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    閱讀與作文600字

    時間:2024-03-30 12:43:33 閱讀

    (實用)閱讀與作文600字

      在平時的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的閱讀與作文600字5篇,希望對大家有所幫助。

    (實用)閱讀與作文600字

    閱讀與作文600字 篇1

      在那一面墻般的書柜上,整齊陳列著一本本書籍,看不見任何一絲空隙,看著這些書,好像有魔力般,使我心中的洶涌浪濤平靜了下來,我喜愛閱讀,我喜愛閱讀,我喜愛閱讀無限想像的樂趣,無時無刻。

      我靜靜凝視“午夜12點的愿望”書皮封面,深紫色的黑夜映襯皎潔明亮的月光,我翻開第一頁,細細咀嚼每一字每一句,讓它們慢慢烙印在我腦海,我想像自己是玫瑰仙子,輕輕振動揮舞著翅膀,快樂悠閑的飛舞于萬紫千紅的花叢間,聆聽涓涓流水歌唱著;我想像自己是紫羅蘭仙子,倚靠在宮殿窗口前,當午夜時分鐘聲響起時,許下最后一個愿望,滿心期盼愿望實現。

      我輕輕撫摸“饑餓游戲”封面精?的學舌鳥胸針,烈火熊熊燃燒著美麗的橘紅色,內頁已經微微泛著鵝黃色,我閉上眼睛,任由上次讀完后殘余的記憶,倒帶重復播放一遍,再一次奔跑在清新的芬多精中,享受寬廣的樹林;再一次體會步步驚心的感受;再一次想像自己是凱妮絲,是燃燒的女孩,是一切的火苗。

      當我心情蕩到谷底,我喜歡沈浸在書中,與書共舞,讓書為我消去煩悶,為我帶來歡樂。當我神游書堆中,就有如乘坐著繽紛燦爛的透明泡泡,魔法環繞在我身旁,帶領我飛向另一個奇幻世界。在書中,我是只自由的小鳥,將煩惱拋開,展開翅膀,盡情翱翔湛藍天際;在書中,我是驍勇善戰的帥氣騎士,英勇的揮舞寶劍,打敗邪惡;在書中,我更是法術高強的魔法師,舞動魔杖,釋放法力,為世界帶來各式各樣的'幻想。

      每當心情不好,書總是陪伴著我,使我的心,一次次的再度迎向欣喜與快樂,閱讀與我就是那樣的緊密,有著那樣的羈絆。各位,讓書聆聽你沉悶心情;讓書了解你真實感受;讓閱讀帶給你一個快樂天堂;讓閱讀帶給你一個彩色的世界吧!

    閱讀與作文600字 篇2

      每一次走進我的書房,都勾起了我無限的回憶。乳白色的窗簾,輕輕的舞著,木書柜上的綠蘿,散發著淡淡的草味,兒時在這兒玩耍,在這兒成長,仿佛找到了心靈的歸宿。望著桌上的《青銅葵花》,我又不禁回憶起我與閱讀的事。

      十歲的夏天,書柜上又多了幾本書,那是我六一兒童節的禮物,我輕輕為八音盒撥上旋,伴著柔美的音樂,空氣中卻氤氳著一種春天的氣息。我的眼睛微微瞇著,心也隨著故事中的情節上下起伏著。毛澤東曾經說過:“人可以一天不吃飯,但不能一天不看書”。事實也確實是這樣,由于小時候經常看書,長大后便嘗到了甜頭。

      正當我看的'最入迷的階段時,媽媽叫我的聲音卻插了進來,我臉上的表情僵住了,隨即成了不情愿。原來媽媽燒飯時發現味精沒了,又讓我去買,誰知我還沒從書的海洋中回過頭來,于是就把“味精”聽成了“圍巾”,我沒有多想就出了門。

      走在路上,我還在想:“葵花到底去了誰家?是青銅家還是嘎魚家?”我帶著滿懷的疑問走進了一家服裝店,我問了服務員有沒有圍巾,可店員翻了好一會兒,才找到一條。服務員:“小妹妹,大夏天用圍巾做什么?”我笑笑不語,實際上我也不知道。

      回到家,我把圍巾遞給媽媽,“咦……味精呢?“媽媽問我。我指了指手中的圍巾,媽媽哭笑不得:“小祖宗,我叫你買的是味精!”,我目瞪口呆,哎,誰叫我聽得不仔細呢!

