二年級作文集錦6篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的二年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
我的家鄉在麗水，這里不僅三青水秀，風光迷人，而且還物產豐富。今天我就給你們介紹下吧。
首先我要介紹的是青田石雕。青田石雕真是栩栩如生，它們就像活靈活現的`真實物品一樣，真是經典啊！
再是龍泉青瓷，它可謂是歷史悠久啊，都說龍泉寶劍是“天下第一刀”，真是名不虛傳啊！
我們的太平橘也是不甘落后的，它們總是穿著一件件漂亮的黃衣裳，黃澄澄的可美了。它們像一盞盞閃閃發光的小燈籠，總是照亮著我們的心窗。吃上一口，它會讓你從嘴里甜到心里。
我們家鄉的特產數不勝數，如果你對我們家鄉的特產感興趣，那么歡迎你的到來。心動不如行動啊！
二年級作文 篇2
你知道我最喜歡吃的水果是什么嗎？告訴你吧，我最喜歡吃的水果是蘋果。
蘋果看起來圓圓的，皮是紅色的`，好像一個紅紅的小燈籠，又像一個西紅柿。摸著感覺很光滑，放在燈光下，還會發光呢！聞起來有非常淡的清香味，先吃一口試試，又香又脆，好吃極了，咬一口滿嘴都是甜甜的汁，讓人感到舒暢極了，吃完一口還想再吃一口。它的果肉是淡黃色的，果皮里面還含有豐富的維生素。如果把蘋果橫著切開，里面的核是星形的，如果豎著切，里面的核就是一個橢圓形的，像一個小雞蛋。
蘋果真好吃啊！我想每天都吃一個蘋果，這樣不僅可以獲取里面的維生素，而且對我們的胃也有好處。
二年級作文 篇3
江南好，風景舊曾諳;日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南?
——題記
江南如詩如畫，一山一水，旖旎人家，淺墨清韻，何處飛花，碧水飄萍，沉落煙霞，水墨江南。
在潑墨山水畫里，動人的不止是那詩人留下千古名篇里熙熙攘攘的秦淮河畔漿聲燈影，而是那份淡雅深巷小徑的寧靜。
我穿行于水鄉的灰墻白瓦間，不由的想起“江南水鄉展旖旎，屋衍風鈴聲悅耳”這句詩，仿佛在一呼一吸的間隙間都充滿了江南獨有的氣息。
置身于江南的亭臺水榭，倘徉在小橋流水，垂條煙柳曳痕，走過一樹一樹的花開，桂花香了鼻尖，仿若薄霧輕攏紗，氤氳成一幅素雅的丹青水墨畫，似風若沙，飄入空靈澄澈的夢境。睡蓮呢喃，微雨濕了窗欞。曾幾何時，文人墨客一襲長袖青衫，在幽徑徘徊，提筆描寫著風雅，著墨記載著年華。就如戴望舒《雨巷》所寫的“撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷”。
走在小巷，圍墻不高，上有苔痕斑駁，墻里人家后院，修竹森森，小徑曲折回環，巷陌深深，亦加幽靜，潑墨處，恰如唐人常建的“曲徑通幽處，禪房花木深”夜涼如水，月盡清寒。風將水的容顏刻畫，雨落凝香，絲絲扣入心扉。幽雅迷離的'江南，定格了多少留戀的目光;含蕾婉轉的江南，傾瀉了多少畫屏般的深情古意?
