[實用]曬曬我的老師作文
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曬曬我的老師作文1
恍然間，時光從我的手中溜過，它乘上了馬車，向遠方奔騰而去。我趟過童年的河，踏入初中的大門。成長過程中，老師起的作用無疑是巨大的。小時，他們教我們做人做事，長大了，他們又傳授給我們知識。他們在一路督促，勉勵著我們。
風趣的歷史老師
在班上，便有這樣一位老師，第一次見面，我見歷史老師是位老者，于是便下意識以為這位老師一定十分死板。接觸以后才發現不然。在第一節課上，他不像別的老師，對于上課的規矩大談特談。而是在簡單的自我介紹后便開始講起歷史。從那遠古的涿鹿之戰講到百年前的黃巾起義。從氣勢磅礴的秦始皇陵講到華美無雙的海昏侯墓。講了人類的起源與發展。僅僅一節課卻是讓我對歷史有了更深的了解。一種敬佩油然而生。似乎他并不是我的'老師，而是一位儒雅而睿智的老者，講歷朝歷代的興盛衰亡，分裂時期的動蕩不安向我們娓娓道來。之后的歷史課中，我總是會專心聽課。像是老師經常說的那句話：上歷史課也就像聽故事，何樂而不為呢？
平易近人的“老班”
要說到最“親民”的老師，那非我們的“老班”林老師莫屬。這位班主任才剛畢業，我們還是她的“開山大弟子”或許是未完成角色轉換，我們進的許多“奏折”她都會一一批閱，并對其中一部分給予采納。前幾周，班上劇情演唱比賽，需要設計班服，班上許多同學都踴躍投稿。最終投票時，一件為同學所喜歡的班服獲得了最高票數。雖然林老師似是已有選擇，但她還是聽從了我們的決定。平時在大家面前，老師總是擺著張嚴肅的臉，而私下里，他卻能夠很平和地與我們交談。似乎他并不是我們的老師，而是我們的一位朋友。
三年的相伴，定是我們人生中極為鮮艷的一筆。愿我們在眾多老師的陪伴下快樂而充實的度過時光。
曬曬我的老師作文2
他們終究為了我們白頭，我們能做什么？只有牢牢記住他們罷了。
——題記
當一抹清風撫頰，當一縷花香撲面，當少女湖岸放紙鳶，當小兒墻邊逗蟋蟀，當茶樓戲腔婉轉，當酒肆推杯換盞……我想，他們定忘了，是誰教會他們的，那些被我們遺忘的人，總是不留余力地教會我們，有被我們拋棄在墻角，不曾回看。
我不敢忘，亦忘不了。
束著馬尾，芙蓉如面柳如眉，一縷書香撲面而來，卻時常顯現出能干精練的模樣。這正是我的語文老師，一個在講臺上無私奉獻自己的女人。
我本楚狂人，鳳歌笑孔丘。李白的狂傲是因為他有能力不把任何人看在眼里。但我是帶著些許狂妄，一許輕狂，可以不把任何人看在眼里的放縱，持續到了下學期。
有人說了一句話，我覺得很符合我的'下場，就是：生來狂妄的人更容易被踩在腳下。
我真真是領悟到，每次無力的成績，看著竟只能對自己刻薄嘲諷。
真的很像絕望。而語文老師，更像是把我從絕望中撈起的人。
她邀我至辦公室，招呼我坐下，旁邊的老師經過，好奇地詢問我是誰，只聽見她笑著開口：“我們班的大才女。”
我本因為一次次打擊而已經毫無波瀾的心突然掀起了洶涌之浪。我曉得自己的，定是讓她失望無比，在失望過后，她還肯堅信我的水平……這讓我有些鼻酸。她笑吟吟地，與我肯定著我的優點，與我分析著我的缺點，沒有恨鐵不成鋼的怨氣，沒有凡事不關心的漠然，更像是鄰家的前輩，一點點剝開迷霧，一點點指明前方。
那種感覺猶如在黑暗中突然發現一束光一般，豁然開朗。
有這樣的老師，真好，真好。
從前，她給予我的形象，更像是世外高人，隱居避世，喝茶，捧書。而如今，她更像是指點迷津的高人，教人如何為人處世，好不痛快。
我親愛的老師啊，遇見你，真好！
