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    奉獻的作文

    時間:2024-03-26 12:14:58 奉獻

    【經典】奉獻的作文5篇

      在日常學習、工作和生活中,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的奉獻的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【經典】奉獻的作文5篇

    奉獻的作文 篇1

      他們的職業是神圣的,他們的形象會變,有時像葉、有時像燭、有時又是粉筆,但不變的是那奉獻的心。

      ——題記

      綠葉

      它在春風中冒出嫩芽,告知人們春天的來臨,給人們帶來第一抹溫馨。夏,盛夏的驕陽灸烤著大地;人們的汗水像沸騰的熱水,咕嘟咕嘟直往外冒。原本墨綠的它被曬蔫了,卻仍默默注視著驕陽火一樣的目光,撐起一把綠色的大傘,灑下一片綠蔭。

      金秋時節,它換上金黃的外套,如夕陽一般,雖然“無限好”,“只是近黃昏”。當它褪掉最后一抹綠,就意味著生命的完結。但我們似乎看不到那樣的感傷,每當秋風拂過,它總是在空中蹁躚起舞,“化作春泥更護花”。

      它奉獻了自已,為了次年的花長得更加繁茂。

      紅燭

      當黑暗漸漸降臨,前方的迷霧尚未消散,人們恐慌了,不知所措,因為看不到前路的方向。前面是崎嶇,是平坦?是小徑,是大道?

      此時,一支紅燭燃著了,小小的燭焰,左右搖擺,但發出淡黃色的光芒,不耀眼,但有灼人的熱。黑暗見了它,不得不后退;迷霧見了它,不得不散去。于是,人們欣喜了,步伐漸漸地輕快有力了。

      燭光在人們眼中映出亮點,越來越短,但越燃越亮。終于,終點近了,黎明也要來了,紅燭流下滾燙的淚,燭光搖曳了最后一下,熄滅了。

      它燃燒自己,照亮他人的前途。

      粉筆

      你身材短小,但內心充實。純潔的造型,樸實的心靈,你為人所尊重。你在黑板上刻下簡單的字母、數字,以及漢字筆畫,孩子們用虔誠的心,稚嫩的手把它們復制到作業本,成為他們人生的奠基。

      后來,你又留下了“善良”“誠信”等抽象的褒義名詞,孩子們又明白了這些詞語的.意義。就這樣,那顆“美好”的種子便在孩子心中悄然扎根發芽。

      有一天,你的精力耗盡,化作飄動的粉末,卻無怨無悔。

      這一切的一切:綠葉、紅燭、粉筆是在變化的,但那個默默奉獻的心是不變的,那便是我們最勤勞;最可愛的恩師!

    奉獻的作文 篇2

      一提到環衛工人,我的腦海不由自主地浮出一個個身影:他們身穿橘黃色的工作服,手里拿著掃帚,推著一輛輛小車子在龍崗社區走街串巷。

      我住在龍崗社區,每次走在干干凈凈的路上,我總能看見這些清潔工們在低頭清掃街道。他們的皮膚很黑,臉上布滿了一道道皺紋,手掌也爬滿了一層層老繭。他們之所以沒我們一樣擁有光澤的臉,柔軟細膩的雙手,是因為他們一年四季都在烈日下蒸烤。飽受寒風的肆虐、大雨的侵襲、蚊蟲的叮咬。在這惡劣環境中,一直堅持自己的崗位,任勞任怨。我心底非常敬佩他們,正是因為他們的默默付出,才有我們如此美好的生活環境。

      環工人這個職業是高尚的。有一天,我和小伙伴去買零食吃。到了商店門口,我被一個清潔工吸引住了,只見她一手拿著一個垃圾鏟,另一只手拿著一個掃把。她在不停的掃,從地面傳來了一陣陣沙沙聲。那一輛小小的垃圾車快要裝滿了。這時,一男一女從商店里走了出來,男青年拿著一杯奶茶,“撲通”一聲男青年將奶茶杯被扔在了地上,奶茶撒了一地。女青年說:“你小心,被人舉報就慘了。”男青年不屑一顧的說:“那又怎么樣,清潔工不會來掃嗎?不然要他們來干嘛?”說著就離開了人群。清潔工阿姨笑著撿起了杯子,扔進了垃圾車,又很仔細地掃了一遍。我真想跑上去對這些人說:“你們這樣做好意思嗎?如果沒有環衛工人的勞動,怎么會有如此優美的.環境,如此干凈的城市?如此且舒適的的生活呢?”

