有趣的活動的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的有趣的活動的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
有趣的活動的作文 篇1
今天，在課間十分鐘時(shí)，在樓梯的轉(zhuǎn)角處，一個(gè)低年級的小學(xué)生在走的過程中不小心摔倒了。他似乎已經(jīng)疼得都站不起來了，我看見了連忙過去把他扶了起來，說：“小弟弟你沒事吧？”小弟弟說：“沒事，只不過我有點(diǎn)站不起來了，”我說：“不要緊，我可以扶你回到班里 ，”他把兩支胳膊放到我的胳膊上，緩緩地站了起來，我們一步一步地走到了樓梯腳下，慢慢的我們一級一級的走到了二樓，這時(shí) ，他們班的`一個(gè)同學(xué)看見了說：“大姐姐，你辛苦了，我來把他扶到班里吧。”
我回到班里，雖然有點(diǎn)累，但心里很快樂，因?yàn)閹椭枰獛椭娜耸且患嗝纯鞓返氖隆?/p>
有趣的活動的作文 篇2
前幾天，我參加了電視臺《天天體驗(yàn)》欄目組織的植樹活動。
我們來到郊外的一個(gè)農(nóng)場。地上擺著兩個(gè)紅色大桶，每個(gè)桶里都裝了一些小樹苗。咦？這些是什么樹呀？主持人王超姐姐告訴我，這些都是蘋果樹苗。12個(gè)小朋友都到齊了，節(jié)目開始錄制，每6人為一組，每組兩把鏟子。農(nóng)場里的一位農(nóng)技師來為我們做示范：先挖上一個(gè)足球大小的樹坑，將小樹插在中間，周圍填滿土，再用腳踩實(shí)，最后再提一提，可以使小樹的`根須舒展開。我也照葫蘆畫瓢，種了起來。一會兒功夫，一棵蘋果樹苗就被我種好了。我又提著水桶接了一些水，和李鑫怡抬到小樹旁，給它們澆水，讓小樹苗喝個(gè)痛快。
最后，我們將昨天晚上做好的心愿卡掛在小樹上，我給它取名“智慧樹”，希望它的果實(shí)是智慧的結(jié)晶。
樹可以防止水土流失，抵擋沙塵暴，凈化空氣，提供我們香甜可口的水果……樹是我們的好朋友，我們應(yīng)該愛護(hù)它們！小朋友們，讓我們一起行動起來，種植更多更多的樹吧！
有趣的活動的作文 篇3
今天，我們進(jìn)行了一次有趣的活動，主題是“如何全面觀察”，調(diào)動你的第三只眼睛。
看，成群結(jié)隊(duì)的同學(xué)們手中都帶著本子以及筆，爭先恐后地趕往餐廳。啊哈，今天為我們授課的是劉老師。在學(xué)校，老師們都尊稱他為“劉教授”，我十分崇拜他，也算是他的一個(gè)小粉絲吧，聽說今日有幸他為我們授課，激動的我，心一直“撲通撲通”地跳。
我們穿過門簾，走進(jìn)這個(gè)神圣的地方，只見他早已到來，等待著同學(xué)們的到來，他雖然沒有穿的那么正式，確實(shí)那么隨和，給人一種親切感。其中，最引人注目的是他手中的灰色袋子，似乎藏有無窮的奧妙，等待我們?nèi)ネ诰颉?/p>
同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來到餐廳，每個(gè)人都已就位，卻像鳥兒般嘰嘰喳喳停不下來，鬧哄哄一片。劉教授一開口，全場寂靜一片，老師為我們介紹了一下流程，共四個(gè)環(huán)節(jié)，以活動形式為主，通過活動來調(diào)動你身體的每一個(gè)感官，他磁性的嗓音是我沉醉。終于，我們迎來了第一個(gè)環(huán)節(jié)。
第一個(gè)活動拉開序幕，這個(gè)活動需找一個(gè)同學(xué)與老師配合。同學(xué)們都滿面笑容，高舉著手，都躍躍欲試。后來，以為清純可愛的女孩有幸被選中。開始了，老師從他手中那個(gè)灰色的百寶箱中取出一條粉色的毛巾，那對似明燈又如泉水般的雙眼便被蒙住了，清涼透徹而又不夾雜一絲灰塵。緊接著老師魔術(shù)般變出一個(gè)小小的核桃，當(dāng)它被緊緊握在那只白嫩的手中，一下子就被順利猜出，同學(xué)們一陣歡呼。老師接過核桃將其回歸原位，接著，只見一個(gè)身穿黃色大衣的小可愛悄悄露出小腦袋，迫不及待想與大家見面，很快便被抓了出來，遞給女孩，她毫無障礙的就順利猜出，那是一個(gè)如彎月般照亮我心的香蕉。她勢如破竹，最后那個(gè)調(diào)皮的小橘子也沒能逃過魔爪。很快，第一個(gè)有趣的活動便拉上了序幕
