了黃葉，踩上去發(fā)出“沙沙”的聲音，就像在彈奏一曲悅耳的音樂(lè)。楓葉火紅火紅的，好似給整片樹(shù)林披上了一件大紅的風(fēng)衣，是那樣的風(fēng)度翩翩。
秋天的美說(shuō)也說(shuō)不盡，看也看不完。讓我們一起走進(jìn)這美麗的秋天吧！
四年級(jí)作文300字 篇4
我的童年有許許多多有趣的.事，就像一個(gè)萬(wàn)花筒，今天就讓我來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)這個(gè)萬(wàn)花筒吧！
有一次，我和爸爸去桂林的漓江玩，漓江的水清澈見(jiàn)底，低頭就可以看到水底的石頭和水草，我們相互潑水，玩得可開(kāi)心了。
突然，有個(gè)阿姨問(wèn)我：“你叫任航是吧？”我說(shuō)：“是啊，怎么了？”“你下去游泳嗎？”“我不懂游泳。”雖然我嘴上是這么說(shuō)，可心已經(jīng)在漓江的水里了。我催促著自己下水試一試。我小心翼翼地走到竹排邊，突然，腳下一滑，沒(méi)來(lái)得及抓住竹排就滑下水了。在水下看東西一切都很模糊，天也一樣。我在水下一邊被水嗆，一邊喝水，一邊亂抓。費(fèi)了九牛二虎之力，才抓住竹排，然后又吃力的爬上了竹排。我想：這下我終于知道這是什么滋味了。
上來(lái)之后，那位阿姨笑著問(wèn)我：“好不好玩？”我答道：“一點(diǎn)都不好玩，我都喝了十幾口水了，呸呸呸！”隨后，我吐了幾口水，然后整個(gè)竹排的人都笑了。我們玩得很開(kāi)心，尤其是我。
這次去桂林我很開(kāi)心，尤其是我一不留神掉進(jìn)漓江這件事令我至今還忘不了，還讓我明白了去旅游要小心，尤其是坐船要特別小心哦！大家一定要記牢。
四年級(jí)作文300字 篇5
星期四，吃完午飯后，我、劉若穎、顧琳珺、汪玘玥、王茈璇、倪嬌六個(gè)女生在走廊上踢毽子。
我們先“嘩嘩咪咪友兒散”,“嘩”出三個(gè)一組的人，可是，要不是我們隊(duì)太強(qiáng)，就是她們隊(duì)太強(qiáng)，弄得總是不平衡。最后還是王茈璇想了一個(gè)好辦法，汪玘玥、劉若穎、顧琳珺組成了“天下無(wú)敵”的三班組合（因?yàn)樗齻內(nèi)际前嚅L(zhǎng));我、王茈璇、倪嬌組成了“誰(shuí)也打不過(guò)的”“平民”組合。
開(kāi)始了，三班組合先踢，“欠1，欠2，欠3，欠4······”一直欠到了22才肯停止，不愧是“天下無(wú)敵”的三班組合啊！輪到我們“平民”組合了，王茈璇王師傅先踢，“還1，還2，還3，還4······”王師傅就是王師傅，一直還到了14；該倪嬌出場(chǎng)了，這體委可不是裝的'，踢毽子當(dāng)然也是高手嘍，把王師傅踢得和倪嬌踢得加在一起，正好已有22個(gè)!輪到我了，我只是個(gè)無(wú)名小翠，但是平常只能踢2個(gè)的我，也發(fā)狂了，踢了四個(gè)，她們看到長(zhǎng)牙無(wú)抓的我，不禁笑了起來(lái)······叮當(dāng)叮當(dāng)，上課鈴響了，我們像小兔子楊飛奔到了自己的座位上。
今天玩得可真愉快啊！
四年級(jí)作文300字 篇6
我個(gè)子不高，身體瘦小，大大的鼻子，小眼瞇成一條線。別看我相貌平平，我最大的長(zhǎng)處就是愛(ài)動(dòng)腦筋。同學(xué)們給我起了個(gè)綽號(hào)——“點(diǎn)子公司總經(jīng)理”。
也不知為什么，我做的總和別人不一樣，我總想走別人沒(méi)有走過(guò)的路。比如做數(shù)學(xué)題，別人用這種方法做，我就用那種方法做；寫(xiě)作文時(shí)，別人用順敘，我非用插敘，爭(zhēng)取寫(xiě)得更精彩。
我學(xué)習(xí)是這樣，在玩的方面也是如此。
現(xiàn)在同學(xué)們都愛(ài)玩動(dòng)畫(huà)卡片，有的`用它拍著玩，弄得渾身是土，臟死了；有的用它扇著玩，扇著玩比拍著玩干凈的多了。我才不和他們玩呢。我看見(jiàn)這么多的動(dòng)畫(huà)卡片內(nèi)容很精美，大多都是精心設(shè)計(jì)出來(lái)的卡通人物，我想老師讓寫(xiě)想象作文會(huì)有用場(chǎng)，很有收藏價(jià)值。我就用一個(gè)小冊(cè)子把它們都收集起來(lái)，寫(xiě)出了一個(gè)又一個(gè)的生動(dòng)故事，同學(xué)們羨慕極了。老師給同學(xué)們一說(shuō)，全班都收集起來(lái)了。
這就是與眾不同的我。
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