童年的趣事作文4篇【熱】
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的童年的趣事作文4篇，希望能夠幫助到大家。
童年的趣事作文 篇1
童年，像滿天的繁星，顆顆閃亮；童年，像一串糖葫蘆，有甜，也有酸。童年，像一條小船，裝滿了玩具，裝滿了糖果，裝滿了歡樂
阿寶是我童年的好伙伴，其實是一只拉布拉多犬。滿身金黃色的絨毛，又柔又軟；有一對大大的眼睛，特機警；兩只大耳朵耷拉著，走起路來一搖一擺的，十分可愛。阿寶既是我最忠實伙伴，又是我最要好的'朋友。
星期六，我和阿寶下樓到小區(qū)里去玩球。我們來到樓下，阿寶高興地活蹦亂跳，汪！汪！阿寶朝我叫了兩聲，好像在對我說：主人，快點吧，我們開始玩 吧！我明白了阿寶的意思，看把你急得！我用手摸了摸阿寶。我把球輕輕朝阿寶拋去，沒想到它毫不客氣，只見它兩條前腿一抬，后腿一蹬，向前上方用力一 跳，一下子把我的球頂了回來。嗨！你小子還真有一招！心想：我還不能小瞧你，要不然還真玩不了你。你就走著瞧吧！這一次，我靠后退了二十幾步，用盡用 身力氣，把球投出去，球像一只鳳凰似的快速向它飛去，沒想到這一次只見阿寶，兩條前腿又一抬，后腿用力一蹬，兩只前爪一抱，用嘴一啃，又把我的球給接住 了。阿寶你太棒了！我大聲地對阿寶稱贊。只見阿寶兩條前腿抬起，伸出紅紅的舌頭，兩只小爪子抱在胸前，后腿一踮一踮的，向我作揖。好像在說：主人， 過獎了！這一次，我加大了難度，拿起球胡亂用力一丟，球滾進了停車場。當時心想:啊，這下可完了，地下停車場里特別黑，我哪敢進去呀！就在這時 汪！汪!阿寶向我叫了兩聲，就向車庫跑去，好像它的舉動給了我勇氣，心一橫:不入虎穴，焉得虎子！于是我和阿寶一起去找球，可是找了半天也沒找著， 我傷心透了，阿寶像看透了我的心思似的，走到我身邊，用它的身子碰了碰我，好像再說：主人，別傷心了，我們走吧！
第二天，我見阿寶不在家，就下樓找它。我一下樓，看見阿寶從遠處跑了過來，心想：這家伙，真調皮，一定要好好說說它。近了我一看它滿身臟臟的，嘴里還叼著我的小皮球，哎呀，我的阿寶你是給我找皮球去了，我錯怪你了。我感動地抱起了阿寶。
就這樣，每當我傷心時，阿寶會安慰我;每當我高興時，阿寶也會跟我一塊分享！這就是我的好伙伴，好朋友，我的阿寶。
童年的趣事作文 篇2
童年就像一本漫畫，只會給你帶來快樂，捎走悲傷。每一個方格記載的都是我們在童年里所做一點一滴，一舉一動。但是，令我最印象深刻的，還是那一個畫面。因為，它讓我懂得了什么是童年，童年是怎么樣的。
記得，那是一個晚上。我在學校吃完夜宵，回到宿舍。正準備刷牙，我突然冒出一個讓人笑掉大牙的念頭：我把許多牙膏擠到牙刷上，用來刷牙，會怎么樣呢？當我把這個想法說出來時，同學們都說我腦子進水了，說我得了神經病。但是，我依然堅持我的想法，并做了出來。
首先，我擠了好大一坨牙膏到牙刷上，然后漱了一口水，就可以刷牙了。當擠滿牙膏的牙刷在我的嘴里來回刷動時，我想：到底會發(fā)生什么呢？牙膏里的薄荷給了我答案。我的.嘴里一陣火辣辣的，我感覺有一股氣直沖我的頭頂、好像要把我的天靈蓋先開似的。當時，我被辣得只會傻笑。實在不行了，才漱了一口水。因為這件事，我獲得了個新外號——“牙膏佬”。
你可能會嘲笑的做的這件事，但這不僅僅代表一件事，它代表的是我快樂的童年時光，這件事為我的童年添上了色彩。
童年的趣事作文 篇3
說到童年，我是無比的懷念，童年是天真的，是美好的，所以童年在我的腦海里抹也抹不去。
現在想到童年的一些有趣的事時，我會忍不住哈哈大笑起來，因為童年的我幼稚、固執(zhí)。做些事都讓人覺得可笑，而我卻始終固執(zhí)地覺得自覺自己做的事是對的，現在想起童年，覺得那時我實在太好笑，太好笑。
記得有一年，那時我才四歲，在廣州幼兒園上學。星期天，爸爸在上班，媽媽在幫舅舅照看餐廳。我一個人沒事干，看見草地上有個坑，坑里有很多雨水。我走上去，看水有不少。于是我就把我自己的.涼拖鞋脫下，用礦泉水瓶子裝了滿滿一瓶的沙，把沙倒在拖鞋上，然后我學著媽媽洗衣服時，在沙上面摸了摸，然后用牙刷在上面刷了刷，看沒起泡泡。于是我又倒了半瓶的沙子在上面，我看越摸越臟，以為是鞋上的臟東西出來了，于是我就在水里泡了泡。