第二個(gè)激動人心的活動開始了，這次選中了個(gè)穿著紅色外套的'男同學(xué)。啊哈，依舊是那條粉色毛巾，眨眼之間，便被蒙上了。那條粉色毛巾使他看起來十分滑稽，看起來是那要的不協(xié)調(diào)。老師從百寶箱中拿出一個(gè)瓶子遞給他，我隱隱約約看到瓶中黑壓壓一片，料想是小石子。活動依然在進(jìn)行，他猜出了是一個(gè)礦泉水瓶，去不知瓶子里裝的是什么，老師提示他可以搖動瓶子。隨著他的搖動，如同激水拍打河岸的“嘩啦嘩啦”的聲音在耳邊響起，這個(gè)你讓我覺得里面是小石子，這次活動比起第一個(gè)難度升級，后來，老師說可以把東西倒出來吃。納尼，竟然還能吃？這便一下調(diào)動了我吃貨的心，我似乎還能嗅到那香味，一直調(diào)動著我的味蕾。后來，我才恍然大悟，原來那是瓜子。就這樣，有趣的活動結(jié)束了。
啊哈，我們迎來了第三次活動，這次老師邀請的小嘉賓是與我同級的同學(xué)，她蹦蹦跳跳來到餐廳中央，那條粉色手巾又出現(xiàn)了，擋住了那張滿面笑容的臉。這時(shí)，老師便又從袋子中拿東西，然而它十分調(diào)皮，與老師玩起了捉迷藏，但很快被老師揪了出來，送到了那位同學(xué)手中。我聚精會神的看著，里面裝有一些液體，我料想那是水。然而，我轉(zhuǎn)念一想，這次難度應(yīng)該會再次升級，并不止是水那么簡單，我安靜的看著這一切，靜靜等待活動的繼續(xù)。先前，那位女同學(xué)十分順利的答出了，然而至于那瓶子里的液體，她還無從所知。老師一再追問。后來，她將瓶蓋打開，在鼻子聞了一下，可能是氣味太過于沖擊嗅覺，一下子便猜出了那液體是白酒。
活動接近尾聲，這是最后的活動，這次活動，是通過味覺來猜。同樣的，手巾，同樣的方式，唯一不同的便是瓶子里的液體。這次邀請的同學(xué)答案與先前分毫不差，然而這次想要知道答案并沒有那么容易，同樣的做法，搖了搖瓶子，確定里面裝的是液體，他想會是礦泉水，結(jié)果當(dāng)然不會是。接著，他如前一個(gè)同學(xué)一樣，把瓶子打開在鼻尖嗅了嗅，這時(shí)他便猶豫了，似乎并沒有嗅到任何氣味，可謂是無色無味。在同學(xué)們的轟動下，便出了個(gè)法子，讓他嘗了一下，答案終于揭曉，是糖水。
就這樣，有趣的活動已到尾聲，結(jié)束了。通過這些，我明白了，人不只有眼睛，還有“第三只眼睛”。我們不僅可以用眼睛觀察食物，還可以通過觸覺、聽覺、嗅覺、味覺來了解事物。人體的每一個(gè)感官都十分重要，在生活中起著不可替代的作用，缺一不可。
有趣的活動的作文 篇4
星期天下午，我和好朋友為為一起去博物館玩。博物館是保存文物、讓人參觀的地方。博物館二樓有一個(gè)快樂體驗(yàn)廳，里面有考古模擬、青花瓷拼圖和剪紙等許多活動項(xiàng)目，可有趣啦！
我和為為體驗(yàn)的是考古模擬。聽體驗(yàn)廳的阿姨介紹，考古模擬就是讓我們?nèi)グl(fā)掘出來放進(jìn)8個(gè)坑里的“文物”，每個(gè)坑里都有5、6件呢。我們進(jìn)去的時(shí)候，阿姨先讓我們穿上鞋套，給我們每人發(fā)了一把鏟子、一把刷子和一個(gè)筐子。接著，體驗(yàn)廳阿姨就教我們怎樣挖掘文物，先從第一臺階挖，把挖過的'土沙放到旁邊去，第二層臺階的土要放到第一層臺階上。我按照阿姨教的方法仔細(xì)地挖，很快把那個(gè)坑里的文物全部挖出來了。為為沒有按照阿姨的程序挖，把土沙隨便放，結(jié)果只挖到了2件文物，有些文物其實(shí)他已經(jīng)挖出來了，但因?yàn)樗麤]有把土沙放到旁邊去，所以又被埋了起來。
考古模擬活動不僅給我?guī)砹丝鞓罚�讓我知道了做任何事情都要專心、細(xì)心，更要有耐心。
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