      我的嘴角向上揚著,豐富。不用一次回到了那一件與我閱讀的趣事,微風中,我看見窗簾再一次輕輕舞著,音樂又在我的耳邊響起……

    閱讀與作文600字 篇3

      花開花落,云層遮住了望眼,霧朵泛濫了整個冬天,而與書的緣分便是溫暖如初的感覺。

      遇見你

      憶兒時,舅舅經常從印刷廠帶書回來。而我每次總是踩著一雙小布鞋,嗒嗒地跑到舅舅跟前,像淘寶似的翻著幾本連環畫。

      我懵懵懂懂的翻看著桌子上的連環畫,一幅幅精彩絕倫的圖畫映入眼簾:尼爾斯騎著美麗的白天鵝,聰明的一休盤坐打禪口中念念有詞,小兵張嘎智勇斗敵……我的童年就是伴著這些有趣的連環畫冊度過的。現在回想起來,遇見你是我人生綻放的開始。

      愛上你

      喜歡獨自走在湖畔欣賞楊萬里《小池》的風景,手捧淡淡墨香的古詩文詞,感受世間的美妙;喜歡獨自走在竹徑幽路吟誦鄭燮的《竹石》詩語,酌杯清茶聆聽文人墨客的洋洋灑灑;喜歡獨自面海感受古人李白的《長恨歌》的豪情壯志,讓浪花一波波淹過足踝……

      時常取一本朱自清的《散文全集》獨坐一隅,靜靜品讀,徜徉在“夢”的故鄉,感受靈魂的碰撞。我們一同感受春的可愛,欣賞荷塘月色的恬靜朦朧,贊嘆威尼斯的水城風光和綺麗的藝術景觀……時間從我的指尖溜走,但真的想就這樣一直閱讀下去。

      愛上閱讀,是我這輩子最美的.童話。

      攜手你

      不知從什么時候開始,習慣了在午后慵懶的陽光下攜一本圖書獨坐一隅,捧一杯清茶慢慢品酌知識的曼妙。閱讀帶我穿越時間的長廊,帶我同繁星點點的美妙知識相交融,帶我品味挫折后綻放的堅強的微笑……它使我們滿腹經綸,才華橫溢。記得培根說過:“書籍是在時代的波濤中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。”閱讀是不可或缺的,它給予了我們精神的食糧。品味唇齒書香,享受淡淡書卷氣息圍繞著,樂于徜徉在汗牛充棟的書屋。

      與閱讀攜手,它教會了我們多一些豁達,少一些哀嘆;多一些堅強,少一些軟弱;多一些感恩,少一些沖撞……

      與閱讀攜手,與文明攜手,與明天攜手,讓我們一起走向成功的彼岸!

    閱讀與作文600字 篇4

      閱讀是一種連接能力、一種理解力,有的人就是有那個本事,能看到別人看不到、聽見別人聽不到的東西。那就是一種閱讀的升華,這便是與閱讀有了心靈上的約定。

      木心先生說:“從前的人心被分為好壞兩方面,總嚷嚷好的那面逐漸萎縮,壞的那面迅速擴張,其實并非如此。”實際是:好的壞的都在消失,人心正在消失,所以,從前的戲劇和小說,將會看不懂了。

      一本書,你能不能看出來它的精彩,也就是木心先生說的“有沒有心”。這個心不分好壞,它就是一種敏感點直覺,好的壞的,都在一心之間。有心,你就看的懂;沒有,你就是睜眼瞎子,看不懂,視而不見聽而不聞。