曬曬我的老師作文3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩很好的詮釋了老師的一生。不錯，老師就猶如一支蠟燭，寧愿燃燒自已，也要照亮他人。
剛上初中時，有這么一位老師讓我印象深刻。她戴一副黑框眼鏡，白皙的皮膚，齊肩的短發那雙眼睛請澈而又高深莫測。與別的老師不同，她上課時并未先介紹自已，而是讓我們猜測她的身份。同學們都很積極，不停地說，她并未說話，只是嘴角微微上揚。等同學們安靜下來，她才說：“剛才只有少數人猜到了我的身份，不錯，我就是你們的數學老師——李老師，當然啦，大家也可以叫我“萍姐”，因為我是位數學老師，所以我是很嚴謹的，大家要小心了。”
最近因為我們常常忘記在負數前加“一，”所以李老師專們為我們訂正了一下。可今天，有一位同學又忘記加“一”了。那位同學滿眼緊張的望著老師，老師不生氣，反而滿臉微笑：“這位同學，你是把“一”當巧克力棒吃了嗎？但也沒有這么小的巧克棒吧”。隨即，她擺了個“小”的'手勢，逗得同學們哄堂大笑。
“哎，大家不要笑，大家都不是神，都會犯錯，老師有時也會犯錯的，但屢教不改才大錯特錯。”說著，老師拍了拍那位同學的肩，向那位同學眨了眨眼。
我對老師的喜愛不只在于她的幽默、和藹，更在于她嚴謹的態度。
在一堂課上，正當我們講得起勁時，一個問題打斷了我們。
“老師，你那兒怎么寫的和書上不一樣？”
老師望望黑板又望望數學書，皺起了眉頭，坐在下面的我們也疑惑哪兒不對。
突然，老師舒展了眉頭：“這道題呀，這兩種做法都對。可以這樣理解，有兩個教授呀，他們也碰見了這題，可他們的意見也不同，所以就把兩種方法都編在書上了。不過最多還是寫我的方法。”
如果老師是園丁，那我們就是一朵朵含苞欲放的花；如果老師是樹，那我們就是樹下的一株株嫩綠的草；如果老師是天空，那我們就是天空上的朵朵白云。謝謝老師的諄諄教誨，我們一定努力學習，為祖國效力。
曬曬我的老師作文4
小學六年，總有許多事藏在心里，卻歷歷在目。直到即將畢業之時，才再次將這些往事提起。每當回憶起那份情，那份誼，便有一股來自內心的觸動……而我的數學老師——朱老師，我也永遠忘不了。
這個學期，學校里進行奧數集訓，我參加了。為什么呢？一想要與高手們共同學習，二是為了彌補三年前遺憾。因為我們學校每年都會給三，六年級進行奧數集訓，最后開出十個人去參加市里的比賽。三年前，因為我與第十名只差0.5分，位居第十一，在比賽的前一天被淘汰了。
眼前就有一次機會，我怎能放棄？因為我在我們班里成績不錯，所以朱老師對我的期望很大。經過很多輪比賽后，終于在一個星期五的下午，不幸的'事發生了……
朱老師把我叫到講臺上，臉色不太好看，低聲對我說：“你奧數淘汰了。”我的內心頓時無奈極了：唉，我還是太差了。
“但是。”朱老師話鋒一轉，繼續說道，“我和別的老師說，你很努力，用我的人格擔保，讓你繼續比賽。”這突如其來的轉變讓我不由得愣住了：什么？繼續？面對這個消息也問，我應該很高興，但是我此時此刻去高興不起來了。望著朱老師那含笑的眼睛我明白：這是老師對我的信任啊！
接下來一段時間里，我爭分奪秒的練習，我知道我為什么才能繼續比賽。成績的確提高了不少。可惜事與愿違，我在最后一次比賽中還是被刷下來了。朱老師安慰我，我看到她臉上的神情也透露著無奈。
走出教室門，天似乎和三年前一樣藍，風，還像三年前一樣拂過我的臉頰。朱老師，我忘不了您！
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