江南的美，是朦朧而古樸的，是樹下悠然的下棋，是花間醉然品酒，是庭中淡然品茶。綠水縈繞著白墻，紅花灑落于青瓦，蜿蜒曲回的小河在清晨和夕陽中淺吟低唱。乘一葉扁舟撐一支蒿，穿行在青山綠水中，兩岸是歷經風浪的班駁和亙古柔情的飄零，一泓清水所承載的，是似水流年的痕跡和滄桑。
是誰，在綠荷苑中題詞訴懷，又是誰在亭內研磨斟茶?臨水畫溪，一夢千尋。庭院深深深幾許，花顏凋零，然，暗香盈袖。相遇江南，一曲琴音一闋詞，山水一程，風雪又一更，幾筆浮云夢，余霞沾染幾抹烏墨。
雪月風花，輕撫琵琶，彈不斷千絲歲月。月下獨酌，波瀾不驚，玉潔淵清。曲終，霓裳迎風舞，散盡一世風華。江南靜謐，悠閑，是城市喧囂紛擾中的一帶洞天幽境，吳儂軟語，江南絲竹，繪出一幅水墨江南。
寥寥幾筆勾勒，便把江南的花語鳥啼、綠風清歌，遣倦過幾度晚鐘晨吟，在一卷漾漫江南氣息的宋詞里淺淺綻放，在一張縈繞江南旖旎的宣紙上緩緩流淌，水墨江南，傾盡天下。
二年級作文 篇4
吃過晚飯，媽媽準備洗碗，我說：“媽媽，您去休息吧，我來洗。”媽媽說：“好吧！你洗碗，我刷鍋。”
我接了半盆水，把一只碗放進水里，我一手按住碗，一手用清潔球在碗內轉兩圈，又在碗外轉兩圈，碗上的食物殘渣就被我“一掃而光”了。我一連洗了四個碗。
接下來該洗盤子了，盤子一躺進水里，水面就立刻起來一層油，我手上也油乎乎的。我想這樣肯定洗不干凈，于是，我馬上向水里放了點洗潔精，看，水面好像起了漣漪，油層四散開去，我用手一攪，頓時一層泡沫浮在了水面，原來的油層不見了，從泡沫里鉆出來的盤子也樂得起了泡。然后我又洗了筷子，最后，我換了盆清水，把碗筷清洗干凈，又按媽媽的.樣子把碗筷整理放好。
看，碗櫥里的亮閃閃的碗筷正對我笑呢！
二年級作文 篇5
早上，陽光燦爛，我和媽媽坐上公交車，一起來到了寧德的南際公園。
公園里人流如潮，一進大門，我就看到了一片碧綠的草坪。我向前面走去，忽然，聽到了一陣“叮咚”的聲音。我向著聲音傳來的方向走去，啊！是一條小溪，小溪上還有座鐵鎖橋呢！我真不敢過橋，在媽媽的鼓勵下，我還是扶著鐵鎖，一步一步地走在鐵鎖橋上。我看著橋下的小溪，心里就像打鼓似的'怦怦直跳。不過，我終于還是走過了鐵鎖橋，我又開心又興奮！
我們繼續沿著樓梯拾級而上，一路上，鳥語花香、百花齊放。我們走呀走呀，看到了一個巨大的雕像，媽媽對我說：“這個雕像是南宋詩人陸游，也可以叫他詞人哦！”我問媽媽：“陸游的雕像為什么會擺在南際公園里呢？”媽媽笑著說：“公園里面有幾個景點曾經拍過花姑子和聊齋，陸游曾經在這里題過詞，所以里面才有陸游像。”哦，我終于明后了。
我們又向前走，看到了一個大湖，湖水可清了。湖里還有幾條小魚在嬉戲，多開心呀！
時間慢慢過去了，我懷著依依不舍的心情離開了美麗的南際公園！你們以后也要來南際公園玩哦！
二年級作文 篇6
一個星期六的下午，小蘭對小剛說：“小剛，我們一起去公園玩兒，好嗎？”“好呀！”小剛愉快地答應了。
他們走到公園里，看看這兒，看看那兒。忽然，他們看見了一棵彎得好像快要倒的`小樹苗。”小剛走上前去，剛想幫著小蘭一起干。“你在一張紙上面寫上愛護樹木的標語，行嗎？”小蘭對小剛說。小剛想了想，答應了。他發現了一塊沒用的舊木板，小剛拍掉上面的灰，在木板上寫了四個大字：愛護樹木。又把木板插在在小樹旁的泥土里。小蘭則把她找到的木板拼成了一圈圍欄。這樣，小樹就有了一個家。
第二天，小剛和小蘭又來公園看小樹。這次，小蘭帶上了水壺，小剛帶上了肥料。小蘭給小樹澆了些水，小剛給小樹施了些肥。他們盼望小樹能吸足水份和營養，快快長大。
公園的管理員阿姨看見了，表揚他們說：“你們知道愛護綠化，真是好孩子。”小蘭和小剛聽了，非常高興。
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