      朋友們,當你隨扔垃圾時,請想想那默默無聞、兢兢業業、甘愿奉獻的環衛工人吧!他們的雙手為我們創造了舒適的環境,他們的品行值得我們敬佩。他們才是最美麗的龍崗人!

    奉獻的作文 篇3

      奉獻愛心,傳遞正能量,一直是我們中華民族的傳統美德。’ 20xx年5月30日下午,在下車鎮長春小學舉行了“讓‘六一’更美好”的慶祝活動,我們作為小記者團受邀參加此次活動。

      午休一結束,小記者們就飛奔著跑到李校長的辦公室,瞬間擠滿了整個辦公室。接著我們在李校長的統一安排下前往活動地點——長春小學。一路上,我們神采飛揚、談笑風生。不一會兒,我們就到了長春小學。只見校門口彩旗招展,寬敞干凈整潔;舉目整個校園更是優雅整潔、書香四溢。我們先在李校長的帶領下來到了活動的現場,首先映入眼簾的是“連云港市青年港澳臺社會組織界別獻愛心活動”的一條紅底白字的橫幅高高的懸掛在墻壁上,前面整齊地擺著幾張桌子,桌子上擺放著高高的幾堆書及其他物品。

      參加活動的人陸續來到了活動現場。不一會兒,活動準時開始了。首先進行的是活動的第一項內容:佩戴紅領巾,少先隊員們他這整齊的步伐,捧著鮮艷的紅領巾,來到主席臺前,鄭重地為參加此次活動的嘉賓佩戴紅領巾,戴上紅領巾的.“大少先隊們”臉上露出了會心的微笑;接著進行的是活動的第二項內容:代表致辭。首先是胡柳君叔叔給我們獻上節日的美好祝福,并發表了熱情洋溢的講話,激勵我們好好學習、自強不息、快樂成長,將來回報社會。

      胡叔叔的話音剛落,雷鳴般的掌聲響徹云霄,并就久久地在長春小學的上空回響;接下來進行的是活動的第三項內容:小記者采訪。終于輪到我們了,也該是我們小記者們大顯身手的

      時候了,小記者們爭先恐后地準備著。我迫不及待地跑到主席臺前,首先采訪胡叔叔,“胡叔叔,您覺得此次活動會對孩子產生怎樣的影響,能給我介紹一下嗎?”胡柳君叔叔說:“我們感受到身上的責任重大,只有樂于助人、奉獻愛心、就像我們幫助一些留守兒童

      一樣,給他們帶來節日的快樂,讓他們感受到社會溫暖,這樣才能讓愛接力,傳遞正能量。接著我又采訪了李欣叔叔,我問“李欣叔叔,此次活動您有什么收獲嗎?”李欣叔叔饒有興致的回答道:“有啊,看到這些孩子們能在快樂中學習,我非常地開心,書包、金錢都是不重要的,最重要的是心意。”整個采訪活動在愉快、輕松的氛圍中結束;活動的最后一項是:同心攜手香包。在叔叔們及同伴的巧手細活下,各種各樣的香包呈現在我們的眼前,大家的臉上洋溢著快樂,心里更是美滋滋的,整個校園也浸潤在幸福、快樂的海洋中,然而本次活動也在大家的歡聲笑語中落幕。

      奉獻愛心,傳遞正能量,讓我們的生活更美好!