      我上一年級時,有天撿到一張舊報紙。閑來無事就把自己認得的字挨個兒念了出來,竟然發現它們的讀音連綴出了一句自己能夠明白的話語,大為震動。那種震動直到現在還能清晰地記得,好像寫出文字的那個人無限湊近我,只對我一個人耳語,這種交流是之前在家長老師及同學那里不曾體會的。那可能是我最初的第一場閱讀,猶如殼中小雞啄開堅硬蛋殼的第一個小小空隙。

      上初中后,學校有大型的圖書館,能借閱到一些文學經典及報紙紙刊。此外,幫同學做值日的話,也能借到他們的書籍來看。

      直到現在為止我對閱讀也不挑剔,只要不特別枯燥都能看下去。而且在我如今的年齡上,閱讀的意義已經不只是汲取養分充沛大腦,增加知識,領略愉悅。看到一本好書固然覺得幸運,遇到較差一些的書也不排斥。況且這些較差的.書帶給人的思考空間同樣巨大無比。何以爛?何以避免爛?都爛成這樣了為什么還能令人接著往下看?還有那些沒什么天賦的作者們,他們的視野,他們的態度,他們的奢望,他們的夢想,他們的努力……這一切都在閱讀后的幾年后歷歷在目。看多了書,也就漸漸地熟悉了他們,理解了他們,并且原諒了他們。閱讀不但給我帶來了與作者,其他讀者共鳴的樂趣,而且帶來溝通的技巧與樂趣。

      我與閱讀有個約定,這是自始至終的。

    閱讀與作文600字 篇5

      當書將萬物迷醉,我們的思想就陶冶在它的芳香之中,深深品讀書的神圣與精粹,萬物仿佛盡收眼中,開懷品讀,更是有一番滋味。

      “嗚——”乘坐著滿載書香的列車,我啟程了。聽著列車的引吭高歌,聞著書籍的一縷芳香,我讀到了這樣一個故事:在一間精神病院陰暗骯臟的地下室里,關著一個被醫生宣告絕望的病人---安妮。但是一位老護士卻常常去探訪她,向小女孩表達愛與關懷。不久,小安妮擺脫了病魔的困擾,逐漸康復了!但病愈后的小安妮不想離開醫院,她希望留在那里幫助其他病人。多年以后,當維多利亞女皇把英國最高的榮譽徽章別在海倫·凱勒身上時,女皇問道:“你又聾又瞎,何以能有如此大的成就?”海倫·凱勒毫不遲疑地說:"如果不是安妮,絕對沒有人會知道海倫·凱勒這個名字。”

      讀罷此書,我的心前所未有地被深深觸動了,令我感慨萬分,思緒萬千,我不得不承認這是一本洗滌心靈的書。文中那樸實真切的`語言給予了我深入人心的啟迪:愛是神奇的東西,也是世界上最珍貴的。哪怕只是一丁點愛對于生命垂危的人都會是活下去的線索,它會滋生出無窮的力量,使人信心百倍。文中的小安妮不負重望,在老護士無微不至的照料下,叮嚀下,關懷下,不再瘋瘋癲癲,與眾不同了。當康復后的小安妮無家可歸,一再執著地要求留在醫院里幫助其他病人時,我被小安妮那顆只求付出,不求回報的心靈震憾了,小小年紀竟有如此博大的胸懷!理所當然,努力過,就會有回報。病愈后的小安妮不舍不棄,在他人的譏諷下,憑著自己堅定的信念用心呵護著那些脆弱的生命,使一位雙目失明又失去聽力的殘疾人——海倫·凱勒獲得了至高無上的榮譽。

      愛是一盞燈,既照亮別人,也溫暖自己。捧著一顆心上路的人,一生都將生活在愛與被愛的路途中。所以,不要吝嗇你的愛,讓它疊加,它會被放大無數倍。

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