最新成長的煩惱作文初中素材優(yōu)秀
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的最新成長的煩惱作文初中素材優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。
最新成長的煩惱作文初中素材優(yōu)秀1
成長，看似握在手心，卻又偷偷流逝于指間，成長也有笑，也有哭，有無憂，也有煩惱，但，我還要感謝它，這還有一個故事。
記得小的時候，一點(diǎn)也不知道只知道，那個時候，聽姐姐說她的煩惱時，我會托著下巴，裝作也很苦惱的樣子。
現(xiàn)在，我懂得了什么叫做煩惱，作業(yè)多，每當(dāng)拿起遙控器，看到那嚴(yán)厲的目光，就得默默地坐到原位，呆呆的望著那枯乏的文字迷宮，和天文數(shù)字，晶瑩的淚珠就掉落下來。形成一個不規(guī)則的線條——又落下，我沒有了自由，剛寫完，媽媽就抱來像小山一樣高的“高級營養(yǎng)品”拿過來，說：好好補(bǔ)補(bǔ)啊。”“啪”，門，再一次被無情地關(guān)上了。一抬頭“語數(shù)英”，一低頭“體美科”，沉重知識在我們的肩上，一直為未來在美好地憧憬著。真想擁有孫悟空的法寶“跟斗云“，一個跟斗翻到歷遍西與東——一個跟斗就飛到了心中那種渴望的實(shí)現(xiàn)。
我多想回到童年啊，不過，現(xiàn)在的`我，已經(jīng)不為這件事情而煩惱了，應(yīng)為，我知道，那是對我好。
成長雖有煩惱，但使我成熟，雖有道不盡的苦，卻也有說不完的甜，成長的煩惱，是值得我去珍惜的。
最新成長的煩惱作文初中素材優(yōu)秀2
不知不覺我已經(jīng)在人生的歷程上寫下了十一個春秋，我在不斷成長的過程中，有成功，也有失敗；又自豪，也有悲觀；有快樂，也有煩惱。同時，我也學(xué)會了尊重別人。然而尊重別人，給我?guī)淼牟粌H僅是快樂，還有煩惱。
記得有一次，我的一位同學(xué)做錯了一道題，我不僅沒有嘲笑他，也沒有對別人張揚(yáng)他的錯誤，而是用鼓勵的話語幫他找回信心，分析原因，改正錯誤。因為我知道，誰都有錯的時候，失敗是成功之母。
這件事一直在我心里埋藏著，它時刻提醒我：要做一個自尊自重的人，自立自強(qiáng)的人，不要嘲笑別人，也不要因為別人的嘲笑而灰心喪氣，要堅強(qiáng)！
每個人都要長大，只有經(jīng)歷了重重艱難考驗的人，才算是生活的`強(qiáng)者。一個人，如果不鍛煉自己，不磨煉自己，那么，他就克服不了生活中的艱難險阻，就成為一個被人瞧不起的弱者。挫折與煩惱時刻向你挑戰(zhàn)，要想真正長大，就要努力克服挫折，戰(zhàn)勝煩惱，努力擺脫心中的陰影，使自己不斷堅強(qiáng)，一步步地走向成功！
最新成長的煩惱作文初中素材優(yōu)秀3
15歲，詩一般的年華，如生命旋律的一絲顫音，春天鮮花上的一縷笑靨。14歲已經(jīng)過去，15歲的天空有了一點(diǎn)灰，而這一點(diǎn)灰就如我們成長的煩惱一樣。
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。一抬頭“語數(shù)英”，一低頭“體美科”，沉重的負(fù)擔(dān)壓在我們的'肩上，當(dāng)然揮之不去的就是老師的叮囑和父母的嘮叨。父母不斷的讓我學(xué)習(xí)，寫完作業(yè)后，做數(shù)學(xué)題、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、背課文注解、背單詞、看句型……老師當(dāng)然也沒有讓我們閑著，老師不斷的發(fā)卷子，我們不斷的做卷子，越來越沉重的負(fù)擔(dān)，使我們的天空有點(diǎn)陰。
父母和老師重視的是我們的成績、我們的未來，他們希望自己的子女成龍成鳳，而卻沒有注意到我們的感受。這不，星期天到了“快點(diǎn)寫作業(yè)！”媽媽說了一句，當(dāng)然這還不算完，“把各科的發(fā)卷子都做完、把內(nèi)容都記下來、一會兒開始聽寫單詞、聽寫字詞、再做兩頁數(shù)學(xué)。”面對山一樣的家庭作業(yè)，我無言以對，在這個家里，我的隱私是透明的，一切還要聽從家長的嘮叨，我的耳朵磨出了繭子。
15歲的的天空，有點(diǎn)灰……
最新成長的煩惱作文初中素材優(yōu)秀4
我是歷史課代表，多少也算是班干部，可哪個班干部比我還閑？我的煩惱是閑出來的。
其一，歷史課沒有作業(yè)，早上我不用去收作業(yè)，送本子，每次看到空空的'歷史作業(yè)本，別的課代表一次又一次收發(fā)作業(yè)本，我心生一種嫉妒，哪知生物課代表毛嘉輝說：“這么多的作業(yè)本，累死我了！”我心說：你真是飽漢不知餓漢饑，有份事兒對得起自己課代表這個職務(wù)，是多么的幸福呀，別不知足！
其二，我無法為歷史老師在紀(jì)律上分憂。每當(dāng)課堂上人聲鼎沸時，我沒辦法使教室安靜。我想大喊：“安靜！”無奈，威信不夠，幾乎沒有人會聽我的。可悲！體育課代表丁睿在體育課上整隊時必須大吼，導(dǎo)致有時嗓子會啞。我多么希望也如此嗓子啞上一次，因為我可以盡了職責(zé)，光榮！
其三，我不用在課前幫老師取電腦，因為被12班的同學(xué)代做了，我也不必將電腦裝到講臺上，因為那是電教員劉凡愚的事。看著12班同學(xué)送來電腦，我眼前又出現(xiàn)政治課代表葛睿幸福的笑容：每節(jié)政治課前，他都飛奔向政治老師辦公室拿來音響并安裝，以便老師更好地為我們講課。干完這些事，他的笑容陽光般燦爛，我只得長長嘆一口氣：“唉！”
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