    奉獻的作文 篇4

      默默無聞,無私奉獻,用青春尋求光明,用生命譜寫詩篇,他們——是最偉大的人。

      ——題記

      在我們周圍,有這么一群人:他們在昏暗的巷道里灑下滴滴汗水,遠離了外面的世界,忘卻了時間的存在。他們的血管里流淌著激情,燃燒著希望。他們的工作環境極其惡劣,危險重重,但他們從不言棄,總是昂首向前。他們,有著一個神圣的名字——煤炭工人。

      清晨,太陽尚未爬上地平線,他們便離開溫暖的被窩,告別溫馨的小屋和家人,來到礦井中,在黑暗中摸索著挖掘烏金。礦井中空氣潮濕悶熱,越往深處,光線越暗,井洞越矮。他們循著礦燈的光束,在井洞中工作,一干就是幾個小時。待到他們工作完出來后,全身都沾滿了煤炭粉塵,臉上的黑色與牙齒形成了鮮明的對比,煤炭工人與媒炭“共一色”。但是,他們從未抱怨過,黝黑的臉上依舊掛著燦爛的笑容,形成一道亮麗的風景線。

      他們是火紅的太陽,熱情奔放;他們是意志的'化身,堅定不移;他們是光明的使者,照亮世界;他們是力量的象征,無窮無盡。

      是他們,用辛勤的汗水,使烏金熠熠生輝。

      是他們,用凝聚的力量,讓墨玉閃閃發光。

      沒有他們在井下辛勤挖掘,我們怎么能享受到煤炭帶來的“光”和“熱”呢?

      煤炭工人,用勤勞的汗水書寫著人類歷史上偉大的一頁,用智慧的結晶編織著世間最絢麗的華章,他們是最偉大的奉獻者,演奏著世間最動人的交響樂。

      作為新時代的主人,我們應當學習他們這種為夢想執著追求的精神,學習他們無私奉獻的高尚品質,樹立自己的夢想,吹響青春的號角,奏響生命的強音,揚起奮進的風帆,向夢想起航!

      讓我們向偉大的奉獻者——煤炭工人們致敬!

    奉獻的作文 篇5

      我是團結湖小學四年級一班的霍獎,我今年九歲。我是一個活潑開朗,積極樂觀的女孩子。在班級中我擔任班長的職務,無論是在學習上,還是在工作中,我總是能夠做到盡職盡責。因為我的信條是:“我盡責我提高、我奉獻我快樂!”

      在同學中,我是一名挺懂事的“小大人”,老師和同學都很信任我。對老師交給的任務,我總是做得有條不紊。身為班長、科代表,除了幫助老師管理班級、收發作業,我還經常幫助老師管理班級。見到同學的不文明行為,我會毫不猶豫地上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來,我會主動上前勸阻,并跟他們講:“同學之間要團結、班級和諧了每個同學才能快樂,我們的校園才能和諧”的`道理。這些小策略常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正。這樣的事情多了,同學們都稱我是“心靈驛站的小站長”我也很喜歡這個稱號。

      除了盡職完成自己的本職工作,我還盡力去幫助班里學習上、紀律上有困難的學生。原來我們班有個特別調皮的孩子,同學們都不愿意和他同桌,老師找到了我,希望通過我的影響對他有所幫助。起初,他上課不好好聽講,作業不能及時完成,我都會以極大的耐心去給他講解,直到他聽懂為止,慢慢的,這位同學的學習積極性提高了,也知道尊重同學和老師了,學習成績由此也得到提升了。我的行動帶動了班中的小干部,他們又帶動了班中的同學。漸漸的班中上課專心聽講、認真思考、積極發言、認真完成各科作業的同學越來越多。看到同學們能夠與不文明的行為告別,能夠改正缺點或不良習慣,我從心底感到高興!

      雖然這些事會分散我的一些精力,但我絲毫不覺得累,反而會覺得很開心,能幫助同學,使我感到很快樂。因為“一花獨放不是春、百花齊放春滿園!”

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