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    書信的作文

    時間:2024-03-28 08:38:40 書信

    [熱]書信的作文3篇

      無論在學習、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的書信的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

    [熱]書信的作文3篇

    書信的作文 篇1

    尊敬的老師:

      您好!

      每當看到您彎著腰穿梭在小組之間批改作業的身影,心似有千斤重,一種敬佩之情油然而生,于是提起筆給您寫了這封信。

      雖然您不是我們的班主任,可您對我們的關心并不比班主任少。您時時記掛著我們的冷暖疼痛,關注著我們的思想動態。您總是在最適當的時候,用最合適的方式幫助我們、引導我們健康成長。

      您知道我們班的語文基礎不怎么好,可您接了我們班后并沒有因此失去信心,反而一直鼓勵我們只要努力,一定能提升自己,超越別人。 您的課永遠是上得最好的。嚴肅而不失詼諧,生動而又充滿情趣,激起了同學們莫大的學習興趣,就連枯燥乏味的“之乎者也”也一下子變得有趣了許多。您最大的特點就是對待每個學生都是一樣的,從不歧視差生,不僅如此,您還很關照他們。每次我們預習或者討論的時候,總會看見您幫助他們,不厭其煩地指導與講解,直到他們弄明白為止。

      您還有一顆寬容的心。那次有很多同學沒有完成周記,您沒有大聲斥責,也沒有罰他們站,更沒有要他們到教室外面去接受再教育。您只說了這樣的.話:“孩子們,我是做媽媽的人,我體諒你們的難處。周記上周沒有完成,這周把它補上。”當時,有許多同學的眼睛都紅了。是啊,您那寬容的心就如同山般偉大的父愛,海般深沉的母愛,讓我們銘記終生。

      在朦朧中,我似乎看到了您坐在書桌前批改我們的作文,盡管語無倫次、錯字連篇、沒有章法……您還是大海撈針一樣找到每篇文章的閃光點——生動的詞語、優美的句子、漂亮的書寫、有時甚至只是一個用得恰當的標點……身邊的杯子沒有了熱氣,校園早已沉寂,只有孤獨的燈光陪伴著您。

      老師:我是幸運的,因為,在我的成長歲月里,有您相伴!

      謝謝您,老師!

    書信的作文 篇2

    敬愛的孫老師:

      您好!

      你,澄澈的目光中閃爍著自信;你,動人的談吐中散發著熱情;你,甜美的微笑中流露著真誠。總是默默無聞的付出,不求回報。

      在我的印象中你很耐心,對于學生犯錯誤,她也總是慢慢糾正,從不心急。

      記得在我剛升初中時,由于上課沒有認真聽講,成績是一落千丈,退步了很多,正當我沒有信心去面對學習的時候,孫老師主動找我談了話。她語重心長地對我說:“王昌偉,你最近的成績退步了很多,但我相信你不是一個不求上進的孩子,只是因為你上課沒有認真聽講,走神了,是嗎?如果是的話,那就讓我們一起努力,每天認真的聽好每一節課,放學后,我在為你補半個小時課,把你認為不會的題目告訴我,我來幫你解答,這樣,你的成績就會有很大的進步的!”

      聽完這些話后,我仿佛又有了信心去面對學習!

      在之后的時間里,我每天都記住這句話,每天按照這個目標去完成,果不其然,到了期中考試的時候,我的成績果然有提高!

      “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”,“隨風潛入夜,潤物細無聲。”遇見你之后,我終于明白了這份奉獻的價值,這份精神的.真諦,這份難以言喻的堅持!你如春蠶,吐盡珍絲,你如蠟炬,燃盡年華,犧牲自己,為了他人,默默地無私地奉獻。你為了我們,奉獻了艷麗的容貌,奉獻了似水的流年,奉獻了矢志不移的決心,奉獻了一切啊!

      孫老師,無論我今后走到哪里,你永遠是我心目中的好老師!

      愿您今后工作順利,健康快樂!

      此致

      敬禮!

      您的學生:王**

      七(2)班

    書信的作文 篇3

      親愛的葉元欽同學:

      您好!

      我叫陳密麗,是涵江實驗小學五年四班的一位學生。在學校,我是老師的得力助手,同學們的學習榜樣;在家里,我是父母的貼心棉襖,總是干自己力所能及的家務事。我愛看書,喜歡沉浸在書的海洋里,與書交朋友。那么,您呢?您是不是跟我一樣愛看書嗎?期待您的回應哦!

      哦,對了。我們班開展了“手拉手”的活動。我想與您交朋友,您說話幽默,與您交談,,我一定大有收獲。

      您在學校里學得怎么樣?在家壓力大嗎?快回信,回答我。如今許多的家長給孩子的壓力太大,使孩子無法承受,讓孩子無法掌握適合自己的學習語文方法。從前,我也是這樣的.,但在語文老師蔡老師的幫助下,我掌握了適合自己的學習語文的方法。

      讓我在這給您簡略地介紹一下

      預習新課時,我先采用“通讀”的形式,一般分兩步來“通讀”:(一)默讀全文。這一遍的“讀”主要在于借助字典,結合上下文,理解文中的生字詞;(二)掃除了生字詞這一“攔路虎”以后,我就一氣呵成,將全文通讀一遍。通過這兩次的“通讀”,我對課文內容有了初步的整體認識,大體知道了文章寫了一件什么事。

      想必,有了這個好辦法。您的成績定會更上一層樓的。

      學累了,就出去散散步,聽聽音樂。讓大腦放松放松,讓肢體活動活動,讓您休息休息。因為我們是祖國的花朵,讓花朵吹一下春風吧!

      哦,別忘了給我回信哦!

      期待著!

      祝

      學習進步!

      更上一層樓!

      您的朋友:陳密麗

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