我看沙子已用完了，就去裝點沙，我看見一個大大的“小山峰”。于是我去把上面的沙抱下來，手沒那么大的勁，我就用腳踢，腳一踢，一堆黑色的東西直往我腳上爬，我看了看是“螞蟻”，我大叫，用腳一直甩，甩都甩不掉，我把腳往地上一蹬，螞蟻沒蹬掉，自己的腳卻被蹬疼了，我沒辦法，用一根長長的竹片把螞蟻刮下去一會兒，螞蟻大部分被刮了下來，自己的腳通紅通紅的，我穿上粘滿沙子的鞋，洗了一腳，回家去了。
晚上，爸爸回家看見我正用花露水在腳上涂抹著，我小腳微紅，似被蟲咬了。爸爸問我怎么回事。于是我把來龍去脈告訴了爸爸。爸爸哈哈大笑起來：“沙子怎么可以洗干凈鞋子呢？笨蛋！。”“就可以，你看。”我把小腳抬起來給爸爸看。”爸爸說：“不可以。”“就可以”……
我和爸爸爭論起來，爸爸不想和我爭，拿出藥幫我擦腳。
現在想到這件事，我還忍不住哈哈大笑。這件童年趣事不時在我的心頭蕩漾，歡快、悠遠、綿長……
童年的趣事作文 篇4
教學目標：
1、學會記事，要把事情的經過寫具體。
2、選擇自己印象最深的事，通過事情表達童年的美好，突出“趣”字，體現個性化。
3、記事的內容具體，要說真話、實話、心里話，中心突出。
教學重點：能正確地理解題意，明確《童年趣事》的選材范圍。
教學難點：
把所選擇的材料加工整理，按一定的順序表達出來，做到言之有序，內容要具體，中心要突出
教學過程：
一、談話導入，激發(fā)學生寫作興趣。
同學們都會唱童年這首歌吧，老師是聽著這首歌長大的，我們每個人都有美好的童年，盡管不同的家庭、不同的經歷，人的童年是不盡相同的，但有一點是一樣的，童年的故事都讓人難以忘懷的，因為童真，因為有趣，因為幼稚，故事就多了幾分色彩。生活中的每一天，你們身上都發(fā)生著不一樣的故事，今天，老師讓同學回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事，用文字表達出來。
二、明確范圍，簡要指導
1、指明讀作文提示，思考，這次習作有什么要求？
2、拿出事先準備好的老照片，圍繞老照片或珍藏的有關引起童年回憶的前前后后法身了那些有趣的事，有文字把它表達出來。
3、教師指導解題
《童年趣事》這個題目，選取什么材料，怎樣寫法？ 讓學生討論后總結出：
(1)、要寫出童年時代的生活。
(2)、要寫出“趣”來。
(3)、要寫出童年的特點。
(4)、從題目看，不限寫一件事。但《童年趣事》老師要求寫一件事。
三、出示范文，啟發(fā)點撥，指導選材。
出示《童年趣事》與《童年記事》兩篇范文，進行比較，他們有什么相同點，有什么共同點。根據學生的回答，
教師小結：相同點是都寫童年時代回憶的事，都是既可寫一件事，也可寫幾件事，的題目。不同的是《童年趣事》突出一個“趣”字，不應該是有意的，難忘的事或值得回憶的事，《童年記事》不應是有趣的，應該是有意的，難忘的或值得回憶的事。
教師出示討論題：
1、《童年趣事》文章給人的感覺是真實的嗎？有意思的'嗎？有趣嗎？
2、范文中的語言、動作、神態(tài)及心理活動的描寫怎樣?那些地方值得你借鑒？
3、你能把這篇文章換個題目嗎？
4、回顧生活，啟發(fā)選材。
我們每個人都有美好的童年，童年的趣事就如同一顆顆珍珠，你能采一顆與大家分享嗎？把你的趣事用一兩句話告訴大家。學生交流，師生評價是否符合寫作要求。若學生談了`有趣的并積極向上的，應該給予表揚，如果說得有趣、但卻是低級的、庸俗的、沒有積極意義的事，不值得去寫。拿出你的筆，把你經歷的趣事寫出來吧。
四、快速習作，教師巡視
1、再次明確寫作范圍，要求在二十分鐘內完成450字的文章。
2、在教師的巡視中，對少數寫作文有困難的同學適當降低作文要求，只要抓住有趣二字，寫出自己的感受就行。
五、學生自改，二次作文
1、學生自改，在自改過程中，學生重新感受寫作的過程，在查缺補漏中完善了自己的作文，享受了習作過后的愉悅感。
2、二次作文，選擇兩篇習作讀一讀，簡單評
板書
童年趣事
(1)、要寫出童年時代的生活。
(2)、要寫出“趣”來。
(3)、要寫出童年的特點。
(4)、從題目看，不限寫